Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo
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Estrategias didácticas y autoestima en los niños y niñas de la Institución educativa Inicial N° 212 Cumba, Provincia de Utcubamba, Región Amazonas.
Get PDFEl presente trabajo de investigación titulado: “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y
AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTICUIÓN EDUCATIVA INICIAL
N°212 CUMBA, PROVINCIA DE UTCUBAMBA, REGIÓN AMAZONAS”, el cual se
realizó con el objetivo elaborar estrategias didácticas activas para mejorar la autoestima de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 212 Cumba Provincia de Utcubamba.
Región Amazonas. Proponiendo utilizar las estrategias didácticas en el proceso de desarrollo de la autoestima en los niños. La hipótesis de esta investigación plantea que la elaboración de estrategias didácticas activas mejoraría la autoestima de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 212 Cumba Provincia de Utcubamba. Región Amazonas. El enfoque de la investigación que se empleó fue cuantitativo, el diseño es descriptiva-propositiva y para la recolección de datos se aplicó una guía de observación, usando una muestra de 32 niños y niñas de 5 años de dicha institución. Se concluyo que gracias al análisis tuvo como resultado el nivel de autoestima de los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 212 Cumba Provincia de Utcubamba Región Amazonas, se encontró que el 47 % representan un nivel medio de autoestima, el 38% representan un nivel bajo de autoestima y el 16% representa una autoestima alta
Guía Didáctica “Speak Up” basado en el Método Directo para desarrollar la producción oral del idioma inglés en los estudiantes del tercer ciclo de la especialidad de idiomas extranjeros de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Get PDFEl inglés es hoy en día, la segunda lengua de muchos países del mundo. Saber inglés, permite llegar y comunicarse con los ciudadanos de la mayoría de los países.
El presente trabajo de investigación es realizado con el objetivo de diseñar y proponer una guía didáctica titulada “SPEAK UP” basado en el método directo para desarrollar la producción oral del idioma inglés en los estudiantes del tercer ciclo de la Carrera Profesional de Educación, especialidad de idiomas extranjeros de la Facultad de
Ciencias Histórico Sociales y Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
Para diagnosticar el problema, se aplicó una actividad oral a los estudiantes, utilizando la rúbrica de Speaking (habla), cuyo resultado es la falta de producción oral y por ende impidiendo así que expresen sus ideas con fluidez y una adecuada gramática.
La investigación, es de carácter descriptivo – propositivo, la primera se avoca a
indagar o diagnosticar los factores condicionantes del problema y la segunda apunta a
dar alternativa de solución, planteado la siguiente hipótesis “si se diseña la Guía Didáctica “Speak Up” basado en el método directo, entonces, se desarrollará la producción oral del idioma inglés en los estudiantes del tercer ciclo de educación
regular de la facultad de ciencias Histórico Sociales y Educación de la especialidad de
idiomas extranjeros de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo .
Finalmente, se diseñó la Guía Didáctica “SPEAK UP” para desarrollar la producción oral de los estudiantes. (fluidez, pronunciación y acento, vocabulario, gramática). Se sugiere dar a conocer y aplicar la Guía Didáctica, como alternativa de solución al problema abordado
Influencia del Programa “JUNTOS” en el nivel de satisfacción de los beneficiarios, en la Capital del Distrito de Salas, Provincia de Lambayeque, 2019.
Get PDFEl objetivo general de la presente investigación es determinar el nivel de influencia del
Programa Nacional de Apoyo directo a los más pobres – JUNTOS, en la satisfacción de los beneficiarios en la Capital del Distrito de Salas, Provincia de Lambayeque, en el año 2019.
Este estudio forma parte de una investigación con enfoque cuantitativo, bajo un diseño
descriptivo, de tipo no experimental y de corte transversal.
La población de estudio se conformó por 53 beneficiarios en el ámbito geográfico
comprendido en la capital del distrito de Salas, departamento de Lambayeque, entre ellos grupos de niños, niñas, adolescentes hasta los 19 años de edad y madres en estado de gestación.
Asimismo, se llevó a cabo una muestra no probabilística, representada por el total de la población.
En cuanto a la técnica de recogida de datos se utilizó la encuesta y como instrumento el
cuestionario, dado para cada una de las variables, el cual abarcó todos los indicadores objetos de estudio y cuyos valores estuvieron determinados a través de la escala de Likert. Así también para proceder a su aplicación, fue evaluado y validado por especialistas en el tema.
Posteriormente se procesará la información en el programa estadístico SPSS, para la
obtención de resultados verídicos, que se analizarán mediante tablas y gráficos
Los resultados del estudio llegan a la conclusión de que existe una fuerte asociación
positiva entre las variables satisfacción de los beneficiarios y el Programa JUNTOS. Esta relación es dable gracias a la satisfacción de los beneficiarios con los servicios del programa y los efectos beneficiosos que ha tenido en sus hogares
Elaboración de una bebida de cañihua (Chenopodium pallidicaule), maca (Lepidium meyenii Walp) y membrillo (Cydonia oblonga), edulcorado con panela y stevia (Stevia rebaudiana)
Get PDFEn la presente investigación tuvo como objetivo general elaborar y evaluar una bebida de cañihua, maca y membrillo, edulcorado con panela y stevia; para ello se realizaron 3 tratamientos, las muestras de los 3 tratamientos fueron evaluados sensorialmente por panelistas semi-entrenados a través de una escala hedónica, en donde los resultados fueron analizados estadísticamente a través de la prueba de Tukey, dando como resultado que el tratamiento 2 (4.5% de cañihua, 4% de maca, 6% de panela y 0.016% de stevia) fue el que presento mayor aceptabilidad; el tratamiento que tuvo mayor aceptación fue evaluado mediante un análisis fisicoquímico, donde se obtuvo como
resultados: humedad: 72.35%, grasa: 1.50%, fibra: 1.50%, proteína: 6.98%, ceniza: 0.94%, carbohidratos: 16.73%, solidos solubles: 13o, pH: 4.0, acidez: 0.4, valor calórico: 147.40 kcal.
Asimismo, se realizó análisis microbiológicos, en el cual se demostró que la bebida era apta para consumo humano, ya que presentaba ausencia de bacterias patógenas, levaduras, coliformes y mohos, dichos resultados se encuentran dentro de los parámetros de aceptación de la norma de calidad sanitaria e inocuidad para los alimentos y bebidas de consumo humano (NTS N°071- MINSA/DIGESA-V.01)
Liderazgo y proceso de decisión para fortalecer el clima organizacional, facultad de educación, universidad andina, Nestor Cáceres Velásquez, Juliaca,2019
Get PDFEl presente trabajo de investigación denominado “Liderazgo y proceso de decisión
para fortalecer el clima organizacional, facultad de educación, universidad andina
“Néstor Cáceres Velásquez” de Juliaca” plantea que cuando la gestión de la
organización promueve la confianza, la participación, la comunicación abierta, las
buenas condiciones de trabajo, la equidad se fortalece el clima laboral y un bienestar
social al interior de la organización. El tipo de investigación es descriptivo, no
experimental, con propuesta, siendo la población muestral de 27 docentes de la
Facultad de educación, de la Universidad andina “Néstor Cáceres Velásquez” de la
ciudad de Juliaca. Entre las conclusiones se tiene que las estrategias de gestión de
liderazgo y proceso de decisión desde una perspectiva integral fortalecen el clima
organizacional, en la Facultad de Educación, de la Universidad Andina, “Néstor
Cáceres Velásquez”, de la ciudad de Juliaca
La participación en una autopuesta en peligro como criterio jurídico para la imputación delictiva en periodo de emergencia sanitaria
Get PDFEl enfoque de esta investigación se ha orientado a la verificación del efecto que produce el criterio jurídico respecto a la participación en una autopuesta en peligro sobre la imputación de la acción delictiva negligente, con especial atención a las experiencias que se han producido en el periodo de emergencia sanitaria. A efectos de lo cual se ha proyectado el análisis teórico de los fundamentos que otorga la doctrina nacional e internacional que consideran posible este tipo de contemplación jurídica, para luego verificar las circunstancias coyunturales que se han producido en la realidad que justifiquen tal propuesta como posibilidad.
Esta labor académica ha tenido como resultado la verificación de una condición incompleta de la intervención del Estado en lo que respecta al control criminal, ello en tanto que la tendencia a la prevención del delito solo se enfoca en la percepción de la responsabilidad exclusiva del agente delictivo, sin considerar la condición negligente que adoptaría la víctima en determinadas circunstancias al exponerse a situaciones de peligro. Esta descripción muestra la cuota de responsabilidad que adquiere la víctima del delito, lo mismo que no debería ser ignorado por la revisión jurídica que realiza el derecho penal, lo cual sería conducente al equilibrio social de una manera más eficiente
Estrategias Sociocognitivas, para desarrollar la capacidad modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones, en niños de cinco años de Educación Inicial.
Get PDFEl desarrollo de la competencia matemática, en tiempos de globalización es fundamental, porque implica el manejo en el nivel de suficiencia de elementos básicos
como: números, medidas, símbolos, elementos geométricos, operaciones matemáticas,
etc. En esta línea de pensamiento el problema real u objeto de estudio que marcó el
inicio de la investigación fue las deficiencias en el desarrollo de la capacidad modela
objetos con formas geométricas y sus transformaciones, identificado en los aprendices
de cinco años de Educación Inicial de la Entidad N° 1603 -Barrio Juan Velasco
Alvarado – Huarmaca. La intención del estudio quedó expresada en la meta general,
sistematizar Estrategias Sociocognitivas, para desarrollar la capacidad modela objetos
con formas geométricas y sus transformaciones; en materia de resultados a través de la
administración del test de aptitud geométrica se logró precisar que los educandos se
ubican en el nivel regular con un promedio aritmético de 9,45 y en el plano conclusivo
se afirma que Las Estrategias Sociocognitivas, planteadas para desarrollar la capacidad
modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones, en niños de cinco años
de Educación Inicial, tiene como forma de planificación el modelo de la doble T, que
en perspectiva estructural sistémica, está integrado por partes como: diagnóstico,
fundamentación, unidad didáctica y evaluación
Diseño modular de un sistema de riego por goteo para el cultivo de papaya en el sector Quebrada Honda, distrito de Catache, provincia Santa Cruz, departamento Cajamarca
Get PDFEl proyecto de investigación dispone de 24.45 hectáreas que son aptas para la
agricultura. Se ha realizado los siguientes estudios: topográfico, suelos y disponibilidad
y calidad de agua.
Se ha obtenido los siguientes resultados: a) topografía, altitud mínima 1025.00 y
máxima 1162.119 m.s.n.m., presenta relieve ondulada y accidentada que van desde
8.5% hasta 45% en dirección E-O y en dirección S-N desnivel promedio 47%; se ha
conformado 3 BMs o puntos de control que son ubicados estratégicamente en el
proyecto; b) suelo, predominante textura media suelo franco arcilloso (Fr. Ar) 86%
mientras que textura pesada suelo arcilloso (Ar.) 14%, conductividad eléctrica
promedio Cu = 1.47 mmhos/cm la cual las sales producen efectos que son
insignificantes en el suelo del cultivo de papaya, pH promedio 7.27 ligeramente
alcalino, densidad aparente promedio 1.37 gr/cm3, densidad real promedio 2.32
gr/cm3; y c) disponibilidad y calidad del agua, la fuente de abastecimiento de agua es
manantial de ladera que dispone de un caudal en época de estiaje mes de agosto 3.50
l/s, conductividad eléctrica (C.E = 614 us/cm), pH = 7.02 es ligeramente alcalino, SAR
= 0.62 muestra que no se tiene ningún grado de restricción, CSR = -1.30 riesgo de
sodificación del suelo es bajo, PSI = -0.35 muestra que no supera PSI>15% la cual no
producirá sodicidad, se ha demostrado que el agua es apta para riego (C2-S1).
El sistema de riego por goteo que está conformado en 4 turnos: turno i (6.11
hectáreas), turno ii (7.13 hectáreas), turno iii (4.83 hectáreas) y turno iv (6.33
hectáreas) que se aplicara el riego en tiempo 21hr.41min.
El costo total del proyecto es de trecientos sesenta y nueve mil trecientos setenta
y cinco con 64 /100 soles (S/. 369,375.64)
La fotografía participativa para el reforzamiento de la percepción de la realidad social y el fomento de la participación ciudadana de los estudiantes de secundaria en la Victoria
Get PDFLa presente propuesta académica expone una línea de investigación en base a un diseño de investigación experimental el cual se fundamenta en la metodología de la Fotografía Participativa, la cual nos ha permitido generar espacios de diálogo de estudiantes con el motivo de conocer su realidad social y fomentar propuestas de desarrollo comunitario según lo visto y dialogado. Esta investigación nace del planteamiento del problema: ¿De qué manera la Implementación de un taller de fotografía participativa influenciará en la percepción de la realidad social para fomentar la participación ciudadana de los estudiantes del cuarto año de secundaria en la Institución Educativa “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán ZEA”?, esta pregunta
es el inicio de todo lo recopilado durante el mes y medio de la realización del taller, y que ha llevado a conocer diferentes miradas de jóvenes que desde su percepción han podido capturar todo lo que los rodea a través de sus mismas fotografías. Lo relevante de esta investigación son los resultados obtenidos, siendo estos positivos tanto como para ellos como participantes y para nosotros como investigadores – facilitadores.
La respuesta de cada estudiante nos ha permitido ampliar y confirmar que la
fotografía participativa sí es una excelente herramienta para el cambio social, puesto que su misma veracidad y forma realista de retratar el entorno, ha permitido a los jóvenes conocer de una forma diferente lo que los rodea y de lo significante de accionar para desarrollarse como personas y sociedad
Comparativo de veintitrés híbridos experimentales simples de maíz amarillo duro (Zea maíz L.), en la parte baja del valle Chancay- Lambayeque, 2019
Get PDFLa presente investigación fue realizada en un área de la Estación Experimental Vista
Florida del INIA, distrito de Picsi, provincia de Ferreñafe, región de Lambayeque, con el
objetivo general de determinar el híbrido con mejores características fenotípicas y
genotípicas en el rendimiento de maíz amarillo duro en el Instituto Nacional de Innovación Agraria-Chiclayo. Para lograr dicho objetivo, se realizó una investigación de nivel explicativo y diseño experimental. Se utilizó un diseño de bloques completos al azar (DBCA) en cuatro bloques y 23 híbridos de maíz amarillo duro (obtenidos por el CIMMYT y administrados por el INIA). Se evaluó el comportamiento agronómico del maíz amarillo duro, en las dimensiones crecimiento y desarrollo, mazorca, grano y rendimiento.
Finalmente, se efectuó un análisis de varianza para un DBCA con el fin de determinar la
causa de variación híbrido, seguido de una comparación de medias por el test de Calinsky y Corsten, con α = 0.05 y empleando el programa estadístico R versión 4.1.2. Según los resultados, el híbrido CLO2450 x CML287 registró el mayor rendimiento de grano con 17.02 Mg ha-1 , y el menor rendimiento lo obtuvo el híbrido CLRNO17 x CLO2450 con 10.91 Mg. ha-1 ; siendo éste, estadísticamente similar a otros tres tratamientos. El híbrido CLRNO17 x CLO2450 fue el que obtuvo mejores características fenotípicas y genotípicas en el rendimiento de grano del maíz amarillo duro, y obtuvo mayor en altura de planta, días a la floración femenina y humedad de cosecha