KUFS-IR Kyoto University of Foreign Studies Repository / 京都外国語大学機関リポジトリ
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Designing Classroom Activities for Learning Idioms:Comparing Metaphor Awareness Method and Translation Method
現代インドにおける第3 のジェンダー/性別の法的承認
本稿の目的は,現代インドの行政・司法・立法の領域から,第3 のジェンダー/性別の承認とその定義・用語の変遷を明らかにすることにある。近年,国際的にLGBTQ+と称される人口・総体が前景化され,これらを取り巻く状況が大きく変化している。インドにおいては,第3 のジェンダー/トランスジェンダーの人はヒジュラともよばれており,エイズ・パンデミックに伴い感染の高リスク集団・脆弱人口であるとされた。他方,ソドミー法である刑法377条の改正運動や,性的少数者たちのエンパワーメントなどの社会運動の普及により,2010年前後から,第3のジェンダー/性別へのさまざまな法改革が進んだ。本稿はこうした一連の流れの中,国家による第3 のジェンダー/性別の定義と承認の変遷を考察する