Samforsk Open
Not a member yet
605 research outputs found
Sort by
Elever ved Selbu Ungdomsskole 2018 : En studie av skole, oppvekst og fysisk aktivitet blant elever ved Selbu ungdomsskole
No full text«Ung Voksen i Selbu» (UVIS) er et kombinert utviklings- og forskningsprosjekt, hvor det fokuseres på de unges opplevelser av skole, fritid og framtid. Prosjektet eies og ledes av Selbu videregående skole og NTNU Samfunnsforskning AS i samarbeid. Et overordnet mål er å øke forståelsen for de unges opplevelser, og derigjennom få et grunnlag for å utvikle skoletilbudet. Prosjektet ble startet opp høsten 2014, med årlige spørreundersøkelser som elevene på Selbu videregående skole besvarer. Fra høsten 2018 ble Selbu ungdomsskole med i prosjektet Prosjektet kan brukes som grunnlag til å endre praksis, og for å evaluere hvordan ulike tiltak virker. Fra 2018 ble undersøkelsen styrket ved at også Selbu ungdomsskole ble med i prosjektet
Level up or game over: The implications of levels of impact in certification schemes for salmon aquaculture
Get PDFCertification schemes are becoming increasingly important within aquaculture management, but the indicators that are used by these schemes are subject to considerable debate. Many have questioned their actual impact on improving the industry, and whether they effectively address the many externalities of aquaculture production. In this paper, we study the choice of indicators in eight major certification scheme standards for salmon aquaculture and examine to what degree they manage to address impacts beyond individual production sites. We find that, in accordance with the criticism, the majority of indicators pertain only to the site-level. However, indicators related to traceability, and to coordination and sharing of information among producers can elevate local concerns to a higher level of impact. We, therefore, argue that among all the certification scheme standards considered here, these types of indicators should be emphasized to a larger extent.Level up or game over: The implications of levels of impact in certification schemes for salmon aquacultureacceptedVersio
TEAM-LEADER WALK AS INTERDICIPLINARY COMUNICATION TOOL AT THE BUILDING SITE
Get PDFThis paper introduces the concept of ‘team-leader walk’ as part of the construction process organized through TAKT production. The purpose of the team-leader walk, is to help teamleaders see, communicate and plan further ahead in the construction process. By systematically walking through the different zones of the building under construction, while discussing plans and coordination issues one to three weeks ahead, the building site is used as communication tool in the interdisciplinary communication between the teamleaders. Appealing to the often-well-developed practical intelligence of the team-leaders, we argue that the building site itself, enhances the ability to look ahead better than visualisation tools alone. The team-leaders, as last planners become better equipped to take part in the continuous planning. A condition for the team-leader walk, as presented here, is that the construction is organised according to a systematic movement in time and space – such as TAKT production. The study is based on observations and interviews at two building projects where the team-leader walk was tested in 2018. While the validity is limited by the number of cases, the building company in study find the results so promising they have decided to implement the team-leader walk in further building projects.acceptedVersio
Foster parents' needs, perceptions and satisfaction with foster parent training: A systematic literature review
Get PDFElevundersøkelsen 2018 : Analyse av Elevundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen
No full textGjennom Elevundersøkelsen oppfordres elever i Norge til å si sin mening om forhold ved sin skoledag som er viktig for trivsel og læring. Alle elever i grunnskoler og videregående opplæring har i følge kapittel 9 A-2 i opplæringslova «rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, trivsel og læring». Skoleeiere og skoleledere har gjennom loven omfattende plikter når det gjelder rutiner og tiltak som skal sikre elevene gode og helsefremmende arbeidsforhold. Dette innebærer blant annet at skolene skal dokumentere hvordan de jobber forebyggende og hvordan de evaluerer sitt arbeid med læringsmiljøet.Elevundersøkelsen 2018 : Analyse av Elevundersøkelsen og ForeldreundersøkelsenpublishedVersio
Fra kommunal leietaker til boligeier : Erfaringer med leie til eie i Trondheim kommune
Get PDFTrondheim kommune har i en tiårsperiode hatt en leie til eie-ordning for vanskeligstilte i boligmarkedet, og som leier bolig av kommunen. Målgruppen for ordningen er leietakere i kommunale utleieboliger med stabil inntekt og en økonomi som tilsier at de kan ha et potensiale for å eie en bolig. De leietakerne som både ønsker og har økonomisk mulighet til å eie bolig, tilbys å kjøpe den kommunale utleieboligen de bor i, med bistand fra ansatte i Trondheim kommune gjennom kjøpsprosessen. I perioden fra 2009 og fram til 2018 har rundt 250 leietakere kjøpt bolig av kommunen. I denne studien ser vi nærmere på hvilke erfaringer og opplevelser et lite utvalg av de som har kjøpt bolig av kommunen har med leie til eie-ordningen i Trondheim. Det undersøkes også hvordan det har gått med dem. I tillegg retter studien oppmerksomhet mot hvordan kommuneansatte i Trondheim erfarer og vurderer at denne arbeidsmetoden fungerer. Det er brukt kvalitative intervju som metode i studien. Fra kommunal leietaker til boligeier : Erfaringer med leie til eie i Trondheim kommunepublishedVersio
Innsiktsarbeid ung.no Delrapport 2
Get PDFProsjektets mål har vært å generere kunnskap om hva ungdom er opptatt av, og hva de ønsker hjelp med når de skriver inn spørsmål til den digitale informasjons- og kommunikasjonstjenesten ung.no, samt utarbeide anbefalinger for utvikling av tjenesten og videre bruk av datamaterialet. Et særlig fokus har vært på kjønnsforskjeller i datamaterialet. Et utvalg av spørsmål og svar fra ung.no sin database (i kategoriene 'Kropp, helse og identitet', 'Skole, utdanning og jobb' og 'Venner, forelskelse og fritid') ble analysert vha. kvalitativ tematisk analyse, inspirert av et interseksjonelt perspektiv. Frekvente tema i spørsmålene var psykisk helse, sex, valg av videre utdanning, regler og rettigheter, stress og frustrasjon knyttet til skolehverdagen, forelskelse og negative relasjoner til venner og foreldre. To typiske jentetema var prevensjon (de eldste jentene) og vekt, mat og spising (de yngste). To typiske guttetema var lover og lovbrudd i trafikken (alle) og penis (de yngste). Dialogen mellom ungdom og fagperson viser ulike tilnærminger til tematisering av sosialt kjønn : 1) reproduksjon av kjønnede stereotypier, 2) usynliggjøring av kjønn og 3) normalisering av mangfold. Oppdragsgiver: Barne-, ungdoms og familiedirektoratetacceptedVersio
Parents' personality-disorder symptoms predict children's symptoms of anxiety and depressive disorders - a prospective cohort study
Get PDFacceptedVersio
The operationalisation of sustainability: Sustainable aquaculture production as defined by certification schemes
Get PDFSustainability certification has become an increasingly important feature in aquaculture production, leading to a multitude of schemes with various criteria. However, the large number of schemes and the complexity of the standards creates confusion with respect to which sustainability objectives are targeted. As a result, what is meant by ‘sustainability’ is unclear. In this paper, we examine the operationalisation of the concept from the vantage point of the certifying authorities, who devise standards and grant or withhold certification of compliance. We map the criteria of eight widely-used certification schemes using the four domains of the Wheel of Sustainability, a reference model designed to encompass a comprehensive understanding of sustainability. We show that, overall, the sustainability certifications have an overwhelming focus on environmental and governance indicators, and only display scattered attempts at addressing cultural and economic issues. The strong focus on governance indicators is, to a large degree, due to their role in implementing and legitimising the environmental indicators. The strong bias implies that these certification schemes predominantly focus on the environmental domain and do not address sustainability as a whole, nor do they complement each other. Sustainability is by definition and by necessity a comprehensive concept, but if the cultural and economic issues are to be addressed in aquaculture, the scope of certification schemes must be expanded. The Wheel of Sustainability can serve as a valid lexicon and asset to guide such efforts.acceptedVersionpublishedVersio
Ung og voksen i Selbu, 2014-2018 : En studie av skole, oppvekst og fysisk aktivitet blant elever ved Selbu videregående skole
No full text«Ung Voksen i Selbu» (UVIS) er et kombinert utviklings- og forskningsprosjekt, hvor det fokuseres på de unges opplevelser og betingelser. Fra høsten 2014 har det vært årlige datainnsamlinger blant elevene på Selbu videregående skole. Prosjektet skal gi økt forståelse for elevenes opplevelse av skole, fritid og framtid. Prosjektet er initiert av Selbu videregående skole, for å få et bedre grunnlag til å forstå elevenes. Datainnsamlingene gir grunnlag for å evaluere hvordan tiltakene som iverksettes virker. Undersøkelsen er derfor et verktøy for å forbedre ungdommenes situasjon ved skolen