Open-Access-Journals @ Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
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PREUSSEN UND DIE DEUTSCHE GESCHICHTE
No full textVortrag anläßlich der Erhebung Preußens zum Königreich am 18. Januar 1701 im Rathaussaal der Stadt Madeburg am 8. Februar 200
COMPUTATIONAL MECHANICS – GRUNDLAGE FÜR DIE ENTWICKLUNG INTELLIGENTER PRODUKTE
No full textFür die Entwicklung neuer Produkte des Maschinenbaus, der Elektrotechnik, der Verfahrenstechnik, der Fahrzeugtechnik, des Bauwesens, der Medizintechnik und vieler weiterer Industriezweige werden zunehmend computergestützte Methoden genutzt, die es auf der Grundlage virtueller Modelle ermöglichen, die Produkteigenschaften wirklichkeitsnah nachzubilden, zu analysieren und zu optimieren. Derartige computergestützte Entwicklungsprozesse sind für die Industrie von großer Bedeutung, weil zum einen Entwicklungszeiten reduziert und Kosten eingespart und zum anderen wertvolle Informationen über das zukünftige Produkt- und Systemverhalten bei unterschiedlichsten Betriebsbedingungen bereits zu einem sehr frühen Zeitpunkt gewonnen werden können. Der Entwicklung und industriellen Anwendung von leistungsfähigen computerorientierten Methoden kommt daher eine große wirtschaftliche Bedeutung zu. Im vorliegenden Beitrag wird zunächst ein Einblick in die Methoden- und Softwareentwicklungen auf dem Gebiet der computerorientierten Mechanik gegeben und danach an Hand von Anwendungsfällen exemplarisch gezeigt, welche Vorteile und Möglichkeiten sich durch den Einsatz dieser Methoden für die Entwicklung neuer „intelligenter“ Produkte ergeben können
BIBLIOTHEK ALS ORGANISMUS: DIE KILLY-BIBLIOTHEK UND DIE UTE UND WOLFRAM NEUMANN-STIFTUNG IN DER UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK MAGDEBURG
No full textEine Bibliothek ist nach Umberto Eco immer mehr als nur eine Ansammlung von Büchern, sie bildet aufgrund ihrer Geschichte und ihrer Bestände einen eigenständigen Organismus. Die Magdeburger Universitätsbibliothek besitzt mit der Büchersammlung des Germanisten Walther Killy (1917-1995) eine der bedeutendsten deutschen Gelehrtenbibliotheken, die 1996 antiquarisch erworben wurde. Zu den herausragenden Schätzen gehören Widmungsexemplare von Peter Szondi und Paul Celan. Mit den mehr als 230 Buchreihen der Ute und Wolfram Neumann-Stiftung verfügt die Magdeburger Universitätsbibliothek über einen weiteren bemerkenswerten Schwerpunkt. Anhand der circa 10000 Titel (darunter die Bändchen der Insel-Bücherei und der Schocken-Bücherei) lässt sich ein Panorama der deutschen Bildungsgeschichte im 20. Jahrhundert entwerfen
CHRISTLICHE OFFIZIERE IM WIDERSTAND: DAS BEISPIEL DES HENNING VON TRESCKOW
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Modellierung und Berechnung turbulenter Strömungen mit chemischer Reaktion in Festbettreaktoren
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Dynamische Untersuchungen an Rundlaufkranen für Kernkraftwerke unter Erdbebenbelastung
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MEDIENBILDUNG UND DIGITALE KULTUR
No full textGegenwärtige Gesellschaften basieren in zunehmenden Maße auf Informationen. Solche Informationsgesellschaften gründen ihre sozialen Aktivitäten und Transaktionen eher auf Wissen denn auf zwischenmenschliche face-to-face-Beziehungen. Da die Erziehungswissenschaft sich mit der Frage beschäftigt, wie die neuen Generationen optimal auf das zukünftige Leben vorbereitet werden können, ist diese Transformation zur Informationsgesellschaft eine ihrer zentralen zeitgenössischen Fragestellungen. Angesichts solcher Technologien wie Fernsehen und Radio hat die Erziehungswissenschaft das Konzept der Medienkompetenz entwickelt, das zu einer instrumentalistischen Perspektive auf die Medien hin tendiert. Demgegenüber wird in diesem Beitrag die These vertreten, dieses Konzept bleibe hinter den Anforderungen neuer Medien wie dem Internet zurück. Denn die neuen Medien machen Orientierungswissen – im Gegensatz zu instrumentalistischem Faktenwissen – notwendig. Aus diesem Grund schlägt der Autor das Konzept der Medienbildung vor. Medienbildung gewährleistet ein prozedurales Wissen und Know-how zum eigenen kreativen Handeln in den Medien. Dieser Aspekt der (Selbst-)Reflexion wird durch eine hohe Sensibilität gegenüber dem Internet als Raum digitaler Kulturen ergänzt. Insoweit solche neuen Kulturen entstehen, können die Selbst- und Weltsichten der Menschen sich wandeln und einen Bildungsprozess durchlaufen