KUFS-IR Kyoto University of Foreign Studies Repository / 京都外国語大学機関リポジトリ
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正課外での多文化間共修プログラムにおける日本学生の変化とその理由
No full textThis paper investigates changes in intercultural sensitivity among Japanese students who participated in a one-semester, out-of-class, multicultural co-curricular program. In this program, students engaged in weekly, fixed-pair conversations conducted in Japanese with international students. To measure changes in intercultural sensitivity, the Intercultural Sensitivity Scale was administered before and after the program.
The changes were significant in emotional comfort and enjoyment in intercultural interactions, communication skills in Japanese with Japanese learners, acceptance of other cultures, self-esteem, and expectations of acceptance from individuals of different cultural backgrounds. These changes were attributed to factors such as a more accurate understanding of their own abilities, enhanced communication skills in Japanese, greater awareness of diverse perspectives regardless of cultural origin, and reduced anxiety in intercultural settings. Additionally, the program, designed based on the contact hypothesis, was found to be effective in improving participants’ Japanese communication skills and deepening their understanding of interpersonal relationships, conversational content, and the cultural backgrounds of their conversation partners
日本大学汉语专业记叙文写作情况考察
Get PDF本文对日本汉语专业学生（中高级）课堂写作的作文进行统一标准评分，基于文本分析及评分的结果从逻辑、内容、语言表达等三个维度对学生记叙文写作情况进行考察，以期厘清学生记叙文写作的现状及问题，对今后的写作教学有所助益。
研究发现，大部分学生能够在规定时间内写出切合主题的文章，逻辑结构基本清晰，能够写明
基本信息。逻辑维度上学生在首尾呼应、段落衔接方面最难得分；学生是否能够注意到增加细节特
征的描写成为内容维度拉开分数差距的关键；语言表达维度上选择词汇、语法等表达是否恰当尤其
成为了中高级学习者写作难点。本研究では，日本の中国語専攻の学生による授業内作文（中上級レベル）を統一基準で評価し，その結果に基づいて，学生が書いた叙述文を，論理，内容，言語表現の3 つの側面から分析する。これにより，学生の叙述文ライティングの現状と問題点を明らかにし，今後の作文教育に役立てることを目指している。
研究の結果，ほとんどの学生は指定された時間内にテーマに合った文章を書き上げ，論理構造も基本的には明確で，基本情報をはっきりと記述できていることが分かった。論理の面では，冒頭と結論の呼応や段落の繋がりに関する評価が低かった。内容の面では，学生が細部の特徴を描写することに注意を払うかどうかが，得点差を広げる鍵となった。言語表現の面では，語彙や文法の選択などの表現が適切であるかどうかが，中上級学習者にとっての作文の難点となっていることがわかった
浙江蒼南宜山方言の単字調における入声
Get PDF本稿では，7名の発話者から得られた録音データを基に，入声と舒声の音長と音高を比較しながら，宜山方言の単字調における入声の特性について分析を行った。その結果，宜山方言の入声は舒声の中で最も長い声調と同等の音長を獲得するまでに長音化しており，陰陽入声はどちらも降昇調で，音高関係は陰高陽低を維持しており，単字調の調値は温州方言と一致していることがわかった。また発話者間の比較から，陰入と陽入の調査語のうち，「搭，白，達」に音長や音高における変化が観察できた。「白」は長音化傾向，「搭」は陰平調値への接近傾向，「達」は陰入調値への接近傾向がある。つまりT7は音高のみ，T8には音長と音高のいずれの変化も見られた
アンデスの地域特徴としての証拠性の実態 : アイマラ語・ケチュア語・スペイン語と言語接触
Get PDF証拠性（evidentiality）とは，その主要な意味が情報ソース（source of information）であるような言語範疇のことである。南米アンデスで話されているアイマラ諸語やケチュア諸語には証拠性を標示する文法形式があるとされている。そして，アンデスで話されるスペイン語においても，証拠性を標示する文法形式を観察することができる。本稿では，各言語における証拠性標示の実態，言語接触による影響とその方向性について論じる。スペイン語における証拠性の獲得はアイマラ諸語やケチュア諸語の影響と考えられるが，アイマラ諸語とケチュア諸語間の影響の方向性についてはそれほど単純ではなく，双方向の影響の可能性も考えられる
