Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
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Influencia de la Apertura de procesos Administrativos Disciplinarios en la mejora Continúa y competitividad Profesional e Institucional en la UGEL San Román año 2015
Get PDFLa tesis “Influencia de la apertura de procesos administrativos disciplinarios en la mejora continua y competitividad profesional e institucional en la UGEL San Román, año 2015”, tiene como objetivo: Analizar y explicar la influencia de la Apertura de los Procesos Administrativos disciplinarios en la mejora de la labor pedagógica, estado emocional y en el conocimiento de las normas administrativas en los docentes del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de San Román – Juliaca, en el año 2015, como componente de la mejora continua, competitividad profesional e institucional.
Se ha utilizado el método científico, que lo define los procedimientos a seguir, tomando en cuenta que cada uno de los procesos, dentro de un enfoque mixto de corte transversal, de tipo descriptivo, con una muestra de 19 casos de apertura de los procesos administrativos disciplinarios a docentes del ámbito de la UGEL San Román.
En cuanto a las conclusiones se ha llegado a las siguientes: que la Apertura de Proceso Administrativo Disciplinario en las diversas faltas que se le atribuye a los docentes influye en la mejora de la labor pedagógica, en el estado emocional y en conocer mejor las normas administrativas por parte de los docentes involucrados en procesos administrativos disciplinarios.Tesi
Factores que influyen en los Niveles de Colesterol en Usuarias de métodos Anticonceptivos Hormonales, Puesto de Salud Santa María Juliaca, Abril - Junio 2018
Get PDFObjetivo. La presente investigación se ha realizado con el propósito de determinar los factores que influyen en los niveles de colesterol en usuarias de métodos anticonceptivos hormonales, Puesto de Salud Santa María, abril-junio 2018.
Material y métodos. El diseño es transversal. La investigación corresponde a la línea de análisis clínico. El área específica de Farmacia y Bioquímica. El nivel de la investigación de tipo correlacional.
Población y muestra: Está representada por todas las mujeres en edad fértil, usuarias de métodos anticonceptivos que asisten al consultorio externo de obstetricia, para determinar los niveles de colesterol, atendidas en el Puesto de Salud Santa María Juliaca. Cifra representada por 135 casos. Datos estadísticos anual 2017 PSSM.
La muestra quedo representada por 99 usuarias de anticonceptivos inyectables.
Resultados: Los niveles de colesterol en usuarias de métodos anticonceptivos hormonales, en el 81% presentan valores menores de 200mg/dl es decir normales y los 19% de 200 a 240 mg/dl, es decir altos. El 72% de las pacientes presentaron valores normales de triglicéridos que son menos o igual de 150mg/dl, el 28% presento valores altos de triglicéridos que van desde 200 a 500mg/dl y el 78% de las usuarias presentaron valores normales de glucosa que van desde 70 a 110mg/dl y el 22% presento valores altos de glucosa que son mayores de 110mg/dl. Los factores del método anticonceptivo que influyen el tipo de método hormonal inyectable, duración del uso de 1 a 2 años 51%, incremento de peso en el 70% influyen negativamente sobre los niveles de colesterol en usuarias de métodos anticonceptivos hormonales, Puesto de Salud Santa María Juliaca, Los factores personales la edad promedio de 33 años para
pacientes con altos niveles de colesterol, IMC > de 30 en el 5%, Perímetro abdominal mayor de 100 cm en el 19%, Síndrome metabólico en el 22%, ocupación ama de casa en el 16%, Ejercicio físico no realiza 82% y antecedentes familiares en el 3% influyen negativamente sobre los niveles de colesterol en usuarias de métodos anticonceptivos hormonales, Puesto de Salud Santa María Juliaca, abril-junio 2018.
Conclusión: Se ha encontrado diversos factores relacionados al método anticonceptivo y personales de las usuarias que influyen negativamente sobre los niveles de colesterol en usuarias de métodos anticonceptivos hormonales, Puesto de Salud Santa María Juliaca, abril-junio 2018.Tesi
Relación de las Colocaciones de Créditos con la Morosidad de los Bancos Privados de la Provincia de San Román año 2016
Get PDFLa investigación titula: Relación de las colocaciones de créditos con la morosidad
de los bancos privados de la provincia de San Román año 2016. Se ha
desarrollado con propósito de conocer la opinión de los trabajadores de las
entidades financieras privadas sobre el tema de estudio, se aplicó la metodología
científica, desde el primer capítulo hasta el último, con el objetivo general.
Identificar la relación de la colocación de créditos con la morosidad de los bancos
privados de la Provincia de San Román año 2016. Material y métodos: La
investigación es descriptivo, el diseño es no experimental, se aplicó la técnica de
la encuesta con su respectivo instrumento el cuestionario que fueron aplicado a
los trabajadores de las entidades financieras de la Provincia de San Román. Se
utilizó la estadística descriptiva e inferencial, mediante el análisis e interpretación de la información utilizando la regresión simple y múltiple y la prueba de t de
student, los resultados se presentan en cuadros y gráficos estadísticos.
Conclusión: Se determinó que la colocación de créditos se relaciona
directamente y significativamente con la morosidad de clientes en los bancos
privados de la provincia de San Román; por la contrastación de hipótesis general
(t 8.706 cal), además la colocación de créditos se asocia positivamente en un
70.2% con la morosidad de los clientes; además la morosidad de los interesados
revela el 49.28% de la variación de la colocación de créditos.Tesi
Elaboración de Actividades Educativas Virtuales con el Uso de JCLIC para el Aprendizaje de Ciencia y Tecnología en Estudiantes del Cuarto Grado del Colegio de Aplicación de la UANCV de Juliaca - 2017
Get PDFDesde los primeros años ha existido modelos de aprendizaje tradicionales concentrados en los contenidos académicos, asimilación mecanizada de conocimientos, donde el docente era el centro del proceso de aprendizaje por lo que se enseñaba conocimientos mediante la repetición y era poco aprehensible.
En la actualidad, durante el proceso de aprendizaje, el profesor deja de ser el emisor de conocimientos y se transforma en mediador del proceso de aprendizaje, los estudiantes pasan a ser el principal actor del proceso cognitivo quien va construir sus propios conocimientos en base a conocimientos previos que favorece el trabajo colectivo y dinámico.
La educación en el Perú pretende garantizar una educación de calidad, por esta razón favorece el desarrollo personal, la integración dinámica de los estudiantes que se sustenta en el enfoque constructivista del aprendizaje, lo cual obliga a los docentes a buscar actividades que logren que el estudiante sea un ente activo ante el proceso cognitivo.
El presente trabajo académico propone desarrollar actividades didácticas virtuales utilizando el programa JClic en el área de ciencia y tecnología, mediante el cual los contenidos textuales, imágenes, videos y audio se combinaran para elaborar módulos de aprendizaje sobre temas del área curricular.
Así mismo los estudiantes tendrán la oportunidad de utilizar en forma correcta el programa JClic con todas sus herramientas y al crear actividades estarán favoreciendo el aprendizaje del área de ciencia y tecnología mejorando así el desarrollo de capacidades en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria del Colegio de Aplicación de la UANCV de Juliaca.
A continuación detallamos cada uno de los capítulos que contiene el presente trabajo académico:
El Capítulo I, presentamos los datos generales de la actividad realizada que forma el trabajo académico: título del trabajo académico, la duración donde se indica la fecha de inicio y fecha final de la práctica; datos de la institución educativa donde se realizó la práctica pedagógica, indicando el grado, sección y número de estudiantes aplicados; así mismo se presenta la justificación del trabajo, indicación de los objetivos generales y los objetivos específicos.
El Capítulo II, esta representa al el marco teórico que sustenta la teoría y su fundamentación, del presente informe académico; así mismo contiene la definición de términos básicos, para que la lectura sea más ilustrativa.
El Capítulo III, contiene toda la planificación realizada desde el inicio de este trabajo; las formas de ejecución de las actividades programadas; presentamos la programación de la unidad de aprendizaje y las sesiones de aprendizaje significativo; y en la parte final se presentan los resultados de las actividades pedagógicas.
En la parte final se presenta las conclusiones del informe académico, las recomendaciones correspondientes, la bibliografía y los anexos que sustentan la ejecución del presente informe.Tesis de segunda especialida
Causas que Motivan la Evasión Tributaria en las Empresas Educativas Privadas en la Provincia de San Román Juliaca en el Periodo 2016
Get PDFEs de conocimiento general que la evasión tributaria es un problema que
permanece en diferentes países, sobre todo en aquellos de menor desarrollo
el mismo que resulta por la falta de consciencia tributaria, inadecuada
estructura de nuestra legislación tributaria, existiendo en diferentes niveles del
proceso de adquisición de servicios y su contraprestación.
El presente trabajo tiene como objetivo determinar las causas que motivan la
evasión tributaria en las empresas educativas privadas y sus efectos
normativos en la provincia de san Román Juliaca en el periodo 2016, se debe
tomar en consideración que la investigación que se realizó fue descriptiva,
bibliográfica y documental, del cual se obtuvo diferentes resultados que se
exponen en el Capítulo VI del presente trabajo, demostrándose.
El trabajo de investigación está distribuido en cuatro capítulos: el primer
capítulo está referido al análisis de la situación problemática, formulación del
problema las preguntas general y específicas que motivan el estudio, la
justificación el motivo de la acción de investigar y los objetivos como metas
para arribar a las conclusiones. El segundo capítulo está centrado en el marco
teórico, teniendo como consideración los antecedentes que refieren al
problema, las normas tributarias como fuente de análisis en su eficacia y
eficiencia, el soporte teórico que dimensiona el esclarecimiento de los fundamentos doctrinarios, marco conceptual que permite la semántica del
lenguaje tributario y las supuestas alternativas de la investigación que
permitieron fundamentar las hipótesis. El tercer capítulo refiere la acción
metódica de la investigación considerando: diseño, nivel de investigación,
población y muestra, técnicas, diseño de la contrastación de la hipótesis y el
cuadro de variables como unidades de medición. Finalmente en el último
capítulo presentamos los resultados y discusión a través de las tablas que
evidencian la explicación de las causas que motivan la evasión tributaria en
las instituciones educativas privadas en la ciudad de Juliaca.Tesi
Uso de Estrategias de Aprendizaje y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Marketing de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca, en el año 2015
Get PDFLos estudiantes universitarios hacen uso de una variedad de estrategias de aprendizaje; sin embargo, se ha resumido en cuatro estrategias: cognitivas, metacognitivas, afecto-emotivas y socio-afectivas. En la investigación se ha planteado el siguiente objetivo: “Establecer la relación entre el uso de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la escuela profesional de Administración y Marketing de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca, en el año 2015”. La hipótesis planteada es: “Existe relación significativa entre el uso de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la escuela profesional de Administración y Marketing de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca, en el año 2015”. Se validó la fiabilidad del instrumento mediante una prueba piloto que ha sido aplicado a un total de 40 estudiantes encuestados, para tal fin se ha utilizado el coeficiente de Alfa de Cronbach los mismos que han sido procesados en el software SPSS. Se ha aplicado la técnica de la encuesta mediante un cuestionario de preguntas a un total de 304 estudiantes. La tesis corresponde al diseño no experimental de tipo descriptivo y nivel descriptivo-correlacional. El método utilizado es el método cuantitativo. El tipo de muestreo utilizado es el Muestreo probabilístico de aleatorio simple. En la prueba de hipótesis general planteada por el tesista se conoce que Zteórico = 1.96 y Zcalculada = 16.62, siendo Zc > Zt, por lo que se acepta la hipótesis alterna planteada por el investigador y se rechaza la hipótesis nula. Se llega a la conclusión de que, se comprueba la hipótesis planteada por el investigador. En conclusión, de acuerdo a los resultados, se evidencia que, “existe relación significativa entre el uso de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de la escuela profesional de Administración y Marketing de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca, en el año 2015”.Tesi
Confinación al Derecho a la Defensa frente a la flagrancia en Delitos Ambientales por la aplicación del Proceso Inmediato, Región de Puno - 2016
Get PDFLa investigación tiene como título “Confinación Al Derecho A La Defensa Frente A La Flagrancia En Delitos Ambientales Por La Aplicación Del Proceso Inmediato, Región De Puno - 2016”, en la que se formula el objetivo general de determinar la consecuencia generada por la incoación del proceso inmediato en materia ambiental frente al derecho a la defensa del imputado, región de Puno -2016. En la generación de nuevos conocimientos a partir de los problema sociales el crítico racionalismo en el que se emplea la metodología de hipoteca-deductivo, con el diseño no experimental de tipo descriptivo, siendo la utilización de la muestra probabilística de tipo aleatorio simple. Siendo la conclusión a la que se llegó, se determinó como consecuencia de la incoación al proceso inmediato en materia ambiental que en un 15% limita el desarrollo de las diligencias preliminares por la celeridad procesal, en un 57% limita el derecho a la defensa del imputado y solo en un 24% promueve el acogimiento del principio de oportunidad.Tesi
Factores del estado Nutricional en Gestantes que se Relaciona con el peso del recién Nacidos Atendido en el Hospital Carlos Monge Medrano 2018.
Get PDFFactores del estado nutricional en gestantes que se relaciona con el peso de los recién nacidos atendidos en el hospital Carlos Monge Medrano 2018. Objetivo: Conocer los factores del estado nutricional en gestantes que se relacionan con el peso del recién nacido atendido en el Hospital Carlos Monge Medrano 2018 Materiales y métodos: Se realizó un estudio de tipo descriptivo, transversal y prospectivo usando el paradigma cuantitativo. La población del presente estudio estuvo conformada por 159 gestantes atendidas en el Hospital Carlos Monge Medrano. La muestra consta de 112 gestantes, se les aplico un cuestionario estructurado compuesto por 9 ítems. Se calcularon los datos con descriptivo básico del Chi2.
Resultados: Dentro de las variables edad de las madres sometidas al estudio estaba comprendida entre 25 a 34 años 40.1%, el grado de estudio era secundario 48.2%, 38.4% eran amas de casa, 50% multíparas, 43.7% primíparas, 78.5% estaba con 37 a 41 semanas de E.G, 34.8% solo realizaron 0 – 5 atenciones prenatales, 51.8% su hábito alimenticio era a predomino de carbohidratos, 42.8% tenían 5 ingestas al día, el 58.8% tenían un IMC de 25 a 29
Conclusiones: Los factores que se relacionan con el peso del RN son: el factor socioeconómico relacionado es el grado de instrucción, y el factor obstétrico es la edad gestacional, el factor nutricional es el hábito alimenticioTesi
Proceso del Cuidado de Enfermería Aplicado en la paciente con Cesarea Intraoperatorio en el Centro Quirúrgico del Hospital Regional “Manuel Nuñez Butrón” Puno – 2017
Get PDF“La alta incidencia de cesáreas se considera un problema de salud pública. Se ha establecido que las causas son diversas, entre las que se pueden mencionar: valoración inadecuada del riesgo obstétrico, bajo índice de control prenatal, preferencias del médico y la embarazada, mala valoración del riesgo fetal, entre otras. El incremento de cesáreas se relaciona con una mayor morbilidad y mortalidad materna futura ya que se eleva el riesgo de placenta previa y acretismo placentario, lo que condiciona una mayor posibilidad de hemorragia obstétrica y por lo tanto mayor probabilidad de muerte materna, además de los riesgos quirúrgicos y anestésicos. Se ha comprobado que la disminución de la tasa de cesáreas no ha afectado negativamente a la morbimortalidad perinatal” (22).
El profesional de enfermería que realiza actividades en el centro quirúrgico cumple una función muy importante con respecto a la salud y a la enfermedad.
Con la aplicación del proceso del cuidado de enfermería permite elaborar un plan de cuidados de enfermería centrado en las respuestas humanas. Hace uso de las cinco etapas del (Valoración, diagnostico, planificación, ejecución y evaluación) a través de la interrelación del lenguaje estandarizado NANDA, NOC y NIC que es un sistema de registro de enfermería que se aplica con el fin de elevar el nivel profesional y fundamentalmente para garantizar la calidad de atención individualizada a la persona, familia y comunidad, con la visión de lograr la excelencia del cuidado holístico.
El Proceso del Cuidado de Enfermería permite a la enfermera establecer un plan de cuidados exclusivo para cada tipo de paciente de diferente patología, en este caso específicamente para un paciente cesareada por placenta previa, lo que garantizara la calidad y continuidad de los cuidados brindados y poder evaluar los resultados esperados.
La aplicación de este plan de cuidados supone una mejoría en la atención al paciente y en la organización del trabajo.
El plan de cuidados de enfermería es la evidencia del ejercicio profesional. La enfermera aplica el SOAPIE registro sistematizado en la atención del paciente
El presente trabajo académico (proceso del cuidado en enfermería) se desarrolló teniendo en cuenta el esquema vigente que establece la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez”, y contiene las siguientes partes:Tesis de segunda especialida
Comparación de Coberturas de Servicios de Atención de Salud entre Establecimientos Clas y no Clas en la Región Puno, Periodo 2012 – 2013
Get PDFLa prestación de servicios de salud que se brinda a la población se desarrolla
por dos sistemas, los mismos que requieren ser evaluadas; por ello el presente
artículo compara las coberturas de servicios de salud alcanzadas por los
establecimientos de salud y Comités Locales de Administración de Salud
(CLAS) de la Región de Salud Puno, en los periodos 2012 y 2013. Objetivo:
Comparar las coberturas de atención de los indicadores de cohorte, demanda y
rendimiento en los establecimientos de la Región Puno. Métodos: La
investigación fue de tipo retrospectivo y comparativo; la muestra estuvo
conformada por 7 establecimientos CLAS y 51 no CLAS. Se aplicó la técnica
de revisión documentaria y el instrumento una lista de chequeo. La verificación
de la hipótesis con la prueba T-Student. Resultados: En el año 2012, en los
CLAS, las coberturas en indicadores de cohorte, vacuna Difteria, Pertussis, Tétanos (DPT), control de crecimiento y desarrollo, atención y examen del
recién nacido fueron buenas (76-100%); en establecimientos no CLAS, los
indicadores vacuna antisarampionosa, DPT, control puerperio (76-100%). En el
2013, en indicadores vacuna DPT, antisarampionosa, crecimiento y desarrollo
del niño menor de 1 año, control puerperio, descarte dental, control prenatal,
atención y examen del recién nacido y atención de parto fueron buenas (76-
100%). En establecimientos no CLAS, fueron deficientes (Menos 50%). En el
2012, en establecimientos CLAS, la cobertura de la demanda de consulta médica, enfermería y obstetriz son buenas (76-100%). En el 2013, en los
establecimientos CLAS, el rendimiento del personal profesional médico y
enfermera es buena (76-100%). En establecimientos no CLAS, el rendimiento
de enfermeras y obstetrices son buenas (76-100%). Conclusiónes: Los
establecimientos CLAS presentan mayor cobertura en indicadores de cohorte,
demanda y rendimiento del profesional, frente a los establecimientos no CLAS;
lo que determina estadísticamente diferencia significativa (p<0,05).Tesi