Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University
Institutional Repository of Bohdan Khmelnitskiy Melitopol State Pedagogical UniversityNot a member yet
10100 research outputs found
Sort by
Формування цінності моральної автономії підлітків в умовах громадських організацій
Get PDFОдним із новоутворень підліткового віку є визначення
власного майбутнього, тобто, саме у цьому віці набувають
розвитку процеси самовизначення, самотворення.
Важливим для цього вікового періоду є вростання у
культуру, у тому числі, у моральну культуру суспільства. У
цьому напрямі переплітаються дві лінії – з одного боку,
самостійність, свобода, самотворення, з іншого –
підпорядкування власної поведінки моральним нормам
суспільства, розвиток моральних цінностей.
Формування цінності моральної автономії підлітків
спирається на ряд передумов, серед яких − розвиток
мислення, формування навичок аргументації, здатності
сприймати, застосовувати і оцінювати відповідні моральні
норми, систему моральних вчинків; розвиток емоційності,
відчуття задоволення від вільного морального діяння;
накопичення досвіду морального діяння у соціальному
середовищі; вміння оцінювати моральні норми
середовища, його вплив на моральну автономію
особистості.
З огляду на це, у статті акцентовано на необхідності
створення та обґрунтування педагогічних умов
формування цінності моральної автономії підлітків в
умовах громадських організацій. Схарактеризовано також
ціннісний компонент автономії, структуру соціальної
ситуації розвитку підлітка й доведено, що формування
цінності моральної автономії підлітків має ґрунтуватися на
певних принципах конструктивізму в межах формування
моральної автономії підлітків за умов громадських
організацій
Методи і прийоми оптимізації диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах формальної і неформальної освіти
Get PDFУ статті об’єктом дослідження є процес оптимізації диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти.
Предметом дослідження є своєрідність професійної підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти.
У статті проаналізовано теоретико-методичні та акмеологічні основи оптимізації диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти; розглянуто методологічне обґрунтування концепції оптимізації диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти.
Мета роботи: дослідити та обґрунтувати методи оптимізації диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти.
У статті застосовані наступні методи дослідження. Теоретичні методи: аналіз і синтез, індукція і дедукція, абстрагування та ідеалізація, узагальнення, аналогія та моделювання, метод сходження від абстрактного до конкретного. Емпіричні методи: спостереження, вивчення документації і продуктів освітньої діяльності, узагальнення незалежних характеристик, вивчення й узагальнення передового педагогічного досвіду.
Практична значимість полягає у науково-методичному забезпеченні процесу професійного становлення і самореалізації майбутніх вчителів музичного мистецтва в закладах середньої освіти
Психологічні особливості профілактики ігрової залежності в юнацькому віці: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»
Get PDFСоціально-педагогічні умови самореалізації дітей з особливими потребами в умовах центру реабілітації: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFКваліфікаційна (дипломна) робота здобувача вищої освіти відповідає вимогам. Робота пройшла перевірку на плагіат і має достатній рівень унікальності
Розвиток комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобом ігрової діяльності: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFКваліфікаційна (дипломна) робота здобувача вищої освіти відповідає вимогам. Робота пройшла перевірку на плагіат і має високий рівень унікальності
Особливості суспільно значимої діяльності сучасних християнських церков: кваліфікаційна (дипломна) робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»
Get PDFРобота присвячена аналізу особливостей суспільно значимої діяльності сучасних християнських церков та їх ролі в суспільному житті в цілому та в окремому місті Мелітополі Запорізької області зокрема. Стверджується, що останнім часом спостерігається посилення впливу церкви на суспільне життя міста як осередка миру та злагоди. З’ясовано, що християнські церкви виступають стабілізуючим чинником життя громади. Позакультова діяльність християнських церков стає також потужним засобом оновлення церкви, зміцнення її позицій у суспільстві та сприяє формуванню нових та закріпленню старих зв’язків. Встановлено, що суспільна діяльність християнських церков спрямована на участь у міських заходах, на волонтерську діяльність, співпрацю з національно-культурними товариствам, участь у міських та соціально-мистецьких форумах, спільних засіданнях з громадськими організаціями міста, участь у державних та міських святах, науково-практичних конференціях, організацію допомоги малозабезпеченим, вимушеним переселенцям та військовим. На основі проведеного соціологічного дослідження виявлено та охарактеризовано особливості позакультової діяльності сучасних християнських церков міста Мелітополя. З перших днів війни мелітопольці об’єднались в добрих справах і підтримці: благодійні фонди, громадські організації, церкви об’єднали свої зусилля, щоб підтримати тих, кому було найважче. Прикладом цього є проведення постійних спільних молебнів представників різних конфесій (римо-католики, греко-католики, молокани, протестанти, звісно, без московської церкви) на головній площі міста.
Ключові слова: сучасна християнська церква, суспільно корисна діяльність, позацерковна діяльність, позакультова практика, віряни
Комплексне оздоровлення здобувачів вищої освіти в процесі професійної підготовки: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFРобота присвячена проблемі оздоровлення й оцінки функціонального стану, фізичної працездатності та фізичної підготовленості здобувачів вищої освіти на заняттях з фізичного виховання.
Мета дослідження – вдосконалити організаційно-методичні складові фізичного виховання здобувачів вищої освіти, спрямовані на підвищення фізичної підготовленості та формування функціональних резервів організму.
Об’єкт дослідження - фізичне виховання здобувачів вищої освіти в процесі професійної підготовки.
Дослідження проводили на базі Запорізького національного університету впродовж 2022-2023 навчального року. В експерименті брали участь 40 здобувачів вищої освіти 2 курсу факультету фізичного виховання, здоров’я та туризму, які були розподілені на дві групи (по 20 осіб): контрольну й основну. Здобувачі вищої освіти контрольної групи займалися за програмою фізичного виховання для вишів, основної групи - за розробленою експериментальною програмою оздоровлення.
Аналіз результатів виконання рекомендованих тестів фізичної підготовленості наприкінці дослідження виявив значне покращення у здобувачів вищої освіти (юнаків та дівчат) основної групи витривалості, силових і швидкісних якостей, гнучкості. За результатами одномоментної проби було встановлено, що після експерименту в жодного здобувача вищої освіти основної групи не було визначено ні дуже поганої, ні поганої реакції серцево-судинної системи на навантаження, у 56,6% вона стала задовільною, у 39,5% – доброю та у 3,9% – відмінною (р<0,05). В контрольній групі у 19,7% осіб залишилася дуже погана реакція серцево-судинної системи на наванта-ження, 23,7% – погана, 50,0% – задовільна, 6,6% – добра. У результаті застосування запропонованої методики оздоровлення у здобувачів вищої освіти основної групи вдалося підвищити адаптацію та покращити можливість відновлення функціонального стану організму після навантаження.
Дане дослідження доповнює та конкретизує знання в галузі фізичного виховання здобувачів вищої освіти в процесі професійної підготовки у вишах, сприяє продуктивному вирішенню питань їх оздоровлення та адаптації до навчання
Структура та зміст фізичної й технічної підготовки юних футболістів: дипломна робота на здобуття ступеня вищої освіти "магістр"
Get PDFАктуальність. На сучасному етапі розвитку футболу, що позначений зростанням конкуренції, підвищенням вимог до рівня майстерності спортсмена, значно актуалізується завдання визначення граничної мобілізації функціонального потенціалу та максимального розвитку індивідуальних
здібностей гравця для розкриття ним своїх можливостей у спорті в оптимальний для цього час. В цьому контексті важливою є проблема професійної підготовки юних футболістів.
Об’єкт – спортивна підготовка юних футболістів.
Предмет – вдосконалення фізичної та технічної підготовки юних футболістів з врахуванням їх вікових особливостей.
Мета – аналіз і характеристика структури та змісту фізичної й технічної підготовки юних футболістів.
Завдання:
1. Проаналізувати теоретико-методичні та теоретико-практичні засади організації тренувального процесу юних футболістів;
2. Висвітлити структуру та зміст фізичної і технічної підготовки юних футболістів на початковому етапі;
3. Організувати та провести педагогічне спостереження та педагогічний експеримент;
4. Охарактеризувати тенденції розвитку та вдосконалення фізичної та технічної підготовки юних футболістів на початковому етапі підготовки.
Методи: аналіз, синтез, узагальнення, документальний метод, педагогічне спостереження та експеримент, методи математичної статистики та ін.
Нормативно-правова база – чинні нормативно-правові документи, що регламентують діяльність дитячо-юнацьких спортивних шкіл України.
Наукова новизна – розкрито структуру та зміст фізичної й технічної підготовки юних футболістів на початковому етапі підготовки.
Теоретичне та практичне значення: робота може бути використана у науково-дослідній роботі, навчальному процесі, профорієнтаційній та просвітницькій роботі, практичній тренерській роботі.
Структура роботи: вступ, чотири розділи, висновки, список використаних джерел, таблиці. Загальний обсяг – 100 сторінок; основний текст – 94 сторінки. Список використаних джерел – 53 позиції
