Universidad Antonio Ruiz de Montoya
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Evaluación del modelo de cogestión en el sistema nacional de áreas naturales protegidas: estudio de caso de la reserva comunal Yanesha, Pasco, Perú
No full textLa investigación tuvo como objetivo analizar la ejecución de la administración de la Reserva Comunal Yanesha orientada a la conservación de la biodiversidad bajo un modelo de cogestión. Por ello, se empleó un enfoque cualitativo, con un diseño de estudio de caso de tipo instrumental y nivel descriptivo - explicativo. La población de estudio estuvo conformada por miembros de la Junta Directiva de Amarcy y de la Jefatura de la Reserva Comunal Yanesha. Se emplearon como técnicas la entrevista semiestructurada, el focus group y el análisis documental. Los resultados evidenciaron que, a partir de la firma del contrato de administración, el modelo de cogestión se ha constituido como una alternativa válida para la conservación de la biodiversidad. La dinámica de administración compartida permite la intervención activa de las comunidades en la gestión de los recursos naturales. Así, desde el año 2006 que entró en vigor el Régimen Especial, la cogestión ha evolucionado hacia una práctica de mayor inclusión, pasando de un enfoque coercitivo de conservación estricta hacia uno más flexible. Desde esa fecha existen desafíos con los que los actores involucrados han tenido que lidiar como la desactualización de la normativa, la ausencia de financiamiento estable y la necesidad de incluir mecanismos institucionales y consuetudinarios.The objective of the research was to analyze the execution of the administration of the Yanesha Communal Reserve oriented to biodiversity conservation, under a co-management model. For this purpose, a qualitative approach was used, with an instrumental case study design at a descriptive-explanatory level. The study population consisted of members of the Amarcy Board of Directors and members of the Yanesha Communal Reserve Management. Semi-structured interviews, focus groups and documentary analysis were used as techniques. The results showed that, since the signing of the administration contract, the co-management model has become a valid alternative for biodiversity conservation. The dynamics of shared administration allows the active intervention of the communities in the management of natural resources. Thus, since 2006, when the Special Regime came into force, co-management has evolved towards a more inclusive practice, moving from a coercive approach of strict conservation to a more flexible one. Since that date, there are challenges that stakeholders have had to deal with, such as outdated regulations, the absence of stable funding, and the need to include some institutional and customary mechanisms
Competencia mediática y generación de ciudadanía intercultural: el caso del video comunitario en ocho regiones de Perú
No full textEsta tesis analiza la relación entre la competencia mediática y la construcción de ciudadanía intercultural a partir del caso del video comunitario desarrollado en ocho regiones del Perú. Aunque existe abundante teoría sobre la competencia mediática y su vínculo con la noción de ciudadanía, persiste una falta de estudios empíricos que aborden esta relación desde experiencias concretas y contextualizadas, especialmente fuera del ámbito educativo formal. En respuesta a este vacío, la investigación se enmarca en un contexto caracterizado por prácticas mediáticas poco éticas y una amplia diversidad cultural, lo que exige repensar la competencia mediática desde una perspectiva situada y comunitaria. El estudio adopta un enfoque cualitativo con un diseño de análisis temático reflexivo, aplicando entrevistas semiestructuradas e interpretación composicional de productos audiovisuales. Los hallazgos muestran que el video comunitario genera prácticas comunicacionales que fortalecen el sentido de lo colectivo, fomentan el autorreconocimiento y revelan el rol de la comunidad en la construcción de ciudadanía intercultural. Se concluye que la competencia mediática y la ciudadanía intercultural se potencian mutuamente cuando el proceso comunicativo es comunitario, crítico y contextualizado, consolidando al video comunitario como una vía alternativa para el ejercicio ciudadano en contextos de desigualdad y marginación.This thesis analyzes the relationship between media literacy and the construction of intercultural citizenship through the case of community video initiatives developed in eight regions of Peru. Although there is an abundance of theoretical work on media literacy and its connection to the notion of citizenship, there is a persistent lack of empirical studies that address this relationship through concrete and contextualized experiences, especially outside the realm of formal education. In response to this gap, the research is situated within a context marked by unethical media practices and broad cultural diversity, which demands a rethinking of media literacy from a situated and community-based perspective. The study adopts a qualitative approach with a reflexive thematic analysis design, using semi-structured interviews and compositional interpretation of audiovisual products. The findings show that community video fosters communication practices that strengthen a sense of collectivity, promote self-recognition, and reveal the role of the community in building intercultural citizenship. The study concludes that media literacy and intercultural citizenship mutually reinforce each other when the communication process is community-driven, critical, and contextualized, establishing community video as an alternative means of citizen engagement in contexts of inequality and marginalization
Percepciones de los docentes de la Facultad de Ingeniería de petróleo, Gas natural y Petroquímica de la UNI sobre las evaluaciones de su desempeño
No full textEste trabajo abarca una amplia gama de perspectivas y experiencias en torno a las percepciones sobre la evaluación del desempeño docente (EDD) en el contexto de la Facultad de Petróleo, Gas natural y Petroquímica (FIP) de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Entre los aspectos positivos, se destacan la importancia de la identificación con la institución, el fuerte compromiso de los docentes y la percepción de la evaluación como una oportunidad para el crecimiento profesional. Además, se enfatiza la necesidad de una comunicación clara y de la mejora en la comprensión de los reglamentos de evaluación. Sin embargo, también se han identificado áreas de mejora críticas. Se observa una desconfianza generalizada hacia los procesos de evaluación, la falta de claridad en los objetivos y la percepción de que la evaluación se limita a un trámite burocrático. Además, se señala la necesidad de un mayor apoyo en términos de capacitación y recursos para los docentes, así como la falta de enfoque formativo en las evaluaciones. Brevemente, este análisis subraya la importancia de abordar las percepciones y actitudes de los docentes hacia la evaluación del desempeño. Se recomienda fortalecer la comunicación, proporcionar capacitación, mejorar la comprensión de los reglamentos y cambiar el enfoque de las evaluaciones hacia una cultura evaluativa que promueva un entorno más positivo y formativo que beneficie tanto a los docentes como a la institución.This work covers a wide range of perspectives and experiences regarding perceptions about the evaluation of teaching performance (EDD) in the context of the Faculty of Petroleum, Natural Gas and Petrochemistry (FIP) of the National University of Engineering (UNI). Among the positive aspects, the importance of identification with the institution, the strong commitment of teachers and the perception of evaluation as an opportunity for professional growth stand out. Additionally, the need for clear communication and improved understanding of evaluation regulations is emphasized. However, critical areas for improvement have also been identified. There is a general distrust towards the evaluation processes, the lack of clarity in the objectives and the perception that the evaluation is limited to a bureaucratic procedure. In addition, the need for greater support in terms of training and resources for teachers is noted, as well as the lack of a formative focus on evaluations. Briefly, this analysis highlights the importance of addressing teachers' perceptions and attitudes toward performance evaluation. It is recommended to strengthen communication, provide training, improve understanding of regulations, and change the focus of evaluations towards an evaluation culture that promotes a more positive and formative environment that benefits both teachers and the institution
Uso de los organizadores gráficos como estrategia para la comprensión lectora, de los estudiantes de contexto bilingüe de 4to grado de primaria en Ayaviri, Puno
No full textLa presente investigación tiene como objetivo analizar de qué manera utilizan los organizadores gráficos como estrategia para la comprensión lectora los estudiantes de nivel primaria de una institución educativa de zona urbana del distrito de Ayaviri en Puno, donde se encuentran hablantes bilingües quechua castellano. Es un estudio de enfoque cualitativo de nivel descriptivo, que da cuenta sobre la noción que tiene un grupo de estudiantes bilingües acerca de las estrategias de comprensión lectora, si usan los organizadores gráficos como estrategia y, si los usan, cómo es su ruta para la comprensión. La investigación recoge los datos a través de tres técnicas de estudio: entrevista, grupo focal y cuestionario. Los hallazgos muestran que los estudiantes bilingües usan los organizadores gráficos de diferentes maneras: una es para aprender un nuevo tema, otra para rendir una evaluación, una es para realizar tareas y otra para organizar información de textos descriptivos. Cabe agregar que, durante este estudio, no se evidenció que se tomara en cuenta en la práctica pedagógica docente el contexto bilingüe de los estudiantes.The objective of this research is to analyze how graphic organizers are used as a strategy for reading comprehension by primary level students of an educational institution in an urban area of the Ayaviri district in Puno, where bilingual Spanish Quechua speakers are found. It is a qualitative approach study at a descriptive level, which gives an account of the notion that a group of bilingual students has about reading comprehension strategies, whether they use graphic organizers as a strategy and, if they use them, what their route for the comprehension. The research collects data through three study techniques: interview, focus group and questionnaire. The findings show that bilingual students use graphic organizers in different ways: one is to learn a new topic, another is to take an assessment, one is to perform tasks, and another is to organize information from descriptive texts. It should be added that, during this study, it was not evident that the bilingual context of the students was taken into account in the teaching pedagogical practice
Representaciones sociales sobre inmigrantes venezolanos entre peruanos residentes en Lima
No full textLa presente investigación tuvo por objetivo comprender cuáles son las representaciones sociales de las y los peruanos sobre las y los inmigrantes venezolanos en el Perú. Se trabajó a través de una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico y con alcance exploratorio, para profundizar con apertura en los discursos de los participantes. Se entrevistó a 6 adultos de 20 a 30 años y se encontró que la configuración de las representaciones sociales pasa por diferentes íconos y significados internalizados a través de la influencia de los medios, las personas cercanas; la experiencia de la propia subjetividad; y la identidad social e histórica que nos atraviesa como peruanos y peruanas. En efecto, se comprendió cómo la violencia tiene un origen menos evidente que la preocupante discriminación, pues las penumbras de nuestro pasado herido y nuestros temores más profundos como país, reflejan cómo nos vemos internamente a partir de cómo miramos al otro, que llega en busca la misma vida digna que nosotros.The objective of this research was to understand what are the social representations of Peruvians about Venezuelan immigrants in Peru. We worked through a qualitative with phenomenological approach methodology and with an exploratory scope, to deepen the speeches of the participants with openness. Six adults between the ages of 20 and 30 were interviewed and it was found that the configuration of social representations goes through different symbols and meanings internalized through the influence of the media, close people; the experience of one's own subjectivity; and the social/historical identity that crosses us as Peruvians. Indeed, it was understood how violence has a less obvious origin than worrying discrimination, since the shadows of our wounded past and our deepest fears as a country reflect how we see ourselves internally based on how we look at the other, who comes looking for the same dignified life as us
Actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de una institución educativa EIB del distrito de Ccarhuayo – Quispicanchi – Cusco sobre la educación intercultural bilingüe
No full textLa investigación tuvo por objetivo describir las actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de la IE 50494 Ccarhuayo – Quispicanchi, Cusco sobre la educación intercultural bilingüe - EIB. Para ello se optó por una investigación cualitativa, tipo básica y diseño fenomenológico, técnica de entrevista focal o focus group, que se aplicó a una muestra de padres de familia, quienes opinaron libremente sobre la implementación de la EIB en su comunidad y en su IE. Entre los resultados, los entrevistados muestran una actitud favorable hacia la educación interculturalidad bilingüe, a pesar de no poseer una comprensión completa del significado de la EIB; sin embargo, tienen una serie de observaciones al proceso de implementación, tanto al uso y enseñanza de las lenguas, la valoración de los saberes y prácticas de la cultura local, así como a la participación en la gestión de los aprendizajes; consideran que hay serias limitaciones. Según los padres de familia, en la práctica, la educación intercultural bilingüe en la IE de su comunidad es sólo de nombre, no existe una oferta educativa coherente con la lengua quechua y el contexto cultural. Desde esta percepción demandan una EIB pertinente y de calidad para sus hijos.The objective of the research was to describe the attitudes of parents of the fourth grade of primary school of IE 50494 Ccarhuayo – Quispicanchi, Cusco regarding bilingual intercultural education - EIB. To do so, a qualitative research, basic type and phenomenological design, focal interview technique or focus group, was chosen, which was applied to a sample of parents, who freely expressed their opinions about the implementation of EIB in their community and in their IE. Among the results, the interviewees show a favorable attitude towards bilingual intercultural education, despite not having a complete understanding of the meaning of EIB; however, they have a series of observations about the implementation process, both regarding the use and teaching of languages, the assessment of knowledge and practices of local culture, as well as participation in the management of learning; they consider that there are serious limitations. According to parents, in practice, bilingual intercultural education in their community's IE is only in name, there is no educational offer that is coherent with the Quechua language and the cultural context. Based on this perception, they demand a relevant and quality EIB for their children
La estrategia didáctica de lectura en voz alta y la comprensión lectora en los niños y las niñas del nivel primario de una institución educativa pública de la provincia de Andahuaylas
No full textEl presente estudio presenta como objetivo determinar cómo la estrategia didáctica de lectura en voz alta contribuye a mejorar los niveles de comprensión lectora en los niños y niñas del tercer grado del nivel primario de la Institución Educativa Warma Kuyay- Totoral San Jerónimo- Andahuaylas en el 2023. Para ello, el nivel de la investigación fue descriptivo de tipo mixto, con un diseño experimental. La población estuvo conformada por 36 estudiantes del tercer grado de primaria, de los cuales se dividió la mitad para conformar los grupos de aplicación y de control. Se realizó un pretest para luego asignar a uno la aplicación de la estrategia didáctica y al otro grupo no. Los resultados evidenciaron que no hay diferencia en las notas obtenidas a nivel literal e inferencial entre los grupos. En el caso del nivel crítico, se pasó a identificar las valoraciones personales, reflexiones y juicios que realizaron los estudiantes, pero de igual manera se evidenció que no existe diferencia significativa en sus respuestas. Con toda la información recopilada y analizada en la presente investigación, se puede verificar que las dificultades de comprensión lectora pueden deberse a factores subyacentes en los alumnos, los cuales deben ser identificados y solucionados.The present study aims to determine how the didactic strategy of reading aloud contributes to improve reading comprehension levels in children of the third grade of the primary level of the Warma Kuyay- Totoral San Jeronimo- Andahuaylas Educational Institution in 2023. For this purpose, the level of the research was descriptive of mixed type, with an experimental design. The population consisted of 36 students in the third grade of primary school, half of whom were divided to form the application and control groups. A pretest was carried out and then one group was assigned the application of the didactic strategy and the other group was not. The results showed that there was no difference in the grades obtained at the literal and inferential levels between the groups. In the case of the critical level, we went on to identify the personal evaluations, reflections and judgments made by the students, but it was also evident that there was no significant difference in their answers. With all the information gathered and analyzed in this research, it can be verified that reading comprehension difficulties may be due to underlying factors in the students, which must be identified and solved
Valoración económica para la mejora de la gestión integral de residuos sólidos municipales en el distrito de San Martín De Porres – Lima. 2023
No full textEl presente estudio tiene por objetivo estimar la valoración económica mensual de las familias del distrito de San Martín de Porres por la mejora de la gestión integral de residuos sólidos municipales. Para ello, se utilizó el método de valoración contingente. El conjunto poblacional estuvo conformado por 175227 hogares de la región objeto de estudio. Se determinó la disponibilidad a pagar a través un modelo econométrico y se aplicaron herramientas informáticas para procesar la información recolectada con el fin de interpretar y analizar los datos recolectado y cuantificar la valoración económica. De esta manera se pudo cuantificar la valoración económica y calcular el impacto en el bienestar social de la población a partir de una mejora en la gestión de residuos sólidos municipales.The objective of this research is to estimate the monthly economic valuation of the families of the district of San Martin de Porres for the improvement of the integrated management of municipal solid waste. For this purpose, the contingent valuation method was used. The population set consisted of 175227 households in the region under study. The willingness to pay was determined through an econometric model and computer tools were applied to process the information collected in order to interpret and analyze the data collected and quantify the economic valuation. In this way, it was possible to quantify the economic valuation and calculate the impact on the social welfare of the population as a result of an improvement in municipal solid waste management
Plan de negocio para la constitución de empresa concretera en la ciudad de Arequipa
No full textEl trabajo de investigación tuvo por título “PLAN DE NEGOCIO PARA LA CONSTITUCIÓN DE EMPRESA CONCRETERA EN LA CIUDAD DE AREQUIPA”, tuvo como objetivo Diseñar un plan de negocio para la implementación de una empresa productora de concreto en la ciudad de Arequipa. Para la realización de este plan de negocios se llevaron a cabo una serie de análisis y planes que fueron desde la descripción de la empresa, análisis estratégico, plan de negocios, plan de mercado, estudio técnico, estudio financiero y ambiental. La empresa llevará por nombre CONCREMIXER S.A., la demanda proyectada se determinó que se cubrirá el 15% de la demanda no satisfecha, el área total de la planta es de 1006 m2 y la producción anual será de 6000 m3 de concreto. Al analizar el estudio financiero se encontró que el plan es factible ya que los valores del VAN Económico de S/. 1,546,772.00 POSITIVO un TIR Económico 21.84% mayor a la tasa del 8% y un B/C de 1.42 al mayor a 1, se acepte la idea de negocio ya que se tienen mayores beneficios que costos. En relación al impacto ambiental se utilizó la metodología propuesta por CONESA, la cual incluye los principios de Leopold y el método de Battel – Columbus (1995), donde se buscará minimizar los impactos producidos por la puesta en marcha de la empresa.The research work was entitled “BUSINESS PLAN FOR THE ESTABLISHMENT OF A CONCRETE COMPANY IN THE CITY OF AREQUIPA”, and its objective was to design a business plan for the implementation of a concrete production company in the city of Arequipa. To carry out this business plan, a series of analyses and plans were carried out, ranging from the description of the company, strategic analysis, business plan, market plan, technical study, financial and environmental study. The company will be called CONCREMIXER S.A., the projected demand was determined to cover 15% of the unsatisfied demand, the total area of the plant is 1006 m2 and the annual production will be 6000 m3 of concrete. When analyzing the financial study, it was found that the plan is feasible since the values of the Economic NPV of S/. 1,546,772POSITIVE an Economic IRR of 21.84% greater than the 8% rate and a B/C of 1.42 greater than 1, the business idea is accepted since there are greater benefits than costs. In relation to the environmental impact, the methodology proposed by CONESA was used, which includes the Leopold principles and the Battel-Columbus method (1995), where the impacts produced by the start-up of the company will be minimized
Estudio de caso sobre las preferencias electorales de un grupo de votantes de Lima Metropolitana que participaron en las elecciones presidenciales del 2016
No full textLa presente investigación plantea que el reconocimiento de la dimensión afectiva es relevante para los estudios sobre el comportamiento electoral. Para ello, se utilizó como caso de análisis las experiencias de vida de un grupo de electores limeños que expresaron su preferencia electoral a favor de Fujimori durante las elecciones presidenciales del 2016. Para el desarrollo de la investigación, se optó por utilizar herramientas metodológicas de tipo cualitativo, tales como las entrevistas a profundidad, entrevistas a especialistas, revisión de la literatura especializada y exploración de campo, con la finalidad de que la data e información obtenidas se complementen entre sí; sobre todo, si se tiene en cuenta que las investigaciones sobre los afectos en el comportamiento electoral son relativamente recientes en el Perú. Sobre los hallazgos obtenidos, se ha verificado que el voto fujimorista del 2016 no ha sido una expresión coyuntural o reactiva sino la sumatoria de experiencias que se vinculan con el liderazgo Fujimori debido a la necesidad de protección y seguridad, frente a un escenario de despojo y desafección.The research suggests that the recognition of the affective dimension is relevant for the studies on electoral behavior. To do this, the experiences of a group of voters who expressed their electoral preference in favor of Fujimori during the 2016 presidential elections were used as a case of analysis. To develop the research, it was decided to use qualitative methodological tools, such as in-depth interviews, interviews with specialists, review of specialized literature and field exploration, with the aim that the data and information obtained complement each other; above all, if it is taken into account that research on affects in electoral behaviour is relatively recent in Peru. Based on the findings obtained, it has been verified that the vote in favor of Fujimori of 2016 has not been a temporary or reactive expression but rather the sum of experiences that are linked to the Fujimori leadership due to the need for protection and security, in the face of a scenario of dispossession and disaffection