Revistas Journals Universidade Lusíada
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Vitimação e resiliência na infância e adolescência = Victimation and Resilience in Childhood and Adolescence
No full textPossibilidades e mitos na primeira adoção homoafetiva no Brasil = Possibilities and Myths in the First Homoaffective Adoption in Brazil
No full textDesenvolvimento positivo da juventude e estilos de vida saudáveis em Espanha = Positive Youth Development and Healthy Life-Styles in Spain
No full textBrincar como estratégia de preservação da saúde mental da criança hospitalizada = Play as a Preservation Strategy for the Hospitalized Child's Mental Health
No full textPor detrás do lamento de um adulto há (quase sempre) o choro de uma criança: a importância da regulação da satisfação das necessidades psicológicas para o bem-estar e para a saúde mental
No full textAtitudes de estudantes de educação social e inclusão de crianças e adolescentes com deficiência intelectual = Attitudes of Social Education Students and Inclusion of Children and Adolescents with Intellectual Disability
No full textAconselhamento de carreira como uma intervenção de saúde mental com adolescentes com perturbações alimentares = Career Counselling as a Mental Health Intervention with Adolescents with Eating Disorders
No full textAdaptação da Escala S-SRQ e SRSI à população de psicoterapeutas luso-brasileira = Adaptation of the S-SRQ and SRSI Scale to the Population of Luso-Brazilian Psychotherapists
No full textAnsiedade na adolescência e famílias: um tratamento cognitivo-comportamental em grupo = Anxiety in Adolescence and Families - A Cognitive-Behavioral Therapy in Group
No full textAté onde a música levar: um olhar sobre a musicoterapia nas perturbações do neurodesenvolvimento
No full textA presente proposta de comunicação surge no âmbito do estágio curricular do Mestrado em Musicoterapia e explora as dimensões da autoestima e do autoconceito numa criança de 8 anos com o diagnóstico de Paralisia Cerebral, analisando de que forma estas poderão ser potenciadas através da utilização da música em contexto terapêutico. A proposta de intervenção apresentada centra-se na promoção do nível de participação da criança na tarefa e, consequentemente, no desenvolvimento da sua autodeterminação. É esperado que o progresso neste âmbito contribua para a construção positiva da sua autoestima e do seu autoconceito