Open Repository of the University of Zagreb Faculty of Humanities and Social Sciences
Not a member yet
8460 research outputs found
Sort by
Sociological analysis of crypto communities in Croatia
No full textOvaj diplomski rad istražuje strukturu i djelovanje kripto zajednica u Hrvatskoj na primjeru grupa na društvenim mrežama kao što su: Facebook, X (Twitter), Messenger, Telegram, Reddit, i sl. Cilj istraživanja bio je analizirati sociodemografski profil članova zajednica, izvore informacija koje koriste pri donošenju investicijskih odluka, sklonost riziku te odnos prema tradicionalnim financijskim institucijama. U istraživanju je korištena metoda ankete na prigodnom uzorku od 106 ispitanika tijekom 2025. godine. Rezultati pokazuju da su članovi kripto zajednica u Hrvatskoj pretežno mlađi muškarci s višim stupnjem obrazovanja. Utvrđeno je da pri donošenju odluka češće koriste neslužbene izvore informacija, poput društvenih mreža i foruma, nego službene izvore, te da aktivniji članovi pokazuju veću sklonost preuzimanju rizika u odnosu na pasivne. Povezanost između aktivnosti u zajednici i nepovjerenja u financijske institucije nije potvrđena, što sugerira da je stav prema institucijama više povezan sa širim društvenoekonomskim kontekstom nego sa sudjelovanjem u zajednicama. Teorijski okvir rada temelji se na Castellsovoj teoriji umreženog društva i Bourdieuovom konceptu socijalnog kapitala, pri čemu nalazi potvrđuju važnost umreženosti, povjerenja i razmjene informacija u oblikovanju investicijskog ponašanja.This master’s thesis explores the structure and functioning of crypto communities in Croatia on the example of groups on social media such as Facebook, X (Twitter), Messenger, Telegram, Reddit, etc. The aim of the research was to analyze the sociodemographic profile of community members, the sources of information they use when making investment decisions, their risk-taking tendencies, and their relationship toward traditional financial institutions. The research employed the survey method on a convenience sample of 106 respondents during 2025. The results show that members of crypto communities in Croatia are predominantly younger men with higher levels of education. It was found that when making decisions they more often use informal sources of information, such as social networks and forums, than formal ones, and that more active members show a greater tendency to take risks compared to passive members. The connection between community activity and distrust in financial institutions was not confirmed, which suggests that attitudes toward institutions are more related to the broader socio-economic context than to participation in communities. The theoretical framework of the thesis is based on Castells’ theory of the network society and Bourdieu’s concept of social capital, with the findings confirming the importance of networking, trust, and information exchange in shaping investment behavior
The Intersection of Sport and Nationalism: the Case of „Vatreni“
No full textOvaj diplomski rad istražuje vezu između sporta i nacionalizma na primjeru hrvatske nogometne reprezentacije, „Vatrenih“. Analizom razdoblja od 1990. do 2025. godine ispituje se kako je reprezentacija postala važan simbol nacionalnog identiteta i zajedništva, ali i prostor političke instrumentalizacije i društvenih podjela. Rad se temelji na teorijskim pristupima Benedicta Andersona, Michaela Billiga, Erica Hobsbawma i Anthonyja D. Smitha, koji omogućuju razumijevanje sporta kao prostora zamišljene zajednice, banalnog nacionalizma, izmišljenih tradicija i etnosimbolizma. Metodološki okvir obuhvaća studiju slučaja hrvatske reprezentacije, pri čemu su analizirani nastupi na velikim natjecanjima, medijski narativi, politički diskursi i navijačka kultura. Rezultati pokazuju da je narativ o „Vatrenima“, oblikovan tijekom devedesetih godina, prolazio kroz faze jačanja, osporavanja i preoblikovanja, a posebno je obnovljen nakon uspjeha na Svjetskom prvenstvu 2018. godine. Rad zaključuje da nogomet u Hrvatskoj nije samo sport, već i ključni društveni fenomen u kojem se reflektiraju procesi izgradnje i reinterpretacije nacionalnog identiteta.This thesis explores the relationship between sport and nationalism through the case study of the Croatian national football team, the “Vatreni.” Covering the period from 1990 to 2025, it examines how the team has functioned as a symbol of national identity and unity, but also as a space of political instrumentalization and social division. The analysis relies on the theoretical approaches of Benedict Anderson, Michael Billig, Eric Hobsbawm, and Anthony D. Smith, who conceptualize sport as a site of imagined communities, banal nationalism, invented traditions, and ethno-symbolism. The methodological framework applies a case study of the Croatian national team, focusing on major tournaments, media narratives, political discourses, and fan culture. The findings reveal that the narrative of the “Vatreni,” shaped in the 1990s, went through phases of strengthening, contestation, and reconfiguration, and was significantly revitalized after the 2018 FIFA World Cup success. The thesis concludes that football in Croatia is not merely a sport, but a crucial social phenomenon reflecting processes of constructing and reinterpreting national identity
High School Students' Motivation for Learning French and Spanish
No full textCe mémoire traite de la motivation des lycéens croates pour l’apprentissage du français et de
l’espagnol. À travers une enquête menée dans trois lycées généraux et un lycée professionnel de
la Ville de Zagreb, il analyse les raisons pour lesquelles les élèves ont choisi ces langues ainsi que
les facteurs qui influencent leur motivation actuelle pour l’apprentissage. L’objectif de ce travail
est de mieux comprendre comment les élèves perçoivent le français et l’espagnol dans un contexte
éducatif, et quels aspects psychologiques, pédagogiques et pratiques façonnent leur rapport à
l’apprentissage de ces langues. La première partie du mémoire présente un cadre théorique qui
aborde la motivation à la fois du point de vue psychologique et de celui de l’enseignent des langues
étrangères. L’évolution des approches théoriques de la motivation dans le contexte de
l’apprentissage des langues étrangères est présentée, en mettant particulièrement l’accent sur les
trois phases de développement des recherches selon la classification de Dörnyei (2005). Ensuite,
les principaux types de motivation sont expliqués : intrinsèque, extrinsèque, intégrative et
instrumentale, considérées comme des aspects complémentaires dans les modèles contemporains
du profil motivationnel des élèves. Une attention particulière est accordée au concept de
dynamique motivationnelle ainsi qu’aux facteurs externes influençant l’engagement de l’élève
(Viau, 2004). Le statut et les défis de l’enseignement du français et de l’espagnol dans le système
scolaire croate sont également examinés. La partie empirique du mémoire présente les résultats de
l’enquête, qui montrent que les élèves de tous les groupes expriment des formes de motivation
intrinsèque, liées à l’intérêt personnel, au plaisir d’apprendre et à l’attrait esthétique de la langue.
Des différences apparaissent selon le type d’établissement et la langue choisie : les lycéens
généraux qui apprennent le français mentionnent plus fréquemment des objectifs académiques,
tandis que les apprenants de l’espagnol soulignent des motivations culturelles et le désir de
voyager. Dans le lycée professionnel, la motivation est davantage de nature instrumentale,
notamment en lien avec les perspectives d’emploi dans les secteurs du tourisme et des services.
Malgré ces différences, tous les élèves interrogés manifestent une attitude positive envers la
langue, ce qui témoigne du potentiel de développement à long terme de leur motivation grâce à un
enseignement de qualité et un environnement scolaire stimulant.Ovaj diplomski rad obrađuje temu motivacije hrvatskih srednjoškolaca za učenje francuskog i
španjolskog jezika. Kroz istraživanje provedeno u tri gimnazije i jednoj strukovnoj školi na
području Zagreba, analiziraju se razlozi zbog kojih su učenici odabrali ove jezike, kao i čimbenici
koji utječu na njihovu trenutačnu motivaciju za učenje. Cilj rada jest dublje razumjeti kako učenici
percipiraju francuski i španjolski jezik u obrazovnom kontekstu, te koji psihološki, pedagoški i
praktični aspekti oblikuju njihov odnos prema učenju tih jezika. U prvom dijelu rada predstavljen
je teorijski okvir koji motivaciju sagledava iz psihološke i perspektive poučavanja stranih jezika.
Prikazan je razvoj teorijskih pristupa motivaciji u kontekstu učenja stranog jezika, s posebnim
naglaskom na tri faze razvoja istraživanja prema klasifikaciji Dörnyeija (2005). Nadalje,
objašnjene su temeljne vrste motivacije: intrinzična, ekstrinzična, integrativna i instrumentalna,
koje djeluju kao komplementarni aspekti u suvremenim modelima motivacijskog profila učenika.
Posebna se pažnja posvećuje konceptu motivacijske dinamike te vanjskim čimbenicima koji utječu
na učenikovu angažiranost (Viau, 2004). Također se razmatra status i izazovi nastave francuskog
i španjolskog jezika u hrvatskom školskom sustavu. Istraživački dio rada donosi rezultate
istraživanja koji pokazuju da učenici svih skupina izražavaju intrinzične oblike motivacije,
povezane s osobnim interesom, zadovoljstvom u učenju i estetskom privlačnošću jezika. Uočene
su razlike s obzirom na vrstu škole i odabrani jezik: gimnazijalci koji uče francuski češće navode
akademske ciljeve, dok učenici španjolskog naglašavaju kulturne motive i želju za putovanjima.
U strukovnoj školi prevladava instrumentalna motivacija, osobito u kontekstu budućeg
zapošljavanja u turizmu i uslužnim djelatnostima. Unatoč razlikama, svi ispitanici pokazuju
pozitivan odnos prema jeziku, što ukazuje na potencijal za dugoročni razvoj motivacije kroz
kvalitetnu nastavu i podržavajuće školsko okruženje
Political parties in the Gospić kotar from 1918 to 1929
No full textKotar Gospić je bio jedna od upravnih jedinica u Lici u međuratnom razdoblju. Kotar Gospić je obuhvaćao urbano sjedište Gospić te nekoliko općina. Gospićki kotar je u vremenu od 1918. do 1929., točnije u vremenu Kraljevine SHS, imao šarolik višestranački život sve do zabrane svih političkih stranaka uvođenjem kraljevske diktature 6. siječnja 1929. godine. U tom razdoblju u Gospiću se profiliralo nekoliko političkih stranaka – Hrvatska zajednica, Hrvatska (republikanska) seljačka stranka, Demokratska stranka, Narodna radikalna stranka, Komunistička partija te Hrvatska stranka prava. S obzirom da je Gospić bio jednako zastupljen i Hrvatima i Srbima, po tom ključu se pozicionirale pojedine stranke ili kako isključivo hrvatske, ili opće-narodne (jugoslavenske) ili pak isključivo srpske. Osim etničkog profiliranja, stranke su se razlikovale po tomu koji su društveni sloj zastupale – seljake, regularno građanstvo ili državne činovnike. Također, i stranački programi i agende unosili su dodatne podjele – između federalističke i unitarističkog koncepta uređenja države, između republike i monrhije, između hrvatske ravnopravnosti ili jugoslavensko-srpske hegemonije. Sve te razlike su se ogledale i u Gospiću stvarajući nimalo nezanimljiv politički život na ovom prostoru Like. Međusobni odnosi pa i sukobi političkih stranaka su posebno dolazili do izražaja uoči lokalnih, a posebno uoči državnih parlamentarnih izbora.The Gospić Kotar (Gospić District) was one of the administrative units in the region of Lika during the interwar period. It encompassed the urban center of Gospić as well as several surrounding municipalities. Between 1918 and 1929 - specifically during the era of the Kingdom of Serbs, Croats and Slovenes - the kotar area experienced a vibrant and diverse multiparty political life, which came to an abrupt end with the proclamation of the royal dictatorship on January 6, 1929, and the subsequent ban on all political parties. During this period, several political parties became prominent in Gospić, including the Croatian Union, the Croatian (Republican) Peasant Party, the Democratic Party, the People's Radical Party, the Communist Party, and the Croatian Party of Rights. Given that the population of Gospić was almost evenly divided between Croats and Serbs, political parties often positioned themselves along ethnic lines - some presenting themselves as exclusively Croatian, others as broadly national or Yugoslav in character, and still others as explicitly Serbian. In addition to ethnic identification, parties differentiated themselves based on the social classes they represented - whether peasants, the urban middle class, or state officials. Party platforms and agendas further deepened these divisions, especially regarding competing visions of the state's structure (federalist vs. unitary), the form of government (republic vs. monarchy), and national aspirations (Croatian equality vs. Yugoslav-Serbian hegemony). These ideological, ethnic, and social distinctions were all reflected in the political life of Gospić, making it a politically dynamic and by no means uninteresting environment within the broader context of Lika. The interactions - and at times open conflicts - between political parties were particularly pronounced in the lead-up to local and especially national parliamentary elections
Izvanučionička nastava povijesti na primjeru šibenskog fortifikacijskog sustava
No full textDiplomski rad donosi teorijski prijedlog izvanučioničke nastave na primjeru šibenskog
fortifikacijskog sustava, s posebnim naglaskom na Tvrđavu sv. Mihovila, Tvrđavu sv. Ivana i
Tvrđavu Barone. U uvodnom dijelu rada obrađena je teorijska podloga izvanučioničke nastave,
s naglaskom na njene ciljeve, metode, oblike rada te pedagoške prednosti. Na temelju teorijske
podloge oblikovan je prijedlog, koji uključuje sve faze nastavnog procesa – pripremu,
realizaciju te evaluaciju.
Prijedlog uključuje podjelu učenika u četiri tematske grupe, pri čemu svaka grupa istražuje
specifičan aspekt tvrđava prema zadatcima koje su dobili na radnim listićima. Zadatci su
koncipirani na način da potiču promatranje, istraživanje, uspoređivanje te povezivanje i
usporedbu sadržaja s prethodnim znanjima. Završna faza obuhvaća učeničke prezentacije
tijekom kojih svaka grupa ostatku razreda predstavlja ono što su oni prikupili te zaključke do
kojih su došli. Ovakvim pristupom učenike se potiče na aktivno sudjelovanje, razvijanje
istraživačkih vještina te razvoj kritičkog mišljenja.
Predloženi model može poslužiti kao primjer kako integrirati lokalnu povijesnu baštinu u
nastavni proces te tako približiti učenicima sadržaje iz povijesti.This master’s thesis presents a theoretical proposal for field-based history teaching,
using the example of the Šibenik fortification system, with a particular focus on St. Michael’s
Fortress, St. John’s Fortress, and Barone Fortress. The introductory part addresses the
theoretical background of outdoor teaching, emphasizing its goals, methods, forms of work,
and pedagogical advantages. Based on this theoretical framework, a proposal was developed
that includes all stages of the teaching process – preparation, implementation, and evaluation.
The proposal involves dividing students into four thematic groups, each exploring a
specific aspect of the fortresses according to tasks provided on the worksheets. The tasks are
designed to encourage observation, research, comparison, and the connection of content with
prior knowledge. The final stage includes student presentations, during which each group
presents to the rest of the class the collected materials and the conclusions they have reached.
This approach encourages students to actively participate, develop research skills, and foster
critical thinking.
The proposed model can serve as an example of how local historical heritage can be
integrated into the teaching process, thereby making history content more accessible to
students
Philosophy of media: media (technology) beginnings and forming of thought
No full textDiplomski rad analizira pojam medija unutar vremenskog konteksta u kojima se određeni medij pojavljuje, od usmene predaje pa sve do suvremenog doba. Cilj rada je uspostava teoretskog okvira kojim je moguće promatrati utjecaje medija na čovjeka kao mislećeg subjekta te odnose takvog subjekta prema drugim bićima. Nakon historijske analize, kritički se vrednuje literatura koja prikazuje teorije o istraživanju medija. Razvoj medija sagledava se dijalektički. Posebna pozornost daje se mediju kao tehnologiji.The thesis analyzes the concept of media within the historical context in which a particular medium appears, from oral tradition to the modern era. The aim of the paper is to establish a theoretical framework that makes it possible to observe the influence of media on man as a thinking subject and the relations of such a subject towards other beings. After a historical analysis, the literature presenting theories on media research is critically evaluated. The development of media is viewed dialectically. Special attention is paid to the medium as a technology
The concept of beauty in the aesthetics of Arthur Danto
No full textDiplomski rad primarno se bavi konceptom ljepote u radu A. C. Dantoa. U prvom dijelu rada naglasak je na filozofskim teorijama, kao što je to primjerice teorija Kanotva i Hegelova hilemorfizma, koje su oblikovale njegove filozofske točke gledišta i razmatranja različitih pojmova, kao što su to estetika, a napose ljepota. Centralni dio rada fokusiran je na analizu Dantove teze kako je ljepota proizvod interpretacije u trokutu sačinjenom od samog pojma, konteksta u kojem se on javlja te promatrača objekta. On odbacuje pretpostavku kako je ljepota unutarnje svojstvo objekta.
Poseban naglasak stavlja se na Dantoovo odbacivanje tradicionalne estetike, u kojoj se raskida klasična veza između forme i materije. Kada razmišlja o suvremenoj umjetnosti, on ne stavlja fokus na materijalnu formu umjetnosti, već ga prebacuje na značenje i ideju. U radu su obrađene i kategorije onog što se uvriježeno naziva vanjskom i unutarnjom ljepotom. Poseban dio rada posvećen je filozofskoj ideji transformacije, odnosno preobrazbe svakodnevnog. Ta se ideja zasniva na pretpostavci kako uobičajeni predmeti svakodnevne upotrebe mogu zadobiti estetsku, odnosno umjetničku valorizaciju, ali samo onda kada ih se sagleda u kontekstu umjetnosti. Posljednje poglavlje rada bavi se pitanjem komodifikacije ljepote koja kroz kanale kao što su marketing u doba kapitalizma, postaje potrošački proizvod. Time se gubi njezina dublja filozofska i egzistencijalna dimenzija. U postmodernom kontekstu, ljepota postaje fluidna i intelektualno uvjetovana, a ne univerzalno definirana.
Završni dio rada sintetizira ključne ideje te pokazuje kako Danto premješta pojam ljepote iz statičnog ideala u dinamičan proces oblikovan moralnim, kulturnim i kontekstualnim čimbenicima. Time se umjetnost definira kao sredstvo filozofskog propitivanja, a ne samo estetskog užitka.The thesis primarily deals with the concept of beauty in the work of A. C. Danto. The first part emphasizes philosophical theories, such as Kant’s theory and Hegel’s hylomorphism, which shaped his philosophical standpoints and reflections on various concepts, such as aesthetics, and especially beauty. The central part of the thesis focuses on the analysis of Danto’s thesis that beauty is a product of interpretation within a triangle composed of the concept itself, the context in which it appears, and the observer of the object. He rejects the assumption that beauty is an inherent property of the object.
Special emphasis is placed on Danto’s rejection of traditional aesthetics, in which the classical connection between form and matter is broken. When reflecting on contemporary art, he does not place the focus on the material form of art but shifts it to meaning and idea. The thesis also addresses the categories of what is conventionally referred to as external and internal beauty. A particular section is devoted to the philosophical idea of transformation, that is, the transfiguration of the everyday. This idea rests on the assumption that ordinary, everyday objects can acquire aesthetic or artistic value, but only when viewed in the context of art. The final chapter deals with the question of the commodification of beauty, which, through channels such as marketing in the age of capitalism, becomes a consumer product. In this way, its deeper philosophical and existential dimension is lost. In the postmodern context, beauty becomes fluid and intellectually conditioned, rather than universally defined.
The concluding part of the thesis synthesizes the key ideas and shows how Danto shifts the notion of beauty from a static ideal into a dynamic process shaped by moral, cultural, and contextual factors. In this way, art is defined as a means of philosophical inquiry, rather than merely aesthetic enjoyment
The ballroom scene in the novel Anna Karenina and its interpretation in the film by Joe Wright
No full textOvaj rad je posvećen analizi konkretne scene bala koja se smatra jednim od bitnijih sižejnih događaja u velikom ruskom klasiku. Provedena je usporedna analiza iz perspektive odnosa među likovima, njihove komunikacije i njihovih razgovora te plesa i načina na koji se kreću. Navodeći tipove ekranizacije i Wrightovo rješenje o scenografiji filma, iznijeli smo nekoliko kritika koje ne govore nužno o kvaliteti filma već više o uistinu zanimljivom načinu filmološke interpretacije književnoga teksta. Pretpostavka rada nije bila konkretno pitanje već navođenje mogućih opcija ekraniziranja i pristupa književnom predlošku. Iz toga je krenula analiza scene bala na početku romana i filma, a zaključak smo donijeli na temelju rezultata tih usporedbi, odnosno kakav je pristup Joe Wright imao prema knjizi i kojem je tipu ekranizacije njegova Anna Karenjina najviše slična. Može se reći da je bila riječ i o usporedbi Wrightova pripovijedanja kroz film i Tolstojeva pripovijedanja kroz knjigu.The paper is dedicated to the analysis of the specific scene of the ball, which is considered one of the most important story events in the great Russian classic. A comparative analysis was conducted from the perspective of the relationships between characters, their communication and their conversations, as well as the dance and the way they move. Citing the types of screening and Wright's solution on film scenography, we made several criticisms that do not necessarily speak about the quality of the film, but rather about a truly interesting way of filming the literary text. The assumption of work was not a specific question but an indication of possible options for screening and way to approach the literary template. From this came the analysis of the scene of the ball at the beginning of the novel and film, and we concluded on the basis of the results of these comparisons, that is, what approach Joe Wright had towards the book and what kind of screen his Anna Karenjina was most similar to. It could also be said that it was a comparison between Wright's storytelling through the film and Tolstoy's storytelling through the book
Integration of intelligent and optical character recognition with the application of TEI standards in the digitization of three-script Croatian manuscript texts
No full textDigitalizaciji hrvatskih rukopisnih tekstova potrebno je pristupiti inovativnim načinom: integracijom inteligentnog i optičkog prepoznavanja znakova uz primjenu TEI standarda i smjernica za oblikovanje teksta. Fokusirajući se na problematiku dijakritičkih znakova i dvoslova poput 'lj' i 'nj' u hrvatskom jeziku, za istraživanje se koriste rukopisni tekstovi različitih stilova, formata i pisama. U prvom je planu tropismenost na hrvatskim prostorima najviše prisutna za doba srednjeg vijeka: latinica, ćirilica i glagoljica. Metodologija rada uključuje analizu karakteristika internetskih alata za optičko i inteligentno prepoznavanje znakova uz naglasak na inteligentno koje primarno služi za raspoznavanje pisma i njegovu strukturu te usporedbu njihove točnosti u prepoznavanju teksta. U cijelom je procesu važan opis sintakse i forme jezika, kao i procesa digitalizacije, umjesto samog postupka OCR-a. Korištenjem TEI standarda za označavanje digitalnih tekstova istraživanje je omogućilo strukturiranje i organizaciju rezultata radi daljnje analize. Literatura obuhvaća relevantne radove o optičkom prepoznavanju znakova, ali i povijesne izvore i radove o glagoljici, latinici i ćirilici, pružajući sveobuhvatan pristup temi. Ovo istraživanje donosi inovativan doprinos područjima jezične baštine, digitalizacije i inteligentnog prepoznavanja rukopisa naglašavajući pritom važnost hrvatske kulturne baštine i sve veću prisutnost njezine digitalizacije kao jednog od načina očuvanja.An innovative approach is needed for the digitization of Croatian manuscript texts: the integration of intelligent and optical character recognition with the application of the TEI standard and text formatting guidelines. Focusing on the issues of diacritical marks and digraphs such as 'lj' and 'nj' in the Croatian language, the research utilizes manuscript texts of various styles, formats, and scripts. The primary focus is on the three-script literacy in Croatian territories, most prevalent during the medieval period: Latin, Cyrillic, and Glagolitic. The methodology includes analyzing the characteristics of online tools for optical and intelligent character recognition, emphasizing intelligent recognition, which primarily serves to identify the script and its structure, and comparing their accuracy in text recognition. Throughout the process, the description of language syntax and form, as well as the digitization process, is important, rather than just the OCR procedure. Using the TEI standard for marking digital texts, the research enabled structuring and organization of results for further analysis. The list of resources includes relevant works on optical character recognition, as well as historical sources and works on Glagolitic, Latin, and Cyrillic scripts, providing a comprehensive approach to the topic. This research offers an innovative contribution to the fields of linguistic heritage, digitization, and intelligent manuscript recognition, emphasizing the importance of Croatian cultural heritage and the increasing role of its digitization in preservation
Student safety on the Internet in the age of artificial intelligence
No full textU posljednjim desetljećima razvoj interneta u suvremenih tehnologija značajno je transformirao način na koji živimo, radimo i komuniciramo. Internet je neizostavan dio svakodnevice, omogućujući digitalizaciju društvenih interakcija, zdravstva, bankarstva, obrazovanja, marketinga i drugih usluga. No, uz prednosti donosi i rizike poput virusa, prijevara, lažnih vijesti i elektroničkog nasilja. Prema podacima Ministarstva unutarnjih poslova Republike Hrvatske, iz godine u godinu bilježi se sve veći porast kibernetičkog kriminala. Internetske prijetnje ugrožavaju pojedince i organizacije, a s razvojem umjetne inteligencije postaju sve sofisticiranije i teže prepoznatljive. Automatizirani sustavi omogućuju izradu lažnog sadržaja, prijevara i manipulaciju informacijama. Zato je važno istražiti razinu informiranosti korisnika i njihovu sposobnost reagiranja kako bi se razvile preventivne mjere i edukacija za jačanje digitalnih kompetencija. U Hrvatskoj postoji malo istraživanja o ovoj temi, osobito o prijetnjama povezanima s umjetnom inteligencijom, što stvara potrebu za ispitivanjem njihova utjecaja na digitalnu sigurnost i navike korisnika. Svrha rada bila je ispitati koliko su studenti hrvatskih sveučilišta upoznati s internetskim prijetnjama, metodama zaštite i postupcima u slučaju sigurnosnih incidenata. U anketi „Sigurnost studenata na internetu u doba umjetne inteligencije“ sudjelovalo je 103 studenta. Rezultati pokazuju da se većina smatra informiranima te primjenjuje osnovne mjere zaštite poput antivirusnog softvera i provjere sigurnosti stranica. Ipak, uočeni su ozbiljni nedostaci – slaba zaštita lozinki, rijetka uporaba 2FA, zanemarivanje pravila privatnosti i postavki sigurnosti te nepoznavanje načina prijave internetske prijevare. Također, iako koriste AI alate, studenti nedovoljno razmišljaju o sigurnosti osobnih podataka koje ti alati prikupljaju i obrađuju.In recent decades, the development of the internet and modern technologies has significantly transformed the way we live, work, and communicate. The internet has become an essential part of everyday life, enabling the digitalization of social interactions, healthcare, banking, education, marketing, and other services. However, alongside its advantages, it also brings risks such as viruses, fraud, fake news, and cyberbullying. According to data from the Ministry of the Interior of the Republic of Croatia, cybercrime has been steadily increasing year after year. Online threats endanger both individuals and organizations, and with the rise of artificial intelligence, they are becoming more sophisticated and harder to detect. Automated systems allow the creation of fake content, scams, and manipulation of information. Therefore, it is important to examine users’ level of awareness and their ability to respond in order to develop preventive measures and educational programs that strengthen digital competencies. In Croatia, there is little research on this topic, particularly concerning threats related to artificial intelligence, which highlights the need to examine their impact on digital security and user habits. The purpose of this thesis was to investigate how familiar students at Croatian universities are with online threats, protection methods, and responses to security incidents. A survey titled “Student Safety on the Internet in the Age of Artificial Intelligence” was conducted with 103 students. The results indicate that most consider themselves informed and apply basic protection measures such as using antivirus software and checking website security before entering sensitive data. However, significant shortcomings were identified—weak password protection, infrequent use of two-factor authentication (2FA), neglect of privacy policies and security settings, and a lack of knowledge on how to report online fraud. Furthermore, although most students use AI tools, they pay insufficient attention to the security of personal data collected and processed by these tools