Las Revistas de la UNJBG (Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann)
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Cuidados paliativos a paciente con fractura de fémur (S72.0) y fractura bimaleolar (S82.0), un estudio de caso en un hospital de EsSalud
Get PDFObjetivo: Proporcionar intervenciones de enfermería que favorezcan la mejora del estado de salud del paciente. Caso clínico: Paciente masculino, adulto mayor de 62 años, con antecedentes de tuberculosis pulmonar y fibrosis pulmonar diagnosticadas hace 15 años, además de artrosis en la actualidad. El paciente ingresó al hospital el 22/11/2024, presentando fijadores externos en el fémur de la pierna derecha. Se le observa enrojecimiento, fluctuación y secreciones sanguinolentas en la zona operatoria. Su diagnóstico médico de ingreso fue fractura de fémur derecho y fractura bimaleolar. Fue dado de alta el 15/12/2024 con indicaciones médicas: analgésicos, antibióticos y curaciones por consultorios externos. Métodos: Se trata de un estudio de caso único con enfoque cualitativo. Para la valoración se empleó la teoría de los 11 patrones funcionales de Marjory Gordon y para el análisis de los datos se utilizaron las nomenclaturas taxonómicas internacionales de diagnósticos enfermeros 2021-2023 de NANDA, NIC, NOC. Resultados: La evolución del paciente fue favorable porque fue intervenido quirúrgicamente de las fracturas múltiples y por los cuidados brindados basados en planes de cuidados necesarios y en planes de atención personalizada. Conclusión: Para el diagnóstico priorizado dolor agudo, se registró una puntuación de cambio basado en los indicadores: expresión facial puntuación de cambio (+2), irritabilidad puntuación de cambio (+2), inquietud puntuación de cambio (+1)
Cuidados de enfermería en paciente post operado de cáncer de cabeza de páncreas (CIE-10: C25.1): : un estudio de caso clínico
Get PDFObjetivo: Brindar intervenciones de enfermería que mejoren el estado de salud del usuario. Caso clínico: Paciente adulto de 60 años, de sexo masculino con antecedentes de diabetes melliltus 2 con complicaciones tardías, obesidad y asma. El paciente ingresó al hospital por presentar dolor abdominal e ictericia progresiva en piel y escleras. Actualmente, se encuentra en el Servicio de Cirugía con diagnóstico de neoplasia maligna de cabeza de páncreas, post operado de pancreato duodenectomía, para tratamiento y recuperación. Métodos: El método es un estudio de caso único de enfoque cualitativo. Se utilizó como instrumento de valoración la teoría de los 11 patrones funcionales de Marjory Gordon. Para el procesamiento de datos, se utilizaron las nomenclaturas taxonómicas internacionales de diagnósticos enfermeros 2021-2023 de NANDA, NOC y NIC. Resultados: La evolución del usuario va en progreso debido a los cuidados de enfermería y del equipo multidisciplinario; se brindan todos los cuidados basados en los planes de cuidado individualizado. Conclusión: Para el diagnóstico priorizado dolor agudo, tuvo como puntuación de cambio con base en los indicadores: dolor referido con una puntuación de cambio +2, expresiones faciales de dolor con una puntuación de cambio +2, muecas de dolor con una puntuación de cambio +2 e inquietud con una puntuación de cambio +2
La Influencia del pensamiento crítico en el rendimiento académico de estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann: Influence of critical thinking on the academic performance of students of the School of Education of the Jorge Basadre Grohmann National University
No full textThe present study aimed to identify the influence of critical thinking on the academic performance of students of Social Sciences and Socio-Cultural Promotion of Education, from the Jorge Basadre Grohmann National University, Tacna, 2024. This research was carried out under a quantitative approach, and is classified as basic, explanatory in nature and with a causal explanatory design. The data collection process was carried out by applying the Watson Critical Thinking Test. The sample consisted of 149 students, selected through a probabilistic sample. The results showed that there is an influence of critical thinking Ῠ= 0.102x + 8.129, (p= 0.000).
Keywords: critical thinking. Academic performance. AnalysisEl objetivo del presente estudio fue determinar la influencia del pensamiento crítico en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la carrera profesional de Educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. Esta investigación fue realizada bajo un enfoque cuantitativo, diseño transeccional y de naturaleza explicativa causal. La muestra estuvo constituida por 149 estudiantes de Ciencias Sociales y Promoción Socio-Cultural de Educación, seleccionados mediante un muestreo probabilístico. Se aplicó el Test de pensamiento crítico de Watson, validado por tres expertos, asegurándose su validez; mientras que su confiabilidad fue alta (alfa de Cronbach de 0,8647). El rendimiento académico se obtuvo a partir de los calificativos de los registros oficiales de los estudiantes matriculados en el semestre académico 2024-I. Los resultados evidenciaron que existe influencia del pensamiento crítico en el rendimiento académico en un 59,9 %, siendo el modelo que explica dicha relación la ecuación de regresión Ῠ = 0,102x + 8,129 (p = 0,000). Similar comportamiento se advirtió en las dimensiones del pensamiento crítico
Estudio en instituciones educativas de nivel secundario en Tacna, Perú
Get PDFObjetivo: Determinar la relación existente entre el estrés ocupacional y el desempeño docente en tiempos de pospandemia en los docentes del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Tacna, 2023. Material y métodos: Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, correlacional y de diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada por 325 docentes del nivel secundario. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionarios validados que midieron las dimensiones del estrés ocupacional y del desempeño docente. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva e inferencial, empleando pruebas de correlación de Spearman. Resultados: Los resultados evidenciaron una correlación significativa entre el estrés ocupacional y el desempeño docente, con un coeficiente de correlación de -0,510 y un p-valor de 0,00, lo que indicó una relación inversa. La dimensión ansiedad del estrés ocupacional fue la que más afectó el desempeño docente, mostrando un impacto directo en la planificación y enseñanza. Además, se encontró que el 66,2 % de los docentes experimentaron estrés ocasional, mientras que el 56,7 % presentó un desempeño por encima del nivel normal, aunque con variaciones en las dimensiones evaluadas. Conclusiones: El estrés ocupacional tiene un impacto significativo y negativo en el desempeño docente, destacando la dimensión ansiedad como la de mayor influencia. Estos resultados resaltan la importancia de implementar estrategias institucionales que mitiguen el estrés y fortalezcan el desempeño en contextos educativos pospandemia
La educación financiera y su incidencia en la gestión de las finanzas personales del auditor administrativo de las IAFAS
Get PDFThe research analyzes the relationship between financial education and personal finance management of the administrative auditor of the Health Insurance Fund Administrative Institutions (IAFAS), therefore, its general objective was to determine that financial education affects the management of the personal finances of the administrative auditor of the IAFAS of Central Lima December 2024. Regarding the methodology, the research adopted a quantitative approach, cross-sectional non-experimental design of correlational scope, non-probabilistic sampling for convenience, it was made up of 33 administrative auditors from 02 IAFAS of the private sector of Central Lima, to whom the questionnaire on the variables of financial education and personal finance management was applied. The results indicated that there is a significant correlation between the study variables, demonstrating that the administrative auditors of the IAFAS of Central Lima present a deficiency in financial knowledge, which is reflected in uninformed decisión-making or without advice. Therefore, the research concludes that financial education affects the management of the personal finances of the IAFAS administrative auditor; This is because it is important to have a basic understanding of financial concepts so that people do not find it difficult to properly manage their personal finances make their savings profitable and be able to make informed decisions, avoiding the increase of financial doubts.El objetivo de la presente investigación fue determinar si la educación financiera incide en la gestión de las finanzas personales del auditor administrativo de las Instituciones Administradoras de Fondos de Aseguramiento en Salud (IAFAS) de Lima Centro, diciembre de 2024. En cuanto a la metodología, la investigación adoptó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal de alcance correlacional. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia. La muestra estuvo constituida por 33 auditores administrativos de dos IAFAS del sector privado de Lima Centro, a quienes se les aplicó el cuestionario sobre las variables de educación financiera y gestión de las finanzas personales. Los resultados indicaron que existe correlación significativa entre las variables de estudio, demostrando que los auditores administrativos de las IAFAS de Lima Centro presentan una deficiencia en conocimientos financieros, lo cual es reflejado en la toma de decisiones no informadas o sin asesoría. Por consiguiente, la investigación concluye que la educación financiera incide en la gestión de las finanzas personales del auditor administrativo de las IAFAS. Esto responde a que es importante la comprensión básica de conceptos financieros para que a las personas no les resulte difícil administrar adecuadamente sus finanzas personales, rentabilizar sus ahorros y puedan tomar decisiones informadas, evitando el incremento de dudas financieras
Análisis del clima laboral y su contribución a la felicidad organizacional en un ayuntamiento en la zona noroeste del Perú
Get PDFEl objetivo del estudio fue examinar la relación entre el clima laboral y la felicidad organizacional. El estudio fue cuantitativo, básico, cuantitativo, correlacional y de diseño no experimental, en donde participaron 121 personas. Los resultados mostraron una relación positiva y significativa en todos los niveles. La variable clima laboral y su relación con la felicidad organizacional se determinó con Rho = 0,635 y p = 0,000, lo que indica una conexión fuerte. En el análisis específico, las dimensiones sistema individual, sistema grupal y sistema organizacional en relación a la felicidad organizacional mostraron una relación significativa en todos los casos (p-valor = 0,000 y Rho 0,670; 0,651; 0,562), lo que determinó relaciones fuertes. Se concluye que todo esfuerzo realizado por mejorar el clima laboral resultará en un mejor sentimiento de felicidad organizacional en los trabajadores
Satisfacción laboral y ausentismo del personal de enfermería del servicio de cirugía de un hospital
Get PDFObjetivo: Determinar la relación entre la satisfacción laboral y el ausentismo del personal de enfermería de los servicios de cirugía de un hospital del Ministerio de Salud. Material y métodos: La investigación fue de enfoque cuantitativo y el diseño fue correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 70 personas (enfermeros y técnicos) que trabajan en el área de cirugía de un hospital nivel III. También, se obtuvo la autorización de la Oficina de Docencia e Investigación del hospital para realizar las encuestas al personal en estudio. Se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumentos se usaron dos cuestionarios de escala tipo Likert, uno para medir la satisfacción laboral y otro para el ausentismo. El análisis estadístico se realizó en el sistema SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versión 2024. Resultados: El valor del coeficiente Rho de Spearman fue de 0,806. Conclusión: Hay una relación significativa positiva entre la satisfacción laboral y el ausentismo del personal de enfermería (valor p = 0,00), donde expresa que, si la persona se encuentra satisfecha, el ausentismo es menor, pero donde se observa más es en la influencia de desarrollo de tareas y la relación con la autoridad para el desempeño de sus funciones y/o actividades asignadas al grupo de trabajo.
Simulación Clínica: : Un Puente entre el Aula y la Práctica en Enfermería
Get PDFLa simulación clínica se ha consolidado como una estrategia pedagógica esencial en la formación de enfermería, ya que favorece el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y psicomotoras en un entorno seguro. Según Padilha et al., el razonamiento clínico no depende solo de factores intrínsecos del estudiante, sino también de la calidad de los contenidos y métodos pedagógicos (1), aspecto que coincide con lo señalado por Mishra et al., quienes evidencian que el aprendizaje basado en simulación incrementa significativamente la comprensión, la autoconfianza y la satisfacción en los estudiantes (2). En este sentido, la simulación virtual y la de alta fidelidad, aunque con características distintas, comparten el potencial de situar al alumno en un rol activo, fortaleciendo la autoeficacia y la adquisición de conocimientos (1,2,3)
A propósito de “Experiencias y percepciones de la lactancia materna en mujeres post parto”
Get PDFHe leído con gran interés el artículo titulado “Experiencias y percepciones de la lactancia materna en mujeres postparto1”, publicado en el volumen 4, número 4 (2024) de la Revista Investigación e Innovación. Este trabajo aborda un tema de vital importancia para la salud pública en nuestro país: la lactancia materna. La Organización Mundial de la Salud (OMS) resalta que la lactancia materna es esencial, pues constituye la forma más eficaz de asegurar la salud y el desarrollo óptimo de los niños2. En este contexto, resulta preocupante el hallazgo reportado por Villareal et al. 3, quienes indican en su estudio que solo el 46,4 % de las madres practicaban la lactancia materna exclusiva, una cifra alarmante que evidencia la necesidad de reforzar las estrategias de promoción y apoyo a esta práctica. El objetivo del artículo fue identificar las experiencias y percepciones de las mujeres en el periodo postparto respecto a la lactancia materna, con el fin de comprender los factores que influyen en su decisión de amamantar
El envejecimiento activo postpandemia: : Desafíos y oportunidades para la enfermería comunitaria
Get PDFEl envejecimiento activo constituye uno de los pilares fundamentales para garantizar una vejez saludable, participativa y digna. Sin embargo, la pandemia por COVID-19 marcó un antes y un después en la vida de los adultos mayores, afectando profundamente su bienestar físico, emocional y social. Las medidas de confinamiento, el distanciamiento físico y la reducción de las actividades comunitarias provocaron un deterioro en la funcionalidad y la interacción social de esta población. Lebrasseur et al. (2021) reportaron que los adultos mayores experimentaron una disminución significativa en la actividad física, deterioro funcional y un aumento en la sensación de soledad durante la pandemia, aunque muchos mostraron resiliencia ante la adversidad (1). De igual manera, un estudio en Japón reveló que el confinamiento prolongado afectó la condición física y las rutinas de vida de los mayores que viven en la comunidad (2)