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Desarrollo de protocolos estandarizados de seguridad y protección de personas muy importantes del sector ejecutivo
Get PDFDebido a situaciones que ponen en riesgo la vida de aquellas personas que
representan una imagen de alto perfil del gobierno, específicamente el órgano
Ejecutivo, se debe realizar una evaluación de seguridad para conocer los
diferentes protocolos y procedimientos de protección de un PMI.
Desarrollemos los protocolos estandarizados y actividades de seguridad y
protección de un PMI cuando realiza visitas a instalaciones públicas y privadas.
De igual manera en barrios populares de nuestro país, donde se genera
inconformidades económicas, pandillas, delincuencia y carencias de las
necesidades básicas que trae como resultado la aparición de posibles amenazas
y riesgos latentes.
La Seguridad de una Personas Muy Importantes es un tema que a nivel de
seguridad representa un nivel alto de riesgos y es totalmente comprobado por
estudios y sucesos que han transcurrido a nivel nacional como internacional.
La seguridad y Protección de Personas Importantes en nuestro país es importante
debido a que somos un país de tránsito marítimo y sobre todo con acceso a las
grandes economías mundiales.
Debido a esta situación realizaremos un estudio y como objetivo general será:
Analizar los procedimientos, protocolos de protección de las PMI, por parte de los
escoltas y profesionales en el área de seguridad y protección.
Como producto de la investigación resolveremos los siguientes objetivos
específicos: Definir la Seguridad y Protección de una Persona Muy Importante,
Analizar las amenazas que pueden poner en riesgo la seguridad de las Personas
Muy Importantes, Determinar los protocolos, actividades y algunas
recomendaciones de los Protectores de las Personas Importantes
Terapia de pareja con un solo participante como la traducción de la relación entre el otro y la historia de la persona que consulta: un estudio de caso
Get PDFEsta investigación consiste en un análisis basado en la terapia de pareja, donde
se estudia la epistemología de este tipo de terapia con un solo paciente. El
propósito es conocer los elementos narrativos de los casos de cuatro mujeres y
los elementos que inciden en la interpretación de hostilidad, pretendiendo también
ilustrar factores que se pueden dar en la situación terapéutica de conflicto marital.
La premisa básica es mostrar cómo el conflicto altera la forma en que las partes
se separan y pasan a traducir o interpretar las acciones del otro desde una
narrativa hostil y desde el marco de su propia mente, dejando de tener contacto
con la realidad interactiva y relacional de la comunicación en pareja. Pasan a tener
una “traducción” propia de la persona, de sí, de los contenidos relacionales de la
mente de esa persona; donde ya no está representada la otra persona.
Este estudio se lleva a cabo mediante un diseño de estudio de casos cualitativo.
Los resultados de este estudio arrojan sugerencias para terapeutas que verán
más pacientes a nivel individual y los mismos sirven para generar contexto y
entender desde una perspectiva más relacional y contextual, qué pasa con las
parejas.
A modo de conclusión se ofrece un análisis complejo de cómo se da la
construcción del imaginario de la pareja en la mente de cada miembro, que en una
situación de conflicto no coinciden en su lectura de “quiénes somos” y se puede
dar una lectura desde una falta de seguridad
Fortalecimiento del Core y su efectividad para tratar alteraciones posturales. Adolescentes Bocas del Toro
Get PDFLa efectividad de fortalecer el Core para tratar alteraciones posturales va de la
mano al aplicar como objetivo general comprobar la efectividad de fortalecer el
Core para tratar alteraciones posturales en adolescentes. Esta investigación se
realizó con los objetivos específicos, describir los tipos de alteraciones posturales
que presentan los adolescentes, aplicar los ejercicios de Core para tratar
alteraciones posturales en adolescentes y finalmente determinar la efectividad de
fortalecer el Core para tratar alteraciones posturales en adolescentes. Este
estudio fue tomado de una muestra de adolescentes del Corregimiento de
Changuinola, provincia de Bocas del Toro. Se realizó un estudio descriptivo,
observacional, cualitativo con una población de dos estudiantes, la que se realizó
durante cuatro semanas, cuatro días a la semana, con un día de descanso entre
las sesiones. Para obtener estos datos y resultados se realizó entrevista y una
observación de campo, donde se evaluó para identificar las alteraciones
posturales que presentaban los adolescentes. Como resultado se obtuvo una
tendencia a mejorar la postura, una vez aplicado los ejercicios de fortalecimiento
de la zona Core, disminuyendo así las dolencias y hábitos posturales. Conforme
a los resultados, se mostró claramente la presencia de las alteraciones posturales
en los adolescentes. Esta investigación demuestra la efectividad de los ejercicios
aplicados con evidencias obtenidas, los músculos que componen el Core brindan
más estabilidad a la columna vertebral, facilitando así, la mejorar en las
alteraciones posturales que presentan
Influencia del contexto socioeconómico en el desarrollo de los precursores psicolingüísticos de la lectura de los estudiantes de los estudiantes de la Región Metropolitana de Panamá
Get PDFSe ha demostrado que hay una relación directa entre determinadas capacidades
psicolingüísticas y la facilidad de aprendizaje de la lectura. También ha quedado
en evidencia la estrecha influencia del contexto socioeconómico en el desarrollo
de estos precursores. El presente estudio se diseñó con el fin de determinar si el
contexto socioeconómico influye el desarrollo de los prerrequisitos necesarios
para leer, en este caso la conciencia fonológica, el nivel de léxico comprensivo,
la comprensión gramatical, y la memoria verbal a corto plazo. La muestra fue de
n=337 niños, estratificada por grado, sexo, tipo de educación. Los centros
educativos fueron seleccionados aleatoriamente tomando en cuenta la región
educativa (Centro, Norte, Este y Oeste). Se utilizaron como instrumentos de
medición las siguientes pruebas: CEG, PROLEXIA, Test de Vocabulario
Peabody, Test RAN, la subprueba del ITPA Memoria Secuencial Auditiva y el
PROLEC-R. Los resultados de la investigación muestran una baja correlación
entre la variable socioeconómica y los precursores evaluados en los diferentes
grados; pero al dividirse las variables ingreso familiar, nivel educativo de la
madre, y tipo de educación hay una correlación alta en cuanto a los siguientes
prerrequisitos psicolingüísticos: RAN números, RAN letras, conciencia
fonológica, comprensión de estructuras gramaticales y vocabulario. Además, al
estudiar el tipo de educación, los estudiantes de colegios oficiales mostraron
déficits en los precursores evaluados en comparación a los estudiantes de las
escuelas particulares. Con ello queda en evidencia la necesidad de estimular las
capacidades para un mejor aprendizaje en la lectura
Embarazo precoz y sus repercusiones en la deserción escolar en el Centro Educativo de Tijera
Get PDFEl presente estudio se realiza con el propósito de conocer las repercusiones educativas del embarazo no deseado en la deserción escolar en adolescentes embarazadas del Centro Educativo de Tijera ubicado en el corregimiento de Chichica, distrito de Müna.
El diseño utilizado en esta investigación es de tipo no experimental y un estudio descriptivo, cuantitativo y explicativo. La población objeto de estudio estuvo constituida por 10 estudiantes embarazadas que desertaron del sistema regular y se incorporaron a la educación de jóvenes y adultos, además se entrevistó a 10 docentes del centro educativo y 10 padres de familia de la comunidad de Tijera. La recolección de datos se efectuó mediante cuestionarios elaborados para este propósito.
Los resultados obtenidos muestran que la incidencia del embarazo precoz en el Centro Educativo de Tijera se debe mayormente a la falta de apoyo familiar, conyugal y las fuentes de información obtenidas. El riesgo de que estas adolescentes deserten de sus estudios es amplio. Además, la mayoría de los docentes están de acuerdo que la educación sexual sea incluida en el sistema educativo como tema primordial para evitar el embarazo en las adolescentes, mientras que los padres consideran que no sería favorable
Metodologías efectivas para enseñar inglés conversacional, estudiantes udelistas de primer año de psicología, Extensión Chiriquí
Get PDFEste estudio de investigación trata sobre las metodologías efectivas para enseñar
inglés conversacional en los estudiantes Udelistas de primer año de psicología,
Extensión Chiriquí y tiene como objetivo general evaluar la efectividad de las
estrategias metodológicas utilizadas por el docente en el desarrollo de las clases
del inglés conversacional en los estudiantes de primer año, en la Licenciatura de
Psicología de UDELAS, Extensión Chiriquí y como objetivos específicos se
plantea en diagnosticar las carencias relacionadas con la competencia
comunicativa estudiantil en los cursos de inglés conversacional en la Udelas Chiriquí, como también identificar las estrategias metodológicas que utiliza el
docente en la enseñanza para el inglés conversacional y proponer un diseño para
la creación de un club conversacional en inglés. La metodología utilizada estuvo
compuesta por un diseño cualitativo de investigación acción que permitió realizar
observaciones para evaluar las metodologías utilizadas por el docente y el
aprendizaje del inglés conversacional en los estudiantes. La población motivo de
estudio estuvo constituida por 21 estudiantes de la carrera de psicología de la
Universidad Especializada de las Américas y cinco docentes. Como instrumento
de recolección de datos se utilizó una hoja de observación de campo con tres
categorías observables con seis, siete y cinco indicadores respectivamente, para
el docente y con 11 indicadores observables para el estudiante. Como resultado
se encontró que los estudiantes reflejan carencias, tales como la fluidez,
estructura gramatical, habilidades de comunicación, contenido, vocabulario,
pronunciación y expresión oral, proponiendo como alternativa de mejora un club
de conversación en inglés
Método Sintético para el Aprendizaje de Lectoescritura en Estudiantes con Discapacidad Intelectual Moderada. Escuela Loma Colorada
Get PDFEl presente trabajo de investigación conlleva la aplicación del método sintético para el aprendizaje de lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual moderada en la Escuela Loma Colorada; el objetivo general busca analizar la efectividad que tiene este método para desarrollar la lectoescritura. El objetivo específico reconoce los procesos, comprueba la efectividad del método sintético para desarrollar la lectoescritura para luego especificar los resultados que se obtienen en el alumno con discapacidad intelectual moderad en la lectoescritura después de utilizar el método sintético.
La metodología utilizada se plantea desde un enfoque cualitativo etnográfico, la misma estudia la población con discapacidad intelectual moderada; específicamente se realiza con un estudiante de 6to grado de sexo masculino de 13 años para tener una respuesta más amplia de su aprendizaje utilizando el método sintético y mediante una hoja de observación de campo se indaga la variable independiente y dependiente de la lectoescritura.
Entre los resultados obtenidos en la investigación, luego de la observación y la recolección de campo se puede decir que las técnicas del método sintético (como discriminación de sonidos vocálicos, reconocimiento de consonantes) si ayudan al aprendizaje de la lectoescritura en niños con discapacidad intelectual moderada en su desarrollo cognitivo
Confinamiento por COVID-19 y respuestas emocionales en niños en edad escolar, escuela Loma Colorada, David
Get PDFEste trabajo de investigación titulado: Confinamiento por COVID-19 y respuestas
emocionales en niños de edad escolar de la escuela Loma Colorada, tiene como
objetivo general analizar la relación que existe entre la condición de confinamiento
por COVID-19 y las respuestas emocionales de niños de sexto grado de la
Escuela Loma Colorada y como objetivos específicos describir las alteraciones
conductuales del confinamiento por COVID-19 que experimentan los niños de
sexto grado de la escuela Loma Colorada e identificar sus respuestas
emocionales. Dentro de la metodología, se utilizó un diseño no experimental transversal con una población de 15 niños de la escuela Loma Colorada
aplicándole un instrumento de encuesta. Como resultado se obtuvo que debido al
confinamiento por COVID-19 los niños de la escuela Loma Colorada, David
presentan respuestas emocionales. Por motivo de este virus, los niños deben
permanecer en casa donde las clases y cualquier otra actividad es de manera
digital, evitando así, un desarrollo social saludable en contradicción a lo que ya
estaba acostumbrado donde su entorno social involucraba relación con
compañeros, maestros y ahora al estar en un confinamiento traen repercusiones
y que sus respuestas emocionales sean de manera negativa. Es por eso que, con
el tema de investigación, se conoció si el confinamiento por COVID-19 incidió en
las respuestas emocionales del niño al sentirse encerrado en un lugar sin salir a
interactuar con algún amigo cercano
Recursos didácticos para estimular la lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual del Instituto Panameño de Habilitación Especial, Extensión Antón, 2021
Get PDF“Recursos didácticos para estimular la lectoescritura en estudiantes con
discapacidad intelectual del Instituto Panameño de Habilitación Especial,
Extensión Antón, distrito de Antón, provincia de Coclé, 2021”
El proceso de lectoescritura es la etapa más importante en la educación de las
personas, es la base para el desarrollo de nuevos aprendizajes. En los
estudiantes con discapacidad intelectual este proceso es más lento y requiere de
la paciencia del docente especializado. El docente se vale de estrategias
pertinentes y del uso de recursos didácticos adecuados. En el IPHE, extensión
de Antón. Esta investigación tiene como objetivo: “Analizar la importancia de los
recursos didácticos para estimular el aprendizaje en lectoescritura en estudiantes
con discapacidad intelectual de primaria especial”. Para recolectar la información
se le administra una encuesta de 10 preguntas a 19 docentes especializados.
La investigación presentada es descriptiva, se describen los recursos didácticos
utilizados por los docentes especializados para el proceso de lectoescritura en
estudiantes con discapacidad intelectual.
Como conclusiones, se aprecia que el docente especializado es mayormente de
sexo femenino, con una media de treinta años y con título universitario; muy
activos e innovadores en su práctica docente. Han atendido casos de alumnos
con discapacidad cognitiva leve y moderada, en todos los niveles, principalmente
en los niveles de primaria. Aunque existe una amplitud de métodos, los docentes
especializados conocen y usan más los métodos sintéticos: alfabéticos, fonéticos
y silábicos, los cuales se consideran más tradicionales
Características clínicas, microbiológicas e epidemiológicas de especies de Cándida, asociadas a fungemia en la sala de Neonatología, Hospital del Niño Dr. José Renán Esquivel desde periodo 2014-16
Get PDFLa incidencia de fungemia en las unidades de cuidados intensivos de
neonatología (UCIN) ha aumentado en las últimas décadas en recién nacidos
prematuros y de bajo peso al nacer. El objetivo fue determinar las
características clínicas, microbiológicas y epidemiológicas de las fungemias en
pacientes pediátricas hospitalizados. El presente trabajo es un estudio
transversal descriptivo, donde se realizó un muestreo no probabilístico a juicio
de 142 pacientes con hemocultivos positivos por levaduras desde 2014 a 2016.
Se evaluó los factores de riesgos y se calculó tasas asociados a fungemia. Se
realizó identificaciones proteómicas (Vitek-MS) y pruebas de susceptibilidad
(Epsilometria). Se encontró diferencias estadísticamente significativas entre
tasa de incidencia de fungemia de 2014 versus (vs) el año 2015 (Valor
estadístico Z de -4.00, valor p 0), y de 2015 vs el año 2016 (Valor estadístico
Z de 2.861, valor p 0.004). Se encontró que C. parapsilopsis sensu stricto fue
la especie más aislada seguido de C. albicans, excepto en el año 2016 donde
C. albicans fue la especie predominante. Las pruebas de susceptibilidad
acumulada indican que C. parapsilosis fue sensible a anfotericina B y a
micafungina en 99% y 100% de los casos, respectivamente. Mientras, que para
fluconazol fue menos del 50%. La susceptibilidad de C. albicans a fluconazol
fue de 38%, y para anfotericina B y micafungina fue de 100%. Se pudo concluir
que hubo un incremento significativo en la tasa de fungemia neonatal en la
UCIN durante periodo 2014, 2015 y 2016, sin aumento en la tasa de mortalidad general