Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo
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Estrategia cognitiva para desarrollar la creatividad en los niños de 5 años de la IEI N° 304, “San Juan” Chota, año 2020
Get PDFLa estrategia cognitiva es la forma de organizar usando las capacidades intelectuales
propias, en función de las demandas de la tarea, para guiar los procesos de pensamiento, a fin de contribuir al desarrollo del pensamiento creativo, hacemos alusión a una forma de razonamiento típica de los seres humanos, que es capaz de procesar y reformular la información de maneras originales, flexibles, plásticas y fluidas. El desarrollo de la creatividad guarda relación con el desarrollo de la personalidad y es a fin a la imaginación, la misma que no tiene límite. Nuestra tesis tiene como propósito proponer una estrategia cognitiva para desarrollar la creatividad en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 304, “San Juan” Chota. El trabajo de campo se concretizo aplicando una guía de observación sobre desarrollo de pensamiento creativo, una lista de cotejo y entrevistas. La base teórica comprometió la elección que fundamentan la propuesta y se eligieron en relación a la naturaleza del problema de investigación. Los resultados confirman las dificultades que presentan los niños en el desarrollo del pensamiento creativo: deficiente desarrollo de fluidez y flexibilidad del pensamiento, no tienen capacidad para producir, comunicar y expresar ideas, sensaciones y sentimientos, no logran realizar distintas formas o figuras que se pueden crear en un tiempo determinado, ni se imaginan las consecuencias de un determinado hecho al momento en que se les presenta una hipótesis, no logran cambiar fácilmente una idea por otra, no plantean soluciones nuevas y sorprendentes, no sueñan despiertos e inventan juegos nuevos, se percibe un escaso ejercitamiento de la memoria, no son sensibles para percibir los problemas, necesidades, actitudes y sentimientos de los otros, no sienten libertad, ni seguridad absoluta para expresarse y seguir creando. El docente no está a la altura para contribuir a solucionar estas dificultades lo que demanda de una estrategia cognitiva en relación al propósito de la investigación. Como logros de la investigación justificamos el problema de investigación y elaboramos la propuesta acorde al diseño de investigación
Características laboratoriales relacionadas a quemaduras mayores al 15% de superficie corporal en pacientes pediátricos, Hospital Regional Docente Las Mercedes, 2021
Get PDFOBJETIVO: Determinar la relación de las características de las quemaduras mayores al
15% de superficie corporal con las características laboratoriales en pacientes pediátricos. MATERIALES Y MÉTODOS: Estudio correlacional, prospectivo, transversal que evaluó 46 pacientes pediátricos quemados menores de 15 años del Hospital Regional Docente Las Mercedes usando una ficha de recolección de datos que se registraron en Excel 2019 y se analizaron en el programa SPSS v26. RESULTADOS: La edad promedio fue 6.63 años, sexo varón (71.74%), tiempo prehospitalario mayor a 24 horas (47.83%), agua como principal agente (47.83%), extensión entre 15% a 29% (73.91%) de superficie corporal quemada (SCQ), profundidad de espesor parcial profunda (65.22%) y ausencia de injuria inhalatoria (86.96%). Las alteraciones laboratoriales más frecuentes fueron: anemia (30.43%), leucocitosis (43.48%), trombocitopenia (10.87%), hipercreatininemia (54.35%), hiperglicemia (56.52%), hipoalbuminemia (54.35%), hiponatremia (30.43%), hiperkalemia (58.7%), la hipocalcemia (8.70%), acidemia (19.6%), hipoxemia (26.1%), hipocapnia (58.7%), hipobicarbonatemia (82.6%) y déficit de base (82.6%). El trastorno más desarrollado fue la acidosis metabólica (52.17%). CONCLUSIONES: Se determinó que el agua caliente, extensión de superficie corporal quemada entre 20 – 29%, la profundidad de espesor parcial profundo y tiempo prehospitalario mayor a 24 horas se asociaron a mayor frecuencia de alteraciones laboratoriales hematológicas, metabólicas y de desequilibrio ácido – base y electrolíticos
Actinobacterias rizosféricas de Opuntia quitensis F.A.C. Weber “tuna” y su potencial como promotores de crecimiento en Solanum lycopersicum L. bajo estrés salino
Get PDFEl cultivo de Solanum lycopersicum L. “tomate” es afectado por la salinidad. Objetivo
general determinar el potencial de Actinobacterias rizosféricas de Opuntia quitensis
F.A.C. Weber “tuna” como promotoras de crecimiento en tomate bajo estrés salino.
Metodología: Las Actinobacterias se aislaron de la rizósfera, se identificó el género y
se investigó la actividad de la enzima ácido 1-aminociclopropano-1-carboxílico
desaminasa (ACC) y el efecto en la germinación de semillas de tomate cv. Rio Grande
bajo salinidad (Conductividad eléctrica, CEe=6,94 dSm-1). En condiciones de invernadero se realizaron dos ensayos en suelos no salino (CEe=1,40 dSm-1) y salino (CEe= 10,28 dSm-1 ) para comparar el efecto de Streptomyces sp. 10, Streptomyces sp. 21, y Nocardia sp. 13 en el desarrollo de las plantas. Resultados: En el 87,03 % de muestras de rizósfera se aislaron e identificaron Actinobacterias de los géneros Streptomyces (46,67 %), Nocardia (34,0 %), Micromonospora (6,00 %), Pseudonocardia (4,67 %), Nocardiopsis (3,33 %), Nocardioides (3,33 %) y Streptoverticillium (2,0 %). El 9,33 % de las Actinobacterias presentó actividad ACC desaminasa e incrementó la germinación de las semillas bajo estrés salino. Asimismo, aumentaron el crecimiento y rendimiento de plantas de tomate en suelos no salino y salino alcanzando porcentajes de incremento de 88,98 % (altura); 96,30 % (número de hojas); 201,35 % (biomasa aérea); 173,77 % (longitud de raíces); 100,0 % (peso de raíces); 150,0 % (número de frutos) y 173,14 % (peso de frutos), así como 1,37 mg g -1 en el contenido de clorofila en el suelo salino. Streptomyces sp. 21 disminuyó el sodio e incrementó el contenido de potasio y tasa K+/Na+ en las hojas y raíces de las plantas de tomate con el mayor rendimiento (1,068 kg/planta) en el suelo salino. Conclusión:
Se demostró el efecto de las Actinobacterias en la promoción del desarrollo del cultivo
de tomate bajo estrés salino
Programa de textos informativos para la comprensión lectora en estudiantes de 2° grado de la Institución Educativa N°17678 La Lima. 2018
Get PDFEl presente trabajo de investigación titulado: “Programa de textos informativos para la
comprensión lectora en estudiantes de 2° grado de la Institución Educativa N° 17678 La Lima. 2018”, tiene como objetivo principal crear un programa de texto informativo basado en bases teóricas meta cognitivas para los estudiantes de la segunda clase de Educación Primaria en la Institución Educativa No. 17678 La Lima, con el objetivo de facilitar la comprensión de la lectura. La hipótesis de esta investigación plantea que basándonos en las bases teóricas meta cognitivas, podemos diseñar un programa de textos informativos para los estudiantes de la segunda clase de Educación Primaria en la Institución Educativa No. 17678 en la aldea de La Lima. Esto aumentará la comprensión de la lectura. El diseño de investigación que se empleó fue propositiva, diseñándose una propuesta cuyo objetivo fuese elaborar actividades para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de la Institución Educativa N°17678 La Lima. Concluyendo que respecto al nivel de Comprensión Lectora en los estudiantes del 2° grado de primaria de la Institución Educativa N°17678 La Lima. Nos ha permitido comprobar que existe deficiencia en comprensión lectora
Propuesta de programa cognitivo conductual en la dimensión ansiedad estado rasgo a docentes del Centro de Educación Básica Especial. Ferreñafe
Get PDFEn el centro de educación básica especial (CEBE) San Judas Tadeo de la ciudad de Ferreñafe se evidenció serios problemas en el desempeño docente acentuado por una sensación de estrés del personal repercutiendo de manera directa en los procesos de enseñanza aprendizaje. En ese sentido el objetivo general de la investigación fue proponer un programa cognitivo conductual para reducir el nivel de ansiedad estado rasgo en los docentes del centro de educación básica especial (CEBE) San Judas Tadeo, Ferreñafe, teniendo como hipótesis a juicio de expertos que si se diseña y propone un programa cognitivo conductual entonces se reduciría el nivel de ansiedad estado rasgo en los docentes del centro de educación básica especial (CEBE) San Judas Tadeo. El programa se diseñó y validó en base a sus fundamentos cognoscitivos, enfoques tecnológicos y procesos operativos. La investigación tiene alcance descriptivo propositivo, de enfoque mixto. En ese sentido confirma una situación problema y como solución se diseña una propuesta – solución. Teóricamente, el programa sistematiza los fundamentos cognitivo conductual situándolo como base de una alternativa de reducción de la ansiedad estado rasgo y en la significación práctico el programa pretende contribuir a tratar la ansiedad de los docentes del CEBE con perspectivas positivas
Relación entre el nivel de conocimiento de factores de riesgo y las actitudes de prevención del cáncer cervicouterino en las estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Get PDFINTRODUCCIÓN: El cáncer cervicouterino es el cuarto cáncer más común entre las mujeres, según la OMS, a nivel mundial, existen 570.000 casos nuevos al año, representando el 7,5% de muertes en mujeres por cáncer, lo que sigue siendo un reto en salud. OBJETIVO: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre los factores de riesgo del cáncer cervicouterino y las actitudes de prevención de las Estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo en el año 2021. METODOLOGÍA: Estudio observacional, de tipo correlacional. Se consideró en el estudio a todas las estudiantes de la Facultad de Medicina en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo del 1er al 7mo año de estudios (133 estudiantes), a las cuales se les aplicó los criterios de inclusión y exclusión. La información se obtuvo mediante el llenado de un cuestionario, previo consentimiento informado. RESULTADOS: El nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo del cáncer cervicouterino fue “alto” con un 78.7%, “medio” con un 19.7% y “bajo” con un 1.6%. Asimismo en cuanto a las actitudes de prevención del cáncer cervicouterino fueron positivas en un 99.18% y negativas en un 0.82%. CONCLUSIONES: No existe una relación entre el nivel de conocimiento de los factores de riesgo del cáncer cervicouterino y las actitudes de prevención de las estudiantes de Medicina Humana de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo en el año 2021
Efecto de una intervención educativa virtual sobre fotoprotección en adolescentes de una Institución Educativa de Chiclayo 2021
Get PDFOBJETIVO: Determinar el efecto de una intervención educativa virtual sobre fotoprotección en adolescentes de una Institución Educativa – Chiclayo 2021. MATERIALES Y MÉTODOS: Se desarrolló una investigación pre experimental, pre prueba – post prueba con un solo grupo, estudio antes- después, en un grupo de 60 adolescentes de ambos sexos que se encontraban entre 3° a 5° año de secundaria. Se aplicó un cuestionario sobre conocimientos, actitudes y prácticas en protección solar antes y después de la aplicación de una Intervención Educativa Virtual de Fotoprotección, utilizándose la prueba de Wilcoxon para determinar su efecto. RESULTADOS: Se encontró que antes de la aplicación de la intervención, el nivel de conocimientos “medios” de fotoprotección de los adolescentes eran el 51.67%, los “bajos” fueron de 46.3%, mientras que los “altos” eran solo del 5%, el nivel de actitudes “favorables” ante fotoprotección era del 70% y el nivel de prácticas “correctas” en fotoprotección representaba el 56,67%. Después de la aplicación de la intervención se apreció un incremento significativo en cada aspecto estudiado, siendo el nivel de conocimientos “altos” y “medios” 21.6% y 58.3% respectivamente; el nivel de actitudes “favorables” incrementó hasta alcanzar el 98.3% y el nivel de prácticas “correctas” alcanzó el 81.6%. CONCLUSIONES: Se concluye que la intervención educativa virtual mejora significativamente (p<0.05) los conocimientos, actitudes y prácticas de protección solar en los adolescentes de una Institución Educativa – Chiclayo 2021
Diseño y simulación de ventilador mecánico para tratar insuficiencia respiratoria en cuidados críticos de adultos en Lambayeque
Get PDFLa presente tesis tiene como objetivo principal diseñar y simular un ventilador mecánico para tratar los problemas con insuficiencia respiratoria en cuidados críticos de adultos en la región Lambayeque, debido a la falta de ventiladores mecánicos para su tratamiento. El modelo de investigación es aplicada. Tras la investigación se determinó que es posible diseñar un ventilador mecánico no invasivo para el tratamiento de la insuficiencia respiratoria tipo I y II. Abarca el diseño de los componentes mecánicos para ser de fácil mantenimiento y traslado.
Se propone el sistema piñón – cremallera, accionado por un SERVOMOTOR de 75 RPM de velocidad, con un torque total de 22 N.m y una variación de torque de 1.7 N.m, para impulsar una bolsa resucitadora AMBU para adultos. Teniendo en cuenta los parámetros de
funcionamiento bajo la NTP-ISO 80601-2-12:2020, Parte 2-12. Resultó ser posible diseñar un ventilador mecánico para adultos mediante una ventilación asistida por presión, no invasiva, así como también una ventilación presión de soporte, no invasiva, sin embargo, otros modos de ventilación son dependiente de la programación. Los datos de diseño se realizaron en los programas AUTODESK INVENTOR y una hoja de cálculos en Excel, además la simulación de esfuerzos de elementos finitos del sistema propuesto fue a través del programa ANSYS STUDENT, permitiendo así la selección de material de plástico PLA, con una densidad del 75%, pero como el ventilador mecánico es de fácil mantenimiento, solo se deberá cambiar cada 3 meses el sistema piñón – cremallera. Esta propuesta de diseño mejora la capacidad de ventilación, al convertirla de manual a automática
Factores asociados a la automedicación durante la pandemia por covid-19 en trabajadores de una Institución Pública, Chiclayo 2020
Get PDFObjetivo: Establecer los factores asociados a la automedicación durante la pandemia por
COVID-19 en trabajadores de una institución pública, Chiclayo 2020. Metodología: estudio descriptivo mediante encuesta sobre automedicación durante la pandemia por COVID-19, se registró a 155 trabajadores del Ministerio Público de Chiclayo. Se presentaron tablas de frecuencia. Resultados: Se encontró frecuencia de automedicación del 96.7%. La edad 41 a 50 años representó el 41.3%. El 62.0% fueron hombres. Entre los factores socioeconómicos: grado de instrucción superior universitario 89.3%, superior técnico 8.0% y secundaria 2.7%. Sobre los medios de recomendación: 36.7% provenía del personal de farmacia, 32.0% de algún familiar, 22.0% por recomendación de algún amigo y 9.3% por iniciativa propia. Con respecto al medio de comunicación: 59.4% fue por internet, 20.7% por televisión, 3.3% por radio y 1.3% por periódico. Entre los factores culturales: 86.7% tenía conocimiento sobre el medicamento usado, 89.3% no contaba con receta anterior y 77.3% contaba con recursos económicos para acudir a consulta médica. Entre las características de la automedicación 43.3% se automedicaba 1 vez por mes, 32.7% cada 15 días, 20.7% cada 2 a 5 meses y 3.3% cada 6 meses o más. Con respecto a las manifestaciones clínicas se observó que 36.0% presentó tos, 18.7% fiebre, 10.0% diarrea, 7.3% dolor de cabeza, 3.3% dolor de garganta y 24.0% no tuvo síntomas. Entre los grupos farmacológicos utilizados se observó que el uso de antiinflamatorios fue del 32.0%, antibióticos 30.0%, antiparasitario 19.3%, antihistamínicos 8.7%, analgésicos 8.0% y vitaminas 2.0%. Conclusiones: Ser varón entre 41 y 50 años, la educación superior universitaria, la recomendación por parte del personal de farmacia, el internet, tener conocimiento sobre el medicamento usado, no contar con receta médica y contar con recursos económicos para ir a consulta médica fueron los factores asociados para la automedicación en pandemia por COVID-19
Programa de técnicas grafo plásticas para desarrollar la motricidad fina en los niños de 4 años de la Institución educativa inicial N° 10065 – Caserío Tute – Cañaris
Get PDFEl presente trabajo de investigación titulado: Técnicas grafo plásticas para desarrollar la
motricidad fina en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 10065 – Caserío Tute – Cañaris. El
objetivo principal de este estudio era diseñar un programa de técnicas grafoplásticas que permitiera a los niños realizar una serie de acciones, movimientos y movimientos mano-ojo y mejorar sus habilidades motoras mano-ojo.
El contenido se enfoca en variables que incluyen temas y subtemas relacionados con las técnicas gráficas plásticas y el desarrollo de la motricidad manual. El proceso de
investigación se basa en un diseño descriptivo correlativo, un tipo de investigación de
campo e investigación bibliográfica, y los métodos utilizados son métodos de
razonamiento hipotético que se enfocan en hechos generales para dirigirse a individuos.
La investigación se llevó a cabo con 48 niños, que utilizaron hojas de observación para
crear tablas de datos y gráficos estadísticos. Los tutoriales alternativos se estructuran en
torno a ejercicios de corte, frotamiento y pintura con los dedos