18593 research outputs found
Sort by
Sleep apnea screening through a news portal using the STOP-bang questionnaire
No full textPurpose: Obstructive sleep apnea (OSA) affects up to 936 million adults globally and is linked to significant health risks, including neurocognitive impairment, cardiovascular diseases, and metabolic conditions. Despite its prevalence, OSA remains largely underdiagnosed. This study aimed to enhance OSA awareness and risk assessment using the STOP-Bang questionnaire in a telemedicine format. Methods: During a six-week campaign on a popular Latin American news portal, 5,966 adults completed the STOP-Bang questionnaire. Participants reporting moderate or severe OSA risk were advised to seek clinical evaluation. Results: Among respondents, 44.7% were identified as having a moderate-to-high risk for OSA. Key risk factors included snoring, witnessed apneas, hypertension, male gender, older age, high BMI, and larger neck circumference. Statistical analyses showed significant associations between these variables and OSA risk. Conclusions: This study highlights the importance of increasing OSA visibility and early detection in the general population. Despite limitations such as selection bias and potential false negatives/positives with the STOP-Bang tool, the findings demonstrate the potential of media campaigns to raise awareness and prompt early medical consultation. Future efforts should include follow-up assessments to evaluate healthcare-seeking behavior and confirm OSA diagnoses, contributing to improved public health outcomes
Where to Publish? Analysis of the Supply of Argentine Journals in Psychology and Related Sciences (Updated December 2024)
No full textLa publicidad del conocimiento producido es una exigencia del método científico, que exige una validación pública por parte de la comunidad científica. Es por esto por lo que se ha convertido en una exigencia institucional. Desde la creación de la imprenta, la publicidad escrita del conocimiento ha tenido una evolución histórica significativa. Sin duda, el libro, en soporte papel y de autor único, ha dominado esta evolución, pero en el siglo pasado ha habido cambios notables. La aparición de las revistas científicas como ámbito de difusión ha pasado a tener una presencia prioritaria. En esta tendencia, el caso de la psicología y de las ciencias sociales en general tiene características propias que examinaremos a continuación
Uma paisagem de aromas e perfumes: a seduçao do olfato segundo fontes e práticas medievais e modernas
No full textLas contribuciones del presente dossier se han estructurado en tres ejes alrededor de la idea de seducción del olfato. El primero se centra en la cuestión del uso de los olores en la medicina y en la higiene, en particular para combatir la pestilencia y purificar el aire. El segundo eje se dedica a la fascinación por los olores como incentivo creativo e innovador de técnicas o artísticas. El tercero se enfoca en los potentes efectos de los perfumes en el campo de la espiritualidad y la devoción.
En los últimos años, los cuerpos han recuperado centralidad en las investigaciones históricas, por lo que la materia sensible de las sociedades del pasado se posicionó como una vía de pesquisa plausible y originó el campo de los estudios sensoriales. El estudio de las sensaciones de los sujetos históricos resulta atrayente y pertinente ya que no son abstracciones intelectuales, sino experiencias vividas, que nos pueden cómo las sociedades han utilizado a los sentidos para ordenar e integrar a sus miembros. Los esquemas sensoriales son analizados de forma holística o individual, de modo que algunos sentidos han recibido más atención que otros. Durante largo tiempo, el olfato fue un sentido olvidado por los historiadores, sea por su sutileza, por la evanescencia de los testimonios o por el desprecio que se le tiene a causa de considerar el olor como un elemento de la vanidad. Al olfato, en efecto, se lo ha colocado en el nivel más bajo de la jerarquía de los sentidos, como lo demostró Anthony Synnott. Pero, desde el incienso de la misa, los rituales funerarios, los olores de la comida, hasta los perfumes del cuerpo, el olor es omnipresente e indispensable para comprender el vínculo social de los integrantes de una cultura.Los olores se perciben a través de filtros culturales y provocan sensaciones que nacen de una construcción social
Luis Román Rabanaque y Cecilia Avenatti de Palumbo (eds.), Fenomenología del acto creador. Arte, literatura y filosofía, Buenos Aires, Sb editorial, 2024, 154 pp.
No full textFenomenología del acto creador sugiere una metafísica del acto creador inspirada en los trabajos que componen el libro. Uno de ellos menciona la carta de Husserl al poeta Hugo von Hoffmanstahl en la que se declara que hay una proximidad entre el “ver fenomenológico” y el “ver estético en el arte puro” (p. 65).[1] En otro texto, Husserl afirma que “el arte puede ser filosófico, metafísico, elevándose a la Idea del Bien, a la Divinidad, por medio de la Belleza, elevándose hacia el más profundo fundamento del mundo y unificándose con él” (Hua XXIII, p. 542). En una apreciación parcial de la riqueza de los contenidos, procuraré relacionar los capítulos del libro con diversos enfoques fenomenológico-metafísicos
Temas de Historia Argentina y Americana. 2025, nº 33 vol. 1 (número completo)
No full textDossier Política, ideas y educación en San Juan. Aproximaciones a partir de los gobiernos de Federico y Aldo Cantoni / Fernández, Hernán - La educación práctica en los gobiernos de Federico y Aldo Cantoni: aportes desde la Escuela Nueva (1923-1934) / Ceballos, Francisco - La educación común durante el cantonismo. Una lectura desde los manuales adoptados para las escuelas sanjuaninas / Fernández, Hernán - El Populismo en Cuyo: Lencinismo y Bloquismo en las primeras décadas del siglo XX / Del Pilar Otero, Delia - Educación y cantonismo: los planteos anarquistas y socialistas en torno a la educación laica en San Juan (1927-1929) / Ríos Rosales, María Celeste - La “cuestión indígena” en el discurso de la dirigencia revolucionaria rioplatense (1809-1816) / Lafit, Facundo - La situación carcelaria en una “provincia montonera” (Mendoza, Argentina, mayo de 1973) / Núñez, Jorge; Olaeta, Hernán - Adriana Puigrós y Darío Pulfer (Coords.). Corrientes educativas en la historia argentina. Tendencias interpretaciones y debates. (Buenos Aires: UNIPE/OEI, 2023), tomo 1 250 pp. y tomo 2 302pp. / Carrizo, Juliana Sofía
Desempeño agronómico de cultivares de soja pertenecientes a diferentes grupos de madurez en la zona núcleo pampeana
No full textEste trabajo se llevó a cabo en dos campos experimentales de producción de soja en la zona de Venado Tuerto, Santa Fe, con el objetivo de analizar la adaptación y el desempeño agronómico de cultivares pertenecientes a grupos de madurez no convencionales, de uso en EEUU y Canadá, respecto a los grupos de uso tradicional, típicamente utilizados (grupos 3 y 4) en la zona núcleo pampeana. Para ello, se efectuaron comparaciones del rendimiento productivo, ciclo fenológico (días a cosecha), y características agronómicas de los cultivares tales como altura, despeje y cantidad de nudos del tallo. En base a dichas variables, el análisis estadístico de los datos indica la existencia de diferencias significativas en el desempeño de los grupos respecto a los controles en alguna de las variables analizadas. Adicionalmente, se registró el estado sanitario de los lotes considerando las plagas presentes en los mismos
Una medida de protección urgente en beneficio de los derechos del hijo por nacer
No full textC., F. A. de 26 años, es oriunda de Santa Rosa, La Pampa, donde vivió con sus padres y hermanos, hasta que hace aproximadamente un año y medio, se mudó a Pehuajó con su hijo de 13 años –no reconocido por su padre biológico–, luego de la separación de sus progenitores. Su madre trabaja en la actualidad como empleada doméstica en San Martín de los Andes, Neuquén. El 19/11/2024, con patrocinio letrado, solicita una medida cautelar urgente de protección en beneficio de los derechos de su hijo por nacer, a fin de asegurar su ejercicio legítimo de entregarlo, al nacer, a una familia seleccionada para su cuidado temporal, en el marco de una guarda solidaria o de contención. La medida se extendería hasta el cumplimiento del plazo previsto en el art. 607, b) del Código Civil y Comercial; momento en el que ratificaría su decisión, y se daría curso al proceso de adopción correspondiente. Además, pide que su determinación permanezca en reserva, sin darla a conocer a sus parientes, porque presume que no estarían de acuerdo.Sumario: I. Hechos del caso. – II. Cuestión por resolver. – III. El fallo. – IV. Los fundamentos del fallo. IV.a. Argumentos para otorgar la medida urgente de protección peticionada. IV.b. Argumentos para disponer la reserva de las actuaciones. – V. Valoración crítica de la sentencia
Aprender a pensar críticamente la IAG en la formación docente inicial
No full textLa experiencia que se describe se desarrolló en el primer cuatrimestre de 2024, en el “Taller de Comunicación II: integración de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje”, unidad curricular de 2° año de los Profesorados Universitarios de Educación Inicial y de Educación Primaria, que se dictan en el Departamento de Educación de la Universidad Católica Argentina (UCA) con el Modelo de Aprendizaje Inclusivo y Efectivo (AIE), basado en la formación docente por aptitudes o capacidades profesionales. Su objetivogeneral fue desarrollar en los estudiantes las aptitudes de Conceptualización y Gestión efectiva para lograr una integración crítica de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG) en las propuestas de aprendizaje que planifiquen para los niños, sus futuros alumnos. Con este fin, se diseñó una secuencia didáctica integrada por una presentación conceptual (a modo de marco teórico introductorio sobre el tema), seguida por cuatro desempeños (actividades que suponen pensar y actuar utilizando lo que se sabe), los cuales se orientaron a permitir que los estudiantes experimentaran el uso de distintas herramientas de IAG y generasen contenidos con ellas, pero, además, a que desarrollasen su pensamiento crítico en relación con la integración de estas tecnologías en sus propuestas de clase. Para ello se les pidió reflexionar sobre la usabilidad de estas herramientas y, especialmente, sobre su potencial didáctico. A través de este desempeño, los estudiantes formularon afirmaciones en las que evidenciaron ser capaces de puntualizar fortalezas de la IAG en el terreno educativo, como así también delimitar aquello en lo que reside su aporte para la innovación didáctica y la mejora de los aprendizajes. Al mismo tiempo, mostraron tener conciencia de las limitaciones y riesgos que encierra la adopción de estas herramientas en el aula, así como de las precauciones a tener en cuenta al integrarlas en las propuestas de formación
El rol del historiador y el desarrollo de la inteligencia artificial
No full textEl presente trabajo fue realizado desde la asignatura Epistemología de la Historia y elaborado por un numeroso equipo a cargo del profesor Eduardo Ramírez del Instituto de Profesorado “Sedes Sapientiae” (Gualeguaychú, Entre Ríos), en representación del departamento de Profesorado de Educación Secundaria en Historia. Los estudiantes Damián Bonzón, Brisa García, Luciano Luchetti, Magalí Maldonado, Katerina Peil y María Inés Schroll se han desempeñado en mostrar qué es la inteligencia artificial, cómo funciona, cuáles son los mecanismos que usa en su funcionamiento, su clasificación, y las distintas miradas que coexisten hoy en torno a su aplicación desde un fin científico. También se muestra al historiador en un contexto de desarrollo tecnológico, retomando su papel principal como investigador y creador de conocimiento, y cómo se posiciona hoy en la sociedad frente a un despliegue tecnológico generado por constante invención e innovación humana, que transforma el entorno de investigación del profesional en la historia. Las conclusiones buscan explicar el contexto actual donde confluyen tanto nuevos interrogantes como distintos planteos y desafíos al área de conocimiento histórico
Herramientas para optimizar el ejercicio del control de convencionalidad a cargo de los tres poderes del Estado
No full textA mediados del siglo XX, el reconocimiento del individuo como sujeto del derecho internacional tuvo un impacto significativo. Desde aquel momento, la comunidad internacional entendió que el mundo de la posguerra no podía reconstruirse sino a partir de repensar los valores y los principios que deben ser reconocidos por las normas, teniendo siempre en el horizonte el respeto por la dignidad humana. Fue entonces que, a partir de consensos mínimos plasmados en instrumentos universales y regionales de derechos humanos, se edificó el derecho internacional de los derechos humanos como espacio coadyuvante y complementario a la protección hasta ese momento solo prevista en los ordenamientos internos. A lo largo de las siguientes décadas –y con mayor énfasis en nuestro país a partir de la reforma constitucional de 1994– las convenciones en materia de derechos humanos se ofrecen como herramientas que, respetando su fuente internacional, conviven con las normas de fuente doméstica en el propósito de adoptar la decisión que resulte más favorable a la persona humana. La creciente invocación de tratados internacionales de derechos humanos, de interpretaciones vertidas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) en casos contenciosos y en opiniones consultivas dan muestra del creciente desarrollo del derecho internacional de los derechos humanos y su aplicación de manera transversal en todas las ramas del derecho. Tal dinamismo implica que ya ningún operador pueda invocar el “desconocimiento” de las normas internacionales como justificación para su falta de aplicación. Frente a esta realidad se imponen las siguientes preguntas: ¿Basta solo con el mero conocimiento de la “existencia” de la ratificación por parte de nuestro país de los instrumentos internacionales universales y regionales de derechos humanos? ¿Puede un estado “conformarse” con ese reconocimiento formal de los compromisos en sede internacional? Necesariamente, las respuestas nos llevan a advertir, por un lado, que estamos pasando de una etapa de conocimiento de las convenciones a una etapa en donde hay que insistir en su efectiva aplicación. Es decir, de nada sirve firmar todos los tratados internacionales si luego no se adoptan a nivel interno las medidas legislativas, las políticas públicas y las decisiones judiciales necesarias para satisfacer realmente los derechos y libertades reconocidos convencionalmente. El desafío es, sin duda, trabajar para dotar de eficacia y de efecto útil a las obligaciones internacionales