Repositorio Institucional de UDELAS
Not a member yet
901 research outputs found
Sort by
Orientación familiar en actividades de lenguaje a niños de 4 años, comunidad El Cristo-Aguadulce, 2022
Full text linkEste trabajo de investigación queremos desarrollar actividades que nos permitan el desarrollo del lenguaje en niños de 4 años, y lograr que adquieran y perfeccionen sus habilidades, que le permitan comprender y pensar para desenvolverse en la sociedad. Donde el objetivo es determinar el nivel de conocimiento que tienen los padres sobre las actividades del lenguaje Los resultados de esta investigación muestran el poco de conocimiento que tienen los padres se familia sobre el desarrollo del lenguaje. El padre se encuentra con las más inesperadas dificultades para lograr la atención que requieren sus hijos en vista que dichas necesidades deben ser resueltas por las instituciones sociales y especialmente por los padres. Estas razones justifican de alguna manera la investigación de las insuficiencias que se presentan en la preparación de las familias que limitan a los niños y niñas a realizar las actividades necesarias, sería de gran ayuda realizar talleres o un manual de actividades que motiven al niño ya que a través del juego los niños aprenden y esto le funciona de orientación de cómo ayudar a sus hijos para que obtenga un buen estimulo en su desarrollo del lenguaje
Programa educativo de estrategias de enseñanza aprendizaje orientadas a la atención de los estilos de aprendizaje para los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Enfermería
Full text linkIdentificar los estilos de aprendizaje, orienta a los docentes para saber qué y cómo deben aprender los alumnos presentes en el aula, para garantizar la mayor adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, fomentando en cada uno de ellos las competencias con carácter individual y personalizado con la finalidad de incrementar su rendimiento académico. Con base a ello, la investigación tiene el siguiente objetivo diseñar un programa educativo de estrategias de enseñanza aprendizaje orientadas a la atención de los estilos de aprendizaje que mejore el rendimiento académico de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Enfermería. El estudio tiene un diseño cuasi experimental con pre-test y post-test, de tipo descriptivo, correlacional; la población está conformada por los alumnos de segundo semestre y docentes de la licenciatura en Ciencias de la Enfermería, de la Universidad Especializada de las Américas, Extensión de Veraguas. Los resultados obtenidos demostraron que los estilos de aprendizajes predominantes en los estudiantes fueron el reflexivo y el teórico, con una media muestral de 24.35 para el primero y 22.00 para el segundo; los estilos de enseñanza predominantes en los docentes fueron el estructurado (27.9%) y funcional (25.3%); una vez aplicada la intervención, la tendencia grupal se mantiene hacia los estilos de aprendizaje identificados y el rendimiento académico fue bueno ya que solo registró un 3,4% de estudiantes con bajo rendimiento en comparación con años anteriores
Factors associated with adherence to pharmacological treatment and health control in hypertensive patients of the Specialized University of the Americas, July to October 2021
No full textLa hipertensión arterial es un problema de salud pública que se posiciona a nivel mundial como una causa importante de morbilidad dentro de las enfermedades no transmisibles. En Panamá se calcula que alrededor de un tercio de los adultos son hipertensos.La adherencia al tratamiento farmacológico y el control periódico de salud para esta patología es esencial para evitar complicaciones que pueden desencadenar la muerte. A pesar de esto, la adherencia de hipertensos a sus medicamentos es baja en el mundo.El objetivo principal de esta investigación fue identificar los factores que están asociados a la adherencia al tratamiento farmacológico y el control de salud en personal hipertenso de la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS). Además, se describió la proporción de hipertensos, las características sociodemográficas y clínicas de estos sujetos, así como también el nivel de adherencia según la Escala de Morisky (MMAS-8). Para ello se diseñó un estudio cuantitativo de tipo observacional con componente descriptivo y analítico. La asociación estadística entre los factores y la adherencia se analizaron a través de un modelo de casos y controles con variables en categorías dicotómicas usando el estadístico “chi” cuadrado y el odd ratio para medir el nivel de asociación entre las variables.La proporción de hipertensos fue de 39,9%. Un tercio de los sujetos presentó baja adherencia según la escala de Morisky y un 8,1% nunca ha acudido a atención de salud para control de la hipertensión arterial. Entre los factores asociados a baja adherencia que fueron estadísticamente significativos estuvieron el usode medicina alternativa y los sujetos con depresión leve según la Escala de Zung (ZDS)Arterial hypertension is a public health problem that is positioned worldwide as an important cause of morbidity within non-communicable diseases. In Panama it is estimated that around a third of adults are hypertensive.Adherence to pharmacological treatment and periodic health control for this pathology is essential to avoid complications that can lead to death. Despite this, the adherence of hypertensive patients to their medications is low in the world.The main objective of this research was to identify the factors that are associated with adherence to pharmacological treatment and health control in hypertensive personnel of the Universidad Especializada de las Américas. In addition, the proportion of hypertensive patients, the sociodemographic and clinical characteristics of these subjects, as well as the level of adherence according to the Morisky Scale (MMAS-8), were described.To this end, a quantitative observational study with a descriptive and analytical component was designed. The statistical association between the factors and adherence was analyzed through a case-control model with variables in dichotomous categories using the "chi" square statistic and the odd ratio to measure the level of association between the variables.The proportionof hypertensive patients was 39.9%. A third of the subjects presented low adherence according to the Morisky scale and 8.1% had never attended health carefor control of arterial hypertension. Among the factors associated with low adherence that were statistically significant were the use of alternative medicine and subjects with mild depression according to the Zung Scale (ZDS)
El pictograma como estrategia psicoeducativa para niños con Trastornos del Espectro Autista, IPHE - Veraguas, 2022
Full text linkEste estudio titulado “El pictograma como estrategia psicoeducativa para niños
con trastorno del espectro autista, IPHE, Veraguas, 2022”, se realizó con la
intención de dar respuesta a la interrogante: ¿Qué beneficios ofrece el uso del
pictograma como estrategia psicoeducativa en los niños con trastorno del espectro
autista utilizada en el IPHE – Veraguas?, por lo que se realizó siguiendo un diseño
no experimental de tipo descriptivo, con una muestra tomada en el propio contexto
donde se presenta la situación estudiada, participando ocho (8) docentes del
IPHE, en la provincia de Veraguas, que asisten a niños con trastorno del espectro
autista en este año escolar. La técnica denominada encuesta permitió identificar
el uso del pictograma entre las estrategias psicoeducativas. Resaltando en los
resultados que su uso es frecuente y considerado por los docentes apropiados en
los procesos de enseñanza-aprendizaje de un niño diagnosticado con autismo y
para tratar las necesidades psicosociales en niños con este trastorno con la ayuda
que el uso del pictograma proporciona
Educational care for deaf people. Challenges and prospects
Full text linkEl presente artículo trata los sustentos teóricometodológicos de la atención educativa de las personas sordas, desde una perspectiva histórica que revela la evolución de las ideas pedagógicas, por el papel de la comunicación en la formación de la personalidad. Profundiza en las tendencias educativas y su alcance. Transita por el oralismo, la introducción de la dactilología para el empleo del método combinado (dáctil-oral), la lengua de señas, la comunicación total, el bimodalismo y el bilingüismo. Valora críticamente su impacto en la comunicación y el aprendizaje según el enfoque histórico-cultural de Vigotsky y sus seguidores y señala los retos a favor del desarrollo de estas personas en las transformaciones de los contextos, por las acciones educativas realizadas a partir de la sistematización teórica y el empleo del método vivencial de autoras avezadas en la temática en Panamá y Cuba. Reconoce los beneficios de la educación bilingüe como política educativa para el desarrollo de las personas sordas como ciudadanos de derecho y los resultados de la práctica pedagógica inclusiva al concienciarse la importancia de una competencia comunicativa bilingüe para interactuar con la comunidad sorda y la oyente, como expresión de una cultura de la diversidad caracterizada por los contactos lingüísticos e interculturales
¿será que la escritura académica silencia nuestra identidad cultural?
Full text linkLa identidad cultural y cosmovisión en el discurso escrito son temas de interés y
crecimiento en nuestra región, por lo que cada vez más se llevan a cabo estudios
con la idea de profundizar sobre la problemática de la perdida gradual de las lenguas
originarias y, con esta, la identidad cultural de nuestros pueblos indígenas. Este
folleto tiene como objetivo comprender el mecanismo de la escritura académica
desde nuestra propia cosmovisión y su proyección identitaria hacia la cultura
occidental o del otro. A su vez, desarrollar algunas estrategias de escritura
académica reflexivas y críticas, sin dejar a un lado la identidad cultural del autor
Teaching styles of a group of public school teachers in Panama
No full textSe realizó una investigación no experimental y descriptiva, en una muestra probabilística de 1339 docentes de escuelas públicas de Panamá, con el objetivo de conocer los cuadrantes cerebrales dominantes en las diferentes actividades que utilizan los educadores para enseñar. Se tomó como referencia el Modelo de Dominancia Cerebral de Herrmann. De acuerdo con los resultados obtenidos se puede observar que la tendencia de los docentes es al uso del cuadrante cerebral Límbico Derecho. El instrumento elaborado por Herrmann evalúa la dominancia utilizando los cuadrantes cerebrales: cortical izquierdo (CI), límbico izquierdo (LI), límbico derecho (LD) y cortical derecho (CD). El cuestionario revisa diez rasgos básicos involucrados en el proceso de enseñanza: Personalidad, Relación con los alumnos, Relación con los colegas, Preparación de las clases, Programa, Control de la enseñanza, Evaluación del aprendizaje, Soportes pedagógicos, Reuniones docentes y Actitud en clase.A non-experimental and descriptive research was conducted in a probabilistic sample of 1339 public school teachers in Panama, with the objective of knowing the dominant brain quadrants in the different activities used by educators to teach. The Herrmann Brain Dominance Model was taken as a reference. According to the results obtained, it can be seen that the tendency of teachers is to use the right limbic cerebral quadrant. The instrument developed by Herrmann evaluates dominance using the cerebral quadrants left cortical (CI), left limbic (LI), right limbic (LD) and right cortical (CD). The questionnaire reviews ten basic traits that intervene in the teaching process: Personality, Relationship with students, Relationship with classmates, Class preparation, Program, Teaching control, Learning evaluation, Pedagogical support, Teacher meetings and Attitude in clas
Behavioral management strategies in dealing with conflicts
No full textEl objetivo general de la investigación fue evaluar los efectos de las estrategias conductuales en el abordaje de los conflictos en 6 centros educativos multigrados del distrito de Bugaba, Chiriquí, durante el año lectivo 2021. Se trabajó conuna población de 119 estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado, con sus respectivos acudientes y 11 docentes. Fue un estudio mixto con un alcance descriptivo, explicativo y correlacional de las estrategias conductuales que aplican los docentes ante los conflictos. Se obtuvo como principales resultados la alta frecuencia de situaciones conflictivas de gestión académica. Se encontró que los docentes aplican técnicas de modificación de conducta y como medio alternativo se hacen los intentos para aplicar la mediación, se evidenció el poco manejo de las fases de la mediación, ya que se aplica una u otra, pero no se da el proceso en su totalidad. Se concluye que las medidas disciplinarias que se manejan, suelen ser la causa de los conflictos, por lo que agravan la situación y es necesario implementar en el currículo los procesos de mediación escolar y así fortalecer la cultura de paz en los centros educativos a nivel nacionalThe general objective of the research was to evaluate the effects of behavioral strategies in addressing conflicts in six multigrade educational, Bugaba district,Chiriquí, during the 2021 school year. We worked with a population of 119 fourth, fifth and sixth grade students, with their respective guardians and 11 teachers. It was a mixed study with a descriptive, explanatory and correlational scope of behavioral strategies applied by teachers in the face of conflicts. The main results obtained were the high frequency of conflictive situations of academic management. It was found that teachers apply behavior modification techniques and as an alternative means attempts are made to apply mediation, little management of the phases of mediation was evidenced, since one or the other is applied, but the process does not occur. In its whole. It is concluded that the disciplinary measures that are handled are usually the cause of conflicts, which aggravates the situation and it is necessary to implement school mediation processes in the curriculum and thus strengthen the culture of peace in educational centers at the national level
salud en tiempos de crisis
No full textEl boletín contempla recomendaciones prácticas para cuidar de tu salud mental y física en momentos difíciles
Riesgo ergonómico por postura forzada y lesiones osteomusculares en el personal administrativo. Panamá 2022
Full text linkEl propósito del estudio fue analizar el riesgo ergonómico por postura forzada y
las lesiones osteomusculares del equipo administrativo que labora en la empresa
Dael Inversiones S.A. Panamá 2022. La metodología se corresponde con
paradigma positivista, enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y de campo, diseño no
experimental y transaccional. La población (15) personas que laboran en la
empresa. Técnicas utilizadas la observación directa y encuestas. Como
instrumentos: Lista de verificación rápida, fundamentada en la Norma ISO
TR12295, el Método Rula y, el Cuestionario Nórdico. Como conclusiones se
obtuvo que existe vulnerabilidad de riesgo por postura forzada en los
colaboradores, afectando en mayor grado las zonas dorsal y lumbar seguido de
la cabeza y extremidades.Se identificó que las posturas forzadas están vinculados
a la frecuencia de movimientos y a la duración que mantienen en determinadas
posiciones. Las afectaciones osteomusculares con mayor intensidad en las zonas
dorsal y lumbar, en tanto que, a nivel de los hombros, brazos, muñecas y/o manos,
codos y/o antebrazos son de regular molestia, con niveles entre 2 y 4, de acuerdo
al puesto de trabajo