Odessa National Medical University Institutional Repository
Not a member yet
12195 research outputs found
Sort by
Формування soft skills у здобувачів вищої медичної освіти
No full textНа сьогодні у всьому світі йде обговорення того, якою має бути
медична освіта, в чому полягає її роль і місце в зміцненні охорони
здоров’я населення. Для майбутнього лікаря (здобувача) важливим є
розвиток «м’яких навичок» (soft skills) — навичок, що допомагають
лікарю взаємодіяти з пацієнтами, колегами та іншими групами суспільства, зокрема репрезентувати себе і свою точку зору, вміти слухати співрозмовника
Куди прямує українська гігієна?
No full textВійна закінчиться і треба буде відбудовувати країну. Як того вимагають
європейські і міжнародні документи, а не радянські ГОСТи з СанПіНами. Тобто
вже зараз слід замислитись про імплементацію відповідних нормативних
документів в Україну
Особливості професійної підготовки майбутніх лікарів
Get PDFВ умовах сучасного розвитку держави суттєво підвищуються соціальнопедагогічні вимоги до рівня готовності випускників закладів вищої освіти до
професійної діяльності. В Концепції національного виховання студентської
молоді, концептуальних засадах розвитку педагогічної освіти України та її
інтеграції в Європейський освітній простір, Національній стратегії розвитку
освіти України на період до 2021 року наголошується на реалізації
гуманістичної парадигми виховання молоді
Залежність тяжкості перебігу гемолітичної хвороби новонароджених від факторів перинатального ризику
No full textПід час обстеження дітей з гемолітичною хворобою новонароджених була
встановлена залежність тяжкості перебігу захворювання від факторів ризику
перинатальної патології у матерів.
Клініко-параклінічні особливості сучасного перебігу гемолітичної
хвороби новонароджених у ранньому неонатальному періоді вивчені у 92
новонароджених. У 37 дітей хвороба була викликана несумісністю крові матері
та плода за резус-конфліктом і у 55 новонароджених причиною захворювання
була несумісність материнської та плодової крові за системою АВО.
Під час вагітності у всіх матерів обстежених дітей за бальною системою
була проведена клінічна оцінка факторів ризику перинатальної патології
Особливості організації навчального процесу у вищих медичних навчальних закладах під час війни
No full textВступ. З початком повномасштабної війни система освіти України
зіткнулась зі значними випробуваннями: велика кількість викладачів,
студентів, учнів опинились у вимушеній міграції, зруйновано та пошкоджено багато закладів освіти. За рекомендацією Міністерства освіти і
науки України було зупинено навчання у всіх освітніх закладах. З часом,
у більшості регіонів України відновили освітній процес, формат навчання встановлювали місцеві військові адміністрації та заклади освіти. Багато українців, які були вимушені покинути свої домівки та переїхати до
безпечніших областей України або за кордон, продовжили отримувати
медичну освіту в онлайн форматі. Цей формат надав можливість продовжувати навчання навіть у складних умовах
Нейроурологія: навчальний посібник
No full textНавчальний посібник висвітлює питання діагностики та лікування дисфункцій нижніх сечових шляхів при захворюваннях та травмах центральної і периферичної нервових систем. Описана історія становлення нейроурології; анатомія, нейрофізіологія та патофізіологія нижніх сечових шляхів; термінологія та класифікація дисфункцій нижніх сечових шляхів; основні урологічні синдроми в нейроурології; початкове та спеціалізоване обстеження і лікування хворих із нейрогенними дисфункціями нижніх сечових шляхів. Наведені ускладнення нейрогенних дисфункцій нижніх сечових шляхів та методи їх лікування. Висвітлена еректильна дисфункція при захворюваннях та травмах нервової системи. Пропонується для практичного використання урологам, неврологам, нейрохірургам, хірургам, акушер-гінекологам, лікарям відділень реабілітації та фізіотерапії, лікарям-слухачам факультетів післядипломної освіти, інтернам, а також студентам вищих медичних закладів III – IV рівня акредитації
Глобальні проблеми вищої освіти
Get PDFОсновним викликом, що стоїть перед суспільством знань, є створення
колективного інтелекту: інтелект суспільства в цілому важливіший, ніж просто
суспільство, що складається з кількох індивідуальних інтелектів.
Сьогодні ідеалом освіти є креативність: здатність до навчання та
готовність упродовж усього життя стикатися з новою інформацією,
технологіями, викликами. Освіта для сталого розвитку стала парадигмою для
перегляду та переорієнтації сучасної освіти. Ця освіта має на меті сприяти
стійкості особистої цілісності. Ми повинні бути здатними оцінювати та
здійснювати соціальні зміни, тому що успішне досягнення сталого розвитку потребує таких принципів: усвідомлення виклику, добровільне вжиття заходів,
прийняття колективної відповідальності та формування конструктивного
партнерства. В певному сенсі освіта має вести до розширення можливостей:
завдяки освіті люди повинні бути здатними вирішувати складні питання та
ефективно діяти відповідно до обраних рішень, а це, відповідно, передбачає
здатність впливати на правила гри будь-яким із доступних варіантів. Таким
чином, освіта полягає у розвитку не тільки особистих, а й суспільних якостей;
це розвиток соціальної свідомості: усвідомлення того, як працює суспільство,
знання того, як воно структуроване, і відчуття особистої волі, що дозволяє
діяти
Гомеопатичні препарати: навчально-методичний посібник для студентів фармацевтичного факультету
Get PDFНавчальний посібник призначений для самостійної роботи студентів
фармацевтичного факультету при вивченні дисципліни «Гомеопатичні
препарати» під час дистанційного навчання. Вміщує стислий та змістовний
теоретичний матеріал з тем курсу, приклади розв’язання ситуаційних завдань
(еталони рішень), перелік тестових питань з тем.
Метою курсу «Гомеопатичні препарати» є навчання студентів
теоретичним основам гомеопатії, правилам виробництва та застосування
гомеопатичних лікарських засобів, технології гомеопатичних лікарських
засобів; практичним умінням і навичкам виготовлення гомеопатичних
засобів, контролю їх якості
Щоденник виробничої практики з терапевтичної стоматології
Get PDFПід час складання диференційованого заліку студент повинен надати своєму керівнику щоденник, в якому виконаний увесь обсяг програми практики. Скорочення термінів практики за рахунок ущільнення робочого дня або його подовження не допускається. Невиконання програми практики або отримання незадовільної оцінки на заліку тягне за собою відрахування студента. Щоденник є звітовим документом, який презентує обсяг та якість роботи студента в період проходження навчальної практики з терапевтичної стоматології