Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de Cajamarca
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Finanzas personales en los estudiantes de contabilidad de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2024
Get PDFEl presente estudio, titulado: Finanzas Personales en los Estudiantes de Contabilidad de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2024, tiene como objetivo general: Determinar el nivel de conocimiento de las Finanzas Personales en los estudiantes de Contabilidad de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2024. El presente trabajo de investigación tiene un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y diseño no experimental – transversal. La muestra utilizada en la investigación es no probabilística – 80 estudiantes, el instrumento que se empleó para la recopilación de datos es cuestionarios.
Con base en los resultados obtenidos, se evidencia que el 8.8% respondió que su conocimiento sobre las fianzas personales es bajo, el 66.3% dijo que es medio y el 25% consideró que es bueno, se concluye que la mayoría de los estudiantes encuestados, equivalente al 66.3%, perciben tener un conocimiento medio sobre las finanzas personales, lo cual evidencia una base general de entendimiento en esta área, aunque no necesariamente sólida. Sin embargo, un porcentaje significativo del 8.8% considera que su conocimiento es bajo, lo que podría indicar una carencia de educación financiera básica en este grupo. Por otro lado, solo el 25% de los estudiantes reporta un buen nivel de conocimiento, lo que sugiere la necesidad de implementar estrategias educativas que fortalezcan las competencias financieras entre los estudiantes de contabilida
Consecuencias jurídicas de la declaración judicial de improcedencia liminar de acción impugnatoria de filiación extramatrimonial paterna
Get PDFEl estudio tuvo por objetivo determinar las consecuencias jurídicas de la declaración judicial de improcedencia liminar de acción impugnatoria de filiación extramatrimonial paterna. El estudio fue de tipo básico, diseño descriptivo y explicativo. El estudio analizó los principales derechos fundamentales vulnerados relacionados con la filiación extramatrimonial y la aplicación del tema N.º 2 del Pleno Jurisdiccional Distrital Familia Civil 2018, determinando que la afectación de la verdad biológica, el debido proceso en la filiación extramatrimonial y los derechos patrimoniales surge de la vulneración de los mecanismos legales que garantizan su determinación mediante pruebas científicas y procesos adecuados. La incertidumbre genética menoscaba la verdad biológica, y la omisión de garantías procesales vulnera el debido proceso. Se concluye que la aplicación restrictiva del instituto de la improcedencia liminar en los procesos de impugnación de la paternidad extramatrimonial ha vulnerado el derecho fundamental a la tutela jurisdiccional efectiva de las partes involucradas
Estrés y rendimiento académico en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2024
Get PDFEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de estrés y el rendimiento académico en estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional de Cajamarca durante el año 2024. Fue una investigación cuantitativa, correlacional, de diseño no experimental y transversal. La población estuvo compuesta por 157 estudiantes que cursaron los ciclos tercero, quinto y séptimo en el año 2024. Para la recolección de datos se emplearon las técnicas de encuesta y análisis documental. Los instrumentos utilizados fueron el inventario SISCO SV-21, para medir el nivel de estrés, y una ficha de recolección de datos, para identificar el rendimiento académico. Entre los resultados se pudo observar que el 80,9% de los estudiantes de enfermería presentaron un nivel de estrés moderado, el 62,4% tuvieron un rendimiento académico de nivel regular. Y en cuanto a la relación existente entre el nivel de estrés y el rendimiento académico el 52,2% de los estudiantes tuvieron estrés moderado y rendimiento académico regular. Conclusión: La mayoría de los estudiantes de Enfermería de la UNC, durante el año 2024, presentaron un nivel moderado de estrés y un rendimiento académico de nivel regular. En cuanto a la relación entre estas variables, se observó que el mayor porcentaje de estudiantes con estrés moderado mostró un rendimiento regular. Sin embargo, no se determinó una relación estadísticamente significativa entre el nivel de estrés y el rendimiento académico (p = 0,161), lo que confirma la hipótesis nula
Diseño de una propuesta de desarrollo sostenible para la Comunidad Campesina Michiquillay, Cajamarca, 2024
Get PDFLa investigación aborda el déficit de desarrollo sostenible en la Comunidad Campesina Michiquillay, en La Encañada, Cajamarca, Perú. Aunque cuenta con recursos naturales y una organización comunitaria sólida, enfrenta desafíos socioeconómicos y ambientales, como limitaciones de infraestructura, desigualdad en el acceso a servicios y potenciales conflictos por la actividad minera. El objetivo general es diseñar una propuesta integral de desarrollo sostenible para mejorar la calidad de vida local, mediante un análisis PESTEL que identifica actores clave, sus roles e intereses.
La propuesta se fundamenta en la Teoría del Capital Social, la Teoría del Aprendizaje Transformador y la Teoría del Desarrollo Local, con enfoque participativo y diseño descriptivo-explicativo. Los objetivos específicos son: (1) proponer un modelo de gestión sostenible de recursos naturales; (2) elaborar un programa de sensibilización y capacitación en sostenibilidad; y (3) diseñar un sistema integral de gestión de residuos. El análisis de actores evidenció relaciones complejas entre comunidad, gobierno, sociedad civil, sector privado y academia, y permitió definir estrategias que fomentan la participación, el fortalecimiento de capacidades y la articulación interinstitucional.
La viabilidad de la propuesta depende de la diversificación de fuentes de financiamiento, como el Fondo Social Michiquillay, inversión pública, responsabilidad social empresarial y cooperación internacional. El cronograma y presupuesto detallados aseguran una implementación efectiva. Se consideraron principios éticos para garantizar el respeto, la transparencia y la participación activa de la comunidad en todo el proceso
Retorno a la presencialidad educativa y su relación con el rendimiento académico en Matemática y Comunicación en los estudiantes de sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 82161, 2023
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre el
retorno a la presencialidad educativa y el rendimiento académico en Matemática y
Comunicación en los estudiantes de sexto grado, sección única, de primaria de la
Institución Educativa N° 82161, Yanacancha Baja, Encañada, 2023. Con relación al
marco metodológico se presenta las siguientes características: tuvo una población
muestral del 22 estudiantes de 6to grado, entre los métodos más importante tuvo:
hipotético-deductivo, el método científico y el método estadístico; el tipo de
investigación fue básica, el diseño de investigación fue correlacional, entre las técnicas
utilizadas son la encuesta y el análisis documental con sus respectivos instrumentos:
cuestionario de encuesta para estudiantes y ficha de registro de información para
realizar el análisis documental. Del mismo modo se ha utilizado técnicas para el
procesamiento y análisis de información (datos): Estadística descriptiva y la estadística
inferencial. Finalmente, se ha valido los instrumentos mediante juicio de expertos y
para la confiabilidad se ha utilizado el Alfa de Cronbach. Finalmente se presenta la
conclusión general más importante: La relación entre el retorno a la presencialidad
educativa y el Rendimiento Académico en las áreas de Matemática y Comunicación en
los estudiantes de sexto grado sección única de primaria de la Institución Educativa N°
82161, Yanacancha Baja, Encañada, 2023, existe una correlación negativa muy alta
entre las dos variables (r= -0,031 y sig= 0,891
Conocimiento y uso del anticonceptivo oral de emergencia, estudiantes de obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2024.
Get PDFObjetivo: determinar la relación entre el nivel de conocimiento y uso del anticonceptivo oral de emergencia en estudiantes de Obstetricia de la Universidad Nacional de Cajamarca. Material y métodos: El diseño de esta investigación fue no experimental de corte transversal, descriptivo correlacional, ejecutado en una muestra de 158 estudiantes matriculados en el 2024 – I, a los cuales se le aplicó un cuestionario. Resultados: El 49.4% de estudiantes tienen un nivel regular de conocimiento sobre el anticonceptivo oral de emergencia, el 37.3% un nivel bueno y el 13.3% un nivel deficiente. Un 60.8% manifiesta no haber usado el método y de los 39.2% que utilizaron el método, solo el 8.9% lo usaron de manera incorrecta. Conclusión: Existe relación positiva moderada entre el conocimiento y uso del anticonceptivo oral de emergencia según el Rho de Spearman = 0 con una p<0.005
Gestión del currículo y rendimiento académico en Química General de los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana de la Universidad Nacional de Cajamarca:2017
Get PDFEsta investigación se orienta a fundamentar el nivel de gestión curricular de la Escuela de Medicina de la Universidad Nacional de Cajamarca y la relación con el rendimiento académico de los estudiantes en Química, considerada como una asignatura básica en el plan de estudios de la carrera profesional; para este propósito se empleó el método inductivo – deductivo en una investigación descriptiva correlacional explicativa, considerando una muestra de 62 estudiantes que mediante un proceso de evaluaciones parciales pudo obtenerse un resultado, muy próximo al promedio ponderado, que es un nivel de satisfacción muy aceptable de rendimiento académico en el sistema universitario. Los datos fueron obtenidos a partir de fichas de observación, listas de cotejo y cuestionarios con preguntas abiertas y de selección múltiple. Se planteó una hipótesis que fue contrastada mediante la Rho de Spearman obteniéndose un valor de 0,921 expresando una correlación significativa en el nivel 0,01 (bilateral); para la verificación de consistencia de los elementos de la variable “Gestión curricular” se utilizó el Alfa de Cronbach obteniéndose el valor aceptable de 0,927. Los resultados obtenidos en los promedios muestran 32,8% de desaprobados en la escala vigesimal con calificativos de 10 o menos; el 31% obtuvieron el promedio de 12 y el 5,2% obtuvieron el promedio de 14. Es importante reconocer que, en el análisis de los resultados en rendimiento académico, los estudiantes alcanzaron el nivel de análisis en la categorización de Bloom equivalente al nivel de pensamiento crítico
Factores determinantes de la deserción escolar en el nivel secundario de la I.E. “Nuestra Señora De La Merced”, Cajamarca, 2023
Get PDFEsta investigación tuvo como objetivo general identificar los factores determinantes de
la deserción escolar en el nivel secundario de la I.E. “Nuestra Señora de La Merced” ubicada
en la región Cajamarca durante el año académico 2023. El tipo de investigación fue básica con
enfoque cuantitativo y diseño descriptivo. La población fue constituida por 45 estudiantes
desertoras y cuya muestra estuvo conformada por 15 de ellas. Las técnicas empleadas fueron
el análisis documental y la encuesta, y de la misma manera, se utilizaron la ficha de selección
de datos y el cuestionario como instrumentos. Los resultados evidenciaron la presencia de
factores sociales y económicos en el fenómeno de deserción escolar de las estudiantes
desertoras del nivel secundario de la I.E. “Nuestra Señora de La Merced”. Estos factores se
manifestaron de la siguiente manera: Presencia de maternidad adolescente (60%), Ausencia de
proyecto de vida (20%), Presencia de conflictos en relaciones familiares y violencia familiar
(7%), Desinterés de padres en la educación (7%), Abandono o muerte de padres (7%), Bajo
ingreso familiar (33%), Aporte monetario al hogar (27%), Presencia de actividades en el hogar
(33%) y presencia de gastos para traslados (7%). De esta manera, se concluyó que existen
nueve factores determinantes de la deserción escolar en las estudiantes desertoras de la
institución educativa. Además, que el factor social más recurrente en las estudiantes desertoras
fue la Presencia de maternidad adolescente (60%) y los factores económicos más recurrentes
fueron el Bajo ingreso familiar (33%) y la Presencia de actividades en el hogar (33%)
Nomofobia y conflictos familiares en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca, 2024.
Get PDFLa investigación Nomofobia y Conflictos familiares en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca, 2024; aborda que en un mundo donde los teléfonos celulares son herramientas indispensables, la nomofobia ha adquirido mayor relevancia por la creciente dependencia de los teléfonos celulares en actividades cotidianas (comunicación, trabajo, entretenimiento y acceso a información). Los conflictos familiares son una realidad inherente a las relaciones interpersonales y, en la actualidad, han cobrado mayor visibilidad debido a los cambios socioculturales, tecnológicos y económicos que experimentan los estudiantes universitarios con sus familias. La investigación tiene como objetivo determinar la prevalencia de la nomofobia y conflictos familiares en estudiantes universitarios de la ciudad de Cajamarca, 2024. El propósito es abordar un entorno educativo, centrándose en estudiantes universitarios, quienes enfrentan desafíos como: presión académica, gestión del tiempo, responsabilidades en el hogar, actividades sociales y ocio, en un contexto donde el teléfono celular está presente y tiene un papel central. Se trata de un estudio de nivel descriptivo que empleó el método inductivo-deductivo y el diseño No-Experimental. La población estuvo constituida por 792 estudiantes de las Facultades de Ciencias Sociales y Medicina Humana de la Universidad Nacional de Cajamarca, y se tuvo como muestra no probabilística por conveniencia 321 estudiantes. El instrumento empleado fue, Escala NMP-Q de Yildirim y Correia (2015) y Escala de Afecto versión hijos/ Fuentes, Motrico y Bersabé (1999). Se concluye que, el 99,07% de los estudiantes universitarios tienen nomofobia en distintos niveles: 52,96% nivel leve; 38,63% nivel moderado y 7,48% nivel severo. Con respecto a conflictos familiares, los principales se presentan por el incumplimiento de los quehaceres del hogar (74,77%), uso del teléfono celular (66,67%) y horarios de llegada a casa (58,57%)
Conocimiento etnobotánico del Centro Poblado Llangodén Alto, Distrito de Lajas - Chota
Get PDFEste estudio se realizó con el propósito de rescatar el conocimiento etnobotánico del centro poblado de Llangodén Alto, distrito de Lajas, provincia de Chota, departamento de Cajamarca. La información se registró mediante caminatas etnobotánicas, colecta de muestras vegetales y entrevistas semiestructuradas, aplicadas a 18 informantes, 9 mujeres y 9 varones mayores de 30 años. Se reconoció un total de 128 especies con uso etnobotánico, concerniente a 60 familias y 110 géneros; las familias Asteraceae (17 especies), Solanaceae (11 especies) y Lamiaceae (8 especies) presentan eminente presencia y, los géneros más relevantes lo conforman Solanum (5 especies) y Piper (3 especies). Se clasificaron 13 categorías de uso: medicinal (99 especies), combustible (43 especies), alimento (22 especies), forraje (16 especies), maderable (13 especies), ornamental (13 especies), agroforestal (12 especies), artesanal (10 especies), veterinario (7 especies), tintóreo (4 especies), psicotrópico (2 especies), insecticida (1 especie) y tóxico (1 especie). Con utilidad para 6 categorías etnobotánicas, la “ashita” (Smallanthus jelskii (Hieron.) H. Rob), se destacó como la especie con mayor valor de uso; y, las hojas fueron la parte vegetal más utilizada (41,4 %)