Aksaray University Institutional Repository
Not a member yet
8503 research outputs found
Sort by
Financial decision-making processes of family companies: a research within the framework of the theory of planned behavior
Get PDFBu çalışmanın amacı, Planlı Davranış Teorisi çerçevesinde aile şirketlerinin finansal karar verme süreçlerini etkileyen faktörleri incelemektir. Araştırmada, Aksaray OSB’de faaliyet gösteren aile şirketleri anakütle olarak tespit edilmiş ve 160 adet aile şirketi sahibi/yöneticisine bir anket uygulanmıştır. Toplanan verilere; tanımlayıcı istatistikler ile açımlayıcı faktör analizi, keşfedici faktör analizi ve yol analizleri uygulanmıştır. Elde edilen bulgular, aile normları ve tutumun davranışsal niyet üzerinde etkili olduğunu göstermiştir.The aim of this study was to examine the factors affecting the financial decision-making processes of family companies within the framework of the theory of planned behavior. In the research, family companies operating in Aksaray OSB (Organized Industrial Zone) were determined as the population and a questionnaire was distributed to 160 family business owners/managers. Descriptive statistics, exploratory factor analysis, exploratory factor analysis, and path analysis were applied to the collected data. The findings obtained showed that family norms and attitude affected behavioral intention
İnovasyonun istihdam düzeyine etkisi: Türkiye için bir ARDL sınır testi yaklaşımı
Get PDFSince the acceleration of technological advancements, many studies have been done in the economics literature on the direction and extent of the relationship between innovation and employment. The findings of these studies indicate that there is no unanimity among the researchers on an innovation-employment relationship. Based on annual data for the 1990-2018 period, this paper investigates the effect of innovation on employment in the Turkish economy using the ARDL bounds testing approach. The results obtained from the analysis show that exports of high-tech products, R&D expenditures, and changes in the number of firms positively affect employment, whereas, contrary to expectations, the number of domestic patent applications seems to affect it negatively.Teknolojik ilerlemelerin ivme kazanması ile birlikte iktisadi literatürde inovasyon ve istihdam ilişkisinin yönü ve boyutları konusunda birçok araştırma yapılmıştır. Yapılan araştırmalardan elde edilen sonuçlar, inovasyon ve istihdam ilişkisi bakımından araştırmacılar arasında tam bir fikir birliğine ulaşılmadığını göstermektedir. Bu çalışmada Türkiye ekonomisi ekseninde inovasyon faaliyetlerinin istihdam düzeyi üzerindeki etkileri ARDL Sınır Testi yöntemi kullanılarak araştırılmıştır. Değişkenlere ilişkin yıllık veriler 1990-2018 dönemini kapsamaktadır. Araştırma sonuçlarına göre, yüksek teknolojili ürün ihracatı, Ar-Ge harcamaları, işletme sayısındaki değişim parametreleri istihdam düzeyine pozitif katkı yapmaktadır. Buna karşılık, beklentilerin aksine, yurt içi patent başvuru miktarı istihdam düzeyini negatif etkiler görünmektedir
Vankomisin’in ratlarda sperm motilitesi ve testiküler yangı üzerine etkileri
Get PDFThis study aimed to investigate the effect of vancomycin on sperm motility and testicular inflam- mation in male rats. In the study, 12 adult Sprague Dawley rats were used. They were divided into 2 equal groups. First group (n = 6) was called as control group. Control group received physi- ological saline via intraperitoneal injection. Second group was called as vancomycin group and vancomycin group received vancomycin at the dose of 200 mg/kg via intraperitoneal injection for consecutive 7 days. At the end of study, the rats were sacrificed under sevoflurane anesthe- sia. Testes and cauda epididymis were collected. Mean testes weight, mean cauda epididymis weight, and sperm motility were evaluated. Also, tumor necrosis factor-alpha and nuclear fac- tor kappa B levels were evaluated in testis tissues. According to our results, vancomycin treat- ment significantly decreased sperm motility while did not change mean testis weight and mean cauda epididymis weight when compared to control group. Besides, tumor necrosis factor-alpha and nuclear factor kappa B levels were significantly higher in vancomycin group than in the con- trol group. In conclusion, vancomycin treatment (200 mg/kg BW, consecutive 7 days) decreases sperm motility significantly and increases the levels of testicular inflammation biomarkers (tumor necrosis factor-alpha and nuclear factor kappa B). Further studies are needed for protection from the side effects of vancomycin in male reproductive system.Bu çalışma, erkek sıçanlarda vankomisinin sperm motilitesi ve testis yangısı üzerindeki etkisini araştırmayı amaçlamıştır. Çalışmada on iki yetişkin Sprague Dawley sıçanı kullanıldı. Ratlar iki eşit gruba ayrıldılar. Birinci grup (n = 6) kontrol grubu olarak adlandırıldı. Kontrol grubuna intraperi- toneal enjeksiyon yoluyla ardışık 7 gün boyunca serum fizyolojik verildi. İkinci gruba Vankomisin grubu adı verildi ve vankomisin grubuna ardışık 7 gün boyunca intraperitoneal enjeksiyon yoluyla 200 mg/kg dozunda vankomisin verildi. Çalışmanın sonunda ratlar sevofluran anestezisi altında sakrifiye edildi. Testisler ve kauda epididimisleri toplandı. Ortalama Testis Ağırlığı (OTA), Ortalama kauda epididimis ağırlığı (OKEA) ve sperm motilitesi değerlendirildi. Ayrıca testis dokularında TNFα ve NF KB düzeyleri değerlendirildi. Sonuçlarımıza göre Vankomisin tedavisi, kontrol grubuna göre OTA ve OKEA değiştirmezken sperm motilitesini önemli ölçüde (P < ,05) azalttı. Vankomisin gru- bunda ise TNFα ve NF KB düzeyleri kontrol grubundan önemli ölçüde (P < ,001) yüksek bulundu. Sonuç olarak Vankomisin tedavisi (200 mg/kg vücut ağırlığı, ardışık 7 gün) sperm motilitesini önemli ölçüde azaltmakta ve testiküler inflamasyon biyobelirteçlerinin (TNFα ve NF KB) düzey- lerini artırmaktadır. Vankomisinin erkek üreme sisteminde yan etkilerinden korunmak için yeni çalışmalara ihtiyaç olduğu kanaatine varılmıştır
Semantıc analysis of the concept Of Sa‘y In the Qur’ān
No full textKelimeler ve kavramlar, bulunduğu bağlama ve izafe edildiği varlığa göre farklı anlamlar ifade ettikleri gibi tarihi süreçte anlamca bazı değişimler geçirirler. Bu değişim, birçok Kur’an kelimesinin de yaşadığı bir durumdur. Farklı formlarıyla Kur’an’da otuz defa geçen sa‘y kavramı da öznesine ve bulunduğu siyaka bağlı olarak değişik manalarda kullanılmıştır. Câhiliye döneminin sosyal ve kabile hayatıyla ilgili olarak olumlu veya olumsuz muhtevayla zikredilen bu kavram, Kur’an bütünlüğünde iman/mümin, zikir ve âhiret kavramlarıyla ilişkilendirilerek olumlu (sâlih amel); fesâd, harâb ve helâk gibi kelimelerle birlikte münafıklara, Yahudilere ve müşriklere izafe edilerek olumsuz anlamda (‘amel-i seyyie) kullanılmıştır. Ayrıca birkaç âyette insan kelimesine nispet edilerek nötr olarak “mutlak amel” manasında geçmiştir. Bu çalışma, sa‘y kavramının anlam tarihine yoğunlaşmayı hedeflemektedir. Bu bağlamda öncelikle klasik lügatler yardımıyla sa‘yın temel/kök anlamı ve câhiliye şiirlerinden istifade edilerek nüzûl öncesine ait anlamları tespit edilmiştir. Akabinde bu kelimenin Kur’an bütünlüğünde ifade ettiği anlamlara değinilmiştir.Words and concepts have different meanings depending on the context in which they took part and the entity to which they are related, and also undergo some semantic changes in the historical process. This change is also exists in many the Qur'ān ic words. A number of words used in Jāhiliyya have been mentioned in link with varied words in different contexts which is in the Qur’ān and these words have changed in terms of meanings. The concept of sa‘y, which has been mentioned thirty times in the Qur'ān, has also been used in diverse meanings depending on its subject and the context in which it is located . While this concept, mentioned with positive or negative content in relation to the social and tribal life of the Jāhiliyya period, was used in positive sense (sālih ʿamal) by being associated with concepts of īmān /believer, dhikr and the hereafter in the integrity of the Qur'ān, this concept was used in negative sense (ʿamal al sayyie) along with words such as fasād, harāb and halāk by being attributed to hypocrites, Jews and idolaters. Furthermore, It is mentioned in a few verses in the sense of “absolute deeds” in relation to the word human. This article aims to focus on the semantic history of the term of sa‘y . Such a study will contribute to being correctly understood of the Qur’ān, especially the verses in which this concept is mentioned. In this context, based on semantic method, firstly, the core/root meaning of sa‘y and its meanings belonging to the pre-nuzūl period were determined via using classical lugat s and using pre- islamic age of ignorance poems. Subsequently, the meanings of this word expressed in the integrity of the Qur'ān were mentioned
Gölgelerden ışığa gölge eğitim: Türkiye'de temel liseler örneği
Get PDFBu çalışma, 2014 yılında özel öğretim merkezlerinin, diğer adıyla dershanelerin kapatılmasını ve bunların Temel Lise adı verilen yeni bir özel okula türüne dönüştürülmesini düzenleyen bir eğitim politikası değişikliğinden sonra gölge eğitimin Türkiye'de nasıl daha görünür hale geldiğini ortaya koymaktadır. Bu çoklu durum çalışmasında okul paydaşlarıyla görüştük ve Ankara, Türkiye'deki beş Temel Lisede dersler ve soru çözüm saatleri gibi çeşitli süreçleri gözlemledik. Bulgular temel olarak Temel Liselerin resmi öğretim programlarının uygulandığı ve ağırlıklı olarak öğrencilerin üniversite giriş sınavına hazırlandığı ikili bir eğitim yapısına sahip olduğunu ortaya koymuştur. Bu gölge okullarda kâr elde etmek amacıyla sınav için öğretme yaklaşımına öncelik verilirken, okul kalitesinin çoğu yönü ihmal edilmiştir. Ayrıca, bu okullar özel okul olarak sınıflandırıldığından, bu okulların okul ücretleri, elit okullardan daha düşük olmasına rağmen orta ve yüksek sosyoekonomik statülü aileler için karşılanabilirdi. Böyle bir yaklaşımın, farklı sosyoekonomik sınıflara mensup öğrenciler arasında üniversite giriş sınavındaki başarı farkını genişletirken Türkiye'deki mevcut eğitim eşitsizliklerini daha da kötüleştirdiği sonucuna varıyoruz. Bu çalışmanın bulguları, herkes için nitelikli eğitim sağlayarak eğitim eşitsizliklerini ortadan kaldırmak amacıyla özel okullarda okullaşma sürecinin düzenlenmesinde eğitimcilere ve politika yapıcılara yardımcı olabilir
Çok çalışmak, kötü mü? Etik eğerler, işkoliklik ve psikolojik sözleşme ihlali
Get PDFBu çalışma, işten zevk alma, işe güdülenme (çalışmaya mecbur kalma), etik değerler ve psikolojik sözleşme ihlali arasındaki doğrudan ve dolaylı ilişkileri araştırmak için tasarlanmıştır. Araştırma, Türkiye’de bir devlet üniversitesinde görev yapan öğretim elemanından elde edilen 357 anket verisi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular, işkolikliğin işten zevk alma boyutunun etik değerleri artırdığını, işe güdülenme boyutunun ise etik değerleri azalttığını göstermektedir. Öte yandan işe güdülenme boyutu, işten zevk alma boyutunun etik değerler üzerindeki olumlu etkisine olumsuz yönde aracılık etmektedir. Ayrıca akademik etik değerlerin örgütsel etik alt boyutu psikolojik sözleşme ihlali algısını olumsuz yönde etkilemektedir. Bu nedenle, çalışmanın mevcut iş etiği, işkoliklik ve psikolojik sözleşme ihlali literatürüne önemli katkıları ile birlikte, bulguların araştırmacılar ve uygulayıcılar için önemli çıkarımları vardır. Tüm bulguların teorik ve pratik çıkarımları literatür bağlamında tartışılmış ve değerlendirilmiştir
A new empirical systematic for (n, 2p) reaction cross sections around 14 MeV
No full textIn the present work, we proposed a new empirical systematic with which we can predict the (n, 2p) cross sections as an extension of the empirical rule on the basis of the statistical theory of nuclear reactions. It is obtained by fitting the experimental cross sections as a function of mass number, reaction Q–value, threshold energy and projectile energy. A new analysis of experimental data is performed for (n, 2p) reactions around 14 MeV energy. Besides, the present formula was expressed by a simple systematic with two fitting parameters. The predictions of this formula were discussed and compared with cross section measurements and empirical formulas found in the literature. Results show that the new empirical formula gives a good fit to predict the (n, 2p) cross sections around 14 MeV. This study can provide a reference to the (n, 2p) reaction channel considering the lack of measured cross section values
P20S plastik kalıp çeliğinin frezelenmesinde kesme parametrelerinin yüzey pürüzlülüğü ve teorik yorulma ömrüne etkisi
Get PDFu çalışmada, P20S plastik kalıp çeliğinin farklı kesme parametreleri ile frezelenmesinde kesme parametrelerinin yüzey pürüzlülüğüne ve yüzey pürüzlülüğüne bağlı teorik yorulma ömrüne etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Verilerin istatiksel analizi için deney tasarımı Merkezi Kompozit Deney tasarımı ile 18 deney olarak belirlenmiştir. Deneyler sonucunda yüzey pürüzlülüğünü ve teorik yorulma ömrünü değerlendirmek için Ra, Rz, Sm ve sertlik gibi çıktı parametreleri ölçülmüştür
On the context of 33rd verse of māidah that Ali b. Ismail al-Aksarāyī Used in ‘Risālah Fī Hakki’d-Duhān’
Get PDFBir metni doğru bir şekilde anlayabilmek, sadece o metinde geçen kelimelerin manalarını bilmekle mümkün olmayabilir. Kelime manalarının yanında ayrıca metin içi ve metin dışı bağlama baş vurmak, metni doğru anlamak için gereklidir. Bu durum Kur’ân’ın anlaşılması için de geçerli olup, âyetlerin doğru bir şekilde anlaşılabilmesindeki önemli unsurlardan biridir. Bu manada bağlam, âyetlerin kendi içerisinde sahip olduğu doğru mananın ortaya çıkarılmasına yardımcı olur. Ali b. İsmail el-Aksarâyî, tütün konusunu ele aldığı risâlesinde onun haramlığını dört başlıkta ele almakta ve birincisinde Mâide 33. âyetini delil getirerek tütünün haramlığına hükmetmektedir. Bu çalışma, Aksarâyî’nin risâlesinde kullandığı söz konusu âyetin bağlamına yoğunlaşmakta müellifin bu hususu dikkate alıp almadığını tespit etmeyi hedeflemektedir. Bu çerçevede çalışmanın giriş kısmında bağlam konusuna kısaca değinildikten sonra Aksarâyî ve risâlesi hakkında, risâlenin metni ve Türkçe çevirisi verilmek suretiyle, bilgi verilmiştir. Daha sonra ise ilgili âyetin bağlamı tespit edilmeye çalışılmış, Aksarâyî’nin ilgili âyeti bağlamından kopardığı tespit edilmiştir.Understanding a text may not be possible by solely knowing the meanings of the words that composed it. Along with vocabulary, an understanding of the context is also necessary. The same logic applies to understanding the verses of the Qur’an. Context helps the true intention behind the verses reveal itself. Ali b. Ismail al-Aksarāyī examines the prohibition of tobacco under four main headings in his treatise. Under the first one, he uses Māidah 33 as proof and claims that it is indeed forbidden to tobacco. This study by focusing on the context of the said verse and tries to figüre out whether Aksarāyī considered the context of the verse. Hence, at the beginning of the article, brief information about the contextual problems is given. Later on, information on Aksarâyî and his treatise are offered along with the translation of the treatise. Finally, the contextual examination shows that Aksarāyī indeed took that verse out of its context and came to a judgment following his intention
KPP region science teachers' views on socioscientific issues, teaching and TUBITAK 4005 project involving SSI-based teacher education
Get PDFSosyobilimsel konular (SBKlar) fen eğitiminde bilimsel okuryazarlığın sağlanmasında oldukça önemli olarak kabul edilmektedir. SBKlar bilimsel temele dayanan, doğasında tartışma ve zıtlık barındıran ve toplumlar tarafından politik ve sosyal normlar etkisinde tartışılabilen konulardır. SBKlar tartışmaya açık doğası nedeniyle, ülkelerin eğitim programlarında önemli yer tutmaktadır. Öğrencilerini tartışma ortamlarına dahil ederek karşılaşılan bir durumda farklı görüşlere saygı duyma bakımından vatandaşlık becerisi kazandırmayı hedefleyen fen bilimleri öğretmenlerinin bu konulara sınıflarında daha çok yer vermeleri gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, SBKlar temelli öğretmen eğitimi programını içeren bir TÜBİTAK 4005 projesi kapsamında, katılımcı öğretmenlerin sosyobilimsel konular, öğretimi ve proje hakkında görüşlerini ortaya koymaktır. Tek gruplu ön test-son test deneysel desene göre desenlenen bu çalışmada, çalışma grubunu, projede ön plana çıkan SBKların yerel özelliği göz önünde bulundurulduğundan, öncelikli olarak Konya Ovası Projesi (KOP) bölgesinden (11 KOP bölgesi, 8 KOP bölgesi dışı) olmak üzere Türkiye’nin çeşitli illerinden 19 fen bilimleri öğretmeni (11 kadın, 8 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Proje Katılım Formu, Sosyobilimsel Konuların Öğretimi ile ilgili Görüşler Ölçeği, Sosyobilimsel Konular Görüşme Formu, Bil-İste-Öğren Formu ve Proje Değerlendirme Formu kullanılmıştır. Proje verilerinin değerlendirilmesinde nicel ve nitel veri analiz yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Nicel verilerin analizinin sonucunda, öğretmenlerin SBKların öğretilmesine yönelik görüşlerinde, ön, son ve izleme testi puanları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir. Öğretmenlerin SBKlara yönelik görüşlerinde, etkinlikler sonrası SBKlara verilen örneklerin büyük oranda arttığı sonucuyla karşılaşılmaktadır. Ayrıca, öğretmenlerin proje süreci hakkında genel olarak olumlu görüşe sahip olduğu sonucu ortaya çıkmıştır.Socioscientific issues (SSIs) are considering as very important to scientific literacy in science education. SSIs are scientifically based, controversial and contradictory in nature and can be discussed by societies under the influence of political and social norms. SSIs, due to their controversial nature, have an important role in the education programs of countries. Science teachers, who aim to gain citizenship skills in terms of respecting different opinions in a situation encountered by including their students in discussion environments, should include these issues more in their classrooms. The aim of this study is to reveal the views of the participating teachers about SSIs, teaching SSIs and the project within the scope of a TUBITAK 4005 project that includes a teacher education program based on SSIs. This study was designed according to the one group pretest-posttest experimental design. Considering the local characteristics of the SSIs, the study group consists of 19 science teachers (11 women, 8 men) from various provinces of Turkey, primarily from the Konya Plain Project (KPP) region (11 KPP regions, 8 outside the KPP region). In the research, Project Participation Form, Instruction of Socioscientific Issues Perception Scale, Socioscientific Issues Interview Form, Know-Want-Learn Form and Project Evaluation Form were used as data collection tools. Quantitative and qualitative data analysis methods were used together in the evaluation of the project data. Determination of quantitative data, there was seen no significant difference between the pre-test, post-test and follow-up test scores in the teachers' views on teaching SSIs. In the teachers' views on SSIs, it is seen that the examples given to SSIs after the activities increased. In addition, it was concluded that teachers generally have a positive views about the project process