Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
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Variabilidad de los principales factores físicos en los manglares, debido a la deforestación: Boca Chica, Chiriquí.
No full textLa diversidad existente en los mares depende en gran medida a lo que suceda en los sistemas biológicos marinos primarios, como lo son los maneares. Muchas especies de crustáceos y peces comienzan su ciclo de vida en ellos. Dependiendo del cuidado y protección que le demos a estos ecosistemas, asi será la productividad en su desarrollo y el de las especies que dependen directa e indirectamente de él. Muchas de estas especies son residentes permanentes, otras son migratorias y ambas sufren las consecuencias de las malas prácticas desarrolladas por el hombre, tanto asi, que muchas han sido forzadas a abandonar sus lugares de residencia, su forma de alimentación y en casos extremos hasta su desaparición.
En algunos de estos casos, las especies podrían sobrevivir a estas malas prácticas; pero su fuente de alimento no resiste y se acaba, y por esto que dichas especies abandonan el lugar en busca de nuevos sitios con características diferentes, o peor aún, perecen.
En tanto, los cambios en los factores fisicos no solo afectan a esas especies, sino al ser humano, ya que los manglares constituyen el principal recolector del dióxido de carbono emitidos al ambiente
y una importantísima fuente de oxígeno limpio para las especies que lo necesitan para vivir, incluyendo al hombre. Por ello, decidimos realizar un estudio fisico-químico, que pueda colaborar a futuros trabajos investigativos que ayuden a mejorar las condiciones de los manglares y crear medidas de
protección que permitan un desarrollo autosostenible
Uso didáctico de las herramientas TIC´s y su relación con el proceso de enseñanza y aprendizaje de los programas de Posgrado, Maestría y Doctorado en la Facultad Ciencias de la Educación. UNACHI.
No full textLa educación como fenómeno personal-histórico-social-ideológico, nace en la sociedad y ésta garantiza su supervivencia y progreso. Ella es parte de la realidad social, por tanto, no debe ser un proceso divorciado de su contexto, sino vinculado a su propia dinámica histórica.
Como proceso sociocultural, facilita y hace posible el desarrollo integral
de la persona, Io cual resulta indispensable para el desarrollo socioeconómico de un país.
Por ello, las ofertas académicas deben asumir la política de la institución y es una prioridad
por quienes entienden y desean confrontar Ios desafíos para el desarrollo del país y de
sus ciudadanos.
Esta investigación parte de la inquietud de demostrar la necesidad que tiene la
docencia en formarse en la didáctica para las diferentes modalidades educativas e
incorporar el uso de las herramientas tecnológicas en el desempeño de su labor como docente. Se desarrolló como consecuencia de la necesidad y cambio de paradigma en la formación de las futuras generaciones, para ello, se encuestó a un grupo de docentes y estudiantes de los programas de posgrados, maestría y doctorado en Ciencias de la Educación, de la Universidad Autónoma de Chiriquí en la Provincia de Chiriquí, con el
propósito de conocer los aprendizajes y conocimientos obtenidos producto de los contenidos del plan de estudio de esos programas, en el uso didáctico de las herramientas tecnológicas dentro de los cursos que desarrollan.
La investigación se realizó partiendo del problema que tienen los docentes de integrar, con eficiencia las herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de la asignatura que también tienen a su cargo, y ellos reconocen, según las encuestas que no tienen el dominio en esa herramientas, y son una necesidad para utilizarlas en todas las asignaturas y ellos no cuentan con esas competencias, lo que limitan su labor docente, en síntesis, no es pertinente con la calidad de la educación y la labor docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Por lo antes expuesto, se centra esta Investigación en la siguiente Interrogante:
¿Qué incidencia tiene el uso didáctico de las herramientas TIC's y su relación con el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el desarrollo de las programaciones analíticas de
los programas de Posgrado, Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación? ; en la
Facultad Ciencias de la Educación. 2011-2012? Es así que, se realiza en primer lugar
una revisión de literatura, bibliográfica, para determinar las bases teóricas que sustentarán
este estudio.
Producto de este estudio surgió la propuesta de un semanario .de_ actualización, en la metodología de la Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas APB-PBL Problem- based learning, para mejorar la práctica docente en el dominio de las herramientas tecnológica, capaz de implicarse en el desarrollo de proyectos educativos, innovadores y con aptitudes; es una actividad a implementarse en el próximo añio, que permitirá mejoras
en las ofertas académicas y en la formación de profesionales, más actualizados y competentes
Congreso científico 2016
No full textLa Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI), continuando con
el fortalecimiento de las políticas institucionales, correspondientes al
Factor 2: Investigación e innovación, presenta a la consideración de los
estamentos universitarios y a la sociedad panameña, el presente volumen,
Avances en Investigación 2016, en el cual se recogen los resultados
preliminares y los productos de las investigaciones, impulsadas desde
las unidades académicas y la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado
(VIP), durante el período 2015-2016. Cumpliendo con el compromiso
de responsabilidad social, el equipo de gestión administrativa de la
Rectora Magnífica, Etelvina Medianero de Bonagas, rinde cuentas de los
principales logros, los impactos sociales y las proyecciones generadas
desde el quehacer investigativo institucional.
La realización del II Congreso Científico comprende el desarrollo
de conferencias magistrales, conferencias cortas, ponencias, un panel y
la exposición de murales. En su conjunto, es un evento académico, a
través del cual se procura ofrecer una visión holística de la investigación,
desde las perspectivas de las diversas disciplinas, con el propósito de
contribuir a un mejor entendimiento del saber humano, a que se realicen aportaciones a las teorías del conocimiento y se propongan soluciones
a los grandes temas de interés nacional. Es a partir de esta visión, que
en el congreso se abordan temáticas pertinentes con la gestión de la
investigación; las estrategias para la colaboración internacional; las
tendencias de la investigación científica; los indicadores de ciencia,
tecnología e innovación; la energía y el desarrollo sustentable; el
emprendimiento y la innovación; los desafíos de la agricultura, ante
la soberanía alimentaria; el plan estratégico del agro panameño; la
educación y las pruebas PISA; los estudios del virus del Zika y las
investigaciones virológicas; los retos en la salud y el bienestar humano;
la seguridad y desarrollo humano y el rol del periodismo en tiempos
actuales, entre otros temas. Algunas de las instituciones nacionales e internacionales que
comparten sus experiencias en el Congreso, son la Secretaría Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT); la Universidad
Tecnológica de Panamá (UTP); el Instituto Conmemorativo Gorgas de
Estudios de la Salud (ICGES); el Ministerio de Educación (MEDUCA);
la Caja de Seguro Social (CSS); la Universidad Estatal a Distancia
(UNED); el Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA) y
el Programa LASPAU, afiliado a la Universidad de Harvard. Por la
UNACHI, se cuenta con decidida participación de sus investigadores,
institutos y centros de investigación. Los países de los cuales proceden
los conferencistas son, los Estados Unidos, Guatemala, Colombia, Bolivia y Perú; además, del país sede, Panamá
Implementación de metodología de extracción de ADN para la autenticación de carnes mediante la técnica PCR.
No full textEl fraude alimenticio es un tema de relevancia mundial. Por ello la autenticación de productos cárnicos es imprescindible en los procesos de control de las exportaciones e importaciones, donde cada gobierno toma las directrices necesarias. Sin embargo, los métodos empleados para determinar si un tipo de carne es el que dice ser, varian de región a región, pero todos tienen el mismo objetivo y es ratificar que el alimento en mano sea realmente el esperado, previniendo así posibles problemas legales ya sea por razones religiosas, médicas y demás que son ocasionadas por un etiquetado incorrecto o por un fraude alimenticio debido al costo de las carnes. En este estudio se implementó la PCR convencional para la autenticación de carnes, para lo cual se realizó extracción de ADN utilizando un kit y un método tradicional con dos soluciones extractoras, determinando que la solución extractora A realizaba mejores extracciones de ADN que la B.Se cuantifico y se determinó la pureza de ADN para luego proceder a realizar PCR. El primer paso de esta técnica fue la selección de partidores especie-específicos que identificaron las cuatro especies estudiadas además realizamos ensayos de sensibilidad a los mismos en el cual se logró la detección de concentraciones bajas de ADN siendo el partidor de G. gallus el de mayor sensibilidad detectando hasta 0,0001ng/uL seguido por el de pavo a 0,0005ng/uL. también se ensayaron reacciones múltiples en donde se selección la RM3 y RM4 como óptimas para aplicarlas en productos procesados.Se autenticaron 16 productos cárnicos obtenidos del comercio local y se comparó el contenido de su etiqueta con el los resultados obtenido de la identificación de especies presentes dando como resultado que 9 de estas presentaban adulteración, en la mayoria de los casos por adición de gallina.De esta manera se logró desarrollar un método sencillo, confiable económico que nos permita una fácil extracción de ADN, que garantice la pureza del mismo, haciéndolo óptimo para la aplicación de la técnica de PCR, la cual, nos permitió conocer la verdadera identidad de la carne analizada determinando rápidamente si un producto está adulterado o no.
XVII
Estrategias de enseñanza y aprendizaje para potenciar el rendimiento académico en matemática de los estudiantes de la facultad de economía de la Universidad Autónoma de Chiriquí, 2014.
No full textEstrategias de enseñanza y aprendizaje para potenciar el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Chiriquí, 2014. María Cristina Lezcano, 2016. Universidad Autónoma de Chiriquí (Panamá)
Esta investigación establece la relación entre las estrategias de Enseñanza y aprendizaje
con el rendimiento académico en Matemática,
de los estudiantes de la Facultad de
Economía de la Universidad Autónoma de Chiriqui. Se tomó una muestra representativa
de 112 estudiantes de una población de 240,
Se busca detectar que estrategias de
enseñanza utilizan los 9 docentes de Matemática que imparten clases en esta Facultad
Y
cuáles estrategias de aprendizaje usan los alumnos y como se relacionan
estas con él
rendimiento académico.
Para recabar la información se combinó la metodología cuantitativa y cualitativa. Los
estudiantes llenaron el cuestionario ACRA
de cuatro escalas independientes, para
detectar las estrategias de aprendizaje utilizadas
A los docentes, se les aplicó un cuestionario para determinar que estrategias utilizaban
en el proceso de enseñanza. La observación directa de la
clase permitió complementar
la información.
El estadístico Chi- cuadrado facilito la relación entre las variables. Él
estudio reveló que los docentes utilizan
para activar los conocimientos previos: las
discusiones guiadas, la actividad focal introductoria y las estrategias generadoras de
Información. En la promoción de los conocimientos previos: la analogía, las estrategias
que promueven la comprensión y la solución de problemas. Los estudiantes utilizaron: él
repaso reiterado, repaso lineal y repaso mental; en la codificación de la información: las secuencias y los mapas conceptuales; en la recuperación de la información: las estrategias
de búsqueda de codificación y búsqueda de indicios; en las estrategias de apoyo: la
Motivación intrínseca y extrínseca, el autocontrol.
Se encontró que no existe una relación significativa entre las estrategias de enseñanza y
aprendizaje con el rendimiento académico
Se recomienda implementar programas de entrenamiento sobre el uso de estrategias de
aprendizaje para potenciar las diferentes formas de manejar la información por parte de
los alumnos, y estrategias de enseñanzas activas que permitan a los alumnos alcanzar
Aprendizajes significativos.Teaching learning strategies to promote the academic achievements of the students
of the Economy School at the University Autonoma of Chiriqui, 2014.
Maria Cristina Lezcano, 2016.
This research seeks t dctermine the teaching strategies and the academic
performance in mathematics of the students of Economy School at the Autonomies
University of Chiriqui (UNACHI). The study was done with a representative sample of
112 students of a population of 240, the study also wants to determine the teaching
strategies
used by the 9 math teachers who teach at the school of Economy and which
learning strategies the students use in how such strategies
relate with their academic
performance.
To ollect the information, it was combined the quantitative and qualitative
methodologies.
The students filled the questionnaire ACRA
which consists of 4
independent scales, that it to find out the strategies
used by the student.
A questionnaire was applied to teachers to determine what strategies they used in
the teaching process. A class observation was also made to complement the information
The Statistic Chi-Cuadrado test permitted to determine the relationship between teaching
-
learning strategies and their academic performance,
The study revealed that the teachers used: the guided discussions the target
introductory activity and the strategies which generate information to activate the previous knowledge. In the acquisition of the previous knowledge: the analogy, the
strategies which promote comprehension and the problem solution,
The student used, repeated, lineal and mental revicw, In the codification of the
information the sequence and conceptual maps. In the recovery of the information it was
used, the code search strategies and clues searching. in the case of support strategies: the
intrinsic and extrinsic motivation, the self- control and self- planned guide.
The study also revealed that it doesn't exist a releyant relationship between the
teaching strategies and the academic performance
It is recommended to implement learing programs about of the learing strategies to
promote the different warp to handle the information by the students and active teaching
strategies which allow them to reach significant learning
It is recommended a new line of rescarch about the relationship beeveen the summative
tests and its influence on academic performance
Evaluación de los aprendizajes e implementación de la enseñanza de la educación ambiental en el centro regional Universitario de Tierras Altas, provincia de Chiriquí, República de Panamá.
No full textLa evaluación del aprendizaje de la educación ambiental, actualmente no busca
incentivar al estudiante, a sentir, que la difícil situación que está enfrentando el ambiente
está en lo más profundo de cada uno de nosotros; que es parte de los valores que
practicamos en el constante actuar, de los prejuicios que nos formamos, de las experiencias
que vivimos, estos son los sentimientos internos que nos llevan a percibir la realidad y
tomar la decisión voluntariamente de ser parte del cambio
La propuesta que presento surge como una respuesta educativa que tiene un propósito definido y es el de implementar la enseñanza de la educación ambiental como un
curso optativo de la Licenciatura de Educación Primaria,
Facultad Ciencias de la
Educación, Universidad Autónoma de Chiriquí, que permita potenciar en equipo, actitudes
prudentes ante los problemas ambientales del medio que nos rodea
Corresponde a la pedagogía y a la escuela desempeñar un papel fundamental en este
proceso de tal manera que las futuras generaciones puedan disfrutar de un ambiente
saludable y acogedor que le permita desenvolverse y del cual pueda sacar provecho
Se considera prioritaria la incorporación de la educación ambiental en la formación
de maestros de educación primaria como curso optativo, ya que constituye de forma
minuciosa la teoría.
y la práctica para desarrollar conocimientos,
competencias y
habilidades; interiorizar hechos, actitudes, modificar formas de actuar, pensar y sentir
individuales y colectivas ante la situación actual que estamos viviendo en la relación del
ser humano y el ambiente,
En suma, para desarrollar una nueva visión y conciencia crítica sobre la toma de
decisiones pedagógicas que le permitan a los futuros docentes incidir en sus alumnos en él
Desarrollo de prácticas educativas que protejan la naturaleza.Evaluation of environmental education learning, not currently seeks to encourage
the student to feel, that the difficult situation that is facing the environment is in the depths
of each one of us; that is part of the values that we practice in the constant Act of prejudice
that we are, the experiences that we live, these are the internal feelings that lead us to
perceive reality and decide voluntarily to be part of the change
The proposal that I am presenting emerges as an educational response that has a
defined purpose and is the implement the teaching of education environmental as a course
optional of the Bachelor of education elementary,
Faculty of Education Sciences,
UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ; allow enhance teamwork, prudent
attitudes to environmental problems of the environment that surrounds us
Corresponds to the pedagogy and the school play a fundamental role in this process
in such a way that future generations can enjoy a healthy and welcoming environment that
allows you to navigate and which can take advantage.
Is considered priority the incorporation of environmental education in the training
of teachers of primary education as an optional course, since it is thoroughly theory and
practice to develop knowledge, skills and abilities; learn facts, attitudes, change ways of
acting, thinking and feeling individual and collective the current situation we are
experiencing in the relationship of the human being and the environment.
In sum, to develop a new vision and critical awareness of educational decision-
making enabling future teachers to have an impact on students in the development of
educational practices that protects the naturals
Uso de la información digital para la investigación: El caso del análisis de la situación actual de los residuos biodegradables y del biogás en Panamá.
Get PDFThe biodegradable wastes in Panama have not received the attention needed by the Panamanian government agencies or companies that generate such wastes. The information available on the web was used to develop an approximation of the situation of biodegradable wastes and its options for use them in a power generation. Regarding the management of municipal solid wastes (MSW), the literature is very limited and outdated, the treatment given to the wastes in municipal landfills, which in many cases have generated environmental problems associated with environmental pollution produced by anuncontrolled combustion. Until now, there is not any ongoing project on deploying gas plants in municipal landfills, nor plants in level of agricultural farms that produce biodegradable wastes.Los residuos biodegradables en Panamá no han recibido la atención debida por parte de las agencias gubernamentales panameñas ni tampoco de las empresas que los generan. Se ha utilizado la información digital disponible en Internet para ofrecer una aproximación de la situación de los residuos biodegradables y las opciones de utilizarlos en la generación de energía. En cuanto al manejo de los residuos sólidos urbanos(RSU)existe una literatura limitada y desfasada acerca del tratamiento que se le da a la basura en los vertederos municipales, que en muchos casos, han generado problemas ambientales asociados con la polución ambiental producida por la combustión descontrolada que han sufrido muchos de ellos. Además, no existe ningún proyecto en marcha o en construcción sobre implementar plantas de gas en los vertederos municipales ni tampoco plantas en nivel de las fincas agropecuarias que generan residuos biodegradables
First report on the density of the small-earned shrew, cryptotis nigrescens (Eulipotypla: soricidae) from Western Panama.
Get PDFThe potential effects of climate change on the community assemblage of tropical montane species have increased the
interest in understanding these species' current ecology from several perspectives. Nonetheless, the
inconspicuousness of some species may have promoted that groups of small mammals, such as shrews, have escaped
the general interest of local researchers in Mesoamerica. Here field-based approximations are presented for the
density of the Small-eared shrew (Cryptotis nigrescens) in Panama. Shrews were collected in a grid system using
Sherman live traps at the Parque Internacional La Amistad, a locality that offers a scenario for developing studies of
interspecific interactions between C. nigrescens and other small mammals. A maximum density of 19 individuals per
hectare was registered in a single day, and an average of 5.3 individuals per hectare based on the days with effective
captures; suggesting that C. nigrescens is common in the study area. It is considered imperative to study the ecology
of this shrew, which is restricted to the fragile montane environments, before they disappear
Inventario de herpetofauna en época lluviosa y seca en Alto Chiquero, Boquete Chiriquí. octubre 2013- Abril 2014
Get PDFLos anfibios y reptiles son seres vivos que ejercen una función vital dentro de los ecosistemas. Pues representan un instrumento para mermar plagas que afectan el desarrollo agrícola y disminuyen enfermedades en el hombre por ser depredadores de insectos que son indicadores de amenazas contra la salud. Sin embargo, existe una cruda realidad. la extinción de estos individuos que se ha generado por diversas causas, como actividades antropogénica, propagaciones de hongos que llevan a la muerte, venta exagerada y negligente, entre otros casos.
Por tal razón, se hizo importante diagnosticar la diversidad de estas poblaciones en el lugar que se selecciono (Chiquero de Alto Boquete). Para ello, se realizó un muestreo desde el mes de octubre del 2013 y abril del 2014, en horarios diurnos y nocturnos. De esta manera, se detalla un inventario de la cantidad de poblaciones encontradas en determinado lugar, para evidenciar su nivel de prevalencia o disminución de acuerdo con la época lluviosa y seca; como también, su hábitat más común.
De esta manera, se pudo confirmar, en relación con los resultados, que la clase de anfibio que más prevaleció fue la orden Anura como una especie de actividad diurna que se localiza en Costa Rica y al lado oeste de Panamá. En un segundo rango, la Diasporus Hylaeformis las cuales, en su mayoria, se ubicaban en el envés de las hojas de los arbustos. Las demás especies, en menor cantidad y en áreas conservadas
En relación con las familias, la de mayor abundancia durante el muestreo, fue la Crausgastoridae con (63 individuos, 80%). Le continúa, la familia Eleutherodactylidae con (15 individuos, 19 %).
Los resultados del muestreo contradicen otras investigaciones que confirman que algunas especies han desaparecido, pues se lograron encontrar algunas durante el muestreo. En relación con los reptiles se registraron especies como la Squamata, la Norops pachypus, entre otras. Estos datos aportan a los últimos inventarios en relación con la diversidad o extinción de estos individuos en la provincia de Chiriquí, especialmente, en el área seleccionada para el respectivo análisi