Catholic University of Trujillo
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Habilidades sociales y agresividad en adolescentes de una Institución Educativa, Nivel Secundaria De Cajamarca
Full text linkLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales
y agresividad en adolescentes de una institución educativa, nivel secundaria de Cajamarca,
siendo una investigación correlacional, donde tuvo como muestra 170 estudiantes de
secundaria, a quienes se les aplicó 2 cuestionarios; siendo la Escala de Habilidades Sociales
(EHS) y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry, donde su principal hallazgo fue que
existe una relación inversa altamente significativa (r=-.722) entre las habilidades sociales y la
agresividad, lo que evidencia que a mayores índices de habilidades sociales, menores serán las
incidencias de agresión
Educación virtual y satisfacción de los estudiantes en un instituto superior, Trujillo, 2022
Full text linkEl objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre educación
virtual y satisfacción de los estudiantes del Instituto Tecnológico Manuel Gonzales Prada,
Trujillo, 2022; la investigación realizada fue de tipo básica teniendo un enfoque
cuantitativo, el cual empleó el método hipotético deductivo, con un diseño correlacional,
no experimental, transversal. Se utilizó la técnica de encuesta al aplicar un cuestionario
sometida a juicio de experto y a la prueba de confiabilidad; para determinar el tamaño de
la muestra se utilizó la fórmula de muestra probabilística aleatoria, siendo este de 95
unidades de estudio. Se aplicó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov y para
determinar la correlación se utilizó Rho Spearman encontrando como valores de
correlación a r= 0,825 con una significancia de p= 0,000; concluyendo que existe una
correlación positiva muy fuerte entre las variables educación virtual y satisfacción del
estudiante en el Instituto Tecnológico Manuel Gonzales Prada, Trujillo, 2022,
entendiendo así que a mayor nivel de educación virtual el nivel de percepción o
satisfacción de los estudiantes será favorable
Aprendizaje colaborativo y redes sociales en docentes en una Institución Educativa Del Nivel Primario, Churin - Lima, 2022
Full text linkLa presente investigación denominada “Aprendizaje colaborativo y redes sociales en
docentes de una Institución Educativa del nivel primario, Churin - Lima” tuvo como objetivo
Determinar la relación entre el aprendizaje colaborativo y las redes sociales en docentes de
una Institución Educativa del nivel primario, Churin - Lima, tipo de investigación descriptiva
correlacional, con un diseño de investigación no experimental, la técnica utilizada fue la
encuesta con su instrumento el cuestionario que fue aplicado a una muestra de 40 docentes
de una Institución Educativa del nivel primario, Churin – Lima. Los resultados obtenidos
fueron un coeficiente del alfa de Cronbach de 0.979, determinando una confiabilidad
aceptable, mientras que los resultados de acuerdo al valor estadístico de Pearson es de 0.958,
por lo que existe una correlación muy alta entre la variable independiente: aprendizaje
colaborativo y la variable dependiente redes sociales, por lo que se afirma al 99% de
confianza que mientras se aplique el aprendizaje colaborativo facilitará al estudiante acceder
a la información que sean subidas a las redes sociales
La retroalimentación en la educación virtual de los estudiantes de tercer grado de Secundaria De Una I.E. De Ica-2021
Full text linkLa investigación tuvo como finalidad determinar la influencia de la retroalimentación en
la educación virtual de los estudiantes de tercer grado de secundaria de una I.E de Ica-2021,
esta clase de investigación es explicativa el método de investigación que se utilizó fue
hipotético deductivo de diseño correlacional causal; el estudio se realizó con una muestra
117 estudiantes como unidades de estudio. Se aplicó como instrumento un cuestionario para
cada una de las 2 variables, para procesar los datos se utilizó el programa Excel y SPSS
Versión 26.0 aplicando la Regresión logística ordinal. La investigación concluye que existe
influencia significativa de la retroalimentación en la educación virtual de los estudiantes de
tercer grado de secundaria de una I.E de Ica-2021, la cual es equivalente a 20,6%, del R
cuadrado de Nagelkerke y con p-valor 0,000<0,05; lo cual demuestra su proporción
significancia
Uso de las TIC en el aprendizaje de geometría en estudiantes del sexto ciclo, Institución Educativa Virgen De Fátima, Huarmey 2021
Full text linkDeterminar la relación entre el Uso de las tic en el aprendizaje de geometría en estudiantes
del sexto ciclo de la Institución Educativa Virgen de Fátima fue el objetivo de esta
investigación, su enfoque fue cuantitativo de tipo básica contando con un nivel descriptivo
correlacional, se optó por un diseño no experimental basándose en un corte transversal, 160
estudiantes constituyeron la muestra, la observación se utilizó como técnica y como
instrumento se empleó la lista de cotejo el mismo que mediante juicio de expertos fue
validado para luego aplicarla en el recojo de la información, la variable uso de las tic mostró
una confiabilidad de ,732 y la variable aprendizaje de geometría de ,789 ambas variables
mostraron que obtuvieron valores altos para la aplicación del instrumento. Se pudo concluir
evidenciando que existe relación directa, significativa y moderada (r = ,411 y sig =, 000)
entre el Uso de las tic en el aprendizaje de geometría; asimismo se pudo evidenciar que existe
relación directa, significativa y baja entre la variable uso de las tic con las dimensiones de la
variable aprendizaje de geometría, donde el uso de las tic en comprensión y razonamiento
del curso de geometría (r = ,386 y sig =, 000), uso de las tic en la producción de figuras
geométricas (r = ,341 y sig =, 000), uso de las tic en la resolución de problemas del curso de
geometría (r = ,317 y sig =, 000)
Investigación educativa y la práctica pedagógica de los docentes del Instituto De Educación Superior Pedagógico Público Monseñor Elías Olázar De Yurimaguas - 2020
Full text linkLa presente tesis corresponde a una investigación no experimental, básico-descriptivo
correlacional, presentando una metodología inductiva, la misma que tuvo como fin último
determinar la relación entre la investigación educativa y la práctica pedagógica de los docentes
del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Monseñor Elías Olázar de Yurimaguas
- 2020. La población estuvo conformada por 45 docentes del Instituto de Educación Superior
Pedagógico Público Monseñor Elías Olázar de diversas especialidades, de los cuales se eligió
la muestra de 30 docentes que fueron determinados por conveniencia. La técnica que se ha
utilizado en la investigación fue la encuesta, cuyo instrumento es un cuestionario, siguiendo la
metodología de la escala de Likert. Como resultado de la presente investigación tenemos que,
en la Tabla x1, se presenta, la relación entre la investigación educativa y la práctica pedagógica
de los docentes encuestados. El resultado del coeficiente Rho de Spearman es de 0.785 lo que
indica una relación directa, positiva y fuerte, por estar cerca de 1, y el p valor es igual a 0.000
(p<0.05), con lo cual se estima que la relación es altamente significativa. La relación demuestra
que la investigación educativa está bastante relacionada con la práctica pedagógica, y que, si la
investigación educativa mejorara, también mejorará la práctica pedagógica, o viceversa, este
resultado por ser altamente significativo se puede generalizar en poblaciones similares
Estrategias de aprendizaje y habilidades investigativas en estudiantes de una Universidad Privada, Región San Martín - 2022
Full text linkHoy en día, poseer habilidades investigativas resulta de gran importancia en el ámbito
académico y laboral. Puesto que, representa las vías de acción para cooperar con el desarrollo
de la sociedad. Por esta razón, una de las formas de adquirir y desarrollar ciertas habilidades
es a través del uso de estrategias de aprendizaje que se forjan en la vida académica. La
presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las estrategias
de aprendizaje y las habilidades investigativas en estudiantes de una universidad privada,
región San Martín – 2022. De este modo, el tipo de investigación es básica, con un enfoque
cuantitativo, siendo el método de investigación hipotético deductivo con diseño no
experimental – correlacional. La muestra estuvo representada por 45 estudiantes del VII y
X ciclo de los programas de estudios de Contabilidad y Finanzas y Administración de
Negocios Internacionales. Para el recojo de la información, se utilizó la técnica de la
encuesta con su respectivo instrumento, el cuestionario. Asimismo, los principales
resultados muestran un grado de correlación significativa entre moderada y alta, en el
nivel 0,01 bilateral de r=0,741, con un coeficiente de determinación r2 = 0,5490;
indicando que el 54,90 % del nivel de habilidades investigativas dependen del uso de
estrategias de aprendizaje durante su proceso académico. Por tanto, se concluye que las
estrategias de aprendizaje sí se relacionan con las habilidades investigativas en los
estudiantes universitarios
Programa “cultura ambiental” para fomentar la ecoeficiencia de la energía eléctrica y agua en estudiantes de un Instituto Pedagógico Trujillo
Full text linkInvestigación que tiene por objetivo determinar si la aplicación de un Programa de Cultura
Ambiental mejora la ecoeficiencia de los servicios de agua y luz en los hogares de las
estudiantes de la especialidad de Educación Inicial de un Instituto Pedagógico de Trujillo.
Investigación aplicada de diseño pre experimental, la población estuvo conformada por
estudiantes de II ciclo, obteniendo una muestra de 77 estudiantes, el instrumento de medición
fue cuestionario para medir el nivel de ecoeficiencia de losservicios básicos; las dimensiones
investigadas fueron educación ambiental, enfoque ambiental, desarrollo sostenible y
mitigación. Luego de comprobar que los datos siguen una distribución normal, se procedió
a utilizar la prueba t de student para muestras dependientes. Los resultados mostraron que la
aplicación de un programa de Cultura Ambiental, permite mejorar la ecoeficiencia en los
servicios básicos de agua y luz, por parte de los estudiantes, tal como se identifica un nivel
medio en el pre test, pasando a un nivel medio y alto en el post test, además con la prueba t
de student se determinó un p value altamente significativo, el cual fue menor a
0,005(p<0.005), por lo que se rechaza la hipótesis nula y confirma que la aplicación del
programa tiene un efecto positivo
Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de una institución educativa de Cañete, 2020
Full text linkEste trabajo de investigación se ha desarrollado con la utilización de un enfoque
cuantitativo correlacional y diseño no experimental. elaborado para determinar el nivel de
relación que existe entre el funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de una
institución educativa de cañete, 2020. La muestra se conformó por 75 estudiantes, los datos se
recolectaron mediante aplicación de la escala de Funcionamiento Familiar fases III de Olson y
la escala de Autoestima de Rosemberg, cuyos datos se han examinado en los programas de
SPSS V 25 y Excel. Con los que se consiguieron gráficos y cuadros estadísticos, los mismos
que arrojaron los siguientes resultados; Del 100% de los estudiantes un 38.7% de ellos poseen
un tipo de familia extrema superior. Mientras que un 12.0% poseen un tipo de familia
balanceada y un 49.3% poseen un tipo de familia en rango medio. Así mismo del 100% de los
estudiantes un 18.7 % de ellos poseen un nivel de autoestima bajo. un 54.7% poseen un nivel
de autoestima medio y un 26.7% poseen un nivel de autoestima alto. Por último, se concluye
que el Funcionamiento Familiar en estudiantes del quinto año de secundaria se encuentra
directamente relacionado con el Nivel de Autoestima. (p= ,021< 0,05). Es por ello que se da
por aceptada la hipótesis alterna, rechazando la hipótesis nula.Tesi
Calidad de sentencias de primera y segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa; expediente n° 00209-2012-0-1706-sp-la01, distrito judicial de Lambayeque, Ferreñafe-2021
Full text linkLa investigación tuvo como problema ¿Cuál es la calidad de sentencias de primera y
segunda instancia sobre impugnación de resolución administrativa según los parámetros
normativos, doctrinarios y jurisprudenciales pertinentes en el expediente N° 00209-2012-
0-1706-SP-LA-01; del Distrito judicial deLambayeque -Ferreñafe Perú. 2021? El
objetivo “fue determinar la calidad de las sentencias en estudio. Es de tipo cuantitativo y
cualitativo, nivel exploratorio descriptivo, y diseño no experimental, retrospectivo y
trasversal. La unidad de análisis fue un expediente judicial seleccionado mediante
muestreo por conveniencia, para recolectar los datos se utilizaron las técnicas de la
observación y el análisis de contenido, y como instrumento una lista de cotejo valida
mediante juicio de expertos. Los resultados revelaron que la calidad de la parte expositiva,
considerativa, y resolutiva pertenecientes a: la sentencia de primera instancia fueron de
rango muy alta, muy alta, muy alta; y de la sentencia de segunda instancia muy alta, muy
alta, muy alta. Se concluyó, que la calidadde las sentencias de primera y segunda
instancia, fueron muy alta, muy alta respectivamente”.Tesi