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Pensamentos de fim de Verão
Full text linkVenustas / coordenação Mário Chaves. - Lisboa : Universidade Lusíada Editora. - ISBN 978-989-640-249-2
Venustas, numa noite de chuva
Full text linkVenustas / coordenação Mário Chaves. - Lisboa : Universidade Lusíada Editora. - ISBN 978-989-640-249-2
A harmonia estética : beleza, arquitetura e simetria na criação de espaços humanizados
Full text linkVenustas / coordenação Mário Chaves. - Lisboa : Universidade Lusíada Editora. - ISBN 978-989-640-249-2
Regulação emocional, funcionamento cognitivo e desempenho escolar em crianças em acolhimento residencial e a viver com a família biológica
Full text linkDissertação de mestrado em Psicologia Clínica, orientado pela Profª Doutora Mariana Sousa, Universidade Lusíada, Porto, 2024Exame público realizado em 15 de novembro de 2024, às 13HAs fragilidades na aprendizagem e desempenho escolar das crianças em acolhimento residencial encontram-se extensamente documentadas na literatura e têm fortes implicações na esfera social e política. É, por isso, crucial aprofundar a compreensão sobre as dimensões que contribuem para explicar estas fragilidades. O presente estudo tem como objetivo estudar a associação da regulação emocional, da labilidade negativa e do funcionamento cognitivo com o desempenho escolar em crianças em acolhimento residencial e em crianças que vivem com a família biológica. A amostra integra 94 crianças (46 em acolhimento residencial; 48 a viver com a família biológica), entre os 6 e os 10 anos (M = 8.30; DP = 1.00). A regulação emocional foi avaliada com recurso a Emotion Regulation Checklist (ERC). As competências cognitivas verbais e não verbais foram aferidas com os subtestes de Vocabulário e Cubos da Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças – 3ª edição (WISC-III). Para avaliar o desempenho escolar, mobilizou-se a Escala de Competência Académica das Escalas de Avaliação da Competência Social (SRSS). Observou-se que as crianças em acolhimento evidenciavam maior labilidade negativa e uma menor competência cognitiva verbal e não verbal do que as que viviam com a família biológica. Verificou-se, também, que as crianças entre os 9 e os 10 anos eram mais competentes nas duas dimensões do funcionamento cognitivo avaliadas do que as crianças entre os 6 e os 8 anos. Adicionalmente, observou-se que as crianças mais competentes na dimensão verbal e que exibiam menores níveis de labilidade negativa apresentavam um melhor desempenho escolar. Os resultados enfatizam a importância de proporcionar às crianças em acolhimento oportunidades de desenvolvimento das competências cognitivas verbais, mais estreitamente associados ao desempenho escolar, e das competências de regulação emocional para exponenciar o seu desempenho escolar.Difficulties in learning and school performance among children living in residential care are extensively documented and have significant social and political implications. Therefore, further understanding the dimensions underlying these difficulties is crucial. This study aims to examine the association of emotional regulation, negative lability and cognitive functioning with school performance in children in residential care and children living with their biological families. The sample included 94 children (46 in residential care; 48 living with their biological families) aged between 6 and 10 (M = 8.30; SD = 1.00). Emotion regulation was evaluated with the Emotion Regulation Checklist (ERC). Non-verbal and verbal cognitive competencies were measured with the Vocabulary and Block Design subtests of the Wechsler Intelligence Scale for Children - 3rd edition (WISC-III). The Academic Competence Scale of the Social Competence Rating Scales (SCRS) was used to assess academic performance. Children in residential care exhibited greater negative lability and lower non-verbal and verbal cognitive competencies than those living with their biological families. Additionally, children aged between 9 and 10 were more competent in the two dimensions of cognitive functioning analyzed than children between 6 and 8. Furthermore, children who were more competent in the verbal dimension and exhibited lower levels of negative lability performed better at school. The results highlight the importance of providing children in residential care with opportunities to develop verbal cognitive skills, which are more closely associated with school performance, and emotional regulation skills to boost their academic success
A relação entre a arquitetura, a escultura e a instalação artística : o caso de James Turrell
Full text linkDissertação de mestrado integrado em Arquitectura, Universidade Lusíada de Lisboa, 2024Exame público realizado em 17 de dezembro de 2024A relação entre a Arquitetura, a Escultura e a Instalação artística: o caso de James Turrell surge da vontade de estudar a obra de James Turrell, artista norte-americano reconhecido internacionalmente, e de, ao estudar a sua visão sobre temas como Luz e Espaço na instalação artística, compreender as relações que podem ser estabelecidas entre esses temas e a Arquitetura.
O uso da luz como forma de arte, e não tanto de iluminação das coisas e/ou objetos, ou reflexo dessas mesmas entidades, fascina e traz novos significados tornando-se ela própria ferramenta de criação, de matéria e de objeto para o desenvolvimento de um discurso artístico. A forma como somos expostos a essa arte e à conjugação da luz e do espaço, modelado pela própria luz, pode despertar em nós novos significados e sentimentos que julgávamos ausentes, por não os termos, ainda, experienciado.
O nosso estudo passa por encontrar, na vasta obra de Turrell, as características comuns à sua obra ao longo do tempo, de como este artista entende, vê e usa a luz e o modo como este esculpe o espaço ao apresentar as suas obras artísticas.
Para melhor relacionar a arte de Turrell com a arquitetura, procuraremos estudar as suas contribuições mais ligadas ao ofício da Arquitetura através das parcerias efetuadas entre o artista e um arquiteto com quem trabalhou de perto, o japonês Tadao Ando. Procuraremos, ainda, estudar a obra de artistas que, de alguma forma, se relacionam com a interligação entre a luz e o espaço, através da instalação artística, dando como exemplo Walter de Maria e Ólafur Elíasson. A utilização da luz e do espaço, a par da instalação artística, criaram, em nosso entender, um modo único de ver e de percecionar, ampliando estímulos que se impactam em nós próprios, elevando a experiência do que somos e sentimos.The relationship between Architecture, Sculpture and Artistic Installation: the case of James Turrell arises from the desire to study the work of James Turrell, an internationally recognized North American artist, and, by studying his vision on themes such as Light and Space in artistic installation, understanding the relationships that can be established between these themes and Architecture.
The use of light as a form of art, and not so much the illumination of things and/or objects, or reflection of these same entities, fascinates and brings new meanings, becoming itself a tool of creation, of matter and object for the development of an artistic discourse. The way we are exposed to this art and the combination of light and space, shaped by light itself, can awaken new meanings and feelings in us that we thought were absent, because we have not yet experienced them.
Our study involves finding, in Turrell's vast work, the common characteristics of his work over time, of how this artist understands, sees and uses light and the way he sculpts space when presenting his artistic works.
To better relate Turrell's art with architecture, we will seek to study his contributions most closely linked to the craft of Architecture through the partnerships established between the artist and an architect with whom he worked closely, the Japanese Tadao Ando. We will also seek to study the work of artists who, in some way, relate to the interconnection between light and space, through artistic installation, taking Walter de Maria and Ólafur Elíasson as examples. The use of light and space, along with the artistic installation, created, in our opinion, a unique way of seeing and perceiving, expanding stimuli that impact us, elevating the experience of what we are and feel
Internacional trade and foreign policy : two side of the same coin
Full text linkLusíada. Política Internacional e Segurança. - ISSN 1647-1342. - S. 1, n. 29 (2024).The inseparable link between international trade and foreign policy is centuries old.
In this article we will address this issue, taking into account recent developments in the international system, with the more protectionist stances of the recent administrations of Donald Trump and Joe Biden.
Could we be entering a new international paradigm where free trade could be replaced by protectionism? We will try to answer this question by analysing the last two US administrations and the recent election of Donald Trump for a second term.A ligação inseparável entre o comércio internacional e a política externa tem séculos de existência.
Neste artigo iremos abordar esse assunto, tendo em conta os recentes desenvolvimentos do sistema internacional, com as posturas mais protecionistas das recentes administrações de Donald Trump e Joe Biden.
Poderemos estar a entrar num novo paradigma internacional onde o livre-comércio poderá ser substituído pelo protecionismo? Tentaremos responder a essa questão com a análise das duas últimas administrações norte-americanas e a recente eleição de Donald Trump para um segundo mandato
Experiências adversas precoces : ajustamento psicológico e resiliência em jovens em acolhimento residencial
Full text linkDissertação de mestrado em Psicologia Clínica, orientado pela Profª Doutora Sónia Rodrigues, e Profª Doutora Ana Meireles Sousa Pires, Universidade Lusíada, Porto, 2024Exame público realizado em 11 de novembro de 2024, às 13hOs jovens colocados em casas de acolhimento residencial (AR) demonstram maior risco de vivenciar experiências adversas precoces (EAP), sendo que esta exposição pode ter implicações na sua saúde e bem-estar que se podem prolongar ao longo da vida. Esta investigação analisou a prevalência de EAP nos jovens em AR em comparação com a população normativa e a relação entre o número de EAP vivenciadas e o seu ajustamento psicológico e resiliência. O estudo procurou, adicionalmente, explorar a relação entre o histórico de EAP e a idade biológica, idade aquando do momento de acolhimento, duração do acolhimento e satisfação com o acolhimento. Previamente à realização do estudo, jovens em AR foram ouvidos quanto à pertinência, relevância e adequação da metodologia de investigação, respeitando o direito das crianças à participação nas questões que lhes dizem respeito, nomeadamente, na investigação científica em proteção infantil. Este estudo assumiu uma metodologia intra sujeitos, transversal, quantitativa. A amostra foi constituída por 51 jovens em contexto de AR, com idades entre os 13 e os 24 anos, que responderam ao Questionário da História de Adversidade na Infância para apurar o número de EAP, ao Questionário de Capacidades e Dificuldades (DPQ) para avaliação do ajustamento psicológico e à Escala de Resiliência Reduzida, para avaliação da resiliência. Adicionalmente, recorreu-se a um questionário sociodemográfico para recolha de dados sobre os jovens e a um questionário de avaliação da sua satisfação com as casas de AR. Análises estatísticas de diferenças e correlação entre as variáveis foram realizadas. Verificaram-se valores elevados de EAP nos jovens em AR, superiores à população de referência. Não foram observadas correlações estatisticamente significativas entre as variáveis estudadas nem se verificaram diferenças com significância estatística no histórico de EAP.Youth placed in residential care (RC) demonstrate a higher risk of experiencing adverse childhood experiences (ACEs), and this exposure can have implications for their health and well-being that may extend throughout their lives. This study analyzed the prevalence of ACEs among youth in RC compared to the normative population and the relationship between the number of ACEs experienced and their psychological adjustment and resilience. Additionally, the study explored the relationship between the history of ACEs and biological age, age at the time of placement, duration of placement, and satisfaction with placement. Prior to conducting the study, young people were consulted regarding the relevance and appropriateness of the research methodology, respecting children's right to participate in matters that concern them, namely, research on child protection. This study adopted an intragroup, cross-sectional, quantitative methodology. The sample consisted of 51 young people in a residential care setting, aged between 13 and 24 years, who responded to the Adverse Childhood Experiences Questionnaire to assess ACEs, the Strengths and Difficulties Questionnaire SDQ) for psychological adjustment, and the Brief Resilience Scale for resilience assessment. Additionally, a sociodemographic questionnaire was used to collect individual data and a questionnaire to assess youth satisfaction with RC facilities. Statistical analyses of differences and correlations between variables were conducted. High values of ACEs were found in youth in RC, higher than the reference population. No statistically significant correlations were observed between the variables studied, nor were there statistically significant differences in the history of ACEs
Sexualidade do adolescente em acolhimento residencial e educação para a sexualidade em casas de acolhimento
Full text linkExame público realizado em 11 de novembro de 2024, às 16HDissertação de mestrado em Psicologia Clínica, orientado pela Profª Doutora Ana Meireles Sousa Pires, Universidade Lusíada, Porto, 2024As casas de acolhimento têm como principal objetivo a satisfação adequada das necessidades e do bem-estar dos jovens que estão em acolhimento, a promoção do seu desenvolvimento harmonioso, o que inclui o desenvolvimento psicossexual, através do estabelecimento de laços afectivos, seguros e estáveis, determinantes para a estruturação e desenvolvimento da sua personalidade. A esmagadora maioria da população em acolhimento residencial são adolescentes ou jovens, sendo a construção da intimidade a principal tarefa nesta fase desenvolvimental. Desta forma, as casas de acolhimento têm a responsabilidade de assegurar às crianças, adolescentes e jovens em acolhimento condições que contribuam para promover a construção da sua identidade, intimidade e integração da sua história de vida.
Assim, o objetivo principal deste estudo consiste em compreender como são abordadas as temáticas da intimidade e sexualidade nas casas de acolhimento de crianças e jovens na perspetiva dos adolescentes acolhidos e dos seus cuidadores. Neste sentido, procurou-se investigar sobre os conhecimentos, atitudes e crenças destes jovens sobre sexualidade e educação sexual.
Participaram neste estudo 39 cuidadores e 50 adolescentes de várias casas de acolhimento. Foi aplicado aos cuidadores um questionário semiestruturado e aos adolescentes o questionário sociodemográfico, o Questionário de Conhecimentos sobre Sexualidade e o Questionário das Atitudes e Crenças sobre Sexualidade e Saúde Sexual.
Observaram-se diferenças nos conhecimentos, atitudes e crenças dos adolescentes em função da idade, tempo de institucionalização e género. A posse de mais conhecimentos sobre sexualidade está relacionada com menos crenças sobre sexualidade e educação sexual.Residential care homes have as their primary objective the adequate satisfaction of the needs and well-being of the young people in care, as well as the establishment of secure and stable emotional bonds, which are crucial for the structuring and development of their personality, including their psychosexual development. The overwhelming majority of the population in residential care are adolescents or young people, for whom the construction of intimacy is the main task at this developmental stage. Therefore, residential care homes have the responsibility to ensure that the children, adolescents, and young people in care have the conditions that contribute to the promotion of their identity, intimacy, and the integration of their life history.
Thus, the main objective of this study is to understand how the topics of intimacy and sexuality are addressed in residential care homes for children and young people from the perspective of the adolescents in care and their caregivers. In this regard, the study aimed to investigate the knowledge, attitudes, and beliefs of these young people about sexuality and sexual education.
To conduct this study, a sample of 39 caregivers from various residential care homes and 50 adolescents was used. The caregivers were given a semi-structured questionnaire, and the adolescents completed a sociodemographic questionnaire, the Sexuality Knowledge Questionnaire, and the Sexuality and Sexual Health Attitudes and Beliefs Questionnaire.
Differences were observed in the adolescents' knowledge, attitudes, and beliefs depending on their age, length of institutionalization, and gender. Greater knowledge of sexuality was associated with fewer misconceptions about sexuality and sexual education
A challenge to electoral democracy: freedom of suffrage in the face of digital disinformation
Full text linkPolis. - ISSN 0872-8208. - S. 2, n. 9 (Janeiro-Junho 2024).Nas democracias contemporâneas, o princípio fundamental do sufrágio livre depende da expressão não coagida da vontade dos eleitores, protegida contra qualquer coerção externa, conforme consagrado nos instrumentos internacionais de direitos humanos. No entanto, a proliferação de desinformação através das plataformas digitais representa uma ameaça significativa. Este artigo explora como os ambientes digitais, especialmente as redes sociais, comprometem a capacidade do eleitorado de fazer escolhas livres e informadas, influenciando assim os resultados eleitorais. Ao examinar estudos de caso como as eleições parlamentares alemãs de 2017 e o referendo do Brexit, destaca-se o impacto das campanhas de desinformação nos processos democráticos. Além disso, discute-se soluções viáveis para combater a desinformação, essenciais para manter a integridade e legitimidade das eleições democráticas na era do capitalismo da informação e da vigilância digital.In contemporary democracies, the fundamental principle of free suffrage hinges on the uninhibited expression of voters’ will, safeguarded from external coercion, as enshrined in international human rights instruments. However, the proliferation of misinformation through digital platforms poses a significant threat. This article explores how digital environments, particularly social media, undermine the electorate’s ability to make informed choices, thereby influencing electoral outcomes. By examining case studies such as the 2017 German parliamentary elections and the Brexit referendum, the impact of misinformation campaigns on democratic processes is herein highlighted. Moreover, this article discusses viable solutions to combat desinformation, crucial for upholding the integrity and legitimacy of democratic elections amidst the era of information capitalism and digital surveillance
Pode a máquina dotada de IA ser considerada um agente moral? : considerações jus-filosóficas sobre o âmbito de proteção dos neuros-direitos
Full text linkPolis. - ISSN 0872-8208. - S. 2, n. 9 (Janeiro-Junho 2024)