Catholic University of Trujillo
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Liderazgo directivo y desempeño docente en la institución educativa N. º 10141 7 de noviembre, Solecape – Mochumí, 2021
Full text linkEsta investigación titulada “Liderazgo Directivo y Desempeño Docente en la
Institución Educativa N. º 10141 7 de noviembre, Solecape – Mochumí, 2021.”, se propuso
determinar la relación que existe entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en un
censo de 25 agentes educativos entre directivos y docentes, de la Institución Educativa antes
mencionada. Este fue un estudio de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no
experimental, nivel descriptiva – correlacional. Para el recojo de la información se aplicó
dos instrumentos: cuestionario 1: liderazgo directivo, basado en los aportes del Marco de
Buen Desempeño Directivo; y el cuestionario 2: Desempeño Docente, basado en los aportes
del Marco de Buen Desempeño Docente, ambos debidamente validados según juicio de
expertos y con un coeficiente de confiabilidad muy alto según Alfa Cronbach, 0,971 y 0,925
respectivamente. A partir de la aplicación del programa estadístico SPSS-25; se determinó
que la distribución de normalidad de los datos es paramétrica razón; por la que se aplicó para
la prueba de hipótesis el coeficiente de correlación de Pearson (r); de la que se obtuvo un
p(valor) calculado 0,055 > 0.050; por lo tanto, se concluyó que el liderazgo directivo y el
desempeño de los docentes no se relacionan significativamente en la Institución Educativa
N. º 10141 7 de noviembre de Solecape – Mochumí.Tesi
Actitud de los docentes de inicial frente a la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, Huaraz, 2020.
Full text linkEl estudio desarrollado tuvo como objetivo, determinar la actitud de los docentes de
educación inicial frente a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas
especiales en las instituciones educativas inclusivas de Huaraz, 2021. El tipo de
investigación corresponde a la no experimental, básico, descriptivo; el método aplicado
fue el método descriptivo. Cuyo diseño fue el descriptivo simple; la muestra de estudio
estuvo conformado por 18 docentes de educación inicial; el muestreo fue el no
probabilístico, intencional. La técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento de recojo
de información el cuestionario; el procesamiento de datos se utilizó la estadística
descriptiva, así como los aspectos éticos fueron el principio de justicia, el consentimiento
informado y las buenas prácticas investigativas. Cuyos resultados encontrados indican
que, en la dimensión cognitiva, un promedio de 28% a veces y un 22% responden en decir
casi nunca. En la dimensión afectiva el 50% responde en decir siempre, el 22% en decir
casi siempre. En la dimensión desempeño, un 28% responde a veces y un 22% nunca.
Concluye que, las características de la actitud de los docentes de educación inicial frente
a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales, son de aceptación a
la diversidad en sus dimensiones: cognitivo, afectivo y conductual en las instituciones
educativas inclusivas de Huaraz-2020; cuyos resultados indican que el 26% indican en
decir a veces y un 16.7% dicen nunca.Tesi
Clima organizacional y calidad de servicio del personal administrativo de una Universidad Privada De Trujillo - 2020
Full text linkEl presente trabajo de investigación busca determinar el grado de relación entre el
Clima organizacional y la Calidad de servicio del personal administrativo una
Universidad Privada de – Trujillo- 2020, el objetivo Determinar la relación que
existe entre el clima organizacional y la Calidad de servicio del personal
administrativo de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. El tipo de
investigación es no experimental con diseño metodológico descriptivo
correlacional, muestreado a 49 trabajadores administrativos de la Universidad
Católica de Trujillo Benedicto XVI. La técnica fue la encuesta, se aplicaron dos
cuestionarios; uno de clima organizacional (27 ítems) y el otro de Calidad de
Servicio de (31 ítems). Ambos instrumentos estuvieron validados por juicio de
expertos y sometido a prueba de confiabilidad, para utilizar la prueba correcta
y contrastar la hipótesis planteada inicialmente de esta investigación, primero
se ha realizado la prueba de Shapiro wilk mediante el programa estadístico IBM
SPSS Statistics versión 25 para ver la normalidad de los datos.Tesi
Habilidades sociales, resiliencia y dependencia emocional en mujeres victimas y no victimas de violencia de pareja del distrito de Caraz, 2021
Full text linkEl estudio se llevó a cabo en Caraz - Huaylas - Áncash; se contó con la participación de
275 mujeres, 144 consideradas como no víctimas de violencia y 131 consideradas como
víctimas de violencia. El objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre
habilidades sociales, resiliencia y dependencia emocional, observando si los resultados
difieren en ambos grupos muestrales. Los principales resultados son: no existe relación
entre las 3 variables de estudio, en ambos grupos muestrales. Existe relación entre las
dimensiones de las habilidades sociales y las dimensiones de la resiliencia en ambos
grupos muestrales. Existe relación parcial entre las dimensiones habilidades sociales y las
dimensiones de la dependencia en ambos grupos muestrales. Existe relación parcial entre
las dimensiones de la resiliencia y las dimensiones de la dependencia emocional, en ambos
grupos muestrales. Existe relación negativa entre las habilidades frente al estrés y la
dependencia emocional en mujeres víctimas y no víctimas de violencia de pareja, no
existiendo diferencias de correlación entre ambos grupos muestrales. No existe relación
entre: las habilidades relacionadas con los sentimientos y la dependencia emocional y entre
sentirse bien solo y la dependencia emocional, en ambos grupos muestrales. No existe
relación entre satisfacción personal y dependencia emocional, en mujeres víctimas de
violencia, a diferencia de las mujeres no víctimas de violencia, donde si existe dicha
relación y es de tipo negativa. Las habilidades sociales y la resiliencia juegan un papel más
activo en la reducción de la dependencia emocional en las mujeres no víctimas de
violencia.Tesi
Estrategias de marketing emocional para lograr la satisfacción de los cliente en La Empresa Cruter Sac Trujillo 2019.
Full text linkEste estudio se realizó para establecer la influencia de las estrategias de marketing
emocional en la satisfacción de los clientes en la empresa Cruter SAC-Trujillo 2019. Para
efectuar este estudio, se usó el diseño Transversal – Correlacional causal; los datos se
obtuvieron utilizando la encuesta como técnica; y, el cuestionario como instrumento, el
cual estuvo compuesto de 23 interrogantes para la variable estrategias de marketing
emocional y 13 preguntas para la variable satisfacción de los clientes. Como la población
se conformó de 140 clientes, se utilizó el muestreo aleatorio simple y cada miembro de la
población tuvo la misma probabilidad de salir designado como integrante de la muestra, la
cual estuvo compuesta de 59 clientes. La obtención de los resultados, refutaron a la
hipótesis general que afirmaba que las estrategias de marketing emocional influyen
eficazmente en la satisfacción de los clientes de la empresa Cruter SAC de Trujillo. Esta
hipótesis fue puesta a prueba y contraste mediante el Coeficiente de Correlación de
Spearman, donde el estadístico de prueba (t Student) es mayor que el valor crítico, 2.31 >
2.00; igualmente, este coeficiente nos muestra que la correlación existente entre ambas
variables es muy débil, porque p = 0.29286967, mucho menor a la unidad. Se llegó a la
conclusión que las características de las estrategias de marketing emocional que aplica la
empresa Cruter SAC, según sus dimensiones no son influyentes, debido a que el resultado
hallado (x
2 = 5.012490975) es mucho mayor al X
2
de la tabla (3.841458821).Tesi
Estrategias metodológicas en el aprendizaje de niños con problemas de discapacidad auditiva
Full text linkLa deficiencia auditiva forma parte de un grupo de discapacidades sensoriales. Las causas y
características varían de acuerdo a cada persona que la padece, determinando los grados de
complejidad, el movimiento actual de inclusión educativa considera importante una
reestructuración del sistema para que los niños y niñas puedan ser parte activa de la
educación. En Perú, los estudiantes con discapacidad asisten a los Centros de Educación
Especial, quedando relegados del sistema educativo por ser considerados “diferentes”. Como
consecuencia, en los últimos años la tendencia educativa ha tomado gran fuerza, por lo que
se ha visto indispensable un cambio de paradigma frente a la educación que respete las
diferencias y particularidades de cada niño. De esta forma, los estudiantes con discapacidad
auditiva, han abandonado las escuelas de educación especial para pasar a formar parte de las
escuelas regulares. Este tipo de educación, ha incrementado en las instituciones varias
necesidades educativas y sociales que deben ser satisfechas, con el objetivo de mejorar los
procesos de enseñanza aprendizaje con docentes especializados y recursos didácticos
adecuados. En el presente trabajo, se desarrollan las diferentes estrategias metodológicas
para el mejoramiento del aprendizaje de los niños y niñas con discapacidad auditiva
utilizando estrategias y metodología adecuada para su aprendizaje, las técnicas e
instrumentos pertinentes para conseguir resolver este problema de investigación.Trabajo académic
Cuadro de necesidades en la escuela de formación profesional policial
Full text linkEl presente trabajo académico tuvo como problema principal la falta de interés
respecto a la eficiente y eficaz programación del cuadro de necesidades en la Escuela
Nacional de Formación Profesional Policial, teniendo como objetivo describir la
programación el cuadro de necesidades en la Escuela Nacional Formación Profesional
Policial, se utilizó el método descriptivo, para analizar situaciones y eventos de las
fases de la formulación, la cual permite identificar, seleccionar y proponer el bien o
servicio a adquirir, asimismo la aprobación del cuadro de necesidades que se encuentra
acorde al presupuesto institucional de apertura. También presenta los componentes de
un cuadro de necesidades, el requerimiento, que es el documento esencial y primordial
para dar inicio a la adquisición del bien o prestación del servicio.
Concluyendo que la programación del cuadro de necesidades debe ceñirse al enfoque
por resultados, de tal manera que los bienes, servicios y obras reflejen un valor público.Trabajo académic
Violencia de pareja y depresión en pacientes de un hospital de Huarmey, 2021
Full text linkLa investigación tuvo como resultado establecer la relación entre la violencia de pareja y
la depresión en pacientes de un hospital de Huarmey, siendo una investigación no
experimental de tipo correlacional, para lo cual contó con una muestra de 100 pacientes,
a quienes se les aplicó los cuestionarios de Cuestionario de Violencia Conyugal de Loza
y el de depresión de beck, su principal hallazgo fue que se logró establecer la relación
entre violencia de pareja y depresión en pacientes de un hospital de Huarmey, indicando
que estas se relacionan positiva y significativamente con un efecto de relación alto
(rho=.791, p<.01)Tesi
Actitud de la familia y la conducta socioafectiva en estudiantes de 5to grado de primaria de I.E. N° 86683 de Yungay, 2020
Full text linkEl presente trabajo de investigación “ACTITUD DE LA FAMILIA y LA CONDUCTA
SOCIOAFECTIVA EN ESTUDIANTES DE 5TO GRADO DE PRIMARIA DE I.E. N°
86683 DE YUNGAY, 2020”, está orientado a rescatar, desde el mismo terreno, es decir,
desde los mismos padres de familia y estudiantes de la I.E., la información referida al papel
que juega la familia en un tema muy álgido como es la conducta socioafectiva de esos
niños.
Se ha procedido, como todo trabajo con enfoque cualitativo, a ejecutar un trabajo de campo
-con las rigurosas medidas de prevención en tema de seguridad en la salud-, recogiendo las
versiones de los involucrados, lo que permitió que se elaboren cuadros y gráficas que
sirvieron para acercarse, a los investigadores, lo más objetivamente posible, en la medida
que se hizo uso de estadígrafos -medidas de tendencia central.
Se logró elaborar dos cuadros consolidados con la información recepcionada, sintetizando
lo que obra en la Matriz de datos confeccionada. Las conclusiones a las que se llegaron
están asociadas a la necesidad de considerar la fuerte influencia de los padres de familia,
incluso de docentes, en la conducta socioafectiva de los estudiantes.Tesi
Historia transgeneracional familiar y dependencia emocional en mujeres de un centro poblado de Trujillo
Full text linkEl objetivo de este estudio fue determinar la relación entre historia transgeneracional
familiar y dependencia emocional en mujeres de un centro poblado de Trujillo. Se realizó
mediante un muestreo probabilístico, correlacional y de clasificación transversal. El
muestreo estuvo constituido por 205 integrantes. Los instrumentos utilizados para la
recolección de datos fueron Cuestionario de Historia Transeneracional Familiar
(HTRAFA) y el Inventario de Dependencia Emocional (IDE). Los resultados obtenidos
demuestran que, no existe una relación significativa entre las variables historia
transgeneracional familiar y dependencia emocional p = .946, con tamaño de efecto
pequeño (r = .005). Se concluye que, las hipótesis fueron rechazadas debido a que los
resultados evidencian la carencia de una relación significativa entre las variables y sus
dimensiones.Tesi