Repositorio Institucional de UDELAS
Not a member yet
901 research outputs found
Sort by
Relación entre el lenguaje oral y las habilidades para la comprensión lectora, en niños de 8 y 11 años de tercero y sexto grado del instituto bilingüe Santa María La Antigua
No full textLa comprensión lectora por su naturaleza transversal es de suma importancia en los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que se interrelaciona con las demás áreas académicas e influye positiva o negativamente en las misma. Involucra una serie de procesos cognitivos y psicolingüísticos que lleva a cabo el lector para interpretar el texto, en el cual participan también sus experiencias previas para comprender la información plasmada e integrar los nuevos conocimientos; a través de la decodificación lectora y el acceso al léxico. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer la relación entre el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión lectora que presentan los alumnos de tercero y sexto grado del Instituto Bilingüe Santa María La Antigua, para determinar la relación que existe entre los componentes del lenguaje oral y los niveles de comprensión lectora registrados en los alumnos evaluados, a través de la aplicación de pruebas estandarizadas. Es un estudio de investigación no experimental de tipo descriptivo correlacional, mediante la observación, evaluación y el análisis de las características o nivel de comprensión lectora que presentan los estudiantes de tercero y sexto grado de primaria, en función al desarrollo del lenguaje oral.La comprensión lectora por su naturaleza transversal es de suma importancia en los procesos de enseñanza – aprendizaje, ya que se interrelaciona con las demás áreas académicas e influye positiva o negativamente en las misma. Involucra una serie de procesos cognitivos y psicolingüísticos que lleva a cabo el lector para interpretar el texto, en el cual participan también sus experiencias previas para comprender la información plasmada e integrar los nuevos conocimientos; a través de la decodificación lectora y el acceso al léxico. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo conocer la relación entre el desarrollo del lenguaje oral y la comprensión lectora que presentan los alumnos de tercero y sexto grado del Instituto Bilingüe Santa María La Antigua, para determinar la relación que existe entre los componentes del lenguaje oral y los niveles de comprensión lectora registrados en los alumnos evaluados, a través de la aplicación de pruebas estandarizadas. Es un estudio de investigación no experimental de tipo descriptivo correlacional, mediante la observación, evaluación y el análisis de las características o nivel de comprensión lectora que presentan los estudiantes de tercero y sexto grado de primaria, en función al desarrollo del lenguaje oral
Universidad, complejidad y enfoque curricular
No full textEl abordaje interdisciplinario del tema: “Universidad, complejidad y enfoque curricular” requiere en primer lugar de un estudio situacional y analítico del paradigma de la complejidad su impronta en el siglo XXi y del imperativo que es para nuestra universidad el problema de la epistemología compleja algo así como el conocimiento del conocimiento. Para sustentar el paradigma de la complejidad y poder fundamentar un currículo con un enfoque complejo se aconseja la comprensión de algunas teorías, entre otras: la teoría del cerebro total, los señalamientos sobre el unitax – múltiplex cerebral, la teoría de la relatividad, la física cuántica, el principio de incertidumbre, la teoría del caos, la quinta disciplina, el teorema de incompletitud de G”odel. Lo anterior se debe hacer dentro de una posibilidad transdisciplinar de producir un nuevo paradigma unificador que logre articular los nuevos conocimientos y visiones de la cultura mundial. En este sentido se hace necesario elaborar planes de formación que se orienten más hacia la comprensión de la complejidad humana, que a cualquier otro dominio experiencial, para poder garantizar la autonomía moral e intelectual de la humanidad.El abordaje interdisciplinario del tema: “Universidad, complejidad y enfoque curricular” requiere en primer lugar de un estudio situacional y analítico del paradigma de la complejidad su impronta en el siglo XXi y del imperativo que es para nuestra universidad el problema de la epistemología compleja algo así como el conocimiento del conocimiento. Para sustentar el paradigma de la complejidad y poder fundamentar un currículo con un enfoque complejo se aconseja la comprensión de algunas teorías, entre otras: la teoría del cerebro total, los señalamientos sobre el unitax – múltiplex cerebral, la teoría de la relatividad, la física cuántica, el principio de incertidumbre, la teoría del caos, la quinta disciplina, el teorema de incompletitud de G”odel. Lo anterior se debe hacer dentro de una posibilidad transdisciplinar de producir un nuevo paradigma unificador que logre articular los nuevos conocimientos y visiones de la cultura mundial. En este sentido se hace necesario elaborar planes de formación que se orienten más hacia la comprensión de la complejidad humana, que a cualquier otro dominio experiencial, para poder garantizar la autonomía moral e intelectual de la humanidad
Perfil y Tendencias del Desarrollo Humano en América Latina. (1980-2007)
No full textEsta ponencia exhibe los principales rasgos de la evolución a largo plazo del desarrollo humano de América Latina. Se describe la tendencia del iDH de una muestra representativa de 18 países de la región, así como de la composición del Índice de Desarrollo Humano (iDH) en sus tres dimensiones básicas: vida larga y saludable, educación y conocimiento, y riqueza material. Se realiza una taxonomía de la evolución por sub-grupos de países latinoamericanos de acuerdo con el nivel del Índice de Desarrollo Humano calculado por el PNUD y presentado en sus informes de Desarrollo Humano. Finalmente se realiza una estimación de tendencias para el futuro inmediato.Esta ponencia exhibe los principales rasgos de la evolución a largo plazo del desarrollo humano de América Latina. Se describe la tendencia del iDH de una muestra representativa de 18 países de la región, así como de la composición del Índice de Desarrollo Humano (iDH) en sus tres dimensiones básicas: vida larga y saludable, educación y conocimiento, y riqueza material. Se realiza una taxonomía de la evolución por sub-grupos de países latinoamericanos de acuerdo con el nivel del Índice de Desarrollo Humano calculado por el PNUD y presentado en sus informes de Desarrollo Humano. Finalmente se realiza una estimación de tendencias para el futuro inmediato
La Fonoaudiología en Panamá Convergencia Artificial
No full textEn este artículo vamos a centrarnos en establecer algunas líneas de reflexión sobre la justificación de la Fonoaudiología, con el fin de que intentan contribuir en lograr mejores aprendizajes, que redunden en un beneficio integral. Es de cierta manera triste que los grandes avances en la ciencia y tecnología contrastan, en ocasiones, con el gran retraso de los países en vías de desarrollo en cuanto a identificación temprana y prevención de hipoacusia y perturbaciones de la comunicación humana. Patologías potencialmente tratables, como otitis media, siguen siendo causa frecuente de sordera. Se siguen diagnosticando niños con retrasos de lenguaje solo con observaciones y no aplicando protocolos de evaluación, Los estudios epidemiológicos son escasos y, por otro lado, no existen programas establecidos nacionalmente para la detección temprana de hipoacusia.En este artículo vamos a centrarnos en establecer algunas líneas de reflexión sobre la justificación de la Fonoaudiología, con el fin de que intentan contribuir en lograr mejores aprendizajes, que redunden en un beneficio integral. Es de cierta manera triste que los grandes avances en la ciencia y tecnología contrastan, en ocasiones, con el gran retraso de los países en vías de desarrollo en cuanto a identificación temprana y prevención de hipoacusia y perturbaciones de la comunicación humana. Patologías potencialmente tratables, como otitis media, siguen siendo causa frecuente de sordera. Se siguen diagnosticando niños con retrasos de lenguaje solo con observaciones y no aplicando protocolos de evaluación, Los estudios epidemiológicos son escasos y, por otro lado, no existen programas establecidos nacionalmente para la detección temprana de hipoacusia
Estrategias educativas para motivar la lectura, en estudiantes de 4° grado de la Escuela José A. De Ruíz del distrito de Las Palmas, provincia de Veraguas - 2022
Get PDFLa investigación tiene como objetivo principal, describir las estrategias
educativas para motivar la lectura, en estudiantes de 4° grado de la escuela
José A. Ruíz del distrito de Las Palmas.
Es un estudio descriptivo, con un diseño no experimental donde se estableció
una población de 2 docentes y 29 estudiantes de 4° grado de la escuela José
Agustín Ruiz, del distrito de Las Palmas provincia de Veraguas; para el
mismo se aplicó una encuesta para cada grupo equivalentes a 15 preguntas
para cada docente y 9 preguntas para los estudiantes.
Se logró evidenciar que existe una desmotivación en la lectura por parte de
los estudiantes de cuarto grado, la misma se relaciona con las carencias de
estrategias educativas implementadas por los docentes, pues se tiene
conocimiento que todo aprendizaje significativo siempre está relacionado con
la motivación que ejerza el docente, para que sus alumnos logren los
objetivos propuestos de manera significativa
Factores predisponentes a sedentarismo influyentes en hipertensión arterial. Adultos. 40- 65 años. Rincón Largo. Dolega Chiriquí
Get PDFEl presente estudio de investigación que lleva como título “Factores
predisponentes a sedentarismo influyentes en hipertensión arterial. Adultos. 40-
65 años. Rincón largo. Dolega Chiriquí”. Tiene como objetivo general: Reconocer
los factores predisponentes al sedentarismo influyentes en hipertensión arterial en
adultos entre 40-65 años en la comunidad de Rincón Largo, Dolega, Chiriquí 2020,
como objetivos específicos: analizar los factores predisponentes al sedentarismo
que posee están población adulta entre 40-65 e identificar el nivel de
conocimientos de la población sobre los factores que influyen en la hipertensión
arterial. La metodología utilizada es de tipo cuantitativo, no experimental,
transversal lo cual permitió mantener una visión de la variable estudiada en la
población. El estudio es exploratorio, descriptivo. El lugar de estudio presenta una
población de 186 personas en el rango de 40 a 65 años, siendo la muestra de 50
personas y la técnica de recolección de datos utilizada fueron cuestionarios de
encuestas. A través de este estudio de investigación se logró conocer los factores
predisponentes a sedentarismo influyentes en hipertensión arterial como lo es el
sexo, la edad, alimentación, actividad física, antecedentes personales, tipo de
trabajo. Con el resultado obtenido de las encuestas realizadas permite brindar
estrategias a la población de Rincón Largo, Dolega, creando conciencia a través
de la docencia y orientación de dichos factores de riesgo que son
desencadenantes de esta silenciosa y asintomática enfermedad
Guía etnomatemática aprendiendo las operaciones matemáticas básicas, estudiantes ngäbes de la Escuela 4 de Abril
Get PDFLa educación panameña ha enfrentado grandes obstáculos, principalmente en lo
que concierne a la enseñanza-aprendizaje de los pueblos indígenas. En el
proceso de enseñanza-aprendizaje se ha obviado lo que los caracteriza como
pueblos; su cultura, su cosmovisión, su idioma, su etnomatemática entre otros,
dándole importancia y prioridad a la enseñanza tradicional del país.
Debido a esta situación es que nace en interés en realizar este proyecto enfocado
principalmente en la etnomatemática del pueblo ngäbe; el mismo se enfoca en
seleccionar, planificar y enseñar formas cotidianas del conteo ngäbe que a su vez
pueden ser usados para realizar operaciones básicas de la matemática en el
idioma materno.
El proyecto está estructurado en tres (III) capítulos; en el primer (I) capítulo se
refleja los antecedentes, que aportan estudios previos que muestran la viabilidad
del proyecto como diagnóstico de la situación actual. La transmisión de
conocimientos de la etnomatemática en lengua materna de generación en
generación se está haciendo nula en el área urbana, lo que contribuye aún más a
la pérdida cultural de la población ngäbe, por tal motivo se presenta los objetivos
del proyecto los cuales buscan dar un aporte a la problemática existente. Además,
se plantean diversos puntos generales correspondientes al primer capítulo.
En el segundo (II) capítulo se desarrolla la fundamentación teórica, la cual
proporcionan las bases del proyecto; en la misma se plantean la metodología
empleada, tomando en cuenta el contexto del pueblo ngäbe al cual está dirigido
el proyecto, en relación con la educación bilingüe intercultural (E.B.I.) enfocada
principalmente en la etnomatemática. A su vez, se plantea la propuesta del
proyecto y la forma en que se llevó a cabo la misma.
En el tercer (III) capítulo se presenta los análisis de los resultados del proyecto,
antes y después de ser ejecutado; en cuanto a las personas seleccionada para
aplicar formalmente el instrumento para la recaudación de información, fueron los
seis (6) docentes de tercer (III) grado y seleccionado los veintitrés (24) estudiantes
del tercer (III) grado C, del centro educativo cuatro (4) de abril.
Por último, se aprecian las conclusiones, recomendaciones, referencias y anexos.
Se espera que poco a poco la comunidad educativa ngäbe, vaya incorporando las
formas de conteo básicos del idioma materno ngäbere como parte indispensable
de su cultura; además, a que se le brinde otros aportes de seguimiento o
actualizaciones en beneficio del rescate del idioma materno ngäbe
Documentología forense asociado a la investigación de delitos contra la fe pública Distrito de David
Get PDFEsta investigación se enfoca en determinar la asociación de la Documentología
forense en la investigación de delitos contra la fe pública en David, el cual se
pudo realizar por medio de objetivos específicos como, Identificar las técnicas
periciales de la Documentología forense en la investigación de delitos contra la
fe pública como, también, describir los tipos de delitos contra la fe pública
investigado por Documentología forense establecido en el Código Penal.
Donde el método que se empleo tuvo un diseño no experimental porque las
variables no se manipulan, a su vez, trasversal porque se realiza en corto
período de tiempo, de un año aproximadamente donde se empleó el método de
encuesta para entender la situación donde se eligieron ítems que responden
mediante encuesta con criterio de ponderación con una escala (5-1) Donde, 5
es en gran medida, 4 buena medida, 3 regular medida, 2 poca medida, 1
ninguna medida
Calidad del sueño en estudiantes de la carrera de medicina de quinto semestre de una universidad oficial de Panamá
No full textThe quality of sleep is the impression that everyone has on their development when sleeping, factors such as hours of sleep incur in this, experts refer an average of 7 to 8 hours a day for a good recovery of the body. An investigation was carried out on the quality of sleep in fifth semester medical students at an official university in Panama, with the purpose of determining its status. A descriptive, non-experimental cross-sectional research was conducted with a sample of 81 students. For the data collection process, the Pittsburgh Sleep Quality Index (ICSP) was used, which assesses the quality of sleep and its clinical alterations during the previous month, which is important to meet the objective set. In the results, it could be observed that all the students have poor quality of sleep, which could lead to the development of sleep disorders or other serious complications.La calidad del sueño es la impresión que posee cada un individuo sobre su desarrollo al dormir, en esta incurren factores como las horas de sueño, expertos refieren un promedio de 7 a 8 horas al día para una buena recuperación del cuerpo. Se efectuó una investigación sobre la calidad de sueño en estudiantes de la carrera de medicina de quinto semestre en una universidad oficial de Panamá, con el propósito de determinar el estado del mismo. Se manejó una investigación descriptiva, no experimental de carácter transversal, con una muestra de 81 estudiantes. Para el proceso de recolección de datos se utilizó el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (ICSP), el cual evalúa la calidad del sueño y sus alteraciones clínicas durante el mes previo, el cual es importante para cubrir con el objetivo planteado. En los resultados se pudo observar que, en su totalidad los estudiantes presentan mala calidad de sueño, lo que podría ocasionar el desarrollo de trastornos del sueño u otras complicaciones de gravedad.The quality of sleep is the impression that everyone has on their development when sleeping, factors such as hours of sleep incur in this, experts refer an average of 7 to 8 hours a day for a good recovery of the body. An investigation was carried out on the quality of sleep in fifth semester medical students at an official university in Panama, with the purpose of determining its status. A descriptive, non-experimental cross-sectional research was conducted with a sample of 81 students. For the data collection process, the Pittsburgh Sleep Quality Index (ICSP) was used, which assesses the quality of sleep and its clinical alterations during the previous month, which is important to meet the objective set. In the results, it could be observed that all the students have poor quality of sleep, which could lead to the development of sleep disorders or other serious complications.La calidad del sueño es la impresión que posee cada un individuo sobre su desarrollo al dormir, en esta incurren factores como las horas de sueño, expertos refieren un promedio de 7 a 8 horas al día para una buena recuperación del cuerpo. Se efectuó una investigación sobre la calidad de sueño en estudiantes de la carrera de medicina de quinto semestre en una universidad oficial de Panamá, con el propósito de determinar el estado del mismo. Se manejó una investigación descriptiva, no experimental de carácter transversal, con una muestra de 81 estudiantes. Para el proceso de recolección de datos se utilizó el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (ICSP), el cual evalúa la calidad del sueño y sus alteraciones clínicas durante el mes previo, el cual es importante para cubrir con el objetivo planteado. En los resultados se pudo observar que, en su totalidad los estudiantes presentan mala calidad de sueño, lo que podría ocasionar el desarrollo de trastornos del sueño u otras complicaciones de gravedad
La Pedagogía Social en el modelo de la Universidad Especializada de las Américas
No full textDedicada a la formación social del individuo y la atención educativa a los problemas humano-sociales, la Pedagogía Social surge como ciencia en el siglo XIX. Es una ciencia humana, ciencia social y sobre todo ciencia pedagógica. Sus antecedentes históricos se remontan a Platón, Aristóteles, Rousseau. Pestalozzi (Suiza) y Bassedow (Alemania). Paul Gerhard Natorp (1854 - 1924) Filósofo y pedagogo alemán, representante de la escuela de Marburgo, que entendió la pedagogía únicamente como social; dio origen a los tratados sistemáticos de pedagogía, inspiró la Constitución de Weimar, influyó en la escuela unificada y la escuela del trabajo, y ha sido la base para el movimiento posterior de la pedagogía social. Precisamente la Constitución de Weimar, Alemania, sancionada el 11 de noviembre de 1919, junto a la Constitución de México sancionada dos años antes, dieron origen al constitucionalismo social, que estableció el Estado de bienestar y reconoció los derechos de los trabajadores, es la primera en el mundo que hace alusión a disposiciones relacionadas con los derechos sociales asistenciales, de manera puntual a la seguridad social en salud. Los planteamientos normativos encaminados a la protección de los derechos sociales asistenciales sanitarios, consagrados en derechos y no como caridad, centran la atención en torno a los menos favorecidos.Dedicada a la formación social del individuo y la atención educativa a los problemas humano-sociales, la Pedagogía Social surge como ciencia en el siglo XIX. Es una ciencia humana, ciencia social y sobre todo ciencia pedagógica. Sus antecedentes históricos se remontan a Platón, Aristóteles, Rousseau. Pestalozzi (Suiza) y Bassedow (Alemania). Paul Gerhard Natorp (1854 - 1924) Filósofo y pedagogo alemán, representante de la escuela de Marburgo, que entendió la pedagogía únicamente como social; dio origen a los tratados sistemáticos de pedagogía, inspiró la Constitución de Weimar, influyó en la escuela unificada y la escuela del trabajo, y ha sido la base para el movimiento posterior de la pedagogía social. Precisamente la Constitución de Weimar, Alemania, sancionada el 11 de noviembre de 1919, junto a la Constitución de México sancionada dos años antes, dieron origen al constitucionalismo social, que estableció el Estado de bienestar y reconoció los derechos de los trabajadores, es la primera en el mundo que hace alusión a disposiciones relacionadas con los derechos sociales asistenciales, de manera puntual a la seguridad social en salud. Los planteamientos normativos encaminados a la protección de los derechos sociales asistenciales sanitarios, consagrados en derechos y no como caridad, centran la atención en torno a los menos favorecidos