Repositório Institucional UEA (Universidade do Estado do Amazonas)
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The role of the federal public ministry in combating deforestation: the attribution of environmental civil liability through the crossing of public data
No full textGiven the global concern about deforestation in the Amazon region, due to the ecosystem
services and climate regulation it provides, environmental civil liability is one of the
mechanisms for promoting, conserving, and recovering the environment, however, identifying
those responsible for environmental damage is complex and involves several economic, social
and logistical factors. The research explores the implementation of the right to an ecologically
balanced environment, in the case of deforestation and the fight against it carried out by the
Federal Public Ministry within the scope of the Amazônia Protege Project, with an emphasis
on the attribution of environmental civil liability assessed through the crossing of
georeferenced images of illegal deforestation and public databases.Diante da preocupação global do desmatamento na região amazônica, em razão dos serviços
ecossistêmicos e de regulação climática que presta, responsabilidade civil ambiental é um dos
mecanismos para promoção, conservação e recuperação do meio ambiente, no entanto, a
identificação dos responsáveis pelos danos ambientais é complexa e envolve diversos fatores
econômicos, sociais e logísticos. A pesquisa explora a efetivação do direito ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado, em se tratando de desmatamento e o combate deste realizado
pelo Ministério Público Federal no âmbito do Projeto Amazônia Protege, com ênfase na
atribuição de responsabilidade civil ambiental aferida através do cruzamento de imagens
georreferenciadas de desmatamento ilegal e os bancos de dados públicos
The appropriation of school content as a way to combat fake news in rural schools
No full textThis Couse Completion Work entitled Appropriation of school contents as a fight against fafe fakes in Escola do Campo do Município de Parintins/AM sought to understand to what extent the appropriation of school contents contributes to the fight against fake fakes in the teaching-learning process of students of the Elementary education in a rural multigrade school in the countryside, located in the Amazon territory. The study emerged from the concerns of the experience livede in everyday life and as an academic of the Degree in Pedadogy at the University of the State of Amazonas (CESP/UEA), the interest in this topic intensified even more during my academic participation in the Multidisciplinary Study Group in Rural Education (GEMEC), coordinated by Professor Dr. Simone Silva Souza and during the implementation of the discipline Educação do Campo, where I participated in a field practice at the Municipal School Pedro Reis Ferreira, belonging to the community of Paraná do Espírito Santo do Meio do Município de Parintins/AM, and also, the understanding that the appropriation of school contents is necessary as an instrument to fight against the advance of fake news in the dissemination of knowledge. The study of the theme was based on the studies developed by Saviani and Duarte (2021), Padilha and Abreu (0219), Libanco (1994), Freire (1984), among others, which help us to understand the phenomenon of fake news and its impact on the daily school life of individuals. The methodological approach was based on qualitative, and dialectic research. The Workshop, Conversation Circcle, Observation, Questionnaire, Interview and notes in the field notbook were used as research techniques. The locus where the research was carried out was 01 (one) multigrade school in the countryside The subjects were 02 (two) elementaryschool teachers who work at the Nossa Senhora do Perpétuo Socorro Comunity school of the same name. The research work is based on the idea that the best instrument to combat fate news in the current context is the appropriation of knowledge of school contentes through school education, the processo of raising awareness from the level of common sense to that of philosophical awareness, based on scientific konowledge and artistic richness. The countryside school ande its way of working with content in the classroom space is the main protagonist against the dominant ideologies. It is concluded that social networks are fertile ground for the dissemination of disinformation and that it is necessary for teachers to remain collectively organized in an active resistance to continui appropriating knowledge as an instrument of transformation.Este Trabalho de Conclusão de Curso intitulado Apropriação dos conteúdos escolares como combate as fakes news em Escola do Campo do Município de Parintins/AM buscou compreender em que medida a apropriação dos conteúdos escolares contribui para o combate as fakes news no processo de ensino aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental em uma escola Multisseriada do campo, localizada no território amazônico. O estudo emergiu de inquietações da experiência vivida no cotidiano e enquanto acadêmico do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Amazonas (CESP/UEA), o interesse por este tema se intensificou ainda mais durante a minha participação acadêmica no Grupo de Estudos Multidisciplinar em Educação do Campo (GEMEC), coordenado pela professora Dra. Simone Souza Silva e durante a realização da disciplina Educação do Campo, onde participei de uma prática de campo na Escola Municipal Boa Vista do Itaboraí de Baixo Município de Parintins/AM. e ainda, da compreensão de que se faz necessária a apropriação dos conteúdos escolares como instrumento de luta contra o avanço das fakes news na difusão do conhecimento. O estudo da temática teve como base os estudos desenvolvidos por Saviani e Duarte (2021), Padilha e Abreu (2019), Libâneo (1994), Freire (1984), dentre outros que ajudam a entender o fenômeno das fake news e seu impacto no cotidiano da vida escolar dos indivíduos. O caminho metodológico teve como fundamento a pesquisa qualitativa e a dialética. Foram utilizadas como técnica de pesquisa: a Oficina, Roda de Conversa, Observação, o Questionário, a Entrevista e anotações no caderno de campo. O lócus de realização da pesquisa foi 01 (uma) escola multisseriada do campo. Os sujeitos foram 02 (duas) professoras do Ensino Fundamental que trabalham na Escola Municipal Nossa Senhora do Perpétuo Socorro Comunidade de mesmo nome localizada a margem direita do Rio Amazonas pertencente ao Município de Parintins/AM. O trabalho de pesquisa partiu da ideia de que o melhor instrumento para combater as fake news no contexto atual é a apropriação dos conhecimentos dos conteúdos escolares por meio da educação escolar, do processo de elevação das consciências do nível do senso comum ao da consciência filosófica, fundamentados nos conhecimentos científicos e na riqueza artística. A escola do campo e sua forma de trabalhar com os conteúdos no espaço da sala de aula pode ser a principal protagonista contra as ideologias dominantes. Conclui-se que as redes sociais são terreno férteis para a disseminação das desinformações e que se faz necessário que professores se mantenham organizados coletivamente numa resistência ativa para continuar se apropriando dos conhecimentos como instrumento de transformação e combate às Fake news
An overview of violence against women in the Municipality of Tefé during the Covid-19 Pandemic and post-pandemic period.
No full textThe aim of this study is to understand the continuous search for and analysis of
statistic data on violence against women in the municipality of Tefé, from 2020 to
2022, based on information on the actions of the governmental and nongovernmental institutions, and services that are part of the women's network in this
town. Demonstrating how much we need to deal with this issue, which is currently so
problematic in the society, as there are still no articles or books published to date on
the historicity of the fight against violence of women in Tefé. In this context, by
critically analyzing the violations of these rights, it became clear that, it is necessary
to intensify the application of the Maria da Penha Law 11.340/06, as well as its
effectiveness in protecting women who are victims of domestic violence within the
family. The research methodology is characterized by bibliographical and field
research, which is clearly shown, based on statistical data, that, gender-based
violence, has grown gradually. This is witnessed in the research, since there is high
increase in searching for help by the victims in the institutions that represents this
cause. Therefore, there is big need for social control bodies, to fulfill their true role in
combating violence against women. Applying the laws in cases of femicide,
increasing protective measures, and intensifying activities to clarify the laws that
protects women. These is necessary, in order to urgently rethink of concrete and
efficient actions that will minimize cases of women violence in the municipalityEste estudo teve como objetivo compreender a busca contínua e análise dos dados
estatísticos da violência contra a mulher no município de Tefé, desde o ano de 2020
a 2022, tendo como base informações de ação das instituições governamentais, não
governamentais e serviços que fazem parte na rede de mulheres nesta presente
cidade, demostrando o quanto precisamos tratar sobre este tema tão problemático
atualmente na sociedade, pois ainda até o momento não há artigos, livros
publicados, voltados à historicidade da luta contra a violência da mulher tefeense.
Neste contexto, ao analisar criticamente tais violações de direitos, percebeu-se que
se faz necessário à aplicação intensificada da Lei Maria da Penha 11.340/06, bem
como sua eficácia na proteção de mulheres vítimas de violência doméstica em
âmbito familiar. A metodologia da pesquisa caracterizou como bibliográfica e de
campo, em que se mostrou claramente a partir dos dados estatísticos, que a
violência de gênero, cresceu gradativamente, fazendo-se refletir no aumento da
busca por ajuda, pelas vítimas, às instituições representantes desta causa, daí a
necessidade de envidar esforços para os órgãos de controle social cumprirem seu
verdadeiro papel de combate à violência contra a mulher, aplicando as leis nos
casos de feminicídio, no aumento das medidas protetivas e a intensificação de
atividades de esclarecimentos sobre as leis de proteção à mulher a fim de
repensarmos as ações que levem a minimizar os casos de violência no município de
Tefé, que estão cada vez mais gritantes e urgentes de ações concretas e eficazes
de todos os responsáveis por essa causa
Academic Adventures in the English Language
No full textThe didactic-educational work “Academic Adventures in the English Language” was developed to help train English language teachers in the interior of Amazonas. The work was produced and evaluated by the teaching staff and general/pedagogical coordination of the Technology-Mediated On-site English Language Degree course at the Amazonas State University - Escola Normal Superior.A obra didática - educacional "Academic Adventures in the English Language” foi desenvolvida para auxiliar na formação de professores de Língua Inglesa no interior do Amazonas. A obra é realizada e avaliada por parte do corpo docente e coordenação geral/pedagógica do curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa Presencial Mediado por Tecnologia da Universidade do Estado do Amazonas - Escola Normal Superior
The process of teaching football to children aged 5 to 7 at a school in Manaus: an experience report
No full textF
ootball is a great passion for people, one of the most practiced sports in the world. It is
characterized by the player's need for decision making as it is a situational game that changes
the tempo with each action. Each scenario in which it manifests itself has different meanings
and understanding how it can be developed in each one is essential for a better experie nce
for the characters involved. One of these scenarios is that of football schools and knowing the
peculiarities, characters involved and meanings attributed by them from a practical experience
can contribute to reflection and the conduct of other experie nces. General objective: to report
an experience on the process of teaching football to children aged 5 to 7 at a small school in
Manaus. Contextualization: the setting is from the institution Inter Academy Soccer, the
characters are the present author, tr ainees, players aged 5 to 7 and their parents.
Development: the work is developed with children aged 5 to 7 years old following a structure
of the plurality of the sporting phenomenon and a structuring of the teaching learning training
process. The identif ied meanings follow these structures. Final considerations: the experience
offered great learning in didactic terms and the construction of this report generated greater
knowledge from the literature review, in addition to a reflection on the experience it self. The
teaching work offered, even though it differs from the literature in some cases, has proven to
be positive, as it is possible to notice improvements in the childrenO futebol é uma grande paixão das pessoas, uma das modalidades de esportes
mais praticadas no mundo. Se caracteriza pela necessidade de tomada de decisão do jogador
por ser um jogo situacional que muda o andamento a cada ação. Cada cenário em que ele se
manifesta apresenta diferentes significados e entender como pode ser desenvolvido em cada
um é essencial para melhor experi ê ncia dos personagens envolvidos Um desses cenários é
o das escolinhas de futebol e conhecer peculiaridades, personagens envolvidos e significados
por eles atribuídos a partir de uma experiência prática pode contribuir para reflexão e
condução de outras experiências. Objetivo g eral: r elatar uma experiência sobre o processo
de ensino do futebol para crianças de 5 a 7 anos em uma escoli nha de Mana us .
Contextualização o cenário é da instituição Inter Academy Soccer, os personagens são o presente autor, estagiários, jogadores de 5 a 7 anos e os pais. Desenvolvimento: o trabalho é desenvolvido com crianças de 5 a 7 anos seguindo uma estrutura da pluralidade do fenômeno esportivo e uma estruturação do processo de ensino-aprendizagem-treinamento. Os significados identificados seguem essas estruturas. Considerações finais: a experiência ofereceu um grande aprendizado em termos didáticos e a construção do presente relato gerou maior conhecimento a partir da revisão de literatura, além de uma reflexão sobre a experiência em si. O trabalho de ensino ofertado, por mais que tenha divergências com a literatura em alguns casos, tem se mostrado positivo, pois é possível notar melhorias nas criança
Música-relato o real nas composições do espetáculo Culto das Primícias
No full textThe present research aims to record the process of the musical compositions present in the scenic montage “Culto das Primícias”. This record is based on Cecília Salles' critique of creative processes, which constructs the analysis of the path in favor of creation, without necessarily aiming at an end, and thus, visualizing the creative transformation. Performative research (Haseman, 2006) as a methodology, it comes to an encounter in the investigation of the soundtrack that is born from the contact with personal accounts and the dialogue between the theater of the real through ethnography and autoethnography (Fortin, 2010). In order to think of musical compositions as devices that intend to affect the spectator in order to affect the real established in the theatrical proposal, the importance of analyzing musicality is highlighted not as an instrument of distancing the public from enjoyment, but as a path of approximation of the sensitive debate of the representation of life.A presente pesquisa visa registrar o processo das composições musicais presentes na montagem cênica “Culto das Primícias”. Este registro parte da crítica de processos criativos de Cecília Salles que constrói a análise do trajeto em favor da criação, sem necessariamente almejar um fim, e assim, visualizar a transformação criativa. A pesquisa performativa (Haseman, 2006) enquanto metodologia vem ao encontro na investigação da trilha sonora que nasce do contato com relatos pessoais e o diálogo entre o teatro do real através da etnografia e autoetnografia (Fortin, 2010). Com o objetivo de pensar as composições musicais como dispositivos que intencionam afetar o(a) espectador(a) para a afetação com o real estabelecido na proposta teatral, destaca-se a importância de analisar a musicalidade não como instrumento de afastamento do público da fruição e sim, como caminho de aproximação do debate sensível da representação da vida
Luiz Sacilotto's art in the teaching-learning process of plane geometry
No full textThis term paper presents an investigation into the process of
process of teaching and learning about Plane Geometry, using the works of Brazilian painter Brazilian painter Luiz Sacilotto, based on the following problem: How can the works of painter painter Luiz Sacilotto can contribute to the teaching-learning process of Plane Geometry in a 1st year high school class? Therefore, its
general objective was to analyze the works of the artist Luiz Sacilotto and, based on them, study Plane Geometry. The research methodology used a qualitative
qualitative approach, whose subjects were students from a 1st year high school class in a public public school, located in the center-south zone of the city of Manaus.
Manaus. The instruments used to collect the data were activities, questionnaires, photographic images and questionnaires, photographic images and observations of dialog and/or behavior throughout the research. The procedure for
analysis of the data occurred through triangulation between the data collected and the theoretical theoretical basis of the research. The main result was to more contextualized learning of plane geometry through art.
Keywords: Plane Geometry. Art and Mathematics. Meaningful Learning.Este trabalho de conclusão de curso apresenta a investigação do processo
de ensino-aprendizagem sobre Geometria Plana, utilizando as obras do pintor
brasileiro Luiz Sacilotto partindo do seguinte problema abordado: Como as obras do
pintor Luiz Sacilotto podem contribuir com o processo de ensino-aprendizagem de
Geometria Plana, em uma turma do 1º ano do Ensino Médio? Portanto, teve como
objetivo geral analisar as obras do artista Luiz Sacilotto e, a partir delas, estudar
Geometria Plana. A metodologia da pesquisa ocorreu mediante abordagem
qualitativa, cujos sujeitos da pesquisa foram alunos de uma turma do 1º ano do
Ensino Médio de escola pública, localizada na zona Centro-Sul da cidade de
Manaus. Os instrumentos de coleta de dados foram as aplicações de atividades, os
questionários realizados, imagens fotográficas e observações de diálogos e/ou
comportamentos durante todo o desenvolvimento da pesquisa. O procedimento para
análise dos dados ocorreu através da triangulação entre os dados coletados e os
teóricos que embasam a pesquisa. O principal resultado foi propiciar uma
aprendizagem de geometria plana mais contextualizada por intermédio da arte.
Palavras-Chave: Geometria Plana. Arte e Matemática. Aprendizagem Significativa
The use of orality in 1st year high school classes, in a public school in Parintins
No full textThis article aims to understand the development of the use of orality in the classroom, in 1st year high school classes in a public school in the city of Parintins. Thus, the work relied on the theoretical basis of several authors, among them, the National Common Curricular Base (2018) which deals with the four axes of language practices, Marcuschi and Dionísio (2007) with the analysis between speech and writing , Kerbrat-Orecchioni (2006) with conversation analysis and Travaglia et al (2013) with the conceptualization of oral genres. The methodology used field research, which was carried out in a qualitative way, and uses the dialectical analysis method to carry out the synthesis between the initial and final stages of the work, so that the real situation of the axis of orality in education can be discovered. . After analyzing the data collected, it was confirmed that orality has less emphasis in classes compared to other aspects of reading and text production.O presente artigo tem a finalidade de compreender o desenvolvimento do uso da oralidade em sala de aula, de turmas de 1º ano do Ensino Médio em uma escola pública do município de Parintins. Assim, o trabalho contou com a base teórica de diversos autores, dentre eles, a Base Nacional Comum Curricular (2018) que trata sobre os quatro eixos das práticas de linguagem, Marcuschi e Dionísio (2007) com a análise entre a fala e a escrita, Kerbrat-Orecchioni (2006) com a análise da conversação e Travaglia et al (2013) com a conceituação dos gêneros orais. A metodologia utilizou a pesquisa de campo, que foi realizada de forma qualitativa, e usa do método de análise dialético para realizar a síntese entre o estágio inicial e final do trabalho, para que assim, se descubra a real situação do eixo da oralidade no educandário. Após as análises dos dados levantados, comprovou-se que a oralidade possui menos destaque nas aulas em comparação aos outros eixos da leitura e da produção de textos
Tax Reform: The impacts of the CBS established by Constitutional Amendment No. 132/2023 on the Manaus Free Trade Zone
No full textThis article intends to analyze the repercussion of the new tax provided for in art. 195,
V, of the Federal Constitution, the Social Contribution on Goods and Services (CBS)
on activities relevant to the Free Economic Zone of Manaus (ZFM), which was included
by Constitutional Amendment 132/2023, and replaces the Social Integration Program
(PIS), the Contribution for Social Security Financing (COFINS) and the Tax on
Industrialized Products (IPI). The objective is to verify the impacts of the new tax on
ZFM, focusing on the guarantees arising from EC 132/2023, thus seeking to verify the
maintenance of the competitiveness of its products. During the development of the
work, legal texts pertinent to the topic were examined, as well as relevant articles,
using descriptive and qualitative research, in order to conclude that there is still no data
that accurately determines all the repercussions of the incidence of CBS in the ZFM,
however, even with the institution of the Tax Reform, some advantages relating to the
ZFM will be maintained.O presente artigo pretende analisar a repercussão do novo tributo previsto no art. 195,
V, da Constituição Federal, a Contribuição Social sobre Bens e Serviços (CBS) sobre
as atividades pertinentes à Zona Franca de Manaus (ZFM), a qual foi incluída pela
Emenda Constitucional 132/2023, e substitui o Programa de Integração Social (PIS),
a Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social (COFINS) e o Imposto
sobre Produtos Industrializados (IPI). Tem-se por objetivo verificar os impactos do
novo tributo na ZFM, com foco nas garantias provenientes da EC 132/2023, assim
buscando averiguar a manutenção da competitividade de seus produtos. Durante o
desenvolvimento do trabalho foram examinados textos jurídicos pertinentes ao tema,
bem como artigos relevantes, utilizando-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa,
de modo a concluir que ainda não há dados que determinem com exatidão todas as
repercussões da incidência da CBS na ZFM, porém mesmo com instituição da
Reforma Tributária, serão mantidas algumas vantagens concernentes à ZFM
Intimate partner violence against women: adoption of behaviors favorable to the detection of violence by professionals in the space of preventive examination
No full textThe main objective of this study was to verify to what extent health professionals working in Pap smears have adopted conduct capable of contributing to the detection and assistance of IPV against women, as well as what factors would be possibly associated with the adoption of such conduct by professionals. Therefore, a quantitative, descriptive, exploratory and cross-sectional study was proposed, carried out in the UBS located in the urban area of the city of Manaus/AM with women with an intimate partner for at least 12 months and who underwent the colpocytopathological examination. A sociodemographic questionnaire, use and abuse of alcohol and drugs, and the Revised Conflict Tactics Scale 2 (CTS-2) were used. In addition to the descriptive analysis of the data, an exploratory analysis was carried out using the chi-square test to verify possible associations between the adoption of professional behaviors favorable to the diagnosis and assistance of IPV with the other independent variables under study. Were adopted a confidence interval of 95% and a significance level of 5%. The west zone of Manaus, the professional adopted more frequently the conduct of investigating the intimate relationship of the woman and of investigating her habits and behaviors, however, obtained less frequency to carry out the examination of violence signs. UBS user women who were most frequently investigated in their habits and behaviors are between 30 and 39 years old and only 8 women were approached about the topic of violence by the professional. Professionals more frequently adopted the conduct of investigating the intimate relationship of women who had high school, and more frequently adopted the conduct of examining violence signs in women with university education. White women were less likely to investigate habits and behaviors, and professionals were more likely to investigate intimate relationships with women who had their own income. The intimate relationship investigation occurred more frequently in women who underwent the preventive examination within 6 months and the intimate relationship and habits and behaviors were also investigated when the professional introduced himself and explained the procedure. It is noted that the professional addressed the topic of violence with women who suffered severe psychological violence. It was observed that the majority of female UBS users suffered some type of violence, the most common being psychological violence. Among victims of IPV, most return to the UBS, and had their gynecological consultation within 20 minutes, with the vast majority not exceeding 10 minutes. It was noticed that professionals who perform Pap smear test take, on their own, behaviors that favor the detection of IPV, although they are not the majority. With training, knowledge of coping networks, IPV can be given visibility as a matter of health problems. The factors that come to collaborate for the adoption of the conducts are the longer consultation time along with presenting to the patient and explaining the procedure, therefore, it is suggested to add to the protocol of the pap smear favorable conducts to the detection of violence, since that female UBS users mostly experienced some type of violenceO presente estudo teve como principal objetivo verificar em que medida os profissionais de saúde atuantes no exame colpocitopatológico tem adotado condutas capazes de contribuir para a detecção e assistência de VPI contra mulher, bem como quais fatores estariam possivelmente associados à adoção de tais condutas. Para tanto foi proposto um estudo quantitativo, descritivo, exploratório e transversal realizado nas UBS localizadas na zona urbana do município de Manaus/AM com mulheres com parceiro íntimo no mínimo há 12 meses e que realizaram o exame colpocitopatológico. Empregou-se questionário sociodemográfico, de uso e abuso de álcool e drogas, e o Revised conflict tactics Scale 2 (CTS-2). Além da análise descritiva dos dados, procedeu-se a análise exploratória utilizando o teste qui-quadrado para verificar possíveis associações entre a adoção das condutas profissionais favoráveis ao diagnóstico e assistência da VPI com as demais variáveis independentes em estudo. Adotou-se intervalo de confiança de 95% e nível de significância de 5%. A zona oeste de Manaus foi aquela onde o profissional adotou com maior frequência a conduta de investigar o relacionamento íntimo da mulher e de investigar seus hábitos e comportamentos, entretanto, obteve menor frequência de realização do exame de sinais de violência. Mulheres usuárias de UBS que foram com maior frequência investigadas em seus hábitos e comportamentos possuem entre 30 e 39 anos de idade e apenas 8 mulheres foram abordadas quanto ao tema violência pelos profissionais. Os profissionais adotaram mais frequentemente investigação sobre o relacionamento íntimo de mulheres com ensino médio. Já a conduta de examinar de sinais de violência foi mais adotada entre pacientes com o ensino superior. Mulheres brancas obtiveram menor frequência quanto a investigação de hábitos e comportamentos e mulheres com renda própria foram mais investigadas sobre o relacionamento íntimo. A investigação do relacionamento íntimo ocorreu com maior frequência em mulheres que realizaram o exame anterior até 6 meses atrás e, da mesma forma, também se investigou mais o relacionamento íntimo, além de hábitos e comportamentos, quando o profissional se apresentou e explicou o procedimento. Nota-se que o profissional abordou mais o tema violência com mulheres que sofreram violência psicológica grave. Observou-se que a maioria das mulheres usuárias de UBS sofreram algum tipo de violência, a mais comum foi a violência psicológica. Entre as vítimas de VPI, a maioria retorna periodicamente para UBS, e realizaram sua consulta ginecológica em até 20 minutos, porém, a grande maioria não excedeu 10 minutos. Percebeu-se que os profissionais que realizam o exame colpocitopatológico tomam, por conta própria, condutas que favorecem a detecção de VPI apesar de não serem maioria. Com treinamento dos profissionais, conhecimento das redes de enfrentamento pode-se dar visibilidade à VPI enquanto agravo de saúde. Os fatores que vem a colaborar para a adoção das condutas são tempo maior da consulta conjuntamente com apresentar-se à paciente e explicar o procedimento de coleta, portanto, sugere-se agregar ao protocolo do exame colpocitopatológico condutas que favorecem a detecção de violência, já que mulheres usuárias de UBS em sua maioria vivenciaram algum tipo de violênci