Universidade Federal de Pelotas
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Ralé pelotense: os obstáculos enfrentados para o combate às enchentes
Get PDFEste presente ensaio advém das reflexões provocadas em sala de aula, na disciplina de Sociologia V, no Curso de Ciências Sociais, que tem por ementa o emprego de autores cânones da produção intelectual sociológica brasileira. Para fazer essa análise usei o autor Jessé Souza e suas contribuições ao pensamento sociológico brasileiro. Está disciplina foi ministrada ao longo do semestre de 2024/1. Para o exercício proposto em aula eu vou apresentar e relacionar o conceito de habitus precário, apresentado por Jessé Souza que dialoga pegando o conceito de habitus “emprestado” de Bourdieu, mas com suas adaptações e ajustes para pensar no contexto Brasil, relacionando assim com um termo bastante em voga atualmente que é o racismo ambiental, contextualizando na cidade de Pelotas no período de enchentes em 2024
O espírito de catadora: processo do caminhar e resgate dos descartáveis como prática poética
No full textEsse trabalho parte de uma reflexão em torno de questões que surgiram do caminhar na cidade de Pelotas, observando os contêineres de lixos, os descartes inadequados nas ruas e calçadas. Que lixo é esse? De onde vem todo esse lixo? Onde vai? Esse material pode ser utilizado para outra coisa? Será que recolho? O que farei com esse material? Essas são algumas das minhas interrogações. E desse percurso desenvolvo materiais úteis, um desses são as bolsas ecológicas feitas de tecidos retirados de guardas chuvas quebrados recolhidos pela cidade
Estudo comparativo de métodos de avaliação da capacidade antioxidante do óleo essencial de Foeniculum vulgare.
No full textO estudo teve como objetivo comparar diferentes metodologias de avaliação da capacidade antioxidante do óleo essencial de Foeniculum vulgare, também conhecido como erva-doce, uma planta amplamente utilizada tanto na medicina popular quanto na indústria cosmética e alimentar, devido às suas propriedades antioxidantes e terapêuticas
A corporeidade na formação inicial: O contexto da temática nos cursos de Educação Física das universidades federais do Rio Grande do Sul
No full textThe present study has the general objective of understanding how the theme of
corporeality permeates the initial training of Physical Education in federal universities
in the state of Rio Grande do Sul and the specific objectives of verifying the
understanding of the institution's teachers about the theme of corporeality and its
relevance for Physical Education, investigating the presence of the theme of
corporeality in the curriculum of each of the universities and discussing the importance
of the Structuring Teaching Centers of Physical Education and the discussions held in
this space. The research finds the field of qualitative research, characterized
descriptively, being a study of multiple cases. Our study includes the participation of
14 teachers from the Núcleos Docentes Estruturantes two courses of Physical
Education from the federal universities of the state of Rio Grande do Sul. The data
collection was carried out through semi-structured interviews and forums conducted
by the researcher herself in person and on-line. The analysis of two data was
conducted by the content analysis. This research was approved by the Research
Ethics Committee of the Federal University of Pelotas. Most of the interviewees
attended initial training at the federal universities of Rio Grande do Sul in the 1980s
and did not begin in 2000. In relation to the presence of the body in their trajectories,
we find professors who report a sportive initial training, or that resulted from a lack of
contact with the corporeidade theme during that period, for the teachers themselves,
to begin their professional career foram presented to the corporeidade studies. Other
teachers report that the topic was mentioned in some disciplines during training, but
they did not arouse interest in them and ended up not working with it. For this reason,
some subjects experience that they conheceram corporeidade during their initial and
post-graduações formations through two writings by some authors in the area. In
relation to the conceito that the interviewees possuem da corporeidade um group
sinalizou que a corporeidade is associated with relations with their own body and with
other individuals and/or with a society; Other participants relate to the way we present
ourselves to the world; Other teachers also define corporeality as an aspect of
uniqueness. Not that it says respect to the relevance of the subject for Physical
Education, most of the teachers consider corporeidade as essential, fundamental and
central. For this reason, some of the subjects interviewed highlight the relevance of
corporeidade within Physical Education with a question of respect; From another
perspective, some teachers place movement as the central focus of Physical
Education and that together with corporeidade they become the center of two studies
in the area. Responses were also found that place corporeality as relevant in Physical
Education to think about the body as two subjects for biological food and others place
corporeality as a field of study like so many others.O presente estudo tem como objetivo geral compreender como a temática
corporeidade atravessa a formação inicial de Educação Física nas universidades
federais do estado do Rio Grande do Sul e como objetivos específicos verificar qual a
compreensão dos docentes da instituição acerca da temática corporeidade e sua
relevância para a Educação Física, investigar a presença da temática corporeidade
no currículo de cada uma das universidades e discutir a importância dos Núcleos
Docentes Estruturantes de Educação Física e as discussões realizadas neste espaço.
A pesquisa encontra-se no campo das pesquisas qualitativas, caracterizada
descritiva, sendo um estudo de casos múltiplos. Nosso estudo contou com a
participação de 14 docentes do Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos de
Educação Física das universidades federais do estado do Rio Grande do Sul. A coleta
de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e foram conduzidas
pela própria pesquisadora de forma presencial e online. A análise dos dados foi
conduzida por meio da análise de conteúdo. A presente pesquisa foi aprovada pelo
Comitê de Ética em Pesquisa pela Universidade Federal de Pelotas. A maioria dos
entrevistados cursou a formação inicial em universidades federais do Rio Grande do
Sul década de 80 e no início dos anos 2000. Em relação a presença da corporeidade
em suas trajetórias encontramos professores que relataram uma formação inicial
esportivizada, o que resultou na falta de contato com a temática corporeidade durante
esse período, porém esses mesmos docentes, ao iniciarem sua trajetória profissional
foram apresentados aos estudos da corporeidade. Outros docentes relataram que a
temática foi mencionada em algumas disciplinas durante formação, mas não
despertou interesse neles e acabam por não trabalhar com ela. Para além disso,
alguns sujeitos expõem que conheceram a corporeidade durante suas formações
iniciais e pós-graduações por meio dos escritos de alguns autores da área. Em relação
ao conceito que os entrevistados possuem da corporeidade um grupo sinalizou que a
corporeidade está associada às relações com o próprio corpo e com os outros
indivíduos e/ou com a sociedade; outros participantes a relacionam à forma como nos
apresentamos ao mundo; outros professores também definem a corporeidade como
um aspecto de unicidade. No que diz respeito a relevância da temática para a
Educação Física, a maioria dos professores assinalou a corporeidade como essencial,
fundamental e central. Para além disso, alguns sujeitos entrevistados atrelaram a
relevância da corporeidade dentro da Educação Física com a questão de respeito; em
outra perspectiva, alguns docentes colocam o movimento como foco central da
Educação Física e que junto com a corporeidade eles tornam-se o centro dos estudos
da área. Também foi encontrado respostas que colocam a corporeidade como
relevante na Educação Física para se pensar o corpo dos sujeitos para além do
biológico e outros colocam a corporeidade como um campo de estudo como tantos
outros
Seleção de material didático para curso de português como língua adicional para migrantes com foco no direito à educação
No full textEsta pesquisa tem como objetivo geral identificar, descrever e analisar a abordagem do direito à educação em materiais didáticos voltados ao ensino de português como língua adicional ou de acolhimento para migrantes no Brasil. O intuito final da pesquisa é desenvolver um curso de português para migrantes com foco no acesso ao direito à educação, considerando que a literatura no campo do Direito Linguístico e da Política Linguística (DINIZ; BIZON, 2019) demonstra como as barreiras linguísticas prejudicam a efetivação de direitos humanos e o acesso a serviços públicos por migrantes no país
Um convite ao desvio: crítica ao produtivismo capitalista através do Lambe-Lambe
No full textO foco específico deste recorte é a série “Um convite ao desvio”, composta por seis lambe-lambes, que questiona as imposições da rotina acelerada e exaustiva. Através dessa intervenção urbana, o trabalho busca criar fluidez no fluxo cotidiano, propondo desvios que incentivam uma reflexão crítica sobre o ritmo imposto pelo capitalismo. Ao explorar o potencial disruptivo e poético dos lambe-lambes, a pesquisa investiga como esse dispositivo podem alterar a percepção do espaço público e do tempo vivido
Clonagem e expressão de duas lectinas recombinantes com potencial antifúngico
No full textNeste trabalho objetivou-se produzir, de forma heteróloga em bactéria, duas lectinas recombinantes para uso futuro contra fungos fitopatogênicos de interesse agrícola. As duas lectinas possuem afinidade reconhecida para N-Acetilglicosamina, carboidrato encontrado na quitina
Os impactos da dependência química nas relações familiares do filme Querido Menino (2018)
No full textO Trabalho trata da análise sobre os impactos psicossociais das drogas no círculo familiar ocorre por meio de reflexão acerca de aspectos narrativos e estéticos, tais como fotografia e mixagem de som. A partir desses critérios, a análise fílmica permite convergir as temáticas debatidas na obra audiovisual selecionada
Sertânia (2018): a persistência da memória no cinema brasileiro contemporâneo
No full textEsta pesquisa surge de uma proposta da disciplina de Cinema Contemporâneo ministrada pelo professor Roberto Cotta no curso de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Tendo percorrido teorias que procuram diagnosticar o que seriam características e transformações do cinema contemporâneo ao redor do mundo, empreendemos uma investigação
abordando Sertânia (2018), filme dirigido por Geraldo Sarno, questionando a contemporaneidade de um longa-metragem que se utiliza de códigos do movimento do Cinema Novo brasileiro
Reciclagem de poliestireno expandido (Eps) para produção de fibras absorventes de óleo: uma abordagem sustentável
No full textO objetivo deste estudo é produzir fibras a partir de EPS reciclado por meio do método de centrifugal spinning e avaliar a capacidade de absorção de óleo das fibras obtidas em função da velocidade de rotação para sua obtenção