Catholic University of Trujillo
Repositorio Institucional de la Universidad Católica Trujillo Benedicto XVINot a member yet
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Juegos didacticos para fortalecer el area socioemocional en niños con hipoacusia
No full textEl presente estudio de investigación lleva por título “Juegos didácticos para
fortalecer el área socioemocional en niños con hipoacusia”, es de tipo descriptivo
bibliográfico, tuvo como objetivo principal, conocer juegos didácticos para favorecer
el área socio emocional en los niños con hipoacusia, se revisó fuentes de carácter
teórico, libros en línea, artículos de revistas de investigación científica, documentos
gubernamentales, artículos de revistas, tesis, referente al tema, permitiendo un
análisis y argumentación de mi trabajo, se manejó como técnica el análisis
documental , los juegos didácticos permite que el estudiante fortalezca su parte
afectiva pero también su nivel cognitivo y social , este tipo de investigaciones son
elementales para poder saber que estrategias se debe utilizar. La teoría eje de estudio
es la dinámica infantil de Frederic J. J. Buytendijk (1935). En conclusión, los juegos
didácticos que se logró conocer fueron los cuentos, la agrupación de coloresTrabajo académic
Desempeño docente y calidad de educación en el cep Nuestra Señora Del Perpetuo Socorro, Trujillo 2022
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el
Desempeño docente y calidad de educación en el CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro,
Trujillo 2022. El tipo de investigación fue del tipo no experimental, descriptiva
correlacional. Para ello se elaboraron dos instrumentos, para el desempeño docente, se utilizó
un cuestionario de cuarenta preguntas, asimismo para calidad educativa, se empleó un
cuestionario de treinta siete preguntas. Estos instrumentos fueron validados a través de juicio
de expertos, que obtuvieron un alfa de Cronbach del .922 y .875 respectivamente. La
población estuvo compuesta por todos los docentes de la I.E. Los cuestionarios se tomaron
a una muestra de cincuenta pedagogos que tienen contrato vigente con la I.E. Nuestra Señora
del Perpetuo Socorro. Se encontró que existe una asociación importante entre el desempeño
docente y la calidad educativa, según análisis estadístico de prueba Rho de Spearman
(.808**), por lo tanto se aprobó la hipótesis de trabajo. Asimismo, se encontró que el
desempeño docente es muy alto (96%) y el 68% mencionó que la calidad educativa está en
nivel muy alto
Relación de la capacitación docente y elaboración de los instrumentos de gestión de la Institución Educativa “Hermenegildo Vargas”, Piura - 2021
Get PDFLa investigación tuvo como propósito determinar la relación entre capacitación
docente y la elaboración de los instrumentos de gestión de la Institución Educativa
“Hermenegildo Vargas” Piura – 2021. La metodología aplicada en la investigación
correspondió a un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional de corte
transversal, la población y muestra estuvo conformada 17 docentes y el recojo de
información se efectuó a través de cuestionario, compuesto de 31 preguntas sobre la variable
capacitación docente y 27 preguntas sobre instrumentos de gestión, su aplicación fue virtual,
los datos obtenidos fueron procesados en el programa IBM SPSS 26.0 e interpretados de
acuerdo a las variables de estudio. Se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman y
según el análisis se evidencia la correlación que existe entre capacitación docente y los
instrumentos de gestión, es ligeramente alta ( r=0,713) y significativa, según se deduce de la
significación de la prueba, Sig.=0.000, inferior a 0,05. Este resultado aporta evidencias
suficientes para aceptar la hipótesis de que existe relación significativa entre Capacitación
docente y elaboración de los instrumentos de gestión de la Institución Educativa
“Hermenegildo Vargas” Piura, 2021. Asimismo se demuestra que a medida que mejora la
capacitación docente, mejora el manejo y participación del docente en la elaboración de los
instrumentos de gestión de la Institución Educativa
Actitudes y conocimientos inclusivos en docentes de una institución educativa, Trujillo
Get PDFEl objetivo de la investigación fue determinar la relación entre actitudes y conocimientos
inclusivos en docentes de una Institución Educativa, Trujillo. Se realizó bajo un método
hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel
correlacional, de corte transversal, la población de estudio estuvo conformada por 91 docente
de los cuales conformaron la muestra 40 asignados bajo un muestreo no probabilístico. Se
utilizaron como instrumentos de medición el cuestionario de actitudes y conocimientos
inclusivos en docentes. Los resultados obtenidos demostraron que sí existe relación
significativa entre las dimensiones crear cultura inclusiva (Rho=0.866); generar política
inclusiva (0.800); desarrollar práctica inclusiva (0.799) y conocimientos inclusivos en
docentes de una Institución Educativa, Trujillo. Se concluye que con un valor de Rho de
Spearman de 0.834 y un valor de significancia (0.000) se acepta la hipótesis general del
investigador, lo que quiere decir que sí existe relación significativa entre actitudes y
conocimientos inclusivos en docentes de una Institución Educativa, Trujillo
Estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021
Get PDFEl objetivo principal de investigación fue determinar la relación entre estrategias de
aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa,
Ayacucho, 2021. Se utilizó como metodología un diseño no experimental, de nivel
correlacional-transversal, de método deductivo, de tipo básica y de enfoque cuantitativo, se
utilizó como instrumento de medición el cuestionario de estrategias de aprendizaje y el
cuestionario de desempeño estudiantil, los cuales fueron validados y tamizados en su
confiabilidad. Se tuvo como muestra de estudio a 35 estudiantes inclusivos de la Institución
Educativa Corazón de Jesús Distrito de Saurama-Ayacucho. Los resultados obtenidos
permitieron concluir que con un valor de Rho=0.794 la correlación es alta positiva y su valor
de significancia (0.012) es menor al 5%. Por lo tanto, sí existe relación significativa entre
las estrategias de aprendizaje y desempeño estudiantil en estudiantes inclusivos de una
Institución Educativa, Ayacucho, 2021
Factores sociales y procesos de inserción laboral de personas con discapacidad en el Gobierno Regional, La Libertad
Get PDFLa presente tesis tuvo como objetivo determinar la influencia que existe entre los factores
sociales y el proceso de inserción laboral de las personas con discapacidad en el gobierno
Regional, La Libertad. Por ello la investigación fue de diseño no experimental,
correlacional causal, conformándose una población muestral de 25 personas de la institución
objeto de estudio, a quienes se les aplicaron como instrumentos cuestionarios,
posteriormente a los datos obtenidos los mismos fueron procesados por el Software
Estadístico SPSS. Los resultados mostraron que de acuerdo a la prueba de correlación
Pearson, se obtiene que el p-valor es igual a 0.000, es decir, menor al valor mínimo esperado
de 0.05, y el coeficiente de correlación es 0.810, lo cual se interpreta como una relación
significativa entre las variables. Asimismo, se ha determinado que, el nivel de influencia de
los factores sociales en las personas con discapacidad se ubica en un nivel de “Medianamente
adecuado” con 64 %, asimismo la variable proceso de inserción laboral de las personas con
discapacidad se ubica también en el nivel de “medianamente adecuado” con 52 %.Nos
permite concluir que sí existe influencia directa entre los factores sociales y el proceso de
inserción laboral de las personas con discapacidad en el gobierno Regional, La Libertad
Autoestima y valores interpersonales en estudiantes de una Instituciòn Educativa Pùblica del Distrito de la Uniòn-Piura,2019
Get PDF“El actual estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y los valores
interpersonales en estudiantes de una institución educativa pùblica del distrito de La UniónPiura, 2019. En consecuencia, este estudio es de carácter metodològico cuantitativo, con un
nivel de tipo Descriptivo como correlacional, teniendo como diseño no experimental de corte
transversal o transeccional, realizado sobre la muestra de la cual está constituida con cuarenta
estudiantes de cuarto grado de secundaria, del cual se aplica como técnica la encuesta ais como
la herramienta de prueba: Inventario de autoestima forma escolar de CooperSmith 1967 y el
Cuestionario “SIV” de Valores Interpersonales – Leonard V. Gordon 1979. Dicha investigación
tuvo como uso programas informáticos Microsoft Excel y Word 2016 e IBM SPSS Statistics 25
para el análisis de datos, donde el resultado general fue que había una relación significativa entre
autoestima y valores interpersonales en las escalas independencia y reconocimiento y que no
existe relación significativa entre autoestima y valores interpersonales en las escalas soporte,
conformidad, benevolencia y liderazgo en los estudiantes de dicha Instituciòn educativa. Para
dicho estudio de los datos se utilizó la estadística de forma descriptiva y correlativa, así mismo
los gráficos, las tablas de distribución de frecuencia y porcentualTesi
Autoestima en los pobladores del asentamiento humano Elmer Javier Urrelo Correa, Yarinacocha, 2018
No full textEste trabajo de investigación tuvo como finalidad conocer cuál es el nivel de
autoestima de la población del “Asentamiento Humano Elmer Javier Urrelo Correa,
Yarinacocha, 2018”, teniendo como tipo de estudio el análisis cuantitativo, el nivel fue
descriptivo y se contó con un diseño no experimental, al tratarse de un estudió del nivel
de autoestima de los pobladores del Asentamiento Humano Elmer Javier Urrelo Correa,
Yarinacocha. El referido Asentamiento contaba con 600 pobladores, por tal razón se
ejecutó un muestreo no probabilístico por conveniencia, obteniendo n= 60 pobladores de
ambos sexos, utilizando la escala de Rosemberg como instrumento para la recolección de
datos, lo que nos llevó a tener como resultado y llegando a la conclusión luego de trabajar
con las tablas estadísticas requeridas que el 62% de los pobladores del referido
Asentamiento posee niveles bajos de autoestima, por lo que podemos concluir que el
autoestima esta correlacionada en muchos casos al nivel de instrucción de la persona o al
nivel psicosocial que la persona poseeTesi
Relación entre violencia familiar y afectividad en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Cañete,2020
Get PDFEl presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre violencia
familiar y afectividad en escolares de una Institución Educativa de Cañete, 2020. La
metodología, fue de tipo básica, nivel descriptivo, correlacional, transversal. La muestra
estuvo conformada por 115 estudiantes. Para la recolección de datos se utlizó los
siguientes instrumentos: Cuestinario Violencia Familiar y la Escala de Afectividad, los
cuales cuentan con la confiabilidad y la validez, se aplicó el estadístico de Alpha de
Cronbach para la confiabilidad y la validez por juicio de expertos. Para el análisis de
resultados se utilizó Microsoft Excel y SPSS V.24, con los cuales se elaboraron las
tabulaciones y el análisis de correlaciones entre las variables de estudio, para contrastar
la hipòtesis se utilizó los estadìstico paramétrico de Pearson arrojando un nivel de
correlacion lineal bajo (0,234*) y el p valor de 0,012, en donde se permite aceptar la
hipòtesis del investigador. Concluyendo que existe un correlación entre violencia familiar
y afectividad en escolares de una Institucción Educativa de Cañete, 2020.Tesi
Comunicación familiar y motivación de logro en estudiantes de secundaria del Colegio Nuestra Señora del Carmen - Cañete, 2020
Get PDFEl presente estudio se planteó como problema si existe relación entre la comunicación
familiar y la motivación de logro en estudiantes de secundaria del Colegio Nuestra Señora
del Carmen – Cañete, 2020. El tipo de estudio fue cuantitativo, el diseño fue no experimental,
correlacional y de corte transversal. El universo estuvo constituido por los estudiantes de
secundaria. El muestreo fue no probabilístico de tipo por conveniencia. Llegando a obtener
una muestra 40 estudiantes. Los instrumentos usados fueron la Escala de Comunicación
Familiar (FCS), y la Escala de Motivación de logro ML -1. Los datos recolectados fueron
tabulados en una matriz utilizando el programa informático Microsoft Excel, ingresados al
programa estadístico SPSS y correlacionados con la prueba Tau B de Kendall. Los resultados
obtenidos fueron que existe relación significativa entre la comunicación familiar y la
motivación de logro en estudiantes de secundaria del colegio Nuestra Señora del Carmen -
Cañete, 2020. Se pudo observar que el 15 % de los encuestados presentan alto nivel de
comunicación familiar, mientras el 25 % presentan una comunicación familiar media; y el
60 % presenta una comunicación familiar baja. Y en cuanto a la motivación de logro, el 65%
de los encuestados presentan un nivel bajo de motivación de logro, mientras que 27.5%
presenta un nivel medio, y el 7.5 % presenta un nivel Alto.Tesi