Universidade Federal de Pelotas
Guaiaca - Repositório Institucional (Universidade Federal de Pelotas)Not a member yet
17524 research outputs found
Sort by
135 anos de educação franciscana e seu impacto na educação ambiental
Get PDFO objetivo do presente estudo é analisar os benefícios ambientais através da difusão de EA que a ESFA de Pelotas-RS realizou em sua trajetória de 135 anos de atividade
Bambu Enterprise: desenvolvimento de uma plataforma web para execução de modelos QSAR e descoberta de drogas anti-câncer
No full textO Bambu Enterprise é uma plataforma web de drug discovery que utiliza modelos de Machine Learning para prever a probabilidade de ação de uma ou mais moléculas no tratamento de uma doença-alvo. A plataforma é desenvolvida com tecnologias como ReactJS, Python, Flask e Bootstrap, e integra a ferramenta Bambu para disponibilização de modelos QSAR, tradicionalmente acessível apenas por meio de linha de comando(GUIDOTTI et al., 2023). Com uma interface gráfica simplificada, a plataforma permite que usuários sem conhecimentos avançados em ferramentas complexas possam utilizá-la de
maneira eficiente. Além disso, oferece funcionalidades como a organização de projetos, gestão de resultados e compartilhamento entre usuários. O grande diferencial do Bambu Enterprise está na integração de uma ferramenta recente e inovadora para o treinamento de modelos QSAR, aliada a uma interface gráfica intuitiva e acessível online. Esse conjunto de recursos torna
a plataforma adequada para qualquer usuário com conhecimento na área, sem a necessidade de habilidades informáticas que antes eram essenciais para operar a versão de linha de comando. A adição de novas funcionalidades, como o compartilhamento de projetos e resultados entre usuários e a criação de links públicos, facilita a colaboração em tempo real, permitindo o desenvolvimento de projetos em equipe. Assim, o Bambu Enterprise atende tanto às necessidades de pesquisadores individuais quanto de grupos de trabalho em projetos colaborativos
A feira de plantas alimentícias não convencionais e seus benefícios para o território zona sul
Get PDFEste trabalho busca descrever aspectos gerais desse evento ligados a organização da feira, seus alcances regionais e efeitos potenciais no cotidiano de agricultores locais
A subversão das tradições Georgianas em Então Nós Dançamos (2019)
No full textEste trabalho analisa as formas de subversão às tradições georgianas no filme E Então Nós Dançamos (Da chven vitsek'vet, 2019). Dirigido por Levan Akin, o longa retrata um amor proibido em uma sociedade conservadora, enquanto entrelaça temas de identidade, sexualidade e ruptura das normas sociais. A história acompanha Merab (Levan Gelbakhiani), um jovem dançarino georgiano que se vê dividido entre sua paixão pela dança tradicional e seus sentimentos por um novo parceiro de dança, Irakli (Bachi Valishvili). A narrativa aborda a descoberta do amor em um ambiente onde ser abertamente gay pode acarretar graves consequências
Intervenção mediada por pares com o uso de videomodelação: uma estratégia para comunicação e interação social de crianças com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil
No full textDeficits in the sociocommunicative skills of people with autism spectrum disorder (ASD) can impact both their development throughout school life and their quality of life. To minimize these deficits, it is important to adopt early interventions that help in the development of these skills. With the aim to analyze the impact on the quality of communicative/interactive acts of children with ASD, a Peer-Mediated Intervention was carried out using Video modeling with three children with ASD who attend an Early Childhood Education in the city of Pelotas. These interventions are Evidence-Based Practices, but with few studies in the Brazilian educational context. The study was applied to children between three and five years old in a regular school, the intervention took place during classes and using tasks proposed by the teacher. Three children with autism participated in the study and, for each child, two peers with typical development were indicated. The study was characterized as a single case study and included baseline, intervention and maintenance phases. All participants showed positive results in the quality of acts in the intervention phase with statistical significance and, in the maintenance phase, two participants showed gains while the third showed a drop in quality and there was no statistical significance. The gains presented included a greater verbal repertoire, the ability to take on roles in pretend play, among others and corroborate the results presented in the international literature, and there is still a need for greater national production on the topic. At the end of the study, the teachers answered a questionnaire to evaluate the social validity of the intervention. Suggestions and limitations were presented.Os déficits nas habilidades sociocomunicativas de Pessoas com Transtorno do Espetro Autista (TEA) podem impactar tanto seu desenvolvimento ao longo da vida escolar como sua qualidade de vida. Para minimizar estes déficits, é importante que se adote intervenções precoces que ajudem no desenvolvimento dessas habilidades. Com o objetivo de analisar o impacto na qualidade dos atos comunicativos/interativos de crianças com TEA, foi realizada uma Intervenção Mediada por Pares com o uso de Videomodelação com três crianças com TEA que frequentam a Educação Infantil da rede municipal da cidade de Pelotas. Estas intervenções são Práticas Baseadas em Evidências, porém com poucos estudos no contexto educacional brasileiro. O estudo foi aplicado em crianças entre três e cinco anos da rede regular de ensino de Pelotas, a intervenção aconteceu durante as aulas e utilizando tarefas propostas pela professora titular. Participaram do estudo três crianças com o autismo e, para cada criança, foram indicados dois pares com desenvolvimento típico. O estudo caracterizou-se como um estudo de caso único e contou com as fases de baseline, intervenção e manutenção. Todos os participantes apresentaram resultados positivos na qualidade dos atos na fase de intervenção com significância estatística e, na fase de manutenção, dois participantes apresentaram ganhos enquanto o terceiro apresentou queda na qualidade e não houve significância estatística. Os ganhos apresentados incluíram maior repertório verbal, habilidade de assumir papéis em brincadeiras de faz de conta, entre outros e corroboram com os resultados apresentados na literatura internacional, havendo ainda necessidade de maior produção nacional sobre o tema. Ao final do estudo, as professoras responderam um questionário para avaliar a validade social da intervenção. Sugestões e limitações foram apresentada
Social right to special education: access, permanence and quality
No full textCan the current conceptual inaccuracies of the right to special education, as a public service, affect the realization of this right before the holder of the fundamental right to special education and user of the public service? The general objective of this work is to study and understand the right to special education, from a legal perspective, taking into account the access, permanence and quality of education, that is, special education as a right and as a right in motion, provided through the public education service to answer the question above. The method used is the hypothetical-deductive method, with the aid of documentary research technique and bibliographic review, and the main result of the work is to confirm the hypothesis that, in normative terms, with repercussions in practice, the access, permanence and quality of special education are currently deficient due to conceptual inaccuracies about the right to special education. This conclusion is obtained from the analysis of general aspects of the right to special education and the municipal right to special education, its bases and regulations in the Municipalities of Toledo-PR and Pelotas-RS and from the analysis of the right to special education as a right in motion, or dynamic, on problems and possible solutions, especially already presented in judgments of cases by the Federal Supreme Court. In the end, in addition to confirming the hypothesis, the research points out as a proposed solution the formulation of a dogmatic concept of the right to special education, taking into account the aspects of the law and the law in practice.Sem bolsaAs atuais imprecisões conceituais do direito à educação especial, enquanto serviço público, podem afetar a concretização desse direito perante o titular do direito fundamental à educação especial e usuário do serviço público? O presente trabalho tem como objetivo geral do trabalho estudar e compreender o direito à educação especial, sob a perspectiva jurídica, levando em conta o acesso, a permanência e a qualidade do ensino, ou seja, a educação especial como direito posto e como direito em movimento, prestado por meio do serviço público de educação para responder à pergunta acima. O método utilizado é o hipotético-dedutivo, com auxílio de técnica de pesquisa documental e revisão bibliográfica, e o resultado principal do trabalho é no sentido de confirmar a hipótese de que, em termos normativos, com repercussão na prática, o acesso, a permanência e a qualidade da educação especial são, atualmente, deficitárias em razão das imprecisões conceituais acerca do direito à educação especial. Esta conclusão é obtida a partir da análise de aspectos gerais do direito à educação especial e sobre o direito municipal à educação especial, suas bases e regulamentação nos Municípios de Toledo-PR e Pelotas-RS e da análise do direito à educação especial enquanto direito em movimento, ou dinâmico, sobre problemas e possíveis soluções, sobretudo já apresentadas em julgamentos de casos pelo Supremo Tribunal Federal. Ao final, além de confirmar a hipótese, a pesquisa aponta como proposta de solução a formulação de um conceito dogmático de direito à educação especial, levando em conta os aspectos do direito posto e do direito na prática
Preparation and application of transdermal drug delivery devices using cationic starch and dialdehyde starch
No full textStarch derivatives have attracted the attention of several researchers for conferring new physicochemical and biological properties to biomaterials developed from them. However, aspects related to the type of biomaterial prepared and its target application still need to be investigated. Based on this, this doctoral thesis describes the synthesis of two starch derivatives and explores their use in the preparation of biomaterials to act as transdermal drug delivery systems (SLTF). The first synthesized derivative was cationic starch (CSt), which had a degree of substitution of 0.7. CSt was used in the fabrication of polymeric films together with polyvinyl alcohol (PVA) and chondroitin sulfate (ChS) to serve as carriers for the drug methotrexate (MTX), used in the treatment of rheumatoid arthritis (RA). Characterization analyses demonstrated the interaction between the polymers; however, the interaction with the drug was minimal. The sample containing 5 m/m-% of MTX, which allowed drug penetration into skin extracts, showed the greatest potential for testing in vivo. Using an animal model, it was found that the selected film for these tests attenuated and treated the symptoms of RA when compared to the control group treated orally with free MTX. The second synthesized derivative was dialdehyde starch (DAS), obtained by an oxidation reaction, with an aldehyde group content of 77%. Crosslinking of these groups with amino groups of gelatin (Gel) via Schiff base formation was explored in the fabrication of films by casting and hydrogels by 3D printing, which were tested as carriers for the drug hydrocortisone (HC), used in the treatment of atopic dermatitis (AD). Both materials demonstrated the ability to control drug release through a transdermal delivery route, and using an AD animal model, it was observed that both the film and hydrogel are effective in treating the symptoms of this chronic skin disease. The use of these biomaterials can mitigate potential adversities associated with the topical use of HC. In summary, the studies presented here offer new opportunities for the manufacturing and employability of starch derivative-based biomaterials for use as SLTF.Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqOs derivados do amido têm atraído a atenção de diversos pesquisadores por conferirem novas propriedades físico-químicas e biológicas aos biomateriais desenvolvidos a partir deles. No entanto, aspectos relacionados ao tipo de biomaterial preparado e sua aplicação alvo necessitam ainda ser investigados. Com base nisso, esta Tese de doutorado descreve a síntese de dois derivados do amido e explora seu uso no preparo de biomateriais para atuarem como sistemas de liberação transdérmica de fármacos (SLTF). O primeiro derivado sintetizado foi o amido catiônico (CSt), o qual apresentou um grau de substituição igual a 0,7. CSt foi utilizado na fabricação de filmes poliméricos em conjunto com poli(álcool vinílico) (PVA) e sulfato de condroitina (ChS), para servirem como veículos de transporte do fármaco metotrexato (MTX), usado no tratamento da artrite reumatóide (AR). Análises de caracterização demonstraram a interação entre os polímeros e uma interação mínima com o fármaco.z. A amostra contendo 5 m/m-% de MTX, a qual possibilitou a penetração do fármaco nos extratos da pele, apresentou o maior potencial para ser aplicada em testes in vivo. Utilizando um modelo animal, foi verificado que o filme selecionado para esses testes apresentou atenuação e tratamento dos sintomas da AR quando comparado com o grupo controle tratado oralmente com MTX livre. O segundo derivado sintetizado foi o dialdeído amido (DAS), obtido por uma reação de oxidação, com um teor de grupos aldeído igual a 77%. A reticulação desses grupos com grupos amina da gelatina (Gel) via formação de bases de Schiff foi explorada na fabricação de filmes por casting e hidrogéis por impressão 3D, os quais foram testados como veículos de transporte do fármaco hidrocortisona (HC), usado no tratamento da dermatite atópica (DA). Ambos os materiais demonstraram a capacidade de controlar a liberação do fármaco em uma via transdérmica de liberação, e utilizando um modelo animal de DA, foi observado que tanto o filme como o hidrogel são eficazes no tratamento dos sintomas dessa doença crônica da pele. O uso desses biomateriais pode atenuar eventuais adversidades associadas ao uso tópico da HC. Em suma, os estudos aqui apresentados oferecem novas oportunidades para a fabricação e empregabilidade de biomateriais baseados em derivados do amido para uso como SLFT
Marcelina e a morte bucólica: as imagens palpáveis do campo
Get PDFO presente resumo é construído em torno de um pequeno recorte de minha pesquisa poética, desenvolvida ao longo do curso de bacharelado em Artes Visuais, onde investigo os gestos e os objetos da casa, interessada pela casa no campo, a casa do campo e seu entorno, observando a peculiar experiência de vida concebida junto do espaço rural
Desenvolvimento de membrana biocompatível de celulose bacteriana, óxido de grafeno e pentóxido de nióbio para cicatrização
Get PDFA inovação desenvolve uma membrana biocompatível composta por óxido de grafeno (GO), pentóxido de nióbio (Nb₂O₅) e celulose bacteriana (BC), focada na regeneração da pele. A combinação de GO e Nb₂O₅ ao meio de cultivo bacteriano cria uma membrana flexível, resistente e altamente eficaz para aderir à pele lesionada e acelerar a cicatrização. O GO estimula a diferenciação celular, enquanto o Nb₂O₅ aumenta a produção de colágeno tipo I e a viabilidade celular. A celulose bacteriana também contribui como curativo ao oferecer suporte mecânico e promover a proliferação celular (SOLIMAN et al., 2021). A membrana, aplicada diretamente sobre feridas ou queimaduras, auxilia o processo de cicatrização ao reter umidade, agir como barreira física contra patógenos, e estimular a regeneração celular. O GO e a celulose bacteriana aceleram a cicatrização e
possuem propriedades antibacterianas (SOLIMAN et al., 2021), e o grafeno demonstrou destruir bactérias como Staphylococcus aureus. Ensaios laboratoriais mostraram que a membrana é eficaz contra patógenos como Staphylococcus aureus e Pseudomonas aeruginosa, evitando infecções (MURRAY et al., 2019). A inovação é única pela combinação de materiais com propriedades complementares, que aceleram a cicatrização e oferecem proteção antibacteriana sem o uso de antibióticos, uma solução para o aumento da resistência antimicrobiana (ABAZARI et al., 2020). Além disso, a membrana é de baixo custo e fácil de produzir, destacando-se como uma solução versátil para o tratamento de feridas. A ausência de antibióticos na prevenção de infecções torna o produto promissor frente às soluções disponíveis no mercado (MURRAY et al., 2019)
Como nos tornamos treinadores(as)? Análise das trajetórias de treinadores(as) de ginásticas de competição
Get PDFThis investigation is part of the context of professional training for intervention in
sport, with a focus on the professional trajectory of coaches, who are recognized as
protagonists in offering a systematized sporting experience. The main objective of
this research was to analyze the trajectory of competitive gymnastics coaches in the
State of Rio Grande do Sul. The specific objectives were: (1) to describe the
significant events in the personal and professional life trajectory of the coaches ; (2)
analyze pre- and post-professional training experiences; (3) verify the sources of
knowledge necessary for teaching competitive gymnastics. It was adopted by
following the descriptive, cross-sectional method, with a qualitative approach, based
on the technique of multiple case studies, involving four competitive gymnastics
coaches with at least four years of professional experience and who are part of the
technical committee of the Gymnastics Federation of Rio Grande do Sul. Data
collection was carried out through virtual meetings, via the Skype platform with audio
and video recording, where in the first meeting was completed by completing the
timeline (Rappaport Time Line) and in the second meeting an interview guide
composed of two parts (structured and semi-structured) was applied. The information
collected was categorized and analyzed using the content analysis technique. The
credibility of the researcher's descriptions and interpretations was obtained through
confirmation by the coaches after analyzing the interview transcripts. It was found
that the professional trajectory of these coaches began with a strong influence from
the family to enter sports practice. The relationship with their coaches was cited by all
subjects as a reason for staying in the sport. The results they have been obtaining
through their performances are the fuel that makes them remain as coaches. It can
also be seen that experience in sports played a fundamental role in professional
choice, as well as in remaining there. Professional experiences occurred for the vast
majority during the pre-training period at the invitation of their own coaches,
assuming the roles of technical assistant, monitor or instructor of the sport.
Regarding the sources of knowledge, the coaches indicated a variety of learning
situations, the main ones in the informal context being sports practice experiences,
information sharing and training exchange, while in the non-formal context everyone
was unanimous in mentioning the specific courses of the modality. The path to
becoming a coach is through the personal construction and reconstruction of your
experiences, beliefs and values throughout your life. We hope that these results can
contribute to the qualification and initial training of future coaches.Esta investigação insere-se no contexto da formação profissional para a intervenção
no esporte, com o foco na trajetória profissional de treinadores e treinadoras, sendo
estes reconhecidos como protagonistas na oferta da experiência esportiva
sistematizada. O principal objetivo desta pesquisa foi analisar a trajetória de
treinadores(as) de ginásticas de competição do Estado do Rio Grande do Sul. Já os
objetivos específicos foram: (1) descrever os eventos marcantes da trajetória de vida
pessoal e profissional dos treinadores e treinadoras; (2) analisar as experiências pré
e pós-formação profissional; (3) verificar as fontes de conhecimentos necessários ao
ensino das ginásticas de competição. Adotou-se por seguir o método descritivo, de
corte transversal, com uma abordagem qualitativa, a partir da técnica de estudos de
casos múltiplos, envolvendo quatro treinadores(as) de ginásticas de competição com
no mínimo quatro anos de experiência profissional e que fazem parte do comitê
técnico da Federação de Ginástica do Rio Grande do Sul. A coleta de dados foi
realizada a partir de encontros virtuais, via plataforma Skype com gravação de áudio
e vídeo, onde no primeiro encontro foi realizado o preenchimento da linha do tempo
(Rappaport Time Line) e no segundo encontro foi aplicado um roteiro de entrevista
composto de duas partes (estruturada e semiestruturada). As informações coletadas
foram categorizadas e analisadas utilizando a técnica de análise de conteúdo. A
credibilidade das descrições e interpretações do pesquisador foi obtida por meio da
confirmação dos treinadores após analisarem as transcrições das entrevistas.
Verificou-se que a trajetória profissional destes treinadores iniciou com forte
influência da família para inserção na prática esportiva. Já a relação com seus
treinadores foi apontada por todos os sujeitos como motivo de permanência no
esporte. Os resultados que eles vêm obtendo por meio das suas atuações é o
combustível que os faz permanecerem como treinadores. Pode-se perceber também
que a vivência na prática esportiva teve papel fundamental na escolha profissional,
assim como, na permanência da mesma. As experiências profissionais ocorreram
para a grande maioria ainda no período pré-formação por convite de seus próprios
treinadores, assumindo os papéis de auxiliar técnico, monitor ou instrutor da
modalidade. Em relação às fontes de conhecimento os treinadores indicaram uma
variedade de situações de aprendizagem, sendo as principais do contexto informal
as experiências de prática esportiva, compartilhamento de informações e
intercâmbio de treinamento, já no contexto não formal todos foram unânimes em
mencionar os cursos específicos da modalidade. O caminho para se tornar um
treinador é a partir da construção e reconstrução pessoal de suas vivências, crenças
e valores ao longo da sua vida. Esperamos que estes resultados possam contribuir
na qualificação e formação inicial de futuros treinadores