Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de Cajamarca
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Efectos en la segregación de residuos sólidos mediante un módulo de educación sanitaria para los alumnos de educación secundaria de la I.E. 82019 La Florida - Cajamarca, 2024
No full textEn la Institución Educativa N.º 82019 La Florida, ubicada en la ciudad Cajamarca, se evidenció en los estudiantes una práctica inadecuada de segregación de residuos sólidos. Se implementó un módulo de educación sanitaria con el propósito de determinar los efectos en la segregación de residuos sólidos en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa N.º 82019 La Florida, en Cajamarca, durante los años 2024 y 2025. El estudio se fue de tipo aplicado, con un nivel descriptivo de corte transversal y un diseño preexperimental La intervención se inició con la instalación de cuatro contenedores, utilizando la codificación de colores establecida por el MINAM, en cada una de las seis secciones del primer grado, que en conjunto sumaron un total de 174 alumnos. Se evaluó la segregación sin la aplicación del módulo de educación sanitaria; posteriormente, se desarrollaron dieciséis talleres y se pesaron los residuos diariamente en cada aula y en cada contenedor. Tras la aplicación del módulo de educación sanitaria, los resultados mejoraron significativamente en cuanto a la segregación correcta en cada uno de los contenedores, alcanzando un 95 % en el contenedor verde, 94 % en el marrón, 95 % en el negro y 93 % en el rojo. En promedio, el principal efecto de la implementación del módulo de educación sanitaria mejoró la segregación correcta de residuos sólidos en un 78 % con respecto al diagnóstico inicial
Características sociodemográficas y el estado de salud autopercibida en el enfermero que labora en el primer nivel de atención, Jaén – Cajamarca 2024
No full textCARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS Y EL ESTADO DE SALUD AUTOPERCIBIDA EN EL ENFERMERO QUE LABORA EN EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN, JAÉN – CAJAMARCA 2024
Bianca Margarita Saavedra Olivera Insolina Raquel Díaz Rivadeneira
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las características sociodemográficas y el estado de salud autopercibida en el enfermero que labora en el primer nivel de atención, Jaén – Cajamarca 2024. Método. Investigación de enfoque cuantitativo de tipo correlacional de diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 52 enfermeros que traban en el primer nivel de atención de salud. El instrumento para medir la variable salud autopercibida fue elaborada por la consultora McKinsey Health Institute, en el año 2022; adaptada al estudio y se realizó la validación a través de la V de Aiken: 0,8, y la confiabilidad con el valor de [0,61 - 0,80]. Los niveles de medición fueron: Malo (24-26), regular (57-88) y bueno (89 -120). Resultados: Los enfermeros pertenecen al sexo femenino (69,8%), promedio de edad 45 años. Proceden de la zona urbana (88,7%) y rural (11,3%), de estructura familiar nuclear (69,8%). El 34% de enfermeros perciben su estado de salud física como regular (66%) y malo (34%). No se encontró relación significativa entre las variables características sociodemográficas y el estado de salud autopercibida en el enfermero que labora en el Primer Nivel de Atención (valores p > 0,05). Conclusiones: En relación al sexo femenino y masculino la salud autopercibida en su mayoría es regular y malo respectivamente. Según condición laboral, la mayoría de enfermeros nombrados percibe su estado de salud como regular y los de procedencia rural un alto porcentaje perciben su estado de salud como regular
Los hábitos de estudios y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del Tercer Grado de las IIEE del nivel Secundario de Cajamarca, 2023
No full textLa presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de las IIEE “Ricardo Palma”, “Nuestra Señora De La Merced”, “María de Nazaret”, “Julio Ramón Ribeyro” y N° 82019 “La Florida” del nivel secundario de Cajamarca, durante el periodo -2023. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo de la investigación tipo básica y un diseño correlacional, teniendo una muestra de 150 estudiantes, se les aplicó un cuestionario validado y el registro de notas académicas. En los resultados se evidenció una relación positiva y significativa entre hábitos de estudio y rendimiento académico en las cinco IIEE: Ricardo Palma (r = 0,741), Julio Ramón Ribeyro (r = 0,705), Nuestra Señora de la Merced (r = 0,729), La Florida (r = 0,833) y María de Nazaret (r = 0,580). Y en cuanto a las dimensiones evaluadas, se halló que en Lectura y resolución de problemas predominaron los niveles medio y bajo; La Florida registró un nivel bajo con el 40%, un nivel medio con el 46,7% y un nivel alto con 13,3% alto, mientras que Nuestra Señora de la Merced alcanzó un nivel medio con el 50%. En Cultura y buenas prácticas lectoras en la familia, se observó mayor concentración en medio–bajo: María de Nazaret tuvo un nivel bajo con el 46,7% y solo un nivel alto con el 20%, en tanto que Julio Ramón Ribeyro presentó el mejor escenario con un nivel alto con el 33,3% (50% medio). En Investigación formativa, la mayoría se ubicó en bajo–medio; destacaron porcentajes de nivel alto en Ricardo Palma y La Florida (30% cada una), frente a 20% en Julio Ramón Ribeyro. Y en la dimensión Estratos sociales, prevaleció el nivel medio (p. ej., 43,3% en La Florida y 46,7% en María de Nazaret), con casos de alta variabilidad como Ricardo Palma (43,3% bajo; 36,7% alto) y una distribución más equilibrada en Julio Ramón Ribeyro (30%–40%–30%)
Aplicación de la técnica del subrayado y el sumillado para mejorar la comprensión lectora de textos expositivos en los estudiantes del segundo año de la Institución Educativa N° “82025 Zoila Aurora Sánchez De La Torre”, Bajo Otuzco, distrito Baños Del Inca, Cajamarca, 2023
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la técnica del
subrayado y el sumillado para mejorar la comprensión lectora de textos expositivos en los
estudiantes del segundo año de la Institución Educativa N° 82025 “Zoila Aurora Sánchez de la
Torre, Bajo Otuzco, distrito Baños del Inca, Cajamarca, 2023. Estableció una metodología
basada en enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación aplicada y un diseño pre
experimental. La población estuvo conformada por 173 estudiantes que corresponde al 1° y 5°
año de secundaria de la Institución Educativa N° 82025 Zoila Aurora Sánchez de la Torre, Bajo
Otuzco, distrito de Baños del Inca, cuya muestra fue no probabilística, conformada por 24
estudiantes. Se utilizó como técnica a la ficha de observación y como instrumentos a
evaluaciones (Pretest y Postest). Los resultados demostraron que la prueba de hipótesis fue
significativa (Z = -4,351), demostrando que las notas del postest son mayores que las del
pretest. En tal sentido, se concluye que la aplicación de la técnica del subrayado y el sumillado
influye significativamente en la mejora de la comprensión lectora de textos expositivos en los
estudiantes, puesto que los resultados del pretest evidenciaron que el 75% de los estudiantes se
encontraban en un nivel bajo de comprensión lectora, mientras que el 25% alcanzaban un nivel
moderado. En contraste, los resultados del postest reflejaron una mejora significativa. El 83.3
% de los estudiantes se ubicaron en un nivel bueno y el 16.7% en un nivel moderado; en
consecuencia, se confirma la eficacia de dichas estrategias para desarrollar la competencia
lectora
El modelo de aprendizaje biocibernético y su relación con el rendimiento académico en el área de Ciencia y Tecnología en los estudiantes de segundo grado “A” y “B” de educación secundaria de la Institución Educativa Privada Católica “San Andrés”, Cajamarca, 2025
No full textEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el Modelo de
Aprendizaje Biocibernético y el Rendimiento Académico en el área de Ciencia y Tecnología en los
estudiantes de segundo grado “A” y “B” de educación secundaria de la Institución Educativa
Privada Católica “San Andrés”, Cajamarca, 2025. La metodología empleada corresponde a un
diseño no experimental de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo, correlacional y de corte
transversal, se aplicó la técnica de encuesta, se realizó con una muestra de 45 estudiantes de segundo
grado “A” y “B” del nivel secundaria. Para el recojo de datos el instrumento utilizado fue el
cuestionario. Para el análisis de los datos se empleó el coeficiente de correlación Rho de Spearman.
Los resultados permitieron determinar que el coeficiente de correlación de Spearman r= 0,391 y
una significancia p= 0,008. Por lo que se concluye que el Modelo de Aprendizaje Biocibernético se
relaciona considerablemente con el rendimiento académico en el área de Ciencia y Tecnología, en
estudiantes de segundo grado del nivel secundaria
Violencia conyugal y salud mental de las mujeres atendidas en los Centros de Emergencia Mujer del Distrito de Cajamarca 2023
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la violencia conyugal y la salud mental de las mujeres atendidas en los Centros de Emergencia Mujer del distrito de Cajamarca durante el año 2023. Se abordó un problema de salud pública caracterizado por la alta prevalencia de violencia contra la mujer y su relación en el bienestar psicológico. El estudio fue de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 81 mujeres, seleccionándose una muestra de 67 participantes mediante muestreo no probabilístico, quienes cumplieron criterios de inclusión. Se aplicó un cuestionario estructurado y validado por juicio de expertos (α = 0,745), compuesto por 35 ítems dicotómicos que evaluaron las dimensiones de la violencia conyugal (vulnerabilidad, indefensión, dependencia y aislamiento) y la salud mental (optimismo, resistencia, afrontamiento y bienestar físico). Se halló una correlación inversa, débil pero significativa, entre violencia conyugal y salud mental (rho = –0,364; p = 0,002), destacando asociaciones específicas entre violencia conyugal y optimismo (r = 0,483; p < 0,001), resistencia (r = 0,281; p = 0,021) y bienestar físico (r = 0,242; p = 0,048). Estos hallazgos confirman que la violencia conyugal afecta negativamente la salud mental, reduciendo los recursos personales para afrontar el maltrato. Se concluye que la violencia conyugal genera un deterioro significativo en el bienestar psicológico de las mujeres, principalmente al limitar su afrontamiento y capacidad de resistencia, lo que justifica la implementación de programas integrales de intervención psicosocial con enfoque de resiliencia y empoderamiento en contextos vulnerables
La neurociencia afectiva y su relación con los logros de aprendizaje del área de matemática de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Nº 6010200 – Comunidad Nativa 12 de Octubre, El Tigre, Loreto, 2025
No full textLa presente investigación, tiene como objetivo general analizar la existencia de
relación directa entre la neurociencia afectiva y los logros de aprendizaje del Área de
Matemática de los estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la I.E. Nº 6010200 –
Comunidad Nativa 12 de octubre, El Tigre, Loreto, 2025. La metodología que fue utilizada en
esta investigación es el método analítico y el sintético, La investigación, según su nivel de
profundidad, es descriptiva correlacional, además el estudio contó con una muestra de 24
estudiantes a quienes se les aplicó una encuesta para la variable la neurociencia afectiva, así
también se utilizó un registro de evaluación para la variable logros de aprendizaje del área de
matemática. Con respecto a la validez del instrumento cuestionario de la neurociencia afectica
se realizó mediante juicio de expertos, así como, para determinar la confiabilidad se consideró
el alfa de Cronbach del 0,933, lo que significa que una confiabilidad muy alta. La
investigación de estudio se fundamentó en las teorías. El cerebro emocional en el aprendizaje
Mayer y Salovey y Teoría sociocultural de Vigotsky. Luego de establecer los valores de la
correlación del Rho de Spearman se obtuvo como resultado, la no existencia de una relación
directa entre las variables de estudio estimadas con un coeficiente de correlación del Rho de
Spearman de 0,762. Finalmente, la investigación concluyó con la no existencia de una
relación entre la neurociencia afectiva y logros de aprendizaje del área de matemática en los
estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la I.E. Nº 6010200 – Comunidad Nativa 12 de
octubre
Relación entre competencias digitales y perfil docente en las Instituciones Educativas San Marcelino Champagnat y Juan XXIII del nivel secundario, Cajamarca-2024
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre competencias digitales y el perfil docente, en las instituciones educativas San Marcelino Champagnat y Juan XXIII del nivel secundario, Cajamarca, 2024.
Fue un tipo de investigación básica, de corte transeccional, se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por de 293 estudiantes. El recojo de la información se hizo a través de la técnica de encuesta, con su instrumento el cuestionario de encuesta. Concluyendo que existe un grado de correlación positiva baja, con un margen de error del 1% y un nivel de confianza del 99% (Rho =0,351; Sig.=0,000) entre la variable competencias digitales y el perfil docente en las instituciones educativas San Marcelino Champagnat y Juan XXIII de Cajamarca, esto quiere decir que, al mejorar una variable mejorará la otra también. Asimismo, se determinó que para la variable competencias digitales y para todas sus dimensiones el nivel es regular, en la dimensión creación de contenido con un 58%, para la dimensión búsqueda y almacenamiento de información con 55%, para la dimensión reutilización de contenido con un 46%, para la dimensión ofimática con un 40%, y para la gestión de contenido con un 41%. Para la variable perfil docente, de los resultados obtenidos se determinó que el nivel es regular, de las cuatro dimensiones presentan un nivel regular, la dimensión de capacidad reflexiva con un 54%, dimensión formación ética con 54%, vínculo docente estudiante con un 51% y la dimensión de trabajo colegiado con 49%. Finalmente se determinó que existe una correlación positiva entre la variable competencias digitales y las dimensiones de perfil docente, para capacidad reflexiva siendo el coeficiente de Rho de Spearman de 0,435 (correlación moderada), formación docente siendo el coeficiente de Rho de 0,360 (correlación baja), vínculo docente- estudiante siendo el coeficiente de Rho de 0,362 (correlación baja) y de trabajo colegiado siendo el coeficiente de Rho de 0,039 (correlación baja)
Nivel de satisfacción del paciente y calidad del cuidado enfermero en el servicio de emergencia del Hospital José Hernán Soto Cadenillas, Chota-2024. Segunda Especialidad Profesional en Enfermería en Cuidados Críticos, Emergencia y Desastres
No full textLa investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación del nivel de satisfacción del paciente con la calidad del cuidado enfermero, en el servicio de emergencia del Hospital José Hernán Soto Cadenillas Chota - 2024. Estudio de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 128 pacientes, la técnica fue la entrevista y el instrumento dos cuestionarios uno para medir el nivel de satisfacción y el otro para medir la calidad del cuidado enfermero. Resultados: referente a nivel de satisfacción del paciente 56,25% presenta un nivel de satisfacción medio, el 24,22% alto y solo 19,53% bajo. En cuanto a la calidad de cuidado enfermero se encontró que 37,50% tiene nivel medio, seguido del 34,38% bueno y 28,13% deficiente. Se concluye que existe una
relación significativa (p= 0,000) entre el nivel de satisfacción del paciente y la calidad del cuidado enfermero, por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna
Propuesta de un plan de acción de auditoría tributaria preventiva para reducir las infracciones en las empresas del régimen Mype tributario de Chota, 2024
No full textLa presente tesis tuvo por objetivo proponer un plan de acción de Auditoría Tributaria Preventiva para reducir las infracciones en las empresas del régimen MYPE Tributario de Chota; es una investigación de diseño no experimental, con enfoque cuantitativo y de nivel descriptivo con propuesta; se utilizaron como métodos de investigación, el método descriptivo, de sistematización, el inductivo – deductivo, el método analítico y el método dialectico. La población de estudio fue de 1233 empresas inscritas en el régimen Mype tributario y cuya muestra fue de 177 empresas, a las que se le aplicó como técnica de investigación de la encuesta y como instrumento el cuestionario; la conclusión es que la aplicación de medidas de auditoría tributaria preventiva en las empresas del régimen MYPE Tributario de Chota es aún limitada, pues solo el 23.16% de los contribuyentes realiza validaciones de documentos y procedimientos de forma constante, por otro lado, el nivel de cumplimiento de los requisitos formales y sustanciales es variable, ya que el 51.41% de los contribuyentes lo cumple de manera ocasional, lo que implica riesgos de sanción por parte de la SUNAT; así mismo, se tiene que existe un alto desconocimiento sobre los delitos tributarios y sus consecuencias, lo que incrementa el riesgo de defraudación fiscal, siendo fundamental promover la auditoría tributaria preventiva para evitar sanciones penales y garantizar el cumplimiento normativo; finalmente la propuesta del plan de acción de Auditoría Tributaria Preventiva, permitirá reducir significativamente las infracciones tributarias en las empresas del régimen MYPE Tributario de Chota, la región y el país