Repositorio Fundación Universitaria Los Libertadores
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Editorial
No full textEl conflicto es una condición inherente al suceder social e individual, se podría decir incluso, que la psicología toma un estatuto importante en la contemporaneidad, en tanto se ha preocupado, entre otras, por investigar e intervenir en los conflictos que derivan de las relaciones sociales y del mismo del sujeto que exige, que cede, que propone, que anhela e idealiza circunstancias para sí mismo, y que no obstante, en su genuino y necesario intento descubre prontamente que el darse un lugar que lo aproxime a ese deseable de estar bien o bien estar se enfrenta a distintos tropiezos y a sus propias limitaciones y las que le impone el medio. Esas situaciones emergentes que conflictúan obligan a pensar e intentar plantear una respuesta sobre ¿Qué hacer
La psicología crítica como psicología histórica-cultural: Las dimensiones políticas y las limitaciones del conocimiento psicológico
No full textThis chapter explores the connection between thetheory and practice of critical psychology, focusing upon the critique of essentialism, individualism and universalism of mainstream social psychology and laying the basis for an approach to politics and justice working in and against the discipline. I argue in this chapter that contemporary ‘critical psychology’ is always already necessarily social and that as a form of critical cultural-historical psychology, it is always already necessarily political. This political nature of cultural-historical psychology needs to be clarified, however, and to be contrasted with the ways in which ‘politics’ is sometimes understood in ‘community psychology’. In this chapter I address questions of ‘alienation’, the ways critical psychology configures itself as a response to mainstream psychology as an ideological warrant for capitalism. I describe emerging areas of research in critical psychology, taking the particular example of critical psychology in Britain to illustrate the opportunities and dangers to our concern with social justice as intimately linked with anticapitalist struggle.Este capítulo explora la relación entre la teoría y la práctica de la psicología crítica, centrándose en la crítica del esencialismo, individualismo y el universalismo de la psicología social convencional y sentando las bases para un enfoque hacia la política y la justicia trabajando a favor y en contra de la disciplina. Argumento en este capítulo que la “psicología crítica” contemporánea es necesariamente social y ésta como forma de la psicología crítica histórica y cultural, siempre es necesariamente política. Esta naturaleza política de la psicología histórico-cultural, tiene que ser aclarada, no obstante, para ser contrastada con las maneras en las que la “política” algunas veces es entendida en “psicología comunitaria” . En este capítulo abordo preguntas de “alienación”, las maneras en las que la psicología crítica se configura a sí misma como respuesta de la psicología convencional como una garantía ideológica para el capitalismo. Describo las áreas emergentes de la búsqueda en la psicología crítica, tomando el ejemplo en particular de la psicología critica en Gran Bretaña, para ilustrar las oportunidades y los riesgos con respecto a nuestra preocupación frente a la justicia social que se relaciona íntimamente con las dificultades anti-capitalistas.
 
Fundamentos de una Línea de Investigació n
No full textEn un país caracterizado por la cotidianidad de las relaciones violentas, el desarrollo de sus ciudadanos se ve directamente afectado en todas y cada una de las dimensiones de humanización y socialización. La incidencia de la violencia en la formación temprana y la vivencia constante, en concordancia con el desarrollo humano, parece ser, ya no es discutible. Mas sin embargo, las soluciones no han sido las más indicadas y efectivas y el proceder del psicólogo en torno a este problema en nuestro país no es muy claro, cuando se trata de brindar soluciones válidas y urgentes. Ante tal señalamiento, la idea es proponer un abordaje de investigación acción al problema de la violencia y el desarrollo humano desde la propuesta de Imre Lakatos, que de un lado esté amparado en una metodología científica, pero a su vez que no pierda de vista el sentido de investigar y actuar bajo parámetros éticos que continuamente deben y tienen que ser revisados en un contexto de grandes diferencias y en vías de formación.AbstractIn a country characterized by daily violent relations, the development of its citizens is directly affected in each one of the humanization and socialization dimensions. The incidence of violence in early formation and constant personal experiences, together with the human development, is undeniable. However, the solutions have not been the most effective and appropriate ones, and the psychological action in relation to this problem, in our country, is not clear yet; particularly when trying to provide valid and urgent solutions. Based on this quotation, the idea it to tackle the problems generated by the violence and human development by means of action research as proposed by Imre Lekatos, under the shelter of a scientific methodology, but without setting aside the sense of carrying out reserch following ethical parameters that must be evaluated in a context of great differences and in the process of formation.
Lo grupal como intervención crítica: sobre la publicación Lo Grupal en la Argentina (1983-1993)
No full textEl presente artículo expone resultados de una investigación dedicada a la corriente intelectual que promovió, como proyecto colectivo de investigación y escritura, la publicación Lo Grupal en la Argentina, editada en diez volúmenes entre 1983 y 1993. En el marco de este movimiento, la noción de lo grupal (en discusión con las concepciones del grupo como objeto de estudio y de intervención) expresó una intervención conceptual de relevancia en tres dimensiones que conectaban problemas del campo disciplinar con urgencias y preocupaciones que emergían de la escena social. Esas dimensiones pueden sintetizarse en: 1) La problemática de la violencia, el autoritarismo y el poder en el análisis de la producción de subjetividad y su relación con las prácticas sociales. 2) La revisión crítica (en diálogo con una tradición previa del psicoanálisis argentino) de los modelos y conceptualizaciones para el abordaje de los grupos. 3) La recuperación y renovación de una reflexión privilegiada del campo intelectual de las dos décadas previas: el problema de la relación entre la práctica profesional e intelectual (en particular las prácticas en situaciones colectivas) y la dimensión política. El artículo muestra de qué modo interviene la noción de lo grupal en el planteo de problemas y en el tratamiento de esas dimensiones
La pedagogía tradicional en las facultades de Derecho en Colombia
No full textThis article shows the main characteristics of the traditional pedagogical model inherited from the Illustration era and its applicability to the teaching of Law in most of higher education centers in Colombia, the reasons that support it, and the distortions that arise in terms of the comprehension of this discipline and the formation of Law professionals; in an attempt to solve problems based on a pedagogical reflection of the university community.Este artículo expone las principales características del modelo pedagógico tradicional, heredado de la Ilustración y su aplicación en la enseñanza del Derecho en la mayor parte de los centros de educación superior en Colombia. Las razones que lo sustentan, las distorsiones que genera en la comprensión de la disciplina y en la formación de los profesionales del Derecho deben ser superados a partir de la reflexión pedagógica de la comunidad universitaria
Posiciones profesionales en procesos de atención psicosocial a víctimas de violencia sociopolítica
No full textThis article is part of the results of a series of investigations on the psychosocial care device for victims of the armed conflict in Colombia. It is oriented by the question, how are the positions assumed by professionals in psychology and social work, in the development of psychosocial care processes within the framework of the implementation of Papsivi, in the period 2017-2018, in Valle del Cauca? The methodological strategy included participation in case conversation meetings and conducting interviews with professionals from said program. In the analysis, emphasis was placed on two categories: interpretations of the strategy and professional actions in the psychosocial care processes. In the results, it is highlighted that professional positions emerge as a variable-indeterminate result of the complex combination between a prescribed strategy, the subjective interpretations of said prescriptions, and the actions performed in relationships with the recipients of an intervention program. In the context of psychosocial care, within the Papsivi framework, the professionals express interpretations around the appropriation of the strategy's objectives, the considerations about the ideal of rehabilitation and the use of the methodological guidelines. In its beginnings, principles such as: contribute to the recognition of emotional-psychological aspects, through listening practices aimed at making the subjects say the unsaid, fulfilling a function of emotional emptying that favors the realization of their resources and contributions to the construction of new senses.Este artículo hace parte de los resultados de una serie de investigaciones sobre el dispositivo atención psicosocial a víctimas del conflicto armado en Colombia. Está orientado por la pregunta ¿cómo son las posiciones asumidas por profesionales en psicología y trabajo social, en el desarrollo de procesos de atención psicosocial en el marco de la implementación del Papsivi, en el periodo 2017-2018, en el Valle del Cauca? La estrategia metodológica incluyó la participación en encuentros de conversación de casos y la realización de entrevistas con profesionales de dicho programa. En el análisis se hizo énfasis en dos categorías: interpretaciones de la estrategia y actuaciones profesionales en los procesos de atención psicosocial. En los resultados se destaca que las posiciones profesionales emergen como resultado variable-indeterminado, de la combinatoria compleja entre una estrategia prescrita, las interpretaciones subjetivas de dichas prescripciones y las actuaciones desempeñadas en las relaciones con los destinatarios de un programa de intervención. En el contexto de la atención psicosocial, en el marco del Papsivi, las profesionales expresan interpretaciones en torno a la apropiación de los objetivos de la estrategia, las consideraciones sobre el ideal de rehabilitación y el uso de las orientaciones metodológicas. En sus actuaciones sugieren principios como: contribuir al reconocimiento de aspectos emocionales-psicológicos, a través de prácticas de escucha orientadas a que en los sujetos se produzca un decir lo no dicho, que cumpla una función de vaciamiento emocional que favorezca el darse cuenta de sus recursos y contribuya a la construcción de nuevos sentidos
Ciencias de la complejidad y pensamiento complejo en psicoterapia. Una revisión
No full textThe epistemological paradigm based on reductionism and determinism is in a break point caused, among other things, by the paradigm of complexity. The objective of the present review article is to identify the contributions and/or cooperation that complexity sciences (CS) and complex thinking (CT) give to psychotherapy (PSYT), and to establish the significant improvements, controversies, and research approaches. Descriptive research based on a specialized bibliographical review about relationships between three nuclear categories: CS, CT, and PSYT is carried out. The final size of the sample was of 18 documents from the 46 that the initial search provided. Possible dangers in research between complexity and PSYT are discussed, namely, hyper-instrumentalization and superficiality, pointing to the challenges the psychotherapist must meet to work from and toward complexity. Every kind of contribution that complexity gives to PSYT is identified and divided into five groups:
technical, pedagogical, conceptual, therapeutic, and epistemic. From them, it is concluded that the CS and the CT problematize, expand, and delve into the scientific and ethical horizon of psychotherapy. In that same direction, complex epistemology becomes a theoretical reference framework to teach/learn and think/research critical PSYTs and to carry out integrating processes among different psychotherapeutic models.El paradigma epistemológico basado en el reduccionismo y el determinismo está en un momento de quiebre, provocado entre otras cosas, por el paradigma de la complejidad. El objetivo del presente artículo de revisión es identificar las contribuciones y/o cooperaciones que las ciencias de la complejidad (CC) y el pensamiento com-plejo (PC) realizan a la psicoterapia (PSIT), y establecer los avances significativos, controversias y vías de in-vestigación. Se realiza una investigación descriptiva basada en una revisión bibliográfica especializada sobre las relaciones entre tres categorías nucleares: CC, PC, y PSIT. El tamaño final de la muestra fue de 18 documentos de los 46 que arrojó la búsqueda inicial. Se discuten los posibles peligros en la investigación entre complejidad y PSIT, a saber: la hiper-instrumentalización y la superficialidad, señalando los desafíos que el psicoterapeuta debe asumir para trabajar desde y hacia la complejidad. Se identifican los tipos de aportes que hace la com-plejidad a la PSIT y se agrupan en cinco vértices: técnico, pedagógico, conceptual, terapéutico y epistémico. A partir de ellos se concluye que las CC y el PC problematizan, amplían y profundizan el horizonte científico y ético de la psicoterapia, en esa misma dirección la epistemología compleja se configura en marco de referencia teórico para enseñar/aprender y pensar/investigar PSITs críticas y para realizar procesos de integración entre diferentes modelos psicoterapéuticos
La transmisión intergeneracional de violencia en el noviazgo de adolescentes mexicanos
No full textLa violencia en el noviazgo es una problemática que últimamente ha llamado la atención en la comunidad científica. Para su estudio se han implementado principalmente teorías de género partiendo de una perspectiva unidireccional de la violencia, en la que el hombre es agresor y la mujer víctima. Por ello, el presente trabajo se acerca al estudio, desde las teorías del aprendizaje social partiendo de la posible repetición de conductas violentas observadas en la relación de los progenitores y la perpetración o recepción de conductas violentas en la relación de pareja de jóvenes mexicanos. Participaron 197 mujeres y 157 hombres adolescentes, con edades comprendidas entre los 15 y 18 años (M=16.41; DT=.99) quienes contestaron un cuestionario que incluyó la Escala de Táctica de Conflictos (CTS; Straus, 1979), para evaluar la observación de conductas violentas entre padre y madre, también, el cuestionario modificado de Tácticas de Solución de Conflictos (M-CTS; Muñoz, Andreu, Graña, O´Leary & González, 2007) para identificar el ejercicio o recepción de violencia en el noviazgo. Entre los resultados destaca la baja frecuencia de violencia cometida tanto entre los progenitores como en el noviazgo, sobresaliendo el posible carácter bidireccional de la violencia. Se confirmó la relación entre la violencia observada entre los padres y madres y la violencia ejercida o sufrida por los y las participantes en sus respectivas relaciones de pareja. Se discuten los resultados y las posibles implicaciones desde la perspectiva de aprendizaje social de la violencia, sin olvidar el posible carácter bidireccional de las conductas violentas en el noviazgo de adolescentes
Relación entre estilos de personalidad y estrategias de afrontamiento según sexo en estudiantes universitarios.
No full textAntecedentes: La relación entre personalidad y las estrategias de afrontamiento se puede entender desde procesos básicos de la teoría biosocial como la interacción del individuo con las demandas del entorno, la relación consigo mismo y con los demás, pero también desde la teoria transaccional del estrés a partir de los procesos de evaluación cognitiva de los eventos y de los recursos de afrontamiento, que a su vez se encuentran permeados por el temperamento y los rasgos de personalidad. Objetivo: Esta investigación evaluó el papel del sexo como factor diferenciador de las relaciones entre afrontamiento y estilos de personalidad. Método: Se utilizó un diseño correlacional transversal en 405 estudiantes universitarios de diversos programas e instituciones de Bogotá - Colombia. Se emplearon el Cuestionario Exploratorio de la Personalidad (CEPER III), el Cuestionario de afrontamiento (CAE) y la Escala de Estrés Percibido (PSS) para medir los constructos. Resultados: Se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres respecto a las estrategias de afrontamiento con un tamaño del efecto mediano para evitación y pequeño para búsqueda de apoyo social, ambas estrategias con media más alta en mujeres. Respecto a las relaciones entre estrategias de afrontamiento y estilos de personalidad según sexo se encuentran importantes diferencias en el perfil de correlaciones y en el tamaño de la correlación. Se empleó también un análisis de redes utilizando el método EBICglasso para visualizar y comparar las redes de hombres y mujeres. Los resultados revelaron similitudes en la estructura general de las redes entre ambos grupos. Sin embargo, también se encontraron algunas diferencias en las medidas de centralidad y fuerza de los nodos entre hombres y mujeres. Conclusiones: En suma, se halló que el mismo estilo de personalidad tiene recursos diferenciales de afrontamiento y manifestaciones distintas según el sexo del individuo, diferencias probablemente mediadas por la cultura y por los procesos de socialización de género
A cadeia de custódia e o seu impacto no processo judicial
No full textThe chain of custody is a fundamental procedure in criminal investigation, which consists of documenting in detail the process of collection, transportation, storage and analysis of evidence found at the crime scene. Its respect is essential to guarantee the validity and reliability of the evidence collected, and thus ensure a fair and rigorous investigation, in the sense that the investigation can be carried out impartially, without prejudice and with respect for the rights of all parties involved. On the other hand, the research is meticulous, thorough and in accordance with the highest professional and ethical standards.
The impact of the chain of custody on the judicial process is examined in depth, through an exhaustive analysis, we explore the roles and responsibilities of the different actors involved in the chain of custody, from the police officers who collect evidence at the crime scene, to the forensic experts who analyze it, to the lawyers who present it in court. In addition, we discuss the consequences of chain-of-custody violations, including how they can jeopardize the validity of evidence and ultimately affect the outcome of trials.La cadena de custodia es un procedimiento fundamental en la investigación criminal, consiste en documentar detalladamente el proceso de recolección, transporte, almacenamiento y análisis de las evidencias encontradas en la escena del delito. Su respeto es esencial para garantizar la validez y la confiabilidad de las pruebas recopiladas, y así, asegurar una investigación justa y rigurosa, en el sentido que, la investigación, pueda llevarse a cabo de manera imparcial, sin prejuicios y con respeto a los derechos de todas las partes involucradas. Y de otro lado, siendo una investigación meticulosa, exhaustiva y de acuerdo con los estándares profesionales y éticos más altos.
Se examina en profundidad el impacto de la cadena de custodia en el proceso judicial, a través de un análisis exhaustivo, exploramos los roles y responsabilidades de los diferentes actores involucrados en la cadena de custodia, desde los oficiales de policía que recogen pruebas en la escena del crimen, hasta los expertos forenses que las analizan, y los abogados que las presentan en el tribunal. Además, discutimos las consecuencias de las violaciones de la cadena de custodia, incluyendo cómo pueden poner en peligro la validez de las pruebas y, en última instancia, afectar el resultado de los juicios.A cadeia de custódia é um procedimento fundamental na investigação criminal, que consiste em documentar pormenorizadamente o processo de recolha, transporte, armazenamento e análise das provas encontradas no local do crime. O seu respeito é essencial para garantir a validade e fiabilidade das provas recolhidas, assegurando assim uma investigação justa e rigorosa, no sentido em que a investigação pode ser realizada de forma imparcial, sem preconceitos e com respeito pelos direitos de todas as partes envolvidas. Por outro lado, é meticuloso, exaustivo e está em conformidade com os mais elevados padrões profissionais e éticos.
O impacto da cadeia de custódia no processo judicial é examinado em profundidade. Através de uma análise abrangente, exploramos os papéis e as responsabilidades dos diferentes intervenientes na cadeia de custódia, desde os agentes da polícia que recolhem provas no local do crime, aos peritos forenses que as analisam e aos advogados que as apresentam em tribunal. Além disso, discutimos as consequências das violações da cadeia de custódia, incluindo a forma como podem pôr em causa a validade das provas e, em última análise, afetar o resultado dos julgamento