Repositorio Institucional JÄ DIMIKE
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Funciones del regente farmacéutico en la gestión de un servicio de farmacia comunitario.
Get PDFEl farmacéutico comunitario, en el ejercicio de la atención farmacéutica, desempeña un papel
clave como impulsor del cumplimiento terapéutico. Así pues, los objetivos básicos de la
atención farmacéutica se centran en la idea de calidad de vida del paciente.
El presente y el futuro profesional de la farmacia están ligados a la provisión de servicios
centrados en el paciente.
La farmacia comunitaria es el concepto internacionalmente aceptado que define a la farmacia
que tiene una vocación de servicio hacia su comunidad. Es decir, hacia su entorno social Y
hacia los pacientes que necesitan de los medicamentos para tratar sus enfermedades con
seguridad, calidad y eficacia.
El farmacéutico comunitario es el profesional sanitario experto en medicamentos y su labor
es ofrecer una atención sanitaria integral al paciente en todo lo relacionado con el uso de
fármacos, desde la dispensación de una receta médica, continuando por qué medicamento
tomar en un síndrome menor, hasta el seguimiento y control del tratamiento farmacológico.
La simple entrega de un medicamento no es suficiente para que se alcancen los objetivos de
un tratamiento farmacológico, y entre las responsabilidades del farmacéutico está conseguir
que los pacientes hagan un uso responsable de su medicación e intentar maximizar los
resultados de la farmacoterapia
La naturaleza y las funciones de los farmacéuticos resultan cada vez más complejas y
diversas. Es fundamental hacer un mejor uso de todas las competencias de los farmacéuticos
y explotar su potencial
Efectos del enfoque comunicativo y cooperativo en el desarrollo de las competencias lingüísticas de un grupo de estudiantes de inglés general en la Universidad de las Américas.
No full textEl objetivo fundamental de esta investigación es evaluar el impacto del enfoque comunicativo y cooperativo en el desarrollo de competencias lingüística de un grupo de estudiantes de inglés general de la Universidad de Las Américas. Además, procura observar el efecto que tiene una propuesta titulada Guía Didáctica para el desarrollo de competencias lingüísticas basadas en los enfoques comunicativo y cooperativo y después de aplicada, se procede a analizar los datos estadísticos cuantitativos de la prueba de competencias lingüísticas del idioma inglés en las áreas de: gramática, vocabulario lectura redacción, comprensión auditiva, comunicación oral. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental porque se llevó a cabo un tratamiento en un grupo formado utilizando ambos enfoques. También, se afirma que según su alcance es de tipo explicativo, ya que se relacionarán ambas variables dentro de la investigación y sus efectos. Para medir las variables se utilizan un instrumento que tiene enfoque cuantitativo. En este caso, las técnicas cuantitativas: Pre-prueba(Pre-Test) Diagnóstico y la Post- Prueba (Post-Test). Se procedió a implementar ambos enfoques metodológicos a través de la guía didáctica y los efectos se muestra en la interpretación cuantitativa del porcentaje de la escala: excelente con un porcentaje de 31% y un 50% buen desempeño en las competencias lingüística aplicadas. Además, se calcula la media aritmética en el pre test de competencias y da un resultado de 42 en una escala deficiente en el post test 85 lo cual indica una escala de valoración de buen desempeño
Pertinencia del plan de estudios de la Licenciatura en Derecho y Ciencias Políticas de la UNACHI con respecto al desempeño de los operadores judiciales del sistema penal acusatorio.
No full textEsta investigación tiene como objetivo evaluar la pertinencia del plan de estudio de la Licenciatura en Derecho y Ciencias Políticas de la UNACHI con respecto al desempeño de los operadores judiciales del Sistema Penal acusatorio en el tercer distrito judicial. Como sujetos informantes se consta de 15 operadores judiciales del ministerio público y 23 jueces del órgano judicial. Se revisó de manera exhaustiva el diseño curricular de la carrera de derecho y ciencias políticas para evaluar todos los elementos y principalmente el perfil de egreso tomando en cuenta las competencias requeridas basadas en habilidades, destrezas y habilidades. Por lo tanto, el estudio tuvo una connotación basada en el enfoque mixto, tanto cuantitativo como cualitativo, válido a través de los estudios exploratorios, descriptivos y proyectivos. Se utilizaron las técnicas de recolección la revisión documental y la encuesta. Se comprobó la HO, ya que no hay pertinencia entre el plan de estudio y el desempeño de los operadores judiciales. Por cuanto, se ha propuesto el diseño y remodelación de dos aulas para un aula de simulación ideal
Uso de drones como herramienta educativa en las universidades
Get PDFThe use of new technologies in our classrooms is of great importance since it helps us to learn and teach in a didactic and participative way, being the role of the teacher a facilitating role for the students; because the use of technology takes the leading role. The present article shows the different applications in the new technology, such as the drones, with motivation and interest in the educational community, the interest to get involved in this environment with the future, the thought enclose new teaching methodologies in our university classrooms allow a great advance where we will all be benefited, that is, the teacher, the student and society; Since you can change and advance in design to technology and apply it in our teaching methodologies, how to achieve an evolution in our education, training qualified professionals.La utilización de las nuevas tecnologías en nuestras aulas es de gran importancia ya que nos ayudan a aprender y enseñar de manera didáctica y participativa, siendo el rol del docente un papel facilitador para los estudiantes; pues el uso de la tecnología se lleva el rolprincipal. El presente artículo muestra las diferentes aplicaciones en la utilización de esta nueva tecnología, como lo son los drones, con vista a motivary despertar el interés por parte de la comunidad educativa, el interés de involucrarse en este ambiente con mirasal futuro, el pensar en introducir nuevas metodologías de enseñanza en las aulas universitarias permitirá un gran avance donde todos seremosbeneficiados, es decir el docente, el estudiante y la sociedad; ya que cambiar y avanzar de acuerdo a la tecnología y aplicarlo en nuestras metodologías de enseñanza , tendrá como resultado una evolución en nuestra educación, formando profesionales idóneos
Modelo econométrico multivariado para la evaluación de los costos de calidad en servicios de salud
Get PDFThe work presentedis developin health services with the aim of identifying and implementing a multivariateeconometric model that allows to estimate and assess the costs of quality, it also quantifiesand evaluatesthe behavior of the costs of quality, being useful to generalize it to other services. The authors highlight the use of multivariate technique of canonical correlation, which gets the econometric model, which enables the address of the entity to improve the process of decision-making in relation to the costs of quality, allowingto assess the levels of efficiency in health care.El trabajo que se presenta se desarrolla en servicios de salud con el objetivo de determinar y aplicar un modelo econométricomultivariado que permite estimar y evaluar los costos de calidad, ha permitido cuantificar y evaluar el comportamiento de los costos de calidad, siendo de gran utilidad para generalizarlo a otros servicios. Los autores resaltan el uso de la técnica multivariada de correlación canónica, a través de la cual se obtiene el modelo econométrico, el cual permitirá a la dirección de la entidad mejorar el proceso de toma de decisiones en relación con los costos de calidad, permitiendo evaluar los niveles de eficiencia en los servicios de salud
Competencias docentes y el rendimiento académico en los estudiantes de educación primaria: de la zona escolar 2, Barrio Lassonde y Nuevo Amanecer, Distrito de David, Provincia de Chiriquí, República de Panamá.
No full textLas competencias docentes sin lugar a duda son un pilar importante en la educación, debido a que el reconocimiento y puesta en práctica de las mismas permite al educador en gran medida aportar sustancialmente al rendimiento académico de los estudiantes de educación primaria. En esta investigación enfocamos las competencias docentes basándonos en los pilares de la educación que son saber conocer, saber hacer, saber convivir, para que pueda hacer Rente y dar respuesta a múltiples situaciones profesionales y personales.
Las competencias genéricas o básicas se deben contemplar en la docencia la calidad del aprendizaje de los estudiantes y por ende alcanzar un rendimiento académico óptimo, una de ellas es las Habilidades cognitivas a través de Internet la cual implicaría cambios significativos en la aplicación y el análisis mediante el uso de las herramientas tecnológicas, es por ello que hacemos una propuesta sobre la aplicación del modelo invertido que será de gran utilidad para cambiar en los docentes y estudiantes los procesos de adquisición los aprendizajes.The teachers' competences without doubts is an important role in Education, due to its recognition and the practice of them that allows teachers provide substantially in a good way to the students academic performance is elementary school. This research is focused on the teachers' competences based on the main educational pillars which are, know, know how to do it, and know how to live and answer many professionals and personals situations.
Generie or basic competencies must be included in teaching, the quality of students teaming and in the way of achieving and academic performance, one of this is the cognitive skill through Internet which would imply significativo changes in the application and analysis whit the use of the technological tools, because of that this proposal is about the flipped classrooms that will be a great utility to change the acquisition of the teaming process in teachers and students
Alcance de los indicadores sobre la calidad en la gestión docente, en los programas de pregrado de la escuela de contabilidad, faculta de administración de empresas y contabilidad. UNACHI 2017-2018.
No full textPara las instituciones de la educación superior, integrarse a procesos de mejoramiento en la calidad de la docencia, constituye un reto significativo y efectivo para el aseguramiento de la calidad educativa, frente a una sociedad cada vez más exigente y un mercado laboral agresivamente competitivo.
Los nuevos desafíos de la educación superior nos hacen reflexionar respecto a que necesitamos con urgencia, una revisión integral de los procesos académicos, con el propósito de asegurar que estos garanticen la acertada convicción de que representan el aseguramiento de la calidad académica, en una universidad futurista, dinámica, eficiente y flexible que brinda respuestas oportunas a las necesidades y demandas del país. En ese sentido, la Universidad Autónoma de Chiriquí, asume responsablemente ese reto innovador en temas de calidad académica, con base en el Decreto ley 5 ll de julio de 2010.
En esta línea, el presente estudio tiene como objetivo general evaluar el alcance de los indicadores sobre calidad en la gestión docente, en los programas de pregrado de la Escuela de Contabilidad, de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad de la Universidad Autónoma de Chiriquí.
Se trata de una investigación de nivel descriptivo; por su paradigma es una investigación mixta identificando características cualitativas y tratamiento estadístico cuantitativo. El diseño es transeccional o transversal. La población en estudio: estudiantes de pregrado de la Escuela de Contabilidad, docentes, directores y vicerrector académico de la institución educativa. Los instrumentos para la recolección de información fueron un cuestionario y entrevista; los resultados obtenidos se presentan mediante cuadros y gráficas.
Los resultados de esta investigación proponen un instrumento con una serie de indicadores que todo docente universitario debe considerar, para preparar y desarrollar clases de calidad, situando al profesor como un mediador del conocimiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje; que oriente, mediatice desde el punto de vista político, ideológico, sociológico, psicológico y pedagógico.
El trabajo de investigación plantea ideas para reestructurar o adecuar la actual evaluación del desempeño docente institucional, de manera que genere propuestas de mejora no solo en términos cuantitativos, sino que incorpore el estudio cualitativo de desempeños y competencias.For superior education institutions, to get integrated to improving processes in teaching, is a major and effective challenge to assure educative quality due to a more demanding society and an aggressive competitive working market.
The new challenges in superior education make us think about the urgent need of an integral check of academic processes, with the purpose to assure them to guarantee the academic quality, in a futuristic, dynamic, efficient and flexible university that offers suitable answers to the demands of the country. In this sense, the Universidad Autonoma de Chiriqui, takes this innovative challenge in the topic of academic quality in a responsible way based on the law 511 of July 2010.
In this line, the current study has like a general objective to evaluate the reach of quality indicators in the teaching management, in the pre grade programs of the Accounting School, in the Accounting and Business of the Administration Faculty in the Universidad Autonomy de Chiriqui.
This is a descriptive level investigation; and because of its paradigm it is a mixed investigation identifying qualitative characteristics and a quantitative statistic treatment. The design is transversal. The study population are students of pre grade in the Accounting School, teachers, directors and academic vice rector of the educative institution. The instruments to collect the information were questionnaires, interviews; the gotten results are presented through charts and graphics.
The results of this investigation propose an instrument with a series of indicators that every university teacher should consider to prepare and develop quality classes, setting the teacher like a knowledge mediator in the processes teaching and learning; who guides, and mediate from the political point of view, ideological, psychological, sociological and pedagogical.
The research work states ideas to remodel the current evaluation of institutional teacher performance, so it can generate proposals to improve not only in a quantitative way but to incorporate the qualitative study of performance and competence
Introducción a la flora del jardín botánico de la UNACHI.
No full textEl Jardín Botánico (JB) de la UNACHI fue creado en el año 1993 por el profesor Enrique Caballero , con el objetivo principal de conservar la biodiversidad local ante la fuerte presión antropogénica que está mermando los bosques en Panamá.
Además, el jardín tiene un papel clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y público en general, lo que hace del lugar un área fundamental para la biología y ciencias afines.
Tiene una dimensión de 6 hectáreas, localizadas en los 82°26´59" de longitud oeste y 8°25´53" latitud norte a ca. 50m s. n. n y presenta un bosque húmedo tropical de tierras bajas.
Su vegetación natural s característica de bosque secundario y sumado a ella hay una pequeña plantación introducida de Teca (tectona grandis L.f.) desde 1985 y algunos árboles de Quira (platymisciun pinnatum Jacq.) Dugand).
Actualmente se han llevado a cabo algunos trabajos de tesis y existen publicadas, de manera formal, un compendio de investigaciones de animales, hongos y plantas que respaldan la importancia de su conservación.
Los trabajos florísticos tales como las guías ilustradas, listados, monografías entre otros, tanto a nivel global, nacional o regional, son de mucha importancia para el incremento y difusión del conocimiento botánico, el cual es sumamente relevante en otros campos como la ecología , conservación, evolución, genética entre otros.El Jardín Botánico (JB) de la UNACHI fue creado en el año 1993 por el profesor Enrique Caballero , con el objetivo principal de conservar la biodiversidad local ante la fuerte presión antropogénica que está mermando los bosques en Panamá.
Además, el jardín tiene un papel clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y público en general, lo que hace del lugar un área fundamental para la biología y ciencias afines.
Tiene una dimensión de 6 hectáreas, localizadas en los 82°26´59" de longitud oeste y 8°25´53" latitud norte a ca. 50m s. n. n y presenta un bosque húmedo tropical de tierras bajas.
Su vegetación natural s característica de bosque secundario y sumado a ella hay una pequeña plantación introducida de Teca (tectona grandis L.f.) desde 1985 y algunos árboles de Quira (platymisciun pinnatum Jacq.) Dugand).
Actualmente se han llevado a cabo algunos trabajos de tesis y existen publicadas, de manera formal, un compendio de investigaciones de animales, hongos y plantas que respaldan la importancia de su conservación.
Los trabajos florísticos tales como las guías ilustradas, listados, monografías entre otros, tanto a nivel global, nacional o regional, son de mucha importancia para el incremento y difusión del conocimiento botánico, el cual es sumamente relevante en otros campos como la ecología , conservación, evolución, genética entre otros.Dr. Luis Manuel Vargas J
Prevalencia de pediculus humanos capitis en estudiantes de primer grado de las escuelas públicas de la región escolar de Chiriquí, Ciudad de David, Panamá
Get PDFEn la Región Escolar de Chiriquí, ciudad de David, República de Panamá, no existen estudios sobre la prevalencia de Pediculus humanus capitis (piojos de cabeza), en estudiantes de primer grado de las escuelas públicas. En el año 2012, se examinó el cuero cabelludo y el cabello a 1210 estudiantes, en búsqueda de liendres, ninfas y/o adultos de piojos. Se encontró que, el 35% de los estudiantes (426) resultaron positivos, mientras que el 65% (784) resultaron negativos. De los 426 estudiantes con pediculosis capitis se observaron que el 83% (355) correspondían a niñas en contraste con el 17% (71) de varones. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los dos sexos (Z= -11.3067; p = 0.0). Se determinó mediante la prueba Z y se analizaron con el software estadístico SPSS versión 8.0 (SPSS Inc. 1997). Los datos confirmaron mayor predisposición de las niñas a adquirir piojos en comparación con los varones.In the Chiriquí School Region, city of David, Republic of Panama, there are no studies on the prevalence of Pediculus humanus capitis(head lice) in first grade students of public schools. In 2012, scalp and hair were examined for students, in search of nits, nymphs and / or adult lice. It was found that 35% of the students (426) were positive, while 65% (784) were negative. Of the426 students with pediculosis capitis it was observed that 83% (355) corresponded to girls in contrast to 17% (71) of males. Statistically significant differences were found between the two genders (Z = -11.3067; p = 0.0). It was determined using the Z-test and analyzed with the SPSS statistical software version 8.0 (SPSS Inc. 1997). The data confirmed a greater predisposition for girls to acquire head lice compared to males
Ranas dardo venenosas (Dendrobatidae) y su importancia en la biospropección de moléculas bioactivas en los últimos tiempos: una revisión
Get PDFhttps://doi.org/10.33412/rev-ric.v4.0.1818Gutiérrez, K.; Morales, R. & Pino, J. 2018. Ranas dardo venenosas (Dendrobatidae) y su importancia en la biospropección de moléculas bioactivas en los últimos tiempos: una revisión. Revista de Iniciación Científica 4: 43-47. https://doi.org/10.33412/rev-ric.v4.0.181