Online Journal Universitas Garut
Not a member yet
2148 research outputs found
Sort by
Hadist Tafsir Qur’an Surah At-Takatsur
No full textPenelitian ini mengkaji hadis tafsir Surah al-Takāṡur untuk memahami hakikat kepemilikan harta dan tujuan hidup manusia dalam konteks modern. Surah al-Takāṡur memberikan teguran keras terhadap sikap lalai akibat kesibukan bermegah-megahan dalam urusan dunia. Tujuan utama kajian ini adalah menegaskan kembali nilai moral Surah al-Takāṡur dan hadis terkait, serta memberikan landasan agar manusia bijak memaknai harta dan kedudukan. Metode yang digunakan meliputi penelaahan sanad melalui takhrij dan peninjauan redaksi berbagai riwayat, khususnya hadis riwayat Muslim dari ayah Muṭarrif bin ‘Abdillāh bin Syikhkhīr.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis tersebut berstatus ṣaḥīḥ dan memiliki kedudukan yang kuat sebagai ḥujjah. Kandungan matan hadis menegaskan bahwa harta yang benar-benar bermanfaat hanyalah yang dihabiskan untuk makan, dikenakan hingga usang, atau disedekahkan sebagai amal yang kekal. Pesan ini sangat relevan untuk menyikapi fenomena materialisme dan budaya konsumtif, seperti flexing di era modern, yang sering kali mengaburkan kesadaran spiritual manusia. Dengan demikian, makalah ini menekankan pentingnya keseimbangan dalam pengelolaan harta untuk bekal akhirat
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GRUP INVESTIGATION MENGGUNAKAN MEDIA KAHOOT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif Group Investigation yang menggunakan media Kahoot terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi keragaman budaya Indonesia di kelas V SDN Gebang Sari 2. Problematika yang dihadapi adalah rendahnya motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, yang berdampak pada kemampuan berpikir kritis mereka. Dengan metode kuantitatif dan desain pre-experimental one-group pretest-posttest design, penelitian ini melibatkan 22 siswa sebagai sampel. Data diperoleh melalui tes pretest dan posttest yang dirancang untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest siswa adalah 54,5, sedangkan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 80, dengan 11 siswa mencapai ketuntasan. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig. 0,000, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation dengan media Kahoot secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, sehingga disarankan agar guru menerapkan model ini dalam pembelajaran
WORD SQUARE: MODEL PEMBELAJARAN YANG BERPENGARUH TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR: WORD SQUARE: MODEL PEMBELAJARAN YANG BERPENGARUH TERHADAP BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran Word Square terhadap kemampuan berpikir
kritis siswa pada pelajaran IPA, khususnya materi Gaya di Sekitar Kita di kelas IV SD Islam Al Fattah. Masalah yang
diangkat adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa yang teramati melalui hasil belajar sebelumnya. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen quasi-experimental non-
equivalent control group design. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest yang diberikan kepada dua kelompok
siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan model Word Square dan kelompok kontrol yang menggunakan
metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam
kemampuan berpikir kritis siswa, dengan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 53,08 dan posttest sebesar
71,04. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,000, yang menunjukkan bahwa hipotesis nol ditolak.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Word Square berpengaruh positif terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa. Saran yang diberikan adalah agar guru menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan kreatif, seperti Word Square, untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa di kelas
PENGUATAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN KOMUNIKASI SISWA DI SD SCHOOL OF LIFE LEBAH PUTIH DENGAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING
No full textPendidikan saat ini menghadapi tantangan dalam mengembangkan keterampilan sosial dan emosional siswa. Metode pembelajaran konvensional yang lebih menekankan aspek teoritis sering kali membuat siswa kesulitan menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran inovatif seperti outdoor learning menjadi penting. SD School of Life Lebah Putih menerapkan pendekatan ini untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memahami pengalaman siswa dalam mengembangkan keterampilan tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan outdoor learning, seperti proyek "Our Pet, Our Garden," memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkolaborasi, berbagi ide, dan berkomunikasi secara efektif. Siswa merasakan manfaat dalam keterampilan sosial dan emosional, serta rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran juga berkontribusi positif terhadap perkembangan keterampilan siswa.
Kata Kunci: Outdoor learning, keterampilan kolaborasi, keterampilan komunikasi, pendidikan berbasis alam, SD School of Life Lebah Putih
Implementasi Gamifikasi pada Android untuk Penguatan Materi Siswa Sekolah Dasar (SD)
No full textPendidikan di tingkat Sekolah Dasar (SD) merupakan dasar yang krusial dalam membentuk karakter dan pengetahuan siswa. Namun, seringkali tantangan seperti kurangnya motivasi dan keterlibatan siswa dapat menghambat proses pembelajaran yang efektif. Untuk mengatasi masalah ini, sebuah penelitian yang dilakukan di SDN 07 Bengkulu Tengah mengeksplorasi penerapan gamifikasi melalui aplikasi Android sebagai alat bantu untuk memperkuat materi pelajaran. Penelitian yang dilakukan oleh Boedy I dan rekan-rekan pada tahun 2024 menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan minat siswa. Selain itu, Nathaniel, V. (2023) menemukan bahwa aplikasi berbasis Android mampu memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep dasar. Dengan metode pelaksanaan yang terstruktur, yang mencakup analisis kebutuhan, pengembangan aplikasi, pelatihan, dan evaluasi, program ini berhasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa meningkat dari 66,4 menjadi 79,2 setelah penerapan gamifikasi. Selain itu, survei kepuasan menunjukkan bahwa 88% siswa dan 85% guru merasa lebih senang dan terbantu dengan penggunaan aplikasi gamifikasi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi model bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif di sekolah-sekolah lain, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Kata kunci: gamifikasi, aplikasi Android, pembelajaran SD, motivasi siswa, hasil belajar Education at the elementary school level is a crucial foundation for shaping students' character and knowledge. However, challenges such as a lack of motivation and student engagement often hinder effective learning processes. To address this issue, a study conducted at SDN 07 Bengkulu Tengah explored the implementation of gamification through an Android application as a tool to reinforce lesson material. Research by Boedy I and colleagues in 2024 indicated that applying gamification in mathematics learning can enhance student interest. Additionally, Nathaniel, V. (2023) found that Android-based applications can strengthen students' understanding of fundamental concepts. Through a structured implementation method that includes needs analysis, application development, training, and evaluation, this program successfully demonstrated significant improvements in student motivation and learning outcomes. Evaluation results showed that the average student score increased from 66.4 to 79.2 after the implementation of gamification. Furthermore, satisfaction surveys indicated that 88% of students and 85% of teachers felt happier and more supported with the use of the gamification application. This research is expected to serve as a model for developing more innovative teaching methods in other schools, thereby enhancing the overall quality of education
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PENDAMPINGAN PEMBUATAN ALAT PERAGA BAGI GURU SMA
No full textProses pembelajaran yang dilaksanakan di MA Miftahul Ulum Bettet, Pamekasan, Jawa Timur, terutama mengandalkan metode ceramah yang didukung oleh bahan cetak seperti buku teks dan lembar kerja siswa sebagai sumber belajar utama. Penggunaan alat peraga, khususnya dalam pembelajaran fisika, masih sangat terbatas. Kurangnya pemanfaatan media dalam pembelajaran fisika menyebabkan suasana kelas monoton dan tidak menarik, menyebabkan siswa kehilangan minat terhadap mata pelajaran. Berdasarkan diskusi dengan sekolah mitra, masalah utama yang diidentifikasi adalah tidak adanya alat peraga sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran fisika, yang mengakibatkan ketergantungan yang tinggi pada buku teks bagi siswa dan guru. Menanggapi masalah ini, sekolah mitra memerlukan bantuan dalam mengembangkan alat peraga untuk digunakan sebagai media dalam pembelajaran fisika. Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan meliputi lokakarya pembuatan alat peraga, serta implementasi dan pendampingannya. Program ini disimpulkan sangat berhasil. Hal ini didukung oleh hasil skor kuesioner dari guru dan siswa, dengan skor respons motivasi sebesar 84,75% (berkategori sangat memotivasi) dan skor kepraktisan dan efektivitas sebesar 91% (berkategori sangat praktis dan efektif).
Kata Kunci: Lokakarya, Implementasi, Pendampingan, Alat Peraga, FisikaProses pembelajaran yang dilaksanakan di MA Miftahul Ulum Bettet, Pamekasan, Jawa Timur, terutama bertumpu pada metode ceramah yang didukung oleh bahan cetak seperti buku teks dan lembar kerja siswa sebagai sumber belajar utama. Penggunaan alat peraga, khususnya dalam pembelajaran fisika, masih sangat terbatas. Kurangnya pemanfaatan media dalam pembelajaran fisika menyebabkan suasana kelas monoton dan tidak menarik, menyebabkan siswa kehilangan minat terhadap mata pelajaran. Berdasarkan diskusi dengan sekolah mitra, masalah utama yang teridentifikasi adalah tidak adanya alat peraga sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran fisika, yang mengakibatkan ketergantungan yang tinggi pada buku teks bagi siswa dan guru. Menanggapi masalah ini, sekolah mitra memerlukan bantuan dalam mengembangkan alat peraga untuk digunakan sebagai media dalam pembelajaran fisika. Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan meliputi lokakarya pembuatan alat peraga, serta implementasi dan pendampingannya. Program ini disimpulkan sangat berhasil. Hal ini didukung oleh hasil skor angket baik dari guru maupun siswa, dengan skor respon motivasi sebesar 84,75% (berkategori sangat memotivasi) dan skor kepraktisan dan efektivitas sebesar 91% (berkategori sangat praktis dan efektif)
PROGRAM LITERASI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS DI SDN 2 KARYAJAYA: SEBUAH EVALUASI
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak pelaksanaan program literasi di SDN 2 Karyajaya terhadap peningkatan kemampuan literasi siswa. Program yang diterapkan meliputi Dinding Edukasi, Pembiasaan Literasi, Reading Class, dan Mading Karya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan literasi siswa sebelum dan setelah pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi siswa, dengan persentase siswa yang menjawab benar soal literasi meningkat dari 48% pada pretest menjadi 67% pada posttest. Program Pembiasaan Literasi, yang mendorong siswa untuk membaca 15 menit sebelum pembelajaran, dan Reading Class, yang memberikan pengajaran intensif kepada siswa yang kesulitan, terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan baca siswa. Kesimpulannya, program literasi yang terstruktur dan berkelanjutan dapat meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi program literasi yang menyeluruh dan berkelanjutan di sekolah dasar untuk memastikan peningkatan kualitas pendidikan dan menciptakan budaya literasi yang positif di kalangan siswa.
Kata Kunci : Dinding Edukasi, Pembiasaan Literasi, Program Literasi, Mading Karya, Reading Class.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak pelaksanaan program literasi di SDN 2 Karyajaya terhadap peningkatan kemampuan literasi siswa. Program yang diterapkan meliputi Dinding Edukasi, Pembiasaan Literasi, Reading Class, dan Mading Karya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan literasi siswa sebelum dan setelah pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi siswa, dengan persentase siswa yang menjawab benar soal literasi meningkat dari 48% pada pretest menjadi 67% pada posttest. Program Pembiasaan Literasi, yang mendorong siswa untuk membaca 15 menit sebelum pembelajaran, dan Reading Class, yang memberikan pengajaran intensif kepada siswa yang kesulitan, terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan baca siswa. Kesimpulannya, program literasi yang terstruktur dan berkelanjutan dapat meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi program literasi yang menyeluruh dan berkelanjutan di sekolah dasar untuk memastikan peningkatan kualitas pendidikan dan menciptakan budaya literasi yang positif di kalangan siswa
Upaya Peningkatan Pengetahuan Siswa Mengenai Karies Gigi Melalui Promosi Kesehatan
No full textEdukasi mengenai kesehatan gigi dan mulut penting untuk dilakukan. Salah satu penyebab karies gigi adalah anak-anak usia sekolah sering mengonsumsi jajanan yang tidak sehat dan tinggi gula. Pelaksanaan PKM ini merupakan kolaborasi antara Poli Teknik Kesehatan Gigi dan Mulut bandung dengan Farmasi Universitas Garut. Metode PKM yang dilakukan yaitu melalui penyuluhan langsung dengan media power point presentation dan pembagian flyer dengan tujuan mengedukasi anak sekolah dasar, khususnya untuk para siswa-siswi di SDN 3 Sinarjaya Garut dengan sub topik mengenai bahaya makanan dan minuman tinggi gula dalam makanan kemasan. Pelaksanaan kegiatan PKM dibagi menjadi dua tahap, yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Lebih dari 80% siswa memahami efek karies gigi. Penyuluhan ini telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Penyuluhan juga memberikan informasi mengenai batas konsumsi gula harian. Tujuan PKM ini diharapkan dapat mendorong perubahan pola pikir siswa terhadap cara bijak konsumsi makanan dan minuman tinggi gula, sehingga dapat menanamkan kebiasaan hidup sehat sejak usia dini dengan menjaga kesehatan gigi dan mulut
Edukasi dan Pemanfaatan Skincare Alami Untuk Meningkatkan Kesehatan Kulit Pada Siswi SMP Pondok Pesantren Anshorus Sunnah
No full textKulit merupakan organ terluar yang berfungsi melindungi tubuh dari berbagai faktor eksternal, seperti paparan sinar UV, polusi, dan mikroorganisme patogen. Perawatan kulit yang tepat sangat penting, terutama bagi remaja yang mengalami perubahan hormonal yang dapat memicu masalah kulit seperti jerawat. Namun, masih banyak remaja yang kurang memahami pentingnya gizi seimbang dan penggunaan skincare alami dalam menjaga kesehatan kulit. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswi SMP di Pondok Pesantren Anshorus Sunnah mengenai perawatan kulit berbasis bahan alami serta pentingnya pola makan sehat. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah edukasi dan praktik langsung, yang diawali dengan pretest untuk mengukur pemahaman awal peserta, dilanjutkan dengan sesi edukasi perawatan kulit alami, serta ditutup dengan posttest untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata 63,3, sedangkan setelah edukasi, nilai rata-rata meningkat secara signifikan menjadi 95,3. Hal ini menunjukkan bahwa program edukasi berhasil meningkatkan pemahaman peserta mengenai pentingnya perawatan kulit alami serta pola makan sehat.Kulit merupakan organ terluar yang berfungsi melindungi tubuh dari berbagai faktor eksternal, seperti paparan sinar UV, polusi, dan mikroorganisme patogen. Perawatan kulit yang tepat sangat penting, terutama bagi remaja yang mengalami perubahan hormonal yang dapat memicu masalah kulit seperti jerawat. Namun, masih banyak remaja yang kurang memahami pentingnya gizi seimbang dan penggunaan skincare alami dalam menjaga kesehatan kulit. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswi SMP di Pondok Pesantren Anshorus Sunnah mengenai perawatan kulit berbasis bahan alami serta pentingnya pola makan sehat.
Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah edukasi dan praktik langsung, yang diawali dengan pretest untuk mengukur pemahaman awal peserta, dilanjutkan dengan sesi edukasi mengenai gizi seimbang dan perawatan kulit alami, serta ditutup dengan posttest untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata 63,3, sedangkan setelah edukasi, nilai rata-rata meningkat secara signifikan menjadi 95,3. Hal ini menunjukkan bahwa program edukasi berhasil meningkatkan kesadaran dan pemahaman peserta mengenai pentingnya perawatan kulit alami serta pola makan sehat
Pengaruh Berbagai Dosis Pupuk Urea Terhadap Pertumbuhan Vegetatif Tanaman Jagung (Zea Mays L.) Di Berbagai Media Pasir
No full textCorn (Zea mays L.) is a horticultural commodity with high economic value. This study aimed to examine the interaction and individual effects of various doses of urea fertilizer and different types of sand media on the vegetative growth of corn plants. The research was conducted in Kersamenak Village, Garut Regency, from June to August 2025. The method used was a 3x3 factorial Randomized Complete Block Design (RCBD) with three replications. The first factor was the dose of urea fertilizer (A), consisting of three levels: a1 = 100 kg,ha-1, a2 = 150 kg.ha-1, a3 = 200 kg.ha-1. The second factor was the type of sand media (M), consisting of three levels: m1 = Cilopang Sand, m2 = River Sand, and m3 = Leles Sand. The results showed that there was no significant interaction between the dose of urea fertilizer and the type of sand media on all parameters of corn plant vegetative growth. Individually, the application of urea fertilizer at a rate of 100 kg ha⁻¹ resulted in vegetative growth that had already reached its optimal level. Cilopang Sand tended to yield better leaf area growth compared to River Sand and Leles Sand.Jagung (Zea mays L.) merupakan salah satu komoditas hortikultura yang bernilai ekonomi tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji interaksi dan pengaruh mandiri dari berbagai dosis pupuk urea dan jenis media pasir terhadap pertumbuhan vegetatif tanaman jagung. Penelitian dilaksanakan Desa Kersamenak, Kabupaten Garut, dari bulan Juni hingga Agustus 2025. Metode yang digunakan adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) faktorial 3x3 dengan tiga ulangan. Faktor pertama adalah Dosis Pupuk Urea (A) yang terdiri dari 3 taraf yaitu: a1 = 100 kg.ha-1, a2 = 150 kg.ha-1, a3 = 200 kg.ha-1 dan faktor kedua adalah jenis media pasir (M) terdiri dari 3 taraf yaitu: m1 = Cilopang, m2 = Sungai dan m3 = Leles. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat interaksi yang nyata antara dosis pupuk urea dan jenis media pasir terhadap semua parameter pertumbuhan Vegetatif Tanaman Jagung. Secara mandiri, pemberian pupuk urea dengan dosis 100 kg.ha-1 menunjukkan hasil pertumbuhan vegetatif yang sudah mencapai titik optimal. Pasir Cilopang cenderung memberikan hasil pertumbuhan luas daun yang lebih baik, dibandingkan dengan Pasir Sungai dan Pasir Leles