Catholic University of Trujillo
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Nivel de conocimiento de sexualidad de estudiantes de una Institución Educativa Secundaria De Palca – Junin
Get PDFLa presente investigación se denomina “Nivel de conocimiento de sexualidad de
estudiantes de una institución educativa secundaria de Palca – Junín”. La metodología
aplicada en el presente trabajo es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo ya que este usa
la recolección de datos para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Corresponde a un diseño no experimental, en los que solo se observan los fenómenos en su
ambiente natural para después analizarlos.
El objetivo que se pretende alcanzar en el presente estudio, es determinar el nivel de
conocimiento de sexualidad, en sus dimensiones de anatomía y fisiología, psicológica, social
y ética, de los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, con la escala de valores nivel
bajo, medio y alto, para saber qué nivel conocimiento de la sexualidad poseen.
Después del estudio se llegó a la conclusión, en lo referente al nivel de conocimiento
de la sexualidad de los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la I.E. “Santo
Domingo de Guzmán” de Palca que, el 30% de los encuestados se encuentran en el nivel
bajo, mientras que un 48,33% se ubican en el nivel medio; y, el 21,67% se encuentran en el
nivel alto respecto al conocimiento de la sexualidad.Tesi
Estrategias metodológicas para la enseñanza lectura y escritura a niños sordos
Get PDFEl presente tema de investigación lleva por título “Estrategias metodológicas para la
enseñanza lectura y escritura a niños sordos”, es de tipo descriptivo bibliográfico, tuvo
como objetivo principal: analizar los fundamentos teóricos científicos de las Estrategias
metodológicas para la enseñanza lectura y escritura a niños sordos, se revisaron diversas
fuentes de carácter teórico, artículos de revistas de investigación científica, libros en línea,
documentos de gobierno, artículos de revistas científicas, tesis referente al tema, que
facilitaron el análisis y argumentación del presente estudio, la técnica utilizada fue del
análisis documental. La conciencia fonológica permite el reconocimiento consciente de la
decodificación y fragmentación de la unidad grande y pequeña de la palabra a través del
sonido que permite desarrollar la lectura y escritura a través de estimulaciones del mundo
externo. La escuela juega un rol importante para brindar aquellas estimulaciones
pertinentes y oportunas ante posibles problemas o dificultades sobre la lectura escritura y
que muestren los niños y niñas con discapacidad auditiva en la etapa escolar.Trabajo académic
Estrategias lúdicas para fortalecer las habilidades de precálculo
Get PDFEl presente trabajo académico, titulado: Estrategias lúdicas para fortalecer las habilidades
de precálculo, tiene como objetivo proporcionar estrategias lúdicas para fortalecer las
habilidades de precálculo. La información fue recabada de diferentes bases de datos
indexadas y se encontró que existen diversas estrategias lúdicas que permiten desarrollar
distintas habilidades básicas a partir de las características cognitivas de los niños. Las
habilidades básicas que se han considerado en este trabajo académico son: los conceptos
básicos, la percepción visual, correspondencia término a término, números ordinales,
representación de figuras y secuencias, reconocimiento de figuras geométricas,
cardinalidad, solución de problemas aritméticos y conservación. Para el desarrollo y logro
de estas, se han tomado en cuenta diversas estrategias lúdicas que pueden ser adaptas según
sea la realidad de quien las aplique.Trabajo académic
Motivación de logro y rendimiento académico en estudiantes de una Institución Educativa Pública - Trujillo, 2018
Get PDFEl presente estudio de investigación, se realizó con el objetivo de determinar la
relación entre motivación de logro y rendimiento académico en estudiantes de una I.E.
Pública – Trujillo, 2018. El tipo de investigación fue cuantitativo, nivel correlacional
con diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por
240 estudiantes y la muestra por 159 entre 4to y 5to grado de secundaria de ambos
sexos de una Institución Educativa pública. Para la recolección de datos, se aplicó la
escala de motivación de logro (M - L) del Dr. Alberto Vicuña Peri y se obtuvo el acta
consolidada de evaluación integral del nivel de educación secundaria. El análisis y el
procesamiento de datos se llevó a cabo en el programa SPSS, versión 25, usando un
análisis estadístico de Spearman. Dentro de los principales resultados se observó una
correlación positiva de nivel alta (Rho = 0,621), con un nivel de significancia (0,000)
entre motivación de logro y rendimiento académico, por ello, se concluyó que existe
relación significativa entre ambas variables.Tesi
Motivación de logro y actitud hacia el estudio en estudiantes de primaria en una Institución Educativa Pública de Trujillo 2021
Get PDFEsta investigación de tipo descriptiva, tuvo como objetivo establecer la asociación entre
motivación de logro y la actitud hacia el estudio en estudiantes del quinto grado de
primaria en la Institución Educativa Pública 80002 Antonio Torres Araujo de Trujillo
2021. El trabajo de tipo descriptivo simple de nivel básico, con diseño correlacional, se
trabajó con 51 estudiantes del quinto grado de primaria, utilizando como instrumentos
dos cuestionarios cerrados que midieron motivación de logro y actitud hacia el estudio
respectivamente. Al determinar los niveles de logro entre ambas variables, se encontró
que la motivación está entre bajo y medio, en tanto las actitudes se encontró con niveles
medio. Al establecer las correlaciones entre variables y también entre dimensiones, se
encontró como resultados un p < 0.05, como p valor es menor a 0.05, por tanto, existe
significancia. Es decirse concluye que “Existe relación directa entre la motivación del
logro y la actitud hacia el estudio en la dimensión cognitiva en los estudiantes de 5o de
primaria de la IE 80 002 Antonio Torres Araujo de Trujillo 2021”.Tesi
Implementacion de un sistema web para la gestion de los procesos en el Centro Medico Medic Center en la ciudad de Tumbes.
Get PDFEl presente trabajo de investigacion utilizo un diseño pre experimental ya que se midió
la variable antes de implementar el sistema web pre-test y después de implementar el
sistema web post-test en el centro médico MEDIC CENTER ,el objetivo principal es
Implementar un sistema web para la gestión de los procesos del centro médico MEDIC
CENTER;TUMBES 2021.se puso en práctica la técnica de observación indirecta para
poder reconocer y definir en base al tiempo los procesos del centro médico ,se aplicó un
instrumento al doctor (administrador) para conocer el funcionamiento y los procesos del
centro médico antes de la implementación del sistema web. Al implementar el método
de observación mediante un formulario se llegó a obtener los siguientes resultados :En
el pre-test se logró medir el tiempo en segundos del área de admisión donde se
obtuvieron la medida de los procesos implicados en el área como el registro de los
pacientes el cual tuvo una media de 167.5 segundos y una vez aplicado el sistema en el
post test esta media bajo a 83,33 segundos ,llegando a la conclusión de que la
implementación de un sistema web automatizara los procesos y reducirá el tiempo en el
que se llevan a cabo dichos procesos y dará más fluidez a la atención en el centro
médico mejorando el flujo de pacientes atendidos del centro médico MEDIC CENTER.Tesi
Programa comtec20 para fortalecer competencias tecnológicas de docentes de educación secundaria de la institución educativa 82539 de La Libertad en el año 2020
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida el programa
COMTEC20 fortalece competencias tecnológicas de docentes de educación secundaria de
la Institución Educativa 82539 de La Libertad en el año 2020. La investigación fue de tipo
aplicada y con diseño pre experimental, trabajándose con una población muestral que estuvo
conformada por 13 docentes de educación secundaria. Durante la aplicación del Programa
COMTEC20 se desarrollaron talleres de capacitación conteniendo diferentes temáticas y
estrategias para fortalecer las competencias tecnológicas. El instrumento utilizado para la
recolección de datos fue un cuestionario sobre Competencias tecnológicas el cual fue
utilizado como Pre y Post test. Los resultados obtenidos en esta investigación indican que el
30.77% de los docentes en el pre test se ubicaron en el nivel Muy bajo y el 69.23% en el
nivel Bajo, mientras que en el post test, el 15.38% de estos docentes alcanzaron un nivel
Medio, el 53.85% lograron un nivel Alto y el 30.77% lograron un nivel Muy Alto; lo cual
evidencia que hubo una mejora significativa en las competencias tecnológicas de los
docentes, demostrándose que, el programa COMTEC20 fortalece cada una de las
dimensiones de estas competencias.Tesi
Clima organizacional y desempeño de los docentes de la red educativa condebamba bajo de la Región Cajamarca, Año 2019
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene el propósito analizar la relación entre el
clima organizacional y el desempeño de los docentes de la Red Educativa Condebamba Bajo
de la región Cajamarca, año 2019.
Se utilizó el diseño descriptivo correlacional, para lo cualse seleccionó una población
de estudio de 94 docentes que laboran en instituciones educativas de inicial, primaria y
secundaria del distrito de Condebamba, a los cuales mediante la técnica de la encuesta se les
aplicó el cuestionario de clima laboral y la ficha de análisis documental de desempeño
docente.
La validez fue determinada mediante la técnica juicio de expertos, mientras que la
confiabilidad se estableció mediante los valores alfa de Cronbach, los cuales fueron de
0.8574 y 0.8884, respectivamente. Se empleó el diseño de investigación, descriptivo
correlacional.
Se concluye que existe una alta correlación entre clima laboral y desempeño docente
puesto que el coeficiente de correlación fue de r = 0.7403, el cual es significativo ya que el
p- valor fue menor que 0.05.Tesi
Gestión de la disciplina y relación con el rendimiento escolar en la institución educativa 14367 Pacaipampa Ugel Morropon, Piura - 2020
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la gestión de
la disciplina y el rendimiento escolar de los estudiantes de la I.E 14367 de Pacaipampa, Ugel
Morropón, Piura-2020.
La investigación es no experimental, con diseño transversal, descriptiva –correlacional.
Se empleó el método hipotético-deductivo, así como el cuantitativo. La población de estudio
estuvo constituida por 45 educandos, a quienes se aplicaron la técnica de la encuesta y de
análisis documental y como instrumentos de medición el cuestionario y la guía de análisis
documental, que fueron validados por 3 expertos, con confiabilidad de 0.801 de Alpha de
cronbach. Los procedimientos utilizados fueron los proporcionados por la estadística,
comenzando con la construcción de tablas, gráficos y la aplicación de la prueba de hipótesis.
Con respecto a los resultados de la gestión de disciplina se obtuvo que el 47.0% de los
estudiantes tienen un nivel bueno y el 80.0% de ellos tienen un rendimiento escolar esperado.
Se concluyó que no existe una relación (r = -0,002, y (p >.05), entre la gestión de la disciplina
y relación con el rendimiento escolar de los estudiantes de la I.E 14367 de Pacaipampa, UGEL
Morropón, Piura 2020. Estos resultados no permiten aceptar las hipótesis planteadas.Tesi
Desempeño docente y el logro de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 80449 Huayo– 2021
Get PDFLa finalidad de la investigación fue determinar el grado de relación entre desempeño docente
y el logro de los compromisos de gestión escolar en la institución educativa N° 80449 Huayo–
2021. Este estudio fue descriptivo y correlacional, se utilizó el método hipotético deductivo,
con diseño no experimental, con una muestra constituida por 35 docentes. Para la medición de
la variable desempeño docente se aplicó un cuestionario compuesto de 40 ítems, dividida en 4
dimensiones, como Preparativo para el aprendizaje, Enseñanza para el aprendizaje,
Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad, Desarrollo de la
profesionalidad y la identidad docente. Para la medición de la variable logro de compromisos
de gestión escolar se aplicó 30 ítems. Los resultados son: que existe relación directa y
significativa entre desempeño docente y logro de los compromisos de gestión escolar de
docentes de institución educativa N° 80449 Huayo– 2021, demostrado por Rho=, con p=0.000
menor a 0.05 es decir con un nivel altamente significativo.Tesi