Universidad Antonio Ruiz de Montoya
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Diseño de metodología de enseñanza de acuerdo a los estilos de aprendizaje predominante en estudiantes universitarios de los tres primeros ciclos de las carreras de ingeniería eléctrica, electrónica y telecomunicaciones de la FIEE-UNI
Get PDFEste trabajo de investigación se centra fundamentalmente en apoyar a los alumnos del curso de Física Electromagnetismo y Óptica en su desarrollo en la vida universitaria y en cómo enfrentar el aprendizaje. Se trata de conocer los estilos de aprendizaje para identificar las diferentes formas en que los alumnos pueden percibir, procesar e integrar la información, con el fin de adaptarlas a una metodología de enseñanza activa. Se identifica primero el perfil de aprendizaje de los estudiantes universitarios utilizando el cuestionario C.H.A.E. y el software estadístico IBM SPSS 24; luego se contrasta con las estrategias de aprendizaje preferidas para identificar las actividades con las cuales los alumnos aprenden mejor, y las preguntas que responden con el estilo de aprendizaje; para finalizar diseñando la propuesta metodológica llamada Metodología de Enseñanza basada en Estilos de Aprendizaje de los estudiantes (EAE en español), que se compone de varios métodos de enseñanza, los mismos que se pueden clasificar según las funciones del estudiante en inductivo y deductivo, según el carácter de la enseñanza en ensayo-error y progresión lineal, y según el tipo de enseñanza brindada a los estudiantes en instrucción dinámica. Asimismo, estos métodos se combinan con las siguientes estrategias: aprendizaje cooperativo basado en equipos, tecnologías de información y comunicación (TIC) asociadas a la metodología activa, aula invertida, y aprendizaje basado en problemas (ABP); requiriéndose para ello técnicas como clase magistral, trabajo individual, trabajo grupal y trabajo virtual que combinadas adecuadamente forman esta metodología.This research work focuses primarily on supporting students in the Electromagnetism and Optics Physics course in their university life and how to face the learning process. It aims to understand learning styles to identify the different ways students perceive, process, and integrate information, in order to adapt them to an active teaching-learning methodology. First, the learning profile of university students is identified using the C.H.A.E. questionnaire and the IBM SPSS 24 statistical software; then it is contrasted with preferred learning strategies to identify the activities through which students learn best, and the questions aligned with their learning styles. Finally, a methodological proposal called “Teaching Methodology based on Student Learning Styles” (EAE in Spanish) is designed. This methodology is eclectic, consisting of several teaching methods classified by student functions as inductive and deductive, by teaching nature as trial-and-error and linear progression, and by type of instruction as dynamic teaching. These methods are combined with strategies such as team-based cooperative learning, information and communication technologies (ICT) associated with active methodology, flipped classroom, and problem-based learning (PBL). Techniques like master classes, individual work, group work, and virtual work are also incorporated and combined appropriately to form this methodology
Desarrollo de competencias de ciberciudadanía para una mejor ciberconvivencia en una institución educativa privada de Chorrillos
No full textEl presente proyecto educativo innovador nace de una problemática común en muchas escuelas, el mal manejo de las nuevas tecnologías de la información y, específicamente, de las redes sociales en los adolescentes. Muchos estudiantes están expuestos a múltiples riesgos en el mundo virtual (como el grooming o el sexting) y ellos, muchas veces, actúan de una manera incorrecta generando conflictos entre sus compañeros, como es el caso del ciberacoso o cyberbullying. Frente a este tipo de problemática, la escuela debe saber actuar, involucrando a todos los agentes educativos (directivos, docentes, estudiantes, familias, etc.) y poniendo en práctica la ciberseguridad. Es por ello que se propone con el siguiente proyecto desarrollar competencias de ciberciudadanía para un uso adecuado de las nuevas tecnologías y de las redes sociales en los estudiantes de secundaria. Para ello, nos basamos en las propuestas de autores como Giant, del Reino Unido y Del Rey, Casas y Ortega-Ruiz, autores de España.This educative project was created from a common problem in many schools, bad management of the new information technologies and specifically social webs for teenagers. Many students are exposed to multiples risks in the virtual world (like grooming or sexting) and they usually act in bad way generating struggles between themselves like cyberbullying. To face this kind of problem, schools should know how to act involving all the school community and practicing cybersafe. For this reason this project wants to develop proficiency cybercity for the right use of the new technologies and social webs for teenagers. For that we are based on authors like Giant, from U.K., Del Rey, Casas and Ortega-Ruiz, Spanish authors
Efectos de un programa de entrenamiento neuromuscular para el desarrollo del balance postural en estudiantes de primaria de una institución educativa de Lima
No full textEl entrenamiento neuromuscular está cada vez más integrado en las nuevas metodologías pedagógicas, así como también en los nuevos métodos de entrenamientos deportivos; sin embargo, sus efectos en el ámbito nacional son poco conocidos. El propósito de este estudio fue determinar el efecto de un programa de entrenamiento neuromuscular con niños y niñas de 11 y 12 años de un centro educativo nacional de nivel primaria. El programa de entrenamiento de 5 semanas tuvo una frecuencia de 3 veces por semana, 30 minutos cada sesión con el propósito de mejorar el balance postural.
El estudio fue cuasiexperimental, los grupos control y experimental contaron con 20 niños respectivamente. Antes y después del entrenamiento se aplicaron dos evaluaciones. Para la medición del balance postural dinámico, se realizó el Star Excursión Balance Test (SEBT) y para la medición del balance postural estático se realizó el Single Leg Stance, en una plataforma baropodométrica desarrollada para los propósitos de nuestra investigación. La plataforma utilizó 3 microprocesadores y el procesamiento de la misma utilizó el principio del Centro de Presión (COP) para el análisis de resultados del balance postural estático.
Los resultados revelaron efectos de mejoría en todas las distancias del Star Excursión Balance Test, así como también en el Single Leg Stance, los cuales se relacionan con la mejora del balance postural a nivel estático y dinámico.Neuromuscular training is increasingly integrated into new pedagogical methodologies; as well as new methods of sports training. However, its effects at the national level are little known. The purpose of this study was to determine the effect of a neuromuscular training program in 11 and 12-year-old children from a National Elementary School. The training program of 5 weeks had a frequency of 3 times per week, 30 minutes each session with the purpose of improving the postural balance.
The study was quasi-experimental, the control and experimental group had 20 children (boys and girls) respectively. Two evaluations were applied before and after the training. For the measurement of the dynamic postural balance, the Star Excursion Balance Test (SEBT) was carried out and for the measurement of the static postural balance the Single Leg Stance was carried out, in a baropodometric platform developed for the purposes of our research. The platform used 3 microprocessors and the processing used the principle of Center of Pressure (COP), for the analysis of results of static postural balance.
The results revealed effects of improvement in all the distances of the Star Excursion Balance Test, as well as in the Single Leg Stance, which are related to the improvement of the postural balance at static and dynamic level
Identidad en jóvenes universitarios en una experiencia de voluntariado
Get PDFEste estudio tiene como propósito explorar la identidad personal en jóvenes universitarios dentro de una experiencia de voluntariado, buscando reflexionar sobre las narrativas de voluntarios y voluntarias, considerando sus percepciones y vivencias.
Se utilizó una metodología cualitativa con un diseño fenomenológico, lo cual permitió profundizar en las narrativas y posicionar al sujeto como eje central dentro de la experiencia. Se realizaron 10 entrevistas a jóvenes universitarios entre 18 y 22 años que participaban en programas de voluntariado promovidos por el área de Responsabilidad Social de su universidad.
Los hallazgos revelan que los voluntarios se identifican a sí mismos como empáticos, responsables, sensibles, entre otros. Además, se halló que los participantes reconocían transformaciones en su identidad, a partir de sus vivencias en el voluntariado. Estos cambios son experimentados en niveles distintos: a nivel personal, en sus relaciones con los demás, y en la concepción de la realidad social en la que transitan. Adicional a ello, los resultados evidencian que las vivencias y el encuentro con espacios y personas provenientes de un contexto distinto al de ellos, genera sentimientos intensos y desafiantes, los cuales promueven una autoevaluación que, en ocasiones, lleva a cambios y revisiones de las concepciones personales.This study aims to explore the personal identity for young university students in a volunteer experience, seeking to reflect this topic through the narratives of volunteers, considering their perceptions and experiences.
In order to do this, a qualitative methodology was used with a phenomenological design, which made possible focusing on the narratives and position the person as the central axis within the experience. The research was completed by 10 interviews to university students between 18 and 22 years old who participated in volunteer programs promoted by Social Responsibility bodies of their University.
The results suggest that volunteers identify themselves as empathetic, responsible and sensitive to others. Furthermore, it was found that the participants recognized transformations related with their identity, from their experiences in volunteering. These changes are experienced at different levels: personal, in their relations with others and in the way they conceptualize social reality. In addition to this, the results reveal that the experiences and the encounters– with both space and people from a context different from theirs– generate intense and challenging feelings, which promote a self-evaluation that, at times, leads to changes and revisions of self-conceptions
Bienestar psicológico de las personas que buscan ayuda en centros de escucha de Lima Metropolitana
Get PDFEl estudio describe el bienestar psicológico (BP) de una muestra de 32 adultos de 18 a 58 años que buscó ayuda bajo el modelo de consejería, y lo compara según las variables sociodemográficas sexo, edad y grado de instrucción. El muestreo es no probabilístico intencional y la selección se realizó a través de dos Centros de Escucha que tienen relación con una universidad privada. Se les administró la Escala de Bienestar Psicológico (PWB) de Ryff, obteniendo buena confiabilidad (α=.922). Los resultados muestran un BP medio a nivel global y alto en ‘auto aceptación’, ‘crecimiento personal’ y ‘relaciones positivas con otros’. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el BP global según variables sociodemográficas, pero sí en dos dimensiones según sexo y edad. Las mujeres obtienen mayores puntajes en ‘relaciones positivas con otros’, lo que coincide con la literatura, y los participantes de 18 a 29 años en ‘autonomía’ en comparación al grupo de 30 a 45 años. Esto se relacionaría con una búsqueda por emanciparse frente a las expectativas sociales. Se infiere que quienes buscan ayuda no necesariamente mantienen un BP bajo. Más bien, son capaces de identificar oportunidades para mejorar y buscan ayuda para conservar y/o maximizar su BP.This study describes the psychological well-being (PWB) of 32 adults between 18 and 58 years old who seek help in Counselling Services and assesses the link between PWB and demographic variables such as sex, age and educational level. Intentional sampling method was used on two Listening Centers related to a private university where participants were requested to complete Ryff's Psychological Well-Being Scales. The scale has optimum criteria of validity and reliability (α=.922).
An average PWB was found in overall and high scores in ‘self-acceptance’, ‘personal growth’ and ‘positive relations with others’. No statistically significant differences were found in overall PWB according to sociodemographic variables but differences were found by sex and age on two dimensions. Women score higher in ‘positive relations with others’, as other studies findings, and participants between 18 and 29 years old score higher in ‘autonomy’ compared to the group between 30 and 45 years old. This could be related to the emerging adulthood because they want to act differently to the expectations of their parents and older generations. The findings suggest people seeking help do not necessarily have below average PWB and, rather, the average score let them seek help to preserve or maximize their PWB
Creencias sobre la relación médico paciente en pediatras que atienden en un Hospital de Lima Metropolitana
Get PDFLa presente investigación cualitativa tuvo como objetivo explorar las creencias sobre relación médico-paciente en pediatras que atienden en el área de hospitalización en un hospital de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 8 médicos especialistas en pediatría. Se eligió el método fenomenológico para indagar sobre la experiencia de estos profesionales, a través de la entrevista semi-estructurada. Los resultados de la investigación evidencian que, para los entrevistados, los inconvenientes de la relación médico paciente inician en el sistema de salud. La comunicación es una herramienta importante la cual está compuesta por la empatía, la confianza y el saber escuchar. Esta relación fue considerada relevante para que la madre reciba educación sobre el manejo de la enfermedad de su hijo, en temas de crianza y para que ella evite buscar información en otros medios o personas.
Encontramos también que la vocación de servicio, la personalidad y la autoestima del pediatra influyen sobre esta relación. En conclusión, las creencias del pediatra sobre la relación médico paciente en área de hospitalización pediátrica son amplias y variadas, puesto que dejan en evidencia que los conocimientos profesionales del médico, la realidad del contexto hospitalario, y hasta su subjetividad se contraponen para establecer la RMP.The objective of this qualitative research was to explore the beliefs between doctors/patient relationships specifically in pediatricians from Lima Metropolitan Region.
For this purpose, the researcher has chosen a phenomenological method to inquire about the experience within a sample of eight pediatrician’s semi-structured interview. Based on the research findings the results shows that, for interviewers, the inconvenient between the belief doctors/patient relationships begin within the health system framework. On the other hand, communication is an important tool to consider in doctors/patient relationships, since it is based on empathy, trust and the ability to listen. According to the results, this last aspect is extremely important in order to: educate the parents with managing his/her son’s illness avoid searching online information or unprofessional opinions, which usually generates more confusion. Therefore, it seems that the pediatrician’s vocation of service and his self-esteem influence directly in this relationship. In conclusion, beliefs between doctors/patient relationships specifically in pediatricians from Lima Metropolitan region are varied and unstructured, while they make it clear that the professional knowledge and subjectivity of the pediatrician are contrasted when practicing medical work
Propuesta de un plan de mantenimiento centrado en confiabilidad para la flota de camiones grúa y grúas telescópicas de una empresa minera en Arequipa
Get PDFEn el presente trabajo se presenta una propuesta para la mejora de disponibilidad de las Grúas y Camiones Grúa de una empresa minera en Arequipa, en la empresa se tiene a cargo 86 equipos entre camiones grúa y grúas de las marcas Liebherr, Grove entre otras; la empresa vela por el correcto funcionamiento de ellas, se dedica a brindarles principalmente a dar mantenimientos preventivos y si se diera el caso mantenimientos correctivos.
Desde que se tiene a cargo la flota, la empresa minera ha venido reportándonos un índice bajo de disponibilidad; nuestra empresa ha venido detectando mayores casos de mantenimientos correctivos a tal punto que se ha llegado a desmovilizar equipos los cuales permanecen en taller por falta de repuestos los cuales se encuentran en importación; es por ello que surge la necesidad de desarrollar un plan de mantenimiento que nos ayude a mitigar estos las fallas en estos equipos con el fin de mejorar nuestros índices de disponibilidad.
Asimismo, para realizar este plan de mantenimiento se empleó la metodología del RCM por John Moubray (1997) con la cual evaluaremos las distintas fallas que se poseen.In the present work a proposal is presented for the improvement of the availability of the Cranes and Crane Trucks of a mining company in Arequipa, in the company there is a load 86 equipment between crane trucks and cranes of the Liebherr, Grove brands, among others; The company ensures the proper functioning of the same, is dedicated to providing information mainly to preventive maintenance and the case of corrective cases.
Since you have a load, the company, the company, the information, the report, the availability index; our company has been detected in cases of corrective maintenance to such an extent that it has been possible to demobilize the equipment that remains in a halt due to the lack of spare parts that are found in the import; that is why the need arises to develop a maintenance plan that helps us mitigate these failures in these teams in order to improve our availability indexes.
Likewise, to carry out this maintenance plan, the RCM methodology was used by John Moubray (1997) with the evaluation of the different faults that are known
¿La receta adecuada para la acción pública? instrumentos de acción pública creados a raíz de la relación entre el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo y el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma
Get PDFLa presente investigación busca conocer cómo se configura la capacidad estatal a raíz de la
intervención de un actor internacional en la gestión pública. Para ello, se analiza la relación
que mantiene el aparato estatal con la cooperación internacional para el desarrollo, a través de
la revisión del caso de asistencia técnica que brinda el Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) al Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. (PNAE QW).
Por medio de esta asistencia técnica se crean instrumentos que permiten operativizar de manera
más “eficiente” la acción pública. Asimismo, los instrumentos que se producen demuestran una
serie de desafíos que cuestionan la fortaleza de las capacidades institucionales.The present investigation seeks to know how state capacity is configured as a result of an
international actor intervention in public management. To this end, the relationship maintained
by the state with the international cooperation for development is analyzed through the review
of the technical assistance provided by the United Nations Development Program (UNDP) to
the Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE QW). Due to this technical assistance,
instruments are created in order to make public action operative and more “efficient”. Likewise,
these instruments show the challenges of institutional capacities strength
Factores que determinan la puesta en agenda de una política pública desde el Ejecutivo : el caso de las trabajadoras del hogar en el Perú durante el periodo 2011 al 2016
Get PDFLa siguiente investigación ha analizado los factores por los cuales el Poder Ejecutivo no ha puesto en agenda una política pública a nivel nacional que beneficie a las trabajadoras del hogar. El Estado mediante la legislatura existente permite la vulneración de los derechos laborales y limita la ciudadanía de las trabajadoras. Los factores que se han identificado van desde capacidades estatales, hasta la discriminación que se encuentra institucionalizada.The following research has analyzed the factors why the Executive has not put in agenda a national public policy that benefits domestic workers. The Government, through the existing legislature allows in a way the violation of their labor rights and limits the citizenship of this workers. The factors that have been identified range from state capacities to institutionalized discrimination
Límites y retos del Estado Procesos de integración de la comunidad venezolana en Perú
Get PDFEl Perú, como muchos de sus países vecinos, sigue
construyendo un aparato estatal capaz de proveer de
bienestar a la población que acoge dentro de sus fronteras.
En este libro, las autoras establecen un diálogo con hombres
y mujeres de Venezuela que han llegado a esta parte del
continente a causa de una migración sin precedentes en la
historia de América Latina.
Sumado a ello, hurgan en las voces de la ciudadanía peruana
con el n de analizar las percepciones que esta tiene sobre la
interacción con los migrantes venezolanos en aspectos
ineludibles para el ejercicio de los derechos fundamentales:
el acceso a la educación, el uso de los servicios de salud y la
inserción en el mercado laboral.
Gracias a una serie de re exiones teóricas y al análisis de un
conjunto de entrevistas realizadas en Arequipa, Lima y
Piura, las autoras ofrecen un oportuno panorama sobre lo
que se entiende por integración y cuáles son las
consecuencias de que la sociedad y el Estado peruano
encaren un proceso de este tipo