Samforsk Open
Not a member yet
605 research outputs found
Sort by
Involvering av bygg-/produksjonsleddet i prosjekteringsfasen. St. Olavs Hospital. Bygging av Kunnskapssenteret
Get PDF-Rapporten er om Involvering av bygg-/produksjonsleddet (baser, formenn, driftsledere mm) i prosjekteringen av Kunnskapssenteret St. Olavs hospital før byggeprosessen starter. Den aktuelle delen av prosjekteringen – detaljprosjektering – har foregått i 2011. Det er også i denne perioden datagrunnlaget for rapporten er samlet inn
Livsmestring hos enslige mindreårige asylsøkere : Utprøving av HIPP - metoden i returmotiverende arbeid i mottak
Get PDF-Denne rapporten bygger på erfaringer fra et utviklingsprosjekt der det ble gjennomført to kurs i Help Increase the Peace Program (HIPP) med enslige mindreårige asylsøkere som målgruppe. De to kursene ble gjennomført blant enslige mindreårige i to norske asylmottak i løpet av våren 2011. Mottakene er anonymiserte i rapporten.
Målsettingen med utviklingsprosjektet var å prøve ut HIPP som et virkemiddel for å fremme ungdommers livsmestring. En viktig dimensjon ved prosjektet var å prøve ut HIPP som en indirekte metode i returarbeidet blant enslige mindreårige asylsøkere.
Rapporten er inndelt i fem kapitler. I det innledende kapitlet presenterer vi bakgrunnen for prosjektet, HIPPs grunnprinsipper, tidligere forskning og metode. I kapittel to og tre gir vi en detaljert beskrivelse av oppleggene som ble gjennomført i de to mottakene. Kapittel to og tre kan betraktes som den deskriptive delen av rapporten der presentasjonen av oppleggene baseres på mottaksansattes og HIPP-ansvarliges deltakende observasjoner.
I kapittel 2 beskrives tilpasning av HIPP i forhold til returarbeid på de to mottakene som deltok i undersøkelsen, mens i kapittel 3 beskriver vi i detalj hvordan kursimplementeringen foregikk i de to mottakene i følgende fem faser: 1) førsamtale, 2) rekrutteringsfase, 3) HIPP modulene, 4) ettersamtale og 5) sluttfasen. Disse to kapitlene er primært rettet til de som ønsker å danne seg egen mening om HIPP som metode, samt de som vil prøve å overføre deler av disse oppleggene som en del av egne HIPP-kurs i andre asylmottak. Av den grunn er beskrivelsene av kursene nokså detaljerte
Idrett for alle? : Studie av funksjonshemmedes idrettsdeltagelse og fysiske aktivitet
No full textVisjonen for statlig idrettspolitikk er idrett og fysisk aktivitet for alle. I Handlingsplan for fysisk aktivitet 2005-2009 fastslås det at ved
å gi idretten arbeidsbetingelser som gjør den i stand til å drive sin primæraktivitet, kan samfunnets ønske om helse for befolkningen
ivaretas. En åpen og inkluderende idrett er valgt som hovedmål for idrettspolitikken 2007-2011, og integreringen av funksjonshemmede
befester målet om idrett for alle. Likevel tyder det på at funksjonshemmede i mindre grad enn funksjonsfriske deltar i
idretten.
Som forskningsområde er ikke fysisk aktivitet grundig nok undersøkt i Norge. En av gruppene vi har spesielt lite kunnskap om er
funksjonshemmede. I denne rapporten er det gjort litteratursøk etter forskning som omhandler funksjonshemmedes fysiske aktivitet.
Litteratursøket viser at forskningen på mange områder er mangelfull. En gruppe som har fått spesielt lite oppmerksomhet er
utviklingshemmede. Noe som er relativt godt kartlagt er fysiske barrierer for funksjonshemmedes deltakelse i aktivitet i fritid, skole og
idrett. Barrierer for deltakelse er mangel på tilgjengelighet, informasjon, transport, ledsagere og nødvendige hjelpemidler. I tillegg
kommer sosiale barrierer som manglende kunnskap, fordommer hos omgivelsene og undervurdering av kompetanse.
I dag erkjennes fysisk aktivitet tidlig i livet å være av betydning for en fysisk aktiv livsstil som voksen. Da er det bekymringsfullt at
det ikke finnes retningslinjer som sikrer funksjonshemmede deltakelse i fysisk aktivitet i skolen. Læreres manglende kunnskap er en
faktor som bidrar til å ekskludere funksjonshemmede fra fysisk aktivitet.
Selv om vi har kunnskap om de fysiske barrierene for funksjonshemmedes deltakelse, finnes det få forslag til konkrete forbedringer og
beskrivelser av velfungerende eksempler. Avslutningsvis i rapporten er det derfor valgt å peke på utfordringer som kan bidra til å
bedre funksjonshemmedes muligheter til en fysisk aktiv livsstil. En forutsetning for å bryte ned barrierene er at det tas en diskusjon
om samfunnet godt nok legger til rette for like muligheter til fysisk aktivitet uavhengig av funksjonsnivå. Hvis ansvaret for barrierene
kan knyttes til samfunnsnivå, vil det være vanskelig for idretten som frivillig organisasjon å lykkes med integreringen
IKT, nye grensesnitt og nye sårbarheter?
Get PDF-Hvordan nye teknologier og organisasjonsformer påvirker robusthet og beredskapsevne for IKT-hendelser ved et sykehus
Child Protection Services and Child and Adolescent Psychiatry in Trøndelag : A study of families`experience with help from both services
Get PDF-This report presents the results of a user study of 10 families from Nord- and Sør-Trøndelag, with young people between the ages of 15-19 that have received help from both child protection services (CPS) and
child and adolescent psychiatry (CAP) within the past three years.
The study focuses on the experiences of the young people and their parents or guardians with help they have received, their degree of satisfaction with this help, and their opinions about interaction and cooperation between these two agencies. Data was collected through in-depth qualitative interviews. The study shows that the families received a wide-range of services from both agencies including various preventive, supportive and outpatient services as well as placement in foster care, residential institutions and inpatient psychiatric facilities.
Families had mixed experiences with help received, but some young people reported closer contact and greater satisfaction with CAP while the opposite was true for some parents and guardians who were most satisfied with help from CPS.
Many informants, both young people and adults, talked about the importance of good relationships with individual helpers. Informants largely perceived CPS and CAP as two separate agencies with little or
no interaction and cooperation. All the young people had experienced problems at school and some had not completed mandatory schooling
Fare på merde? : Behov for endret sikkerhetsarbeid ved norske oppdrettsanlegg
Get PDF-Denne rapporten er en del av forskningarbeidet i HITS og er en rapport om resultater fra en kvalitativ undersøkelse av skkerhet i arbeidet på og rundt et oppdrettsanlegg i to regioner i Norge
IT-bruk ved NTNU : En analyse av hvordan informasjonsteknologi brukes ved NTNU i 2008
Get PDF-De t er gjennomført intervjuer med 30 utvalgte IT-brukere ved NTNU. På bakgrunn av den
informasjon som er framkommet gjennom disse intervjuene er det gjennomført en analyse av i
hvilken grad situasjonen oppleves tilfredsstillende innen fire områder: Basis IT-funksjoner, IT-støtte
for merkantile prosesser, Administrativ støtte for primærvirksomheten og Faglig støtte for
primærvirksomheten. Hovedinntrykket etter analysen er at NTNU fremstår som en meget avansert
IT-bruker når det gjelder laboratoriestøtte i utvidet betydning, dvs. støtte til utøvelsen av
forskningsaktiviteter. Det ser imidlertid ut til at NTNU har liten oppmerksomhet på IKT og læring og
har ingen innarbeidet policy i forhold til dette. Fra sentralt hold er det mye oppmerksomhet omkring
administrative IT verktøy, men situasjonen preges av mange ulike systemer, kompliserte
avhengigheter, krevende brukergrensesnitt og en utviklingsprosess som ser ut til å foregå uten
nødvendig helhetsforståelse og mangel på brukerkontakt. Analysen har avdekket flere områder med
uavklarte ansvarsforhold
Entusiastisk etablering og kontinuerlig vedlikehold: samhandling på tvers av grenser innenfor helsetjenesten
Get PDFacceptedVersio
Stability of Sleep Disorders From Preschool to First Grade and Their Bidirectional Relationship With Psychiatric Symptoms
Get PDFacceptedVersio
Mobbing, krenkelser og arbeidsro i skolen Analyse av Elevundersøkelsen skoleåret 2014/15
No full text-Denne rapporten omhandler elevers opplevelse av mobbing, krenkelser og arbeidsro i
den norske skolen. Dataene er hentet fra årets Elevundersøkelse som har vært
gjennomført i perioden fra 1. oktober 2014 til 9. januar 2015. Undersøkelsen
omhandler elevenes vurderinger av disse områdene høsten 2014. I tillegg ser vi på
hvordan elevvurderingene, relatert til mobbing og arbeidsro har utviklet seg over tid.
Derfor vil resultatene sees i sammenheng med tidligere års elevundersøkelser og
analyseres i forhold til disse Dette er elevundersøkelser fra 2007 til 2013.
Elevundersøkelser som ble foretatt før 2007 hadde andre spørsmål og
spørsmålsformuleringer og er derfor ikke direkte sammenlignbare med data fra årets
elevundersøkelse. Når det gjelder spørsmål om krenkelser, ble disse spørsmålene
introdusert i fjorårets Elevundersøkelse og vi vil sammenligne årets resultatene med
resultatene fra Elevundersøkelsen 2013