Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo
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Estrategia didáctica integradora de las tecnologías de la información y comunicación para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del 1° grado de secundaria en la I.E. Pedro E. Paulet del distrito de Huacho - Huaura - Región Lima-2017.
Get PDFEl aprendizaje de los estudiantes peruanos ha sufrido grandes cambios a lo largo de la
historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de
globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso
de las TIC en todos los niveles escolares. Este cambio ha creado desequilibrios tanto a las instituciones, dosentes y estudiantes, los cuales se deben adaptar a las nuevas
metodologías de aprendizaje.
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer en qué forma los estudiantes
del 1° grado de secundaria en la I.E. Pedro Paule del distrito de Huacho, utilizan las TIC
como estrategias de aprendizaje. Se hace énfasis en identificar las TIC que se utilizan para presentar información, para gestionar la información en la red, para compartir
información y para crear diseños.
Esta investigación tiene enfoque cuantitativo, no experimental y de diseño transversal
descriptivo. El instrumento utilizado en la investigación fue un cuestionario con escala de
valoración elaborado por el investigador. La muestra fue de 17 estudiantes, 11 hombres
y 6 mujeres con un nivel de confianza de un 95% y con la probabilidad de error de 5%.
Todos los estudiantes tienen una edad aproximada entre 12 y 13 años de edad.
Se concluyó que los estudiantes tienen poca motivación de los docentes a utilizar las TIC
como estrategias de aprendizaje, utilizan algunas herramientas de Internet para presentar
su información y tienen pocas oportunidades de trabajar colaborativamente.
Se recomendó que tanto el área TIC como los docentes del área de secundaria deben de promover la utilización de las herramientas tecnológicas para compartir información,
además de mantener comunicación asertiva con los estudiantes y dar oportunidad a los
estudiantes a crear sus propias formas de aprender
Programa cognitivo conductual para disminuir el estado-rasgo de ansiedad en un grupo de estudiantes de 1° de secundaria
Get PDFEn la actualidad se observan problemas de ansiedad en adolescentes, quienes suelen presentar preocupación, nerviosismo y tensión; influenciando los efectos negativos en su normal desarrollo cuando se vuelve desadaptativa. En ese sentido el Perú no está exento de esta problemática y Lambayeque como provincia y contexto de este estudio también está afectado. Por tal motivo se formuló la pregunta: ¿De qué manera un programa cognitivo conductual puede disminuir el estado-rasgo de ansiedad en un grupo de estudiantes de 1° de secundaria? El objetivo general fue proponer un programa Cognitivo Conductual para disminuir el estado-rasgo de Ansiedad en los estudiantes, y los objetivos específicos de diagnosticar los niveles de ansiedad estado y ansiedad rasgo, así como elaborar el marco teórico de la propuesta. La hipótesis fue: La propuesta de un programa cognitivo conductual, sí puede disminuir los niveles de ansiedad estado-rasgo en un grupo de estudiantes de 1° de secundaria. El diseño fue no experimental, de tipo descriptiva propositiva y Transversal. Se utilizó el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAIC) de Spielberger, aplicado de forma grupal. La muestra se conformó por 207 estudiantes varones y mujeres, de entre 11 a 13 años. Los resultados registraron predominio de ansiedad rasgo en la muestra; niveles de ansiedad estado bajos (40.1%), y niveles de ansiedad rasgo altos (62.3%). El factor tranquilidad registra puntuaciones elevadas, mientras que los factores temor y preocupación, seguridad, evitación de decisiones se encuentran en niveles medios. El factor angustia y expresión autónoma y emocional han registrado niveles bajos. La propuesta: El Gato Valiente, del Dr. Kendall, tiene una duración de cuatro meses (cuatro sesiones mensuales), 14 de ellas dirigidas a los estudiantes y 2 a los padres de familia. En el presente estudio el programa ha sido adaptado, proponiendo sesiones grupales e interactivas, conservando los contenidos y objetivos del autor
La ausencia de criterios doctrinarios y jurisprudenciales para la aplicación del tipo penal de financiamiento ilícito de los partidos políticos
Get PDFEl estudio estableció como propósito de estudio: Determinar la influencia de la ausencia de criterios doctrinarios y jurisprudenciales en la aplicación del tipo penal para Financiamiento Ilícito en los partidos Políticos. El desarrollo del estudio fue bajo el paradigma cualitativo con tipo de estudio jurídico, dogmático, comparativo y propositiva, el método de investigación fue inductivo, la población y muestra estuvo conformado por seis especialistas en la materia a quienes se entrevistó a través del instrumento de acopio de datos guía de entrevista. Se obtuvo por resultados a partir de las entrevistas, en el medio nacional, aún no existe criterios doctrinarios ni jurisprudencia especifica en la que se haya aplicado la norma N° 30997 la cual transforma el Código Penal, incorporando el crimen de financiación prohibida para organismos políticos desde el 27 de agosto de 2019. Concluyendo que, la ausencia de criterios doctrinarios y jurisprudenciales dificulta la aplicación del tipo penal para financiamiento ilícito en los partidos políticos
Inteligencia emocional asociada a estilos de crianza en estudiantes de 4º y 5º de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel Iturregui” – Lambayeque
Get PDFEl objetivo de este estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y
estilos de crianza en estudiantes de 4° y 5° de secundaria de la I.E.E “Juan Manuel
Iturregui - Lambayeque . Se ejecutó un estudio de diseño no experimental transversal
correlacional. Se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional BarOn ICE – NA, que
contaba con un índice de confiabilidad de Spearman Brown en Perú de 0.87 en la escala
global; así como Escala de Estilos de Crianza de Lawrence Steinberg, con un índice de
confiabilidad de Alfa de Cronbach en Perú entre 0.62 y 0.74 para las dimensiones; se
evaluaron 227 estudiantes, realizando un muestreo no probabilístico por conveniencia.
Se evidenció que el 57% de evaluados, tiene un nivel promedio de inteligencia
emocional, seguido por 25% que presenta una inteligencia emocional bien o muy
desarrollada y un 17% con un nivel bajo o muy bajo. Además, se encontró un predominio
del estilo de crianza permisivo (25%) y el estilo de crianza negligente (25%). Por otro
lado, se identificó que existe asociación entre la dimensión adaptabilidad y estilos de
crianza (p<.05); sin encontrarse asociación significativa entre las demás dimensiones de
la inteligencia emocional con los estilos de crianza. Se concluye que en términos
genéricos las variables se encuentran vinculadas; estando asociados niveles altos de
inteligencia emocional con los estilos de crianza permisivo y mixto; mientras que los
niveles bajos estuvieron asociados al estilo de crianza negligente
Programa Pedagógico de juegos verbales para estimular la habilidad de expresión oral en los Niños de Cinco Años de la Institución Educativa Inicial No 125 “Divino Niño Jesús”, Distrito San Ignacio, Provincia San Ignacio, Departamento Cajamarca, Año 2020
Get PDFPara el desarrollo de la etapa infantil es vital la expresión oral, debido a que favorece la
socialización y la comunicación. Se realizó el presente trabajo de investigación con el objetivo de elaborar el diseño de un programa pedagógico de juegos verbales para la estimulación de las habilidades de expresión oral en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial No 125 “Divino Niño Jesús”, Distrito San Ignacio, Provincia San Ignacio. Aplicamos una lista de cotejo sobre el desarrollo de la expresión oral de los niños y entrevistas a docentes. Luego, procedimos a examinar el problema a la luz de las teorías de la base teórica, que sirvieron de fundamento a la propuesta y que las eligió la naturaleza del problema de investigación. Los resultados confirman que la expresión oral desarrollada en el aula de niños de cinco años es deficiente: no logran expresar naturalmente sus pensamientos, experiencias, emociones y sentimientos en alguna situación comunicativa como: juegos, narraciones, explicaciones y
diálogos; no reaccionan a cualquier indicación dada por los adultos, no reconocen las reglas de los juegos en las actividades de integraciones silábicas, no reconocen las palabras que tienen el mismo sonido inicial o riman, no logran elaborar una oración completa y compuesta, no describen una experiencia real o imaginaria recreándola: añade pasajes y personajes de un cuento, cambia el final, no comunican el significado de algunos códigos lingüísticos, códigos no lingüísticos y señales, por medio de diversas manifestaciones literarias: aliteraciones, palabras escritas, canciones, grafismos, rimas, ni hacen uso de manera continua de las normas de comunicación verbal, no tienen participación en actividades grupal, no escogen un texto para leerlo de forma independiente. Las motivaciones por las que no quieren leer son diversas: libro
con mucho texto y poca ilustración, interrupción lúdica, poca lectura en casa, estas deficiencias son producto de la poca estimulación fomentada por el maestro en la realización de su sesión de aprendizaje, por hacer uso de método tradicionales, poniendo más empeño en llenar los libros, pintar figuras, papeles y letras en lugar de dar un aporte al mejoramiento de sus habilidades comunicativas. Como logros de la exploración: elaboración teórica de la propuesta y justificación del problema de investigación
Relación parental como factor asociado para lesiones autoinfligidas en adolescentes de un colegio nacional de Chiclayo, Perú 2022
Get PDFOBJETIVO: Evaluar la asociación de la relación parental con las lesiones autoinfligidas en adolescentes de un colegio nacional de Chiclayo, Perú 2022. MATERIALES Y MÉTODOS: Diseño no experimental de tipo analítico, observacional, transversal, que contará con una muestra de 318 estudiantes de 12 a 17 años del nivel secundario, en la cual se aplicará dos encuestas para la recolección de datos. Utilizando chi cuadrado de Pearson con nivel de confianza del 95% y p < 0,05. RESULTADOS: el nivel de asociación entre ambas variables es alto p = 0.000, del mismo modo V de Cramer = 0.521. El 20.8% presentó conducta autolesiva, cuyos sentimientos antes de la lesión fue tristeza (8.8%) y después de la lesión fue enojo (13.5%); el motivo principal fue problemas familiares (12.6%), la modalidad de lesión fue cortes en la piel (8.8%), la finalidad fue principalmente dejar de sentirse mal (6.3%). Dentro las características de la relación familiar, se encontró que el tipo de familia principalmente fue completa (37.7%), el número de miembros fue de cuatro a cinco (45%), el número de hijos fue de tres a cuatro (49.7%), la autoridad recae sobre ambos padres (51.3%), alto grado de cohesión (65.7%), participación (63.2%), comunicación hijo-madre (59.1%) que hijo-padre (39.6%) y organización familiar (49.1%). CONCLUSIONES: existe asociación significativa entre relación parental y lesiones autoinfligidas
Análisis de posicionamiento de marcas propias y propuestas de Marketing MIX para incrementar las ventas en Makro Supermayorista S.A. Piura 2021
Get PDFEste presente trabajo de investigación tuvo como fin analizar el nivel de posicionamiento de los productos de marcas propias de Makro Supermayorista Piura y proponer el diseño de un plan de marketing para mejor la posición en el mercado y con ello su nivel de ventas. La investigación fue de tipo cuantitativa, descriptiva, con diseño No experimental, transversal y descriptivo. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento se elaboró un cuestionario con 13 preguntas para la variable posicionamiento, con escala tipo Likert. Así mismo, la población de estudio son los clientes existentes de la empresa tienda Piura, los cuales totalizan 321, calificados como cliente top. La muestra fue probabilística conformada por 176 clientes. Los resultados mostraron que un 44.5% de clientes consideran que las marcas propias de Makro tienen un bajo nivel de posicionamiento. Un 32.8 señaló que tienen un nivel regular de posicionamiento y un 22.7% señaló que las marcas propias de Makro tienen un alto nivel de posicionamiento y son preferidos por los clientes. Uno de los objetivos fue elaborar una propuesta de marketing mix para que la empresa mejore el nivel de posicionamiento de sus marcas propias y por ende el nivel de sus ventas
La falta de motivación de las resoluciones de sanción administrativas no tributarias de la Municipalidad Distrital de Ate
Get PDFLa presente tesis aborda el tema de la motivación de las resoluciones
administrativas de sanción en específico las no tributarias emitidas en la Municipalidad Distrital de Ate, siendo su problema de investigación formulado si ¿Las resoluciones de sanción administrativas no tributarias emitidas por la Municipalidad Distrital de Ate en los años 2019 y 2020 están debidamente motivadas?, ello nos llevó a poder desarrollar la potestad sancionadora establecida en el procedimiento administrativo sancionador, describir la motivación administrativa y analizar las resoluciones administrativas de sanción emitidas por la comuna en un periodo establecido. El trabajo formulado es de tipo descriptivo, ya que ha tenido como finalidad demostrar que en las resoluciones administrativas de sanción no presenta una adecuada motivación y esta es deficiente. La hipótesis de trabajo señala que si se motiva adecuadamente las resoluciones de sanción administrativas no tributarias emitidas por la Municipalidad Distrital de Ate; entonces, estas tendrán validez y el procedimiento sancionador instaurado será legal. Para ello, el método empleado en la presente tesis es el método inductivo- deductivo, por lo que se ha hecho uso de ambos métodos lo cual ha permitido conocer como la no adopción de los criterios que señala la ley 27444 para motivar las resoluciones de sanción administrativas no tributarias en cada caso afecta la legalidad y el debido
procedimiento, por lo tanto urge identificar y aplicar mecanismos que permitan dar lineamientos internos tanto de proceso, de capacitación y normativo que permitan adecuar dichos criterios y obtener una debida motivación de dichas resoluciones administrativas. Así mismo, se usó el método descriptivo explicativo buscando describir y explicar el objeto
Formulación de un cereal extruido a base de arroz (Oryza sativa), trigo (Triticum aestivum), cañihua (Chenopodium pallidicaule) y fortificado con harina de sangre de vacuno
Get PDFEl presente proyecto de investigación plantea formular un cereal extruido a base de materias primas oriundas del país como son el arroz, el trigo y la cañihua, y a su vez fortificarlo con hierro hemínico empleando harina de sangre de vacuno. Para ello se caracterizó fisicoquímicamente las materias primas e insumo, aplicando una maquinaria con tecnología avanzada para su obtención como es la extrusora bitornillo. Se realizaron 4 formulaciones, de las cuales la Formulación 0, es la muestra patrón y las otras Formulación 1, Formulación 2 y Formulación 3, contienen harina de sangre de vacuno en 2%, 3% y 4% respectivamente. Con un panel de 30 jueces semi entrenados se aplicó una encuesta con escala hedónica, para comprobar la formulación con mayor aceptabilidad; en los resultados obtenidos, el análisis de varianza en el atributo olor determina que no existe diferencia significativa entre las formulaciones, pero en los atributos de sabor, color, apariencia general y textura, si existe diferencia significativa por lo tanto se procedió a realizar la prueba de tukey, siendo la Formulación F3 (50% de arroz partido, 35% de trigo entero, 15% de cañihua, 4% de harina de sangre de vacuno) la de mayor aceptación. Presentando un contenido de humedad 4,74%, cenizas 1,04 g, carbohidratos 82,04 g, proteínas 9,81 g, azúcar total 4,15 g, grasas totales 2,35 g, sodio 20,28 mg. Los resultados en los análisis microbiológicos fueron en recuento de aerobios mesofilos, de bacillus cereus, de mohos y levaduras (UFC/g) <10, en número de coliformes (NMP/g) <3, y en detección de salmonela sp (ausencia en 25 g), estos se encuentran dentro de los límites aceptables. Y en el resultado de contenido de hierro se obtuvo 27,77 mg/100g: concluyendo que la Formulación F3, con 4% de harina de sangre de vacuno es la óptima con respecto a los parámetros evaluados
Programa de habilidades directivas para mejorar la gestión estratégica en la IE N° 821357, Nuevo San Pedro, San Marcos-Cajamarca.
Get PDFEl presente trabajo de investigación propone un programa de habilidades directivas
para mejorar la gestión estratégica en la IE N° 821357, Nuevo San Pedro, San Marcos-
Cajamarca; ya que se observó una deficiente gestión estratégica en dicha institución, dando lugar a un clima laboral hostil, mala gestión de conflictos, bajo desempeño laboral entre otros.
El objetivo de la investigación fue elaborar un programa de Habilidades Directivas
para mejorar la gestión estratégica en la IE N° 821357, Nuevo San Pedro, San Marcos-
Cajamarca. El tipo de investigación que se usó fue descriptivo-propositivo, se utilizó la
técnica de la encuesta, y como instrumento un cuestionario, se aplicó a una muestra de cinco docentes, y se realizó el análisis estadístico vía tabulación y distribución de frecuencia.
Entre las principales conclusiones se determinó que, los docentes de la IE N° 821357,
Nuevo San Pedro, San Marcos-Cajamarca; presentan una deficiente gestión estratégica, esto evidenciado en la baja percepción de la gestión estratégica con relación con el aprendizaje, el ambiente hostil de trabajo, alto grado de estrés en los docentes, lo cual dificulta en el desempeño de sus labores, y por consiguiente el proceso de enseñanza-aprendizaje. El modelo de habilidades directiva de Whetten y Cameron y el enfoque de la gestión educativa estratégica, permitieron el estudio del problema. Y finalmente se diseñó la propuesta de un programa de Habilidades Directivas para mejorar la Gestión Estratégica en la IE N° 821357, Nuevo San Pedro, San Marcos-Cajamarca