Universidad Antonio Ruiz de Montoya
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2637 research outputs found
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Propuesta de mejora para el proceso de lubricación en la línea 1 de producción mediante un sistema automatizado
No full textEl siguiente trabajo fue realizado con el fin de proponer mejora a la línea 1 de producción en la empresa Heinz Glass Perú, con el fin de disminuir costos y aumentar el nivel de producción en los productos que esta empresa ofrece. Las metodologías a usar son herramientas de ingeniería que nos permitirán determinar cuan factible y necesaria es esta implementación así como también en cuanto tiempo tendremos el retorno de inversión, todo esto con la información confidencial que nos está facilitando la empresa mediante una solicitud que se presentó formalmente para su realización
Aplicando estrategias activas de enseñanza en comprensión lectora para elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la I.E. N° 56428 Vista Alegre Chumbivilcas
No full textEl proyecto tiene el propósito de mejorar los procesos pedagógicos y didácticos de los docentes para aplicar estrategias didáctica y procesos de enseñanza aprendizaje en la comprensión de textos en los estudiantes de la IE y tomando como fundamento la funcionalidad de leer diversos tipos de textos escritos en cualquier situación o contexto social y sobre todo promoviendo un pensamiento abierto, creativo y autónomo; donde los estudiantes comprendan, reflexionen y se cuestionen sobre lo que leen, que disfruten de la lectura y tengan la iniciativa para elegir sus textos de acuerdo con diversos propósitos y necesidades, con la aplicación del presente proyecto de innovació
Mejorando las capacidades matemáticas a través del uso del Scratch como recurso educativo en los estudiantes del VI ciclo en la I.E. Huanoquite
Get PDFEl proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, según la UNESCO está relacionada con la dimensión pedagógica, porque el propósito del proyecto es mejorar las capacidades matemáticas a través de la incorporación del Scratch en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas. El proyecto está orientado a fortalecer las capacidades de los docentes de matemáticas a través de talleres de capacitación en la integración de las TIC y específicamente el Scratch, incorporando como recurso educativo en sus documentos de planificación curricular tales como: programación anual, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje. El docente de matemáticas desarrolla actividades de aprendizaje de programación con Scratch para enseñar conceptos matemáticos relacionados con la competencia matemática de Forma, movimiento y localización, con esta finalidad el Scratch será instalado en las laptop XO del centro de recursos Tecnológicos (CRT), laptop del aula TIC y computadoras de escritorio del aula de innovación pedagógica (AIP) para que los estudiantes tengan acceso y puedan utilizar el Scratch para aprender matemáticas o utilizar para aprender cualquier otra área curricula
Propuesta de mejora del plan del mantenimiento proactivo del área seca C2 en sociedad minera Cerro Verde
Get PDFEn la presente propuesta de mejora se ha evaluado la situación actual de la empresa Sociedad Minera Cerro Verde S.A.A. (SMCV), está enfocada al área de mantenimiento, la que se encarga de que la producción trabaje las 24 horas y los 365 días del año. El objetivo de esta tesis es mejorar el mantenimiento proactivo del Área Seca C2, donde se operan los equipos de chancado y fajas transportadoras. Para mantener una producción constante y darle a la planta la máxima eficiencia se necesita tener una buena disponibilidad de planta; actualmente se tiene una disponibilidad de 92.46%. Para aumentarla se tendrá que implementar el área de proactivo, mejoras y cambios, con la finalidad de disminuir las paradas de planta no programadas. En este trabajo se identifica la oportunidad de mejorar el mantenimiento proactivo, se disminuirán las fallas inesperadas de equipos, además se implementará el área de predictivo y también la adquisición de nuevos equipos de monitoreo. Esta mejora aumentaría la disponibilidad de planta en un 0.45%, lo que equivale aproximadamente a 7 millones de dólares.The current situation of the company Sociedad Minera Cerro Verde S.A.A. (SMCV) has been evaluated in this improvement proposal. It is focused on the maintenance area, which is responsible for keeping production running 24 hours a day, 365 days a year. The objective of this thesis is to improve the proactive maintenance of the Dry Area C2, where the crushing equipment and conveyor belts are operated. To maintain constant production and give the plant maximum efficiency, it is necessary to have good plant availability; currently, availability is at 92.46%. To increase it, the proactive improvements and changes area will have to be implemented, in order to reduce unscheduled plant shutdowns. In this work, the opportunity to improve proactive maintenance is identified. Unexpected equipment failures will be reduced, in addition, the predictive area will be implemented and new monitoring equipment acquired. This improvement would increase plant availability by 0.45%, equivalent to approximately 7 million dollars
Usando materiales didácticos desarrollan habilidades matemáticas los estudiantes del II ciclo del nivel de Educación Inicial de la I.E. N° 22253 de Grocio
No full textEl Proyecto “Usando materiales didácticos desarrolló habilidades matemáticas en los estudiantes del II ciclo del nivel Educación Inicial en la I.E.P. N° 22253”, es de naturaleza pedagógica porque se mejoró los aprendizajes de nuestros niños haciendo uso de materiales educativos estructurados y no estructurados, las que son presentados diariamente por las docentes desde la planificación, ejecución, retroalimentación de las sesiones de aprendizaje; todo esto contribuyó a desarrollar las competencias matemáticas en los estudiantes de educación Inicial, por su característica se ubica en la dimensión pedagógic
Mejorando los hábitos de lectura de los estudiantes de la I.E. María Auxiliadora de Chalhuanca, de la Provincia de Aymaraes, Región Apurímac, a través de la implementación de Hemerotecas.
Get PDFEl presente proyecto es de dimensión pedagógica, dirigido a que las estudiantes puedan apropiarse de las prácticas del lenguaje vinculados con el aprendizaje, recuperar el interés por la lectura; quien sabe leer, sabe comprender y puede interpretar la visión del mundo que presenta un texto, al igual que puede participar para hacer uso de esos conocimientos; por consiguiente es un proyecto transversal e institucional, que incluye a toda la comunidad educativa, que toma en cuenta las características propias de cada alumna. Para ello, implementaremos una hemeroteca en el patio de nuestro plantel con material bibliográfico obtenido a través de
donaciones, colecta pública, etc.; intentamos de esta manera, crear un clima institucional que favorezca el interés de las estudiantes, docentes y padres de familia por la lectura y el aprendizaje, que mejoren el rendimiento escolar. En este aspecto, muchos investigadores llegan a la conclusión de que hay correlación entre dificultades del aprendizaje y dificultades de comprensión lectora. La enseñanza de la comprensión
lectora debe ser tarea general del currículum escolar y debe abarcar todos los niveles y todas las materias, no sólo debe ser tarea del área de Comunicación. La escuela debe transferir una concepción real, variada y rica de lo que es la lectura, de cómo se hace, como se aprende, y como puede mejorarse siempre. Por otra parte, la llegada del desarrollo de la competencia lectora debe ser el surgimiento y consolidación del hábito
lector, de la formación de lectores capaces de disfrutar de la literatura. Señala el equipo Peonza (1997), en el caso concreto de los alumnos de secundaria, nos comenta que dichos alumnos atraviesan una fase en la que se corre un grave riesgo de perder los hábitos lectores creados en la escuela. El adolescente busca libros en los que se vea reflejado y donde encuentre personajes que se tienen que enfrentar a sus mismos problemas, tiene que existir una conexión del libro con el lector. Los temas preferidos son las aventuras, la intriga policiaca, la novela histórica o la ciencia ficción. Todo esto viene a demostrar que la literatura juvenil es indispensable en el nivel secundari
Importancia de las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza de la geología en la Universidad Nacional de Ingeniería
Get PDFLa presente investigación titulada “Importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la enseñanza de la Geología en la Universidad Nacional de Ingeniería” se realizó en Perú con un grupo conformado por estudiantes de pre-grado y docentes regulares de la Facultad de Ingeniería Geológica. El estudio tuvo como objetivo general analizar la importancia académica de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) aplicadas en la enseñanza del curso de Geología General en la Universidad Nacional de Ingeniería. Para el desarrollo de esta investigación cualitativa, de tipo básica, se trabajó a través de la técnica de los grupos focales con 10 estudiantes y por medio de entrevistas personales con 10 docentes; la finalidad consistió en conseguir información necesaria respecto a la importancia que le otorgan a la utilización de las TIC en su formación profesional. En los resultados que conciernen a los alumnos, se encontró que las TIC son de mucha utilidad para ellos, puesto que hacen más sencillos sus procesos de aprendizaje como la visualización de fenómenos geológicos a nivel nacional e internacional y resuelven, en gran medida, una gran cantidad de problemas académicos. Acorde con los resultados obtenidos por los docentes, se halló que perciben a las TIC como un fenómeno que ha revolucionado, en gran medida, el proceso de enseñanza-aprendizaje, conllevando a la construcción de un ambiente más dinámico donde se perciben experiencias interactivas de aprendizaje. Por lo tanto, se concluye que, tanto docentes como alumnos, discurren que la inserción de las TIC en su labor académica ha beneficiado considerablemente su formación educativa, asimismo, ambos actores asumen la responsabilidad en conjunto para la utilización adecuada de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación superior.The present investigation titled "Importance of the Technologies of the Information and Communication in the education of the Geology in the National University of Engineering" realized in Peru with a group conformed by students of pre-degree and regular teachers of the Faculty of Geological Engineering. The general objective of the study was to analyze the academic importance of Information and Communication Technologies (ICT) applied to the teaching of the General Geology course at the National University of Engineering. For the development of this qualitative research, of basic type, we worked through the technique of the focus groups with 10 students and through personal interviews with 10 teachers; the purpose was to obtain necessary information regarding the importance that they give to the use of ICT in their professional training. In the results that concern the students, it was found that ICTs are very useful for them, since they make their learning processes simpler, such as the visualization of geological phenomena at a national and international level and resolve, to a great extent, a large amount of academic problems. In agreement with the results obtained by the teachers, it was found that they perceive ICT as a phenomenon that has revolutionized, to a large extent, the teaching-learning process, leading to the construction of a more dynamic environment where interactive learning experiences are perceived. Therefore, it is concluded that both teachers and students, that the insertion of ICT in their academic work has greatly benefited their educational training, also, both actors assume joint responsibility for the appropriate use of Information Technology and Communication in higher education
La motivación a la lectura una oportunidad para mejorar las habilidades comunicativas de las niñas y niños de 5 años de la I.E.I.P N° 88 Doris Vera Hermoza” – Cusco
Get PDFEn vista a las siguientes dificultades: maestras con un clima institucional quebrado, padres de familia que mostraban agresividad, poca tolerancia demostrando desinterés en la educación de sus hijos y claramente se veía que no entienden lo que leen demostrando la falta de hábito a la lectura, niños y niñas agresivos, deprimidos, con problemas de lenguaje y finalmente maestras realmente comprometidas sin embargo con dificultades en la planificación curricular, utilizando métodos memorísticos y tradicionales; se propone mejorar las estrategias metodológicas para la motivación a la lectura con el uso de la biblioteca del aula en el logro de aprendizajes de las habilidades comunicativas en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 88 del Cusco
Desarrollamos Programaciones Curriculares con Estrategias Metodológicas para fortalecer la práctica docente en la Institución Educativa N° 24273 M/Mx-P. “Dos De Mayo”
Get PDFEl problema priorizado nos ha permitido proponernos tener un “Manejo adecuado de diferentes estrategias y que todos los agentes educativos estemos involucrados en la elaboración, en la programación curricular; desde el Proyecto Curricular Institucional, Planificación Anual. Empoderarnos en estos temas nos va a permitir hacer un trabajo ordenado, sistemático, colegiado que va a favorecer la mejora continua del aprendizaje de los estudiantes. Asimismo este proyecto aportar que los docentes mejoren en su desempeño con la intervención oportuna y asertiva del líder pedagógic
Practica pedagógica con el uso de enseñanza alternativa
Get PDFDebido a la inadecuada utilización de estrategias metodológicas en el enfoque por competencias, se propone utilizar adecuadamente estrategias de enseñanza – aprendizaje en un currículo por competencias, en la IE. Salomón Dumet Jorge de Mayo Luren