Repositorio Fundación Universitaria Los Libertadores
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Femicídio em Ciudad Juárez: uma perspectiva legal
No full textViolence against women is present today in our society, different modalities are those that become visible and even common, in them we find femicide as that crime perpetrated against women for the fact of being a woman. Our study space focuses on the federal entity of Chihuahua, Mexico, with special emphasis on the border city of Ciudad Juárez for being one of the cities where feminicides continue to be present, perceived and assimilated as part of normality by the authorities and by the society. The research has started from the qualitative approach, through the inductive method, the comparative method and the exegetical method. as an indispensable contribution to rethink the crime of femicide in the state of Chihuahua and adapt it to reality, thereby understanding the dimensions and scope of the norm that seeks the protection and promotion of women's human rights.
The objetives of this research are aimed at defining the concepts of femicide and feminicide from the theoretical and normative scope: analyze the dimensions and scope of the crime of homicide based on gender in the Penal Code of the state of Chihuahua: Identify the similarities and differences of criminal type in the entities of the Mexican State and know the perceptions of the investigating and judicial authorities regarding the criminal type.
The methodological base was the qualitative approach, through the inductive method, the comparative method and the exegetical method, whose techniques were the semi-structured interview and documentary research. It is essential to rethink the crime of femicide in the entity and adapt it to reality, through a comprehensive reform that makes gender violence visible and generates social awareness about the problem.La violencia en contra de las mujeres está presente hoy en día en nuestra sociedad, distintas modalidades son las que se hacen visibles e inclusive comunes, en ellas encontramos el feminicidio como aquel crimen perpetrado en contra de la mujer por el hecho de ser mujer. Nuestro espacio de estudio se avoca a la entidad federativa de Chihuahua, México, haciendo especial énfasis a la ciudad fronteriza de Juárez.
Los objetivos de la presente investigación tienen como fin definir los conceptos de femicidio y feminicidio desde el ámbito teórico y normativo; analizar las dimensiones y alcances del delito de homicidio por razón de género en el Código Penal del estado de Chihuahua; identificar las similitudes y diferencias del tipo penal en otras entidades del Estado mexicano y conocer las percepciones de las autoridades investigadoras y judiciales respecto al tipo penal.
La base metodológica fue el enfoque cualitativo, a través del método inductivo, método comparativo y método exegético, cuyas técnicas fueron la entrevista semi- estructurada y la investigación documental. Siendo indispensable repensar el delito de feminicidio en la entidad y adaptarlo a la realidad, a través de una reforma integral que logre visibilizar la violencia de género, y generar conciencia social sobre el problema.A violência contra a mulher está hoje presente em nossa sociedade, diferentes modalidades são visíveis e até comuns, entre elas encontramos o femicídio como um crime perpetrado contra a mulher pelo fato de ser mulher. Nossa área de estudo concentra-se na entidade federal de Chihuahua, México, com ênfase especial na cidade fronteiriça de Juarez.
Os objetivos desta pesquisa são definir os conceitos de femicídio e feminicídio de uma perspectiva teórica e normativa; analisar as dimensões e o alcance do crime de homicídio relacionado ao gênero no Código Penal do Estado de Chihuahua; identificar as semelhanças e diferenças do tipo penal em outros estados mexicanos; e aprender sobre as percepções das autoridades investigadoras e judiciais com relação ao tipo penal.
A base metodológica foi a abordagem qualitativa, através do método indutivo, método comparativo e método exegético, cujas técnicas foram a entrevista semi-estruturada e a pesquisa documental. É essencial repensar o crime de femicídio no Estado e adaptá-lo à realidade, através de uma reforma abrangente que torne visível a violência de gênero e gere consciência social sobre o problema
El Estado colombiano y sus abogados: Caso administración pública nacional, una visión panorámica
No full textThis work is the result of research which analyzes “lawyers” as a professional category together with the roles they perform as such; in this particular case, the lawyers who work in the public administration in Colombia, as has been proposed by American sociolegal studies. This study has concentrated on the number of lawyers who are presently civil servants, analyzing their gender, pay and hierarchical level, using a quantitative comparison with other professions, and, of course, the training that these lawyers have received; these elements relate to each other and generally permit the examination of the current relationship between lawyers, the State and society.Este trabajo se ocupa de formar una base necesaria que sirva para una investigación más amplia, desplazando la mirada de los abogados como una categoría profesional a los roles que desempeñan; en este caso los abogados de la administración pública nacional de Colombia, tal como lo proponen los estudios sociojurídicos norteamericanos. En este sentido, el presente se concentra en el número de abogados que se encuentran al servicio del Estado, su sexo, los salarios y la nivelación jerárquica, la comparación cuantitativa frente a otras profesiones, y por supuesto la formación que recibieron, tópicos que se relacionan entre sí y que permiten auscultar en general la relación actual del abogado con el Estado y con la sociedad
Instrumentos de evaluación de pesquisa de neurodesarrollo en la intervención temprana
No full textLa detección de los problemas de neurodesarrollo es un componente fundamental dentro de la intervención temprana infantil, sin embargo, se reporta que 7 de cada 10 pediatras norteamericanos reconocen que para realizar la pesquisa del desarrollo infantil utilizan su juicio clínico. Esto deriva en diagnósticos tardíos, ya que por este método se diagnostican menos del 30 % de niños con patologías como retraso mental, trastornos de lenguaje o de aprendizaje y otros problemas del desarrollo (Álvarez, Soria & Galbe, 2009). La exploración clínica no es suficiente para la investigación del neurodesarrollo infantil, para esto es menester establecer estrategias sistemáticas y dirigidas mediante la aplicación del test de screening específicos (Schonhaut, Álvarez & Salinas,
2008). El objetivo de este trabajo es describir los instrumentos de pesquisa para detección temprana de
problemas de neurodesarrollo que se reportan en la bibliografía científica. Se analizó la información mediante
una revisión bibliográfica e investigativa de ocho bases de datos seleccionadas bajo el criterio de: instrumentos de pesquisa (screening) de neurodesarrollo. Otras palabras clave fueron: detección temprana infantil, problemas de desarrollo infantil. La información fue organizada y sistematizada en cluster de análisis, según el tipo de instrumento: pruebas de screening de desarrollo y cuestionario a padres; a partir de estas categorías se analizó la utilidad, efectividad y validez en Latinoamérica de los instrumentos. Se concluyó que la mayoría de estas herramientas no cumple con las características fundamentales de un instrumento de pesquisa: ser breve, económico y sencillo. Se considera que el Ages and Stages Questionnaries responde a tales necesidades
Socio-economic level associated with the results of the Saber Pro 2023 tests in the component quantitative reasoning. Comparison between Bachelor of Education programmes at Higher Education Institutions in Colombia
No full textEn la presente investigación se dio lugar a la comparación entre el nivel socioeconómico y el
desempeño de los estudiantes en los programas de licenciatura en educación en las pruebas Saber
Pro 2023, específicamente en el Componente de Razonamiento Cuantitativo.
Metodológicamente se realizó la consulta en la página WEB del Instituto Colombiano para la
Evaluación de la Educación-ICFES, respecto a los resultados obtenidos en el Componente
mencionado. Se tuvo en cuenta el reporte de la aplicación del examen Saber Pro año 2023 de
cada una de las IES con facultades de educación en Colombia con programas clasificados como
vigentes en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES). En esta
misma línea, se recopiló el puntaje global el cual promedia los puntajes obtenidos por los
estudiantes en el componente de Razonamiento Cuantitativo, expresado en una escala de 0 a 300.
En cuanto a la data sobre el nivel socioeconómico de los estudiantes se obtuvo del reporte de
resultados por la aplicación examen Saber Pro de cada una de las instituciones objeto de estudio.
Obtenida la información, se procedió a ordenarla de manera lógica y precisa en una matriz de
datos, empleando el programa Microsoft Office Excel. La organización de la data permitió la
elaboración de Tablas estadísticas teniendo en cuenta cada uno de los objetivos establecidos en la
presente investigación. Los resultados sugieren que el nivel socioeconómico influye en los
resultados de la prueba Saber Pro de los estudiantes de licenciatura en educación,
específicamente en el componente de razonamiento cuantitativo. Sin embargo, no todas las
instituciones de educación superior (IES) con niveles socioeconómicos 1, 2, 3 y 4 presentan
bajos resultados. Además, se observan diferencias en la forma de las distribuciones de los
puntajes entre los diferentes niveles socioeconómicos.
Durante el análisis de los resultados de las pruebas Saber Pro 2023, se evidenció que la
acreditación de los programas académicos o de las Instituciones de Educación Superior (IES)
podría influir en el rendimiento de los estudiantes, especialmente al observar los puntajes según
el nivel socioeconómico. Se encontraron casos de universidades oficiales acreditadas, ubicadas
en el nivel socioeconómico 2, que superaron los puntajes de otras IES pertenecientes a los
niveles socioeconómicos 3 y 4. Estos hallazgos iniciales constituyen un punto de partida
relevante para futuras investigaciones y acciones en el ámbito educativo.This research compares the socioeconomic level and the performance of students in the
bachelor's degree programs in education in the Saber Pro 2023 tests, specifically in the
Quantitative Reasoning Component. Methodologically, a consultation was carried out on the
WEB page of the Colombian Institute for the Evaluation of Education-ICFES, regarding the
results obtained in the aforementioned Component. The report of the application of the Saber Pro
exam for the year 2023 of each of the IES with faculties of education in Colombia with programs
classified as current in the National Information System of Higher Education (SNIES) was taken
into account. Along the same lines, the overall score was compiled, which averages the scores
obtained by the students in the Quantitative Reasoning component, expressed on a scale from 0
to 300. Regarding the data on the socioeconomic level of the students, it was obtained from the
results report for the Saber Pro exam application of each of the institutions under study. Once the
information was obtained, it was organized in a logical and precise manner in a data matrix,
using the Microsoft Office Excel program. The organization of the data allowed the elaboration
of statistical tables taking into account each of the objectives established in the present
investigation. The results suggest that the socioeconomic level influences the results of the Saber
Pro test of undergraduate students in education, specifically in the quantitative reasoning
component. However, not all higher education institutions (IES) with socioeconomic levels 1, 2,
3 and 4 present low results.
In addition, differences are observed in the shape of the distribution of scores between the
different socioeconomic levels.
During the analysis of the results of the Saber Pro 2023 tests, it was evident that the
accreditation of academic programs or Higher Education Institutions (IES) could influence
student performance, especially when observing the scores according to the socioeconomic level.
Cases were found of accredited official universities, located in socioeconomic level 2, that
surpassed the scores of other IES belonging to socioeconomic levels 3 and 4. These initial
findings constitute a relevant starting point for future research and actions in the educational
field
La política de la liberación
No full textConsidering the politics of liberation as a solution from Latin American alterity to the problems caused by the bad public administrations of nation states like Colombia, it is essential to know how a proposal focusing on ethics works to develop a new type of government, more democratic, more participative, and primarily more inclusive. It is possible to break the vicious circle created by colonial administrations to exploit the Latin American people and consider a new stage of development from the proper management of resources for prosperity.
It is the development of an own ethical-political project, which ignores foreign solutions, which have proven to be disastrous for social progress of these countries, being a model for accumulation of wealth of a few, who are articulated to the global economic system, meeting international rather than national interests. Thus, the article develops a theory of liberation into a nation state with its own political model, as expressed in the works of Enrique Dussel, and focuses on a philosophy that includes the opressed, the victim, everyone who for one reason or another have been excluded from the system, violating some of their fundamental rights such as life, dignity, freedom and equality. In conclusion, this study examines the prospects of a new political model, alternative to the political models imposed by the global system.Considerando a la política de la liberación como una solución desde la alteridad latinoamericana a los problemas que suscitan las malas administraciones públicas de los Estados nación como Colombia, es indispensable conocer cómo una propuesta centrada en la ética; funciona para desarrollar un nuevo tipo de gobierno, más democrático, más participativo y ante todo menos excluyente. Es la posibilidad de salir del círculo vicioso que crearon las administraciones coloniales para la explotación de los pueblos latinoamericanos y considerar una nueva etapa de desarrollo desde la correcta administración de los recursos para la prosperidad.
Es el desenvolvimiento de un proyecto ético-político propio, que no hace caso de soluciones foráneas; que han demostrado ser funestas para el progreso social de estos países, siendo un modelo para la acumulación de la riqueza de unos pocos, quienes se articulan al sistema mundial económico, cumpliendo con intereses internacionales más que nacionales. De esta forma, el artículo desarrolla una teoría de la liberación hacia un Estado nación con un modelo político propio, según lo expresado en las obras de Enrique Dussel y se centra en una filosofía que incluye al oprimido, a la víctima, a todas las personas que por una u otra razón han sido excluidas del sistema, violándoseles una serie de derechos fundamentales como la vida, la dignidad, la libertad y la igualdad. En conclusión, esta investigación analiza las perspectivas de un nuevo modelo político que dé alternativas diferentes a los modelos políticos impuestos por el sistema mundial
Prevalencia de síntomas de ansiedad en una muestra de estudiantes universitarios en una facultad de ciencias de la salud en México
No full textAntecedentes: Los síntomas de ansiedad son uno de
los problemas de salud mental más frecuentes en la
población mexicana. Los estudiantes universitarios
están en riesgo de desarrollar síntomas de ansiedad
debido a los desafíos relacionados con el inicio de
estudios universitarios y la búsqueda de un título
universitario. Objetivo: se evaluaron síntomas de ansiedad
en una muestra de estudiantes universitarios
para conocer la prevalencia de los mismos dentro de
las diferentes carreras. Participantes: 270 estudiantes
universitarios de la Universidad Nacional Autónoma
de México, FES Iztacala, que incluye carreras
relacionadas con la Salud. Método: el Inventario de
Ansiedad de Beck fue completado por una muestra
balanceada en el campus de la universidad. Resultados:
casi un cuarto de la población tiene síntomas
de ansiedad por encima del punto de corte. Las estudiantes
mostraron estar más ansiosas que los estudiantes
varones. Los estudiantes más jóvenes presentan
mayor sintomatología ansiosa. Conclusiones: los
hallazgos proporcionan evidencia de que las mujeres
pueden estar en mayor riesgo de desarrollar síntomas
de ansiedad, lo que podría afectar su desempeño académico.
Así mismo los estudiantes más jóvenes son
un área de oportunidad para ser detectados y canalizados
a servicios especializados dentro del campus.Antecedentes: Los síntomas de ansiedad son uno de
los problemas de salud mental más frecuentes en la
población mexicana. Los estudiantes universitarios
están en riesgo de desarrollar síntomas de ansiedad
debido a los desafíos relacionados con el inicio de
estudios universitarios y la búsqueda de un título
universitario. Objetivo: se evaluaron síntomas de ansiedad
en una muestra de estudiantes universitarios
para conocer la prevalencia de los mismos dentro de
las diferentes carreras. Participantes: 270 estudiantes
universitarios de la Universidad Nacional Autónoma
de México, FES Iztacala, que incluye carreras
relacionadas con la Salud. Método: el Inventario de
Ansiedad de Beck fue completado por una muestra
balanceada en el campus de la universidad. Resultados:
casi un cuarto de la población tiene síntomas
de ansiedad por encima del punto de corte. Las estudiantes
mostraron estar más ansiosas que los estudiantes
varones. Los estudiantes más jóvenes presentan
mayor sintomatología ansiosa. Conclusiones: los
hallazgos proporcionan evidencia de que las mujeres
pueden estar en mayor riesgo de desarrollar síntomas
de ansiedad, lo que podría afectar su desempeño académico.
Así mismo los estudiantes más jóvenes son
un área de oportunidad para ser detectados y canalizados
a servicios especializados dentro del campus
Ciencias humanas y educación superior. El legado del Maestro Guillermo Hoyos
No full textAl escribir en la barra de búsqueda de Google Colombia el nombre de Guillermo Hoyos Vásquez, aparecen 449.000 resultados. Pero si en la misma barra se escribe Juanes, la cantidad aumenta considerablemente, alcanzando los 18 millones de resultados1. No se trata de adular a filósofos o intelectuales, o demeritar profesiones, pero es interesante este contraste al consultar ciertos temas. Por un lado, el que hace música en sincronía con las redes de las industrias culturales, y por otro, el que habla de educación poniendo el dedo en la llaga. Así mismo, los grandes medios de comunicación han dedicado días enteros al cubrimiento de la muerte del presidente de un país vecino, y apenas unos pocos minutos y columnas, al fallecimiento de uno de los pensadores más importantes de su propia nación
Familia y la educación: Una visión hacia el futuro desde la perspectiva de Alvin Toffler
No full textSi bien la educación estuvo hasta el siglo XX centrada
en saberes del pasado milenario, en el siglo XXI parece
ser que lo que se exige es poner la mirada en el futuro.
Asumiendo Toffler una pragmática tesis sociopsicológica
plantea que la causa que explica lo que somos y
nuestro devenir se halla en el “carácter social”. La actual
quiebra de la educación y de la familia forma parte
de la crisis general
del industrialismo
y del derrumbamiento
de todas las instituciones levantadas
por la
modernidad; Toffler prevé nuevas formas de núcleos
familiares y de procesos educativos. La posmodernidad
-o Tercera Ola cultural universal- trae consigo nuevos
valores, derechos e intereses, que exigen que la educación
ya no esté fijada en la antigüedad, sino en el futuro,
por tanto critica como anacrónica la forma de educar,
ejercida bajo el modelo de la fábrica. A pesar de toda la
retórica acerca del futuro, nuestras escuelas miran hacia
atrás, hacia un sistema moribundo, más que hacia delante,
donde está la nueva sociedad. Todas sus energías
tienden a formar al “hombre industrial”, un hombre
preparado
para sobrevivir en un sistema que morirá
antes que él. La tecnología de mañana requiere no millones
de hombres ligeramente instruidos, capaces de
trabajar al unísono en tareas infinitamente
repetidas;
no hombres que acepten las órdenes sin pestañear;
sino hombres capaces de juicio crítico, de abrirse camino
en medios nuevos, de contraer rápidamente nuevas
relaciones en una realidad sometida a veloces
cambios.
Analfabeto será quien no ha aprendido a aprender permanentemente
El papel del defensor de derechos humanos como parresiasta: desafíos para la construcción de paz en el proceso de finalización del conflicto armado en Colombia
No full textIn this article, the role of the human rights’ ombudsman is analyzed in his/her characterization as parrhesiastes, following Foucault’s theory and according to the critical conditions generated by the denouncement of severe violations to human rights which take place amidst Colombian democracy. This issue acquires relevance and appropriateness when examining the internal armed conflict, where it is evident the State’s inadequacy to protect those who, as the aforementioned advocate, expose the truth regarding sensitive issues and disclose the violence surrounding them and that is even caused by agents of the own institutional establishment.
This way, the general objective of this research is to analyze the labor of human rights’ advocates from Foucault’s perspective of the parrhesiastes, and in accordance to the dynamics of the Colombian internal armed conflict. In turn, three specific objectives stem from it: a) to present the concept of parrhesiastes following the epistemic construction formulated by Foucault; b) to identify the function of the human rights ombudsman within the framework of the internal armed conflict; c) to study some relevant cases in which the relation to the parrhesian role of the human rights’ ombudsman is evident. The methodology applied is a qualitative one, with an interlineal hermeneutic approach applied to case studies. According to the results and reflections, it was evidenced that the postulates of the Social Rule of Law, among them social and material justice, are sacrificed in the face of the cruel reality of a civil society slaughtered by the impossible to realize condition of a consistent, effective, and sovereign State.En el presente artículo se analiza el rol del defensor de derechos humanos en la caracterización de parresiasta, de acuerdo a la teoría foucaultiana, y a las condiciones críticas generadas por la denuncia de las graves violaciones a los derechos humanos que acontecen en la democracia colombiana. Esta problemática adquiere relevancia y pertinencia, al revisar el conflicto interno armado donde la incapacidad del Estado para proteger a quienes, como el defensor antes enunciado, dicen la verdad respecto a temas que crean escozor y desnudan la violencia que los aqueja, incluso por agentes del propio establecimiento institucional.
Así, el objetivo general de la investigación consistente en: analizar la labor de los defensores de derechos humanos desde la perspectiva foucaultiana del parresiasta, conforme las dinámicas del conflicto interno armado en Colombia. A su vez, se derivan tres objetivos específicos: 1) develar el concepto de parresiasta conforme la construcción epistémica formulada por Foucault; 2) identificar la función del defensor de derechos humanos en el marco del conflicto armado interno; 3) estudiar algunos casos relevantes en los cuales se advierta la relación del rol parresiasta del defensor de derechos humanos. La metodología aplicada es de corte cualitativo, con un enfoque hermenéutico interlineal aplicado al estudio de casos. Frente a los resultados y reflexiones, se hizo evidente que los postulados del Estado social de derecho, entre ellos, la justicia social y material, quedan sacrificados ante la cruenta realidad de una sociedad civil sacrificada por la inmaterializable condición de un Estado congruente, eficaz y soberano
Responsabilidad del Estado por fallas geológicas
No full textThis article intends to determine when the Colombian State is liable for the damages caused by geological faults in the Colombian territory. This is done through the analysis of the Colombian legislation ruling over the entities responsible for reducing these damages, the search for doctrine and national legal precedents to allow a wider vision of the extracontractual responsibility of the State, as well as the knowledge of cases that support the thesis of liability when failing to comply with legal and constitutional obligations concerning management in cases of natural disaster. Then, the duty of the State in risk management and disaster prevention is studied, along with the appropriate charge to be applied and the de facto situations that serve as input in order to conclude that the State may be liable for damages when neglecting obligations attributed to the entities appointed for the prevention of disasters related with geological faults. This liability exclusively concerns the charge for service failure, although lawyers suit the State charging it for lack of adequate signs or road maintenance, and this causes that most legal actions are ruled out. Hence, the proposal is to make the accusation in terms of failing to comply with the obligation of updating the National System of Information for the Management of Disaster Risk, thus making the State liable.El presente artículo busca determinar cuándo el Estado colombiano es responsable de los perjuicios ocasionados por las fallas geológicas existentes en el territorio nacional. A través del análisis de la legislación colombiana que rige a las entidades que deben propender por la mitigación de estos daños, la búsqueda de doctrina y jurisprudencia nacional que permita tener una visión más amplia de la responsabilidad extracontractual del Estado, así como el conocimiento de casos que nos permiten sostener que hay responsabilidad, al incumplir con obligaciones de raigambre legal y constitucional frente a la gestión del desastre natural. Por tal razón, se estudian los deberes del Estado frente a la gestión del riesgo y la prevención de desastres, así como el título de imputación que se debe utilizar y las situaciones fácticas que sirven de insumo para concluir que el Estado puede ser responsable de los daños, ocasionados por la desatención de obligaciones a cargo de las entidades que deben prevenir la materialización de desastres producto de fallas geológicas, únicamente por medio del título de imputación falla en el servicio. Además que los abogados encaminan sus demandas contra el Estado, imputando responsabilidad por falta de señalización o ausencia de mantenimiento de las vías, lo cual, hace que las pretensiones en la mayoría de los casos fracasen. Por ello se plantea alegar el no cumplimiento de la obligación de actualización del Sistema Nacional de Información para la Gestión del Riesgo de Desastres y así responsabilizar al Estado