Repositorio Fundación Universitaria Los Libertadores
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Trastorno por estrés postraumático y epigenética. Metilaciones en genes asociados al estrés
No full textBackground: Post-traumatic stress disorder (PTSD) is a psychiatric disorder related to stress and anxiety produced by a traumatic event. It is multifactorial in origin, and genetic, epigenetic, and environmental factors stand out. Objective: To present a literature review showing the relationship between methylations in genes of the glucocorticoid pathway and the development of PTSD. Methodology: The literature search was performed in the Web of Science (WoS), Scopus, and PubMed databases with the search equation: "PTSD" and "glucocorticoid" and "epigenetic," between 2000 and 2020. Results: We analyzed 12 research articles that reviewed the relationship between the genes: NR3C1, FKBP5, GILZ, associated methylations, and the development of PTSD. Methylation levels of these genes were found to be related to the development of PTSD in people who suffered childhood abuse, in victims who suffered war trauma (genocide, combat, holocaust), and in their children, associated with structural changes in brain areas and response to treatment. Conclusions: Methylations in genes involved in the glucocorticoid pathway are connected to the risk of developing PTSD. Heterogeneity of results is evidenced in the relationship between methylation levels and the risk of suffering the disorder, in the type of population, and the types of traumas. The methylation levels in the genes reviewed could be used as biomarkers related to factors such as heredity, treatment, and susceptibility to PTSD in the face of different traumas and be evaluated in future research in different populations.Antecedentes: El trastorno por estrés postraumático (TEPT) es un desorden psiquiátrico relacionado con estrés y ansiedad producido por un evento traumático. Es de origen multifactorial y destacan factores genéticos, epigenéticos y ambientales. Objetivo: Presentar una revisión de literatura que muestre la relación entre las metilaciones en genes de la vía de los glucocorticoides y el desarrollo del TEPT. Metodología: La búsqueda de literatura se realizó en las bases de datos Web of Science (WoS), Scopus y PubMed con la ecuación de búsqueda: “PTSD” and “glucocorticoid” and “epigenetic”, entre 2000 y 2020. Resultados: Se analizaron 12 artículos de investigación que repotaron la relación entre los genes: NR3C1, FKBP5, GILZ, las metilaciones asociadas y el desarrollo de TEPT. Se encontró que los niveles de metilación de estos genes están relacionados con el desarrollo de TEPT en personas que sufrieron abuso infantil, en víctimas que padecieron traumas de guerra (genocidio, combate, holocausto) y en sus hijos; asociados a cambios estructurales en áreas cerebrales y la respuesta al tratamiento. Conclusiones: Las metilaciones en los genes involucrados en la vía de los glucocorticoides están implicados en el riesgo de desarrollar TEPT. Se evidencia heterogeneidad de resultados en la relación de los niveles de metilación y el riesgo de padecer el trastorno; en el tipo de población y en los tipos de trauma. Los niveles de metilación en los genes revisados podrían ser usados como biomarcadores relacionados con factores como: herencia, tratamiento y susceptibilidad de padecer TEPT ante diferentes traumas y ser evaluados en futuras investigaciones en distintas poblaciones.
 
El derecho tributario como una herramienta jurídica para promover el derecho de acceso a la vivienda en Argentina
No full textConsidering the importance of the right to access housing, the objective of this article is to determine how this right can best be guaranteed in the Argentine national legal system through tax law; In order to take another step to solve the housing deficit that the country has been suffering for some time. For this, it is essential to analyze the current relationship between tax and housing measures in the current national regulations and propose tax reforms that can improve it. The object of study is limited temporally, spatially and materially, since it focuses on Argentina's current national legal system and, within it, on tax law as a legal mechanism to promote access to housing.
The analysis is based on a dogmatic view of law with a marked transversely between constitutional, tax and private law. The conclusions show that, although Argentine law took important steps to guarantee access to housing through tax law, building bridges between tax and housing policies, the measures adopted seem to be insufficient, given that it is still possible to achieve greater synergy between the mentioned policies, through a series of tax reforms.Considerando la importancia del derecho a acceder a una vivienda, el objetivo de este artículo consiste en determinar cómo se puede garantizar mejor ese derecho en el ordenamiento jurídico nacional argentino a través del derecho tributario; a fin de dar un paso más para resolver el déficit habitacional que, desde hace tiempo, sufre el país. Para ello, resulta primordial analizar la relación actual entre las medidas tributarias y las habitacionales en la normativa nacional vigente y proponer las reformas tributarias que puedan mejorarla. El objeto de estudio se encuentra limitado temporal, espacial y materialmente, ya que se enfoca en el ordenamiento jurídico nacional vigente de Argentina y, dentro de este, en el derecho tributario como mecanismo jurídico para promover el acceso a la vivienda.
El análisis se basa en una visión dogmática del derecho con una marcada transversalidad entre el derecho constitucional, tributario y privado. Las conclusiones demuestran que, si bien el derecho argentino dio importantes pasos para garantizar el acceso a la vivienda a través del derecho tributario, tendiendo puentes entre las políticas tributarias y las habitacionales, las medidas adoptadas parecen ser insuficientes, dado que aún es posible conseguir una mayor sinergia entre las mencionadas políticas, mediante una serie de reformas tributarias
La Alianza Pacífico: geopolítica e integración económica
No full textMexico, Chile, Peru and Colombia formed the Pacific Alliance as a trade block, which is expected to increase the flow of goods and services within their economies with the rest of the world, especially with Asia Pacific; likewise, geopolitically this new alliance hopes to become the most important partner in Latin America, in contrast to Mercosur or Brazil.
This article aims to present the genesis and objectives of the Pacific Alliance, among which are: raising income, boosting economies to overcome poverty, attracting foreign investment in higher volumes, improving regional technological development, and extending the internal market to overcome low levels of productivity, and achieve integration and market penetration of the most prosperous countries in Asia: China, India and Singapore.México, Chile, Perú y Colombia constituyeron la Alianza Pacífico como un bloque comercial con el cual se espera acrecentar los flujos de bienes y servicios al interior de sus economías con el resto del mundo y en especial con Asia Pacífico, de igual manera, a nivel geopolítico la nueva alianza espera convertirse en el interlocutor más importante de América Latina, en contraposición al Mercosur o a Brasil.
Este artículo pretende presentar el génesis y objetivos de la Alianza Pacífico entre los cuales se destacan: elevar el ingreso, dinamizar las economías para superar la pobreza, atraer inversión extranjera en mayores volúmenes, mejorar el desarrollo tecnológico regional y ampliar el mercado interior para superar los bajos índices de productividad, además de lograr integración y penetración al mercado de los países más prósperos del Asia: China, India y Singapur
Consideraciones sobre las psicosis paranoicas y su relación con la personalidad Anotaciones en torno a la tesis de doctorado de Jacques Lacan.
No full textDe las psicosis paranoicas y de su relación con la personalidad, es el título de la tesis de grado de doctorado de Jacques Lacan, editada en 1932 (1987). A partir de la lectura de ese trabajo, se presenta en este escrito una breve reflexión sobre el asunto de las psicosis y de su relación con lo psicológico y lo social. Se revisan algunos planteamientos de Lacan, se retoma el caso Aimée y se intenta privilegiar la noción de escucha y la categoría aún no desarrollada de sujeto.ABSTRACTOn paranoiac psychosis and its relations to the personality, is the title of the doctoral thesis of Jaques Lacan, edited in 1932. From the reading of this work from Lacan, this writing presents a brief reflection over the case of psychosis and its relation with the psychological and the social. There are reviewed some of Lacans’ approaches, the Aimée case is resumedand it is intended to privilege the notion of listening and the still not developed category of subject
El Apoyo Familiar y su Influencia En el Pensamiento Lógico-matemático en Niños de Cinco Años De Edad De La IE “Manuela Beltrán”
No full textEl proyecto de investigación se centró en el desarrollo del pensamiento lógicomatemático en niños de 5 años, influenciados por la participación de la familia; su objetivo
principal fue examinar la influencia del apoyo familiar en el desarrollo de los procesos de
pensamiento lógico-matemático en los niños de 5 años.
El marco teórico se fundamentó en tres categorías: La familia como entorno de desarrollo
infantil, Los procesos de pensamiento lógico-matemático y La primera infancia; se buscó
comprender la interacción y la influencia de los factores en el desarrollo del pensamiento lógicomatemático durante sus primeros años, la metodología es con enfoque Cualitativo y con diseño
de Investigación-Acción en el Aula (IAA), con población de transición 01 del IE “Manuela
Beltrán” y específicamente con 8 participantes del grupo, se emplearon las técnicas de
Observación Participante, Entrevista Semiestructurada y Talleres Investigativos. El análisis da
como resultado principal que las familias se interesan en los procesos de aprendizaje pero
enfrentan dificultades socio-económicas que no permiten propiciar espacios de aprendizaje en el
hogar; a partir de esto se concluyó sobre la importancia de estimular las habilidades lógicas a
partir de la lúdica, la exploración, el aprendizaje natural reconociendo que la relación entre la
familia, la escuela y políticas educativas son un pilar clave para crear entornos que impulse el
desarrollo del pensamiento lógico-matemático
Desarrollo de la teoría de la mente en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
No full textObjective: to determine and describe the development of Theory of Mind (ToM) in children diagnosed with Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) with ages between 6 and 12 years. Methodology: it was an empirical-analytical study with descriptive exploratory emphasis and control group. A group of children diagnosed with ADHD was selected, all of them assigned to the Attentional Clinic Program of the Children's Hospital -Hospital Infantil-. The controls were chosen in educational institutions. Population: 74 boys and girls between cases and controls participated in the study, 31.1% were of the combined type and 18.9% of the inattentive subtype. Instruments: A set of ToM tests was applied: facial expressions test, first and second-order false belief, Happé’s Strange Stories, Gaze Reading Test, and Paw Off Test. To Evaluate executive functions the Stroop test was applied, WISC III Digit Retention Test, and the ENI Card Classification Test -Infant Neuropsychological Evaluation-. Variables: To be part of this research, children had to be in school, diagnosed with ADHD and age was controlled. Results: It was found that there is a direct relationship between difficulties in the development of ToM and ADHD. Children with ADHD obtained lower results in applied tests than the controls, although the differences were not statistically significant. Conclusions: It is concluded that children with ADHD have a greater risk of presenting difficulties in the development of ToM.Objetivo: Se buscó determinar y describir el desarrollo de la Teoría de la Mente (ToM) en niños con diagnóstico por Déficit de Atención / Hiperactividad (TDAH) con edades entre los 6 y 12 años. Metodología: Fue un estudio empírico-analítico de corte exploratorio descriptivo con grupo experimental y grupo control, los casos no fueron asignados aleatoriamente, sino que se escogió un grupo de niños con TDAH adscritos al Programa de Clínica Atencional de u Hospital Infantil, los controles se escogieron en instituciones educativas. Población: Participaron en el estudio 74 niños y niñas entre casos y controles, el 31,1 % fueron de tipo combinado y 18,9 % del subtipo inatento Instrumentos: Se aplicó una batería de pruebas de ToM: Test de Expresiones Faciales, Falsas Creencias de primer y segundo orden, Historias Extrañas de Happé, Test de Lectura de Miradas y Test de Metidas de Pata; para evaluar las funciones ejecutivas (FES) se aplicó el Stroop Test, Prueba de Retención de Dígitos del WISC III y la Prueba de Clasificación de Tarjetas de la ENI-Evaluación Neuropsicológica Infantil-. Variables: Se controló la edad, que estuvieran escolarizados y que tuvieran diagnóstico de TDAH. Resultados: Se encontró que hay una relación directa entre las dificultades en el desarrollo de la ToM y el TDAH, los niños con TDAH puntuaron más bajo en las pruebas aplicadas que los controles, aunque las diferencias no fueron estadísticamente significativas. Conclusión: Se concluye que los sujetos con TDAH tienen un mayor riesgo de presentar dificultades en el desarrollo de la ToM.
 
Identification of key qualitative variables to improve credit methodology in microfinance institutions using machine learning
No full textEl presente artículo describe y analiza el comportamiento del recaudo del Impuesto Predial Unificado en el casco urbano del municipio de Paz de Ariporo, Casanare, durante el periodo 2015 a 2020. A partir de una metodología de tipo
descriptiva, metodos de machine learning y utilizando datos provenientes de la base tributaria de la alcaldía municipal, se identifican tendencias, problemáticas y factores que han incidido en la dinámica del recaudo. Los resultados
evidencian una disminución progresiva en la tasa de pago del impuesto predial, pasando de una abstención del 21.59
porciento en 2015 a un 41.30 porciento en 2020. Esta reducción en la eficiencia del recaudo impactó negativamente
el financiamiento de proyectos estratégicos en sectores como salud y agricultura, que dependen en gran medida de
los ingresos tributarios propios del municipio. Entre las principales causas de esta problemática se destacan la falta de
incentivos fiscales, el rezago en la actualización catastral y deficiencias en la cultura tributaria local. Este estudio aporta
elementos para la formulación de estrategias que fortalezcan la gestión fiscal municipal y promuevan la sostenibilidad
financiera del territorio.This article describes and analyzes the behavior of the Unified Property Tax collection in the urban area of the municipality of Paz de Ariporo, Casanare, during the period 2015-2020. Using a descriptive methodology and data from the
municipal tax database, trends, challenges, and factors influencing tax collection were identified. The results show a
progressive decrease in the payment rate of the property tax, with non-compliance rising from 24.48 percent in 2015
to 36.46 percent in 2020. This decline negatively affected the financing of key investment projects in sectors such as
health and agriculture, which are highly dependent on the municipality’s own tax revenues. The main causes of this
issue include the lack of fiscal incentives, outdated cadastral valuations, and deficiencies in the local tax compliance
culture. This study provides insights for the development of strategies aimed at strengthening local fiscal management
and promoting the financial sustainability of the territory
Estado laico: una reflexión de los veinte años del derecho a la libertad de culto
No full textFrom the look of a "global" system, serious defects are found in institutions (civil status of persons, education, law enforcement, social environment, etc.), and the manifestations of the social body and individuals (political, economy, culture, morality, art, science, etc.), influenced and permeated by the religious field. So, he was raised as a research problem discussion on what would be the legal phenomena and legal partner in the field of civil law, education system and law enforcement, undermine the institutionalization and development of the secular State in Colombia from 1991 constitution from the perspective of the constitutional criteria of the right to equality, freedom of religion and free development of personality. This in order to identify and characterize the light of constitutional jurisprudence legal phenomena and legal partner last confessional State in Colombia, which remain valid in practice, being contrary to the direction and development of the principles that make up the State lay in Colombia.
Using for this purpose a design of qualitative research, quantitative research themselves (percentages, statistics) tools, inductive inference and diachronic analysis of the data. Shedding resulted in the apparent resistance of various sectors of the former State, which persist to the new regime which stands raising the need to draw practices and strategies that gradually allow the internalization of the judicial and legal imperative established in Colombia since 1991.Desde la perspectiva de un sistema global entrópico se encuentran aristas, ángulos diferente y dimensiones en las instituciones (estado civil de las personas, educación, fuerza pública, entorno social, entre otros), como en las manifestaciones del cuerpo social y de los individuos (política, economía, cultura, moral, arte, ciencia, etc.), influenciadas y permeadas por el campo religioso.
Por consiguiente, el problema de investigación gira entorno a entender, cuáles serían los fenómenos jurídicos y sociojurídicos que en el ámbito del derecho civil, sistema educativo y fuerza pública, atentan contra la institucionalización y desarrollo del Estado laico en Colombia a partir de la Constitución de 1991 desde la perspectiva de los criterios constitucionales del derecho a la igualdad, la libertad de culto y el libre desarrollo de la personalidad.
Lo anterior con el objeto de identificar y caracterizar, a la luz de la jurisprudencia constitucional, los fenómenos jurídicos y sociojurídicos del pasado, Estado confesional en Colombia que siguen vigentes en la práctica, siendo contrarios al sentido y desarrollo de los principios que integran el Estado laico en Colombia. Para esto, se abordó un diseño de investigación cualitativa, herramientas propias de la investigación cuantitativa (porcentajes, estadísticas), la inferencia inductiva y el análisis diacrónico de los datos. Este procedimiento arrojó como resultado la evidente resistencia de diversos sectores del Estado anterior, que persisten ante el nuevo régimen que se erige planteando la necesidad de trazar prácticas y estrategias que de manera gradual permitan la interiorización del imperativo judicial y normativo instituido en Colombia desde el 1991
Diversidad y desigualdad en la profesión jurídica: consecuencias sobre el papel del Derecho en América Latina
No full textThe article reviews recent changes in the social organization of the legal profession in Latin America and discusses possible consequences of these trends on the role of Law in social transformation processes. In most Latin American countries, the expansion of higher education has contributed to increase the number of lawyers and has diversified the social composition of this professional group in terms of gender, class, and ethnic group.
Meanwhile, other general processes such as the expansion of the judicial power or the development of large legal firms highlight the diversity of these professionals’ occupational insertion. This diversification implies a trend towards salaried employment, which makes less frequent the traditionally independent professional practice. Lawyers increasingly find themselves working not as independent professionals but as employees of bureaucratically organized law firms or in government departments.
It is possible to assume that the experience of economic neoliberal reforms has deepened not only occupational diversity, but also income inequalities, among lawyers, as it happened with the general population. The analysis of Argentina house surveys confirms the trend for this country, showing that lawyers tend to share their clients’ fate.
Consequences of this growing diversity on the role of Law in social transformations processes are discussed using different theoretical approaches.El artículo revisa recientes cambios en la organización social de la profesión jurídica en América Latina y discute la posible influencia de estas tendencias sobre el papel que juega el Derecho en los procesos de transformación social. En la mayoría de los países latinoamericanos la expansión de la educación superior ha contribuido a ampliar los contingentes de abogados y ha hecho más variada su composición social.
Al mismo tiempo, otros procesos como la expansión del poder judicial o el desarrollo de grandes empresas jurídicas acentúan la diversidad en las inserciones ocupacionales de estos profesionales, impulsando una tendencia a la salarización de los abogados. La experiencia con las reformas neoliberales hace sencillo pronosticar que entre los letrados, como ocurrió con la población en general, la mayor diversidad de inserciones ocupacionales acentúa las desigualdades sociales.
El análisis de encuestas de población argentinas confirma esta tendencia, mostrando que este grupo profesional tiende a compartir la suerte de sus clientes. Las posibles consecuencias de esta creciente diversidad sobre el papel del Derecho en la región se revisan desde diversas perspectivas teóricas. Se sugiere que la mayor diversidad social de los abogados implica también mayor variedad de actores sociales que cuentan con asistencia legal para sus proyecto
Teacher training proposal: project-based learning (PBL) for students with intellectual disabilities in the fifth grade at CEDID school Ciudad Bolívar
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las necesidades formativas de
los docentes de quinto grado del Colegio CEDID Ciudad Bolívar para fortalecer sus
prácticas de educación inclusiva mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El
estudio surgió de la identificación de barreras en la implementación de estrategias
inclusivas para estudiantes con discapacidad intelectual y la necesidad de fortalecer las
competencias docentes. Bajo un enfoque cualitativo, se empleó la Investigación Acción
Educativa (IAE) utilizando la observación participante y entrevistas semiestructuradas con
dos docentes y el seguimiento a dos estudiantes con discapacidad intelectual. Los
resultados evidenciaron cuatro necesidades formativas principales: conocimiento de
normativas inclusivas, capacitación en apoyos pedagógicos adecuados, identificación y
superación de barreras en la planeación, y uso del ABP como herramienta inclusiva. A
partir de estos hallazgos, se diseñó una propuesta de formación docente estructurada en
cuatro etapas: investigación y diseño, capacitación, desarrollo y evaluación. El estudio
concluye que es necesario fortalecer las competencias docentes en metodologías activas
como el ABP para promover entornos de aprendizaje más inclusivos y equitativos.The research aimed to strengthen inclusive education for students with intellectual
disabilities in fifth grade at Colegio CEDID Ciudad Bolívar by training teachers in the use
of Project-Based Learning (PBL). Using a qualitative approach, participant observation and
semi-structured interviews were employed to capture the experiences and perceptions of
teachers and students. Observation allowed the documentation of pedagogical dynamics
and daily challenges in the classroom, while interviews delved into teachers' attitudes and
practices. Findings revealed that although teachers face limitations in training and
resources, PBL fostered active participation among students with intellectual disabilities,
promoting their academic and social integration. Additionally, the strategy enhanced
teachers' competencies, encouraging more inclusive and adaptive practices. The study
concluded that implementing PBL is essential for improving inclusive educational
practices, creating equitable and effective learning environments