Revistas Científicas de la Universidad Tecnológica Equinoccial
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El borde dialéctico entre el habitar de las ciudades y la metodología de aprendizaje en las facultades de arquitectura
No full textThroughout history, human beings have sought how to modify and transform the environment where they dwell, with the aim of creating comfortable and safe spaces that guarantee a full life. Executing these modifications are challenges that architecture students have to face; here they will find several scenarios of possible conflict, in which they must take a decision: to follow the rules established by the academy and by the city policies or propose a change to reach an urban improvement. The following article will present academic criteria used by teachers from UTE School of Architecture and Urban Planning, Quito - Ecuador, focused on a vision that guides and motivates students to stake out their perspective related to urban-architectural design, without losing the dialogue with the preexisting place identity and certain parameters established by the city regulatory entities. At the end, conclusions, objectives, recommendations and results that this teaching methodology has reached in a practical and timely manner on students, will be presented.A lo largo de la historia los seres humanos han buscado modificar y transformar el entorno en el que habitan, con el objetivo de crear espacios confortables, seguros y que garanticen una vida plena. Ejecutar estas modificaciones son retos a los que los estudiantes de las facultades de arquitectura se enfrentan; aquí se encontrarán con varios escenarios de posible conflicto, en los cuales deben tomar la decisión de seguir las normas establecidas por la academia y por las políticas de la ciudad, o proponer un cambio en beneficio del mejoramiento urbano. En el siguiente artículo se presentarán criterios académicos utilizados por docentes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UTE, Quito – Ecuador, enfocados en una visión que guíe e incentive a los alumnos a replantear su perspectiva frente al diseño urbano-arquitectónico, sin perder el diálogo con lo preexistente, la identidad del lugar y los parámetros establecidos por los entes regulatorios de la ciudad. Al finalizar se expondrán conclusiones, objetivos, recomendaciones y resultados que estas metodologías de enseñanza han alcanzado de manera práctica y puntual sobre los alumnos
Comparación entre dos ambientes educativos con mediación Facebook vs tradicional, en la asignatura de inglés
No full textThe study focused on making an application of the use of social networks Facebook, through quasi-experimental research in secondary school students. Two groups were used: one that had its learning with the contents of the subject in Facebook, the second group in contrast to the traditional teaching-learning process. This work was carried out with the support of the teacher of the subject of English. The actions of the investigation were carried out during a period of six months. Conceptual activities were carried out, with multimedia resources and teacher support. Reinforcement activities where the student exercised before the subject that was presented to him, watched videos and made debates prevailed. The topics for the learning of the English language were: simple perfect present verb form, irregular and regular verbs in perfect simple present, simple perfect present concept, rules of use in the grammatical construction of the present simple perfect and reinforcement of the concept of the present perfect simple. The procedure was intended to motivate young people using the Facebook platform in the classroom, as a methodological and innovative strategy in learning, to improve academic performance and the social relationships that derive from its use. It was concluded that this strategy, if it increases the motivation of the students and is easily accepted in academic activities, serves as a support to improve academic results compared to the group that did not apply the experiment.El estudio se enfocó en realizar una aplicación del uso de las redes sociales Facebook, por medio de la investigación cuasi-experimental en estudiantes de nivel básico de secundaria. Se emplearon dos grupos: uno que tuvo su aprendizaje con los contenidos de la asignatura en Facebook; el segundo grupo, en contraste con el proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional. Esta labor se realizó con el apoyo de la profesora de la asignatura de inglés. Las acciones de la investigación se ejecutaron durante un período de seis meses. Se trabajó en actividades de tipo conceptual, con los medios multimedia y apoyo del docente. Prevalecieron las actividades de reforzamiento donde el estudiante realizaba ejercitaciones ante el tema que se le presentaba; así, observaba videos e interactuaba en debates. Los temas para el aprendizaje de la lengua inglesa fueron: forma verbal presente perfecta simple, verbos irregulares y regulares en presente perfecto simple, concepto del presente perfecto simple, reglas de uso en la construcción gramatical del presente perfecto simple y reforzamiento del concepto del presente perfecto simple. En el procedimiento se pretendió motivar a los jóvenes en el uso de la plataforma Facebook dentro del aula de clase, como una estrategia metodológica e innovadora en el aprendizaje para mejorar el desempeño académico y las relaciones sociales que derivan su uso. Se pudo concluir que esta estrategia, sí aumenta la motivación de los estudiantes y es aceptada fácilmente en actividades académicas, ya que sirve de apoyo para lograr la mejoraría de los resultados académicos en comparación con el grupo que no se aplicó el experimento
Ingapirca: arquitectura y análisis formal
No full textThis article compiles and performs a formal analysis of the archaeological complex of Ingapirca. The analysis allows identifying forms and architectural elements, which can serve as inspiration for future architectural projects, using modern materials. The methodology of the research is descriptive with qualitative data, based on observation in situ and secondary information. The purpose of this article is to investigate previous formal and functional analysis of authors, introducing the background and cultural aspects of Cañari. The formal analysis considers the following aspects: geometry, dynamism, hierarchy, concavity, and simple elements constituted by constructive systems. Taking into account that architecture is the story written in stone, the shape of the archaeological complex reflex a culture, which hierarchized its buildings, respecting the topography and nature. The physical environment reflects the identity of society; it is recommended to study forms of ancient architecture for the inspiration of future modern projectsEl presente artículo recopila y realiza un análisis formal del complejo arqueológico de Ingapirca. En cuanto a la función, los autores toman como referencia a investigadores que han realizado hipótesis de los espacios del complejo. El análisis permite identificar formas y elementos arquitectónicos utilizados por nuestros antepasados, que pueden servir como base de inspiración para futuros proyectos arquitectónicos utilizando materiales actuales. La metodología de la investigación es descriptiva con datos cualitativos, basados en observación in situ, e información secundaria. El propósito de este artículo es investigar previos análisis formales y opiniones de autores sobre las funciones de Ingapirca, considerando antecedentes e introduciendo aspectos culturales de los cañari. Como aspectos formales, se estudia la geometría, el dinamismo, la jerarquía, la concavidad y la convexidad con formas y volúmenes propios a través de elementos básicos y sencillos constituidos por sistemas constructivos. La forma del complejo arqueológico nos habla de una cultura que jerarquizaba sus edificaciones, respetando su topografía y naturaleza. La identidad de una sociedad se refleja en su entorno físico y esa identidad puede servir como inspiración para futuros proyectos modernos, por lo que es necesario estudiar las formas de la arquitectura cañari-inca
El territorio periurbano de la ciudad de Quito: expansión urbana, cambio de la morfología y valor del suelo. Caso de estudio “valle de Los Chillos”, Distrito Metropolitano de Quito, Ecuador
No full textThis study presents a quantitative approximation of the socio-spatial transformations of the urban expansion process on the rural territories of the six parish heads of the Los Chillos Valley Zonal Administration (AZCh) in the period 1974-2016. An evolution in the structure of the morphology of the parish headers is demonstrated and a comparative analysis of the rent of the soil versus the cost of the real soil and its functional factors in the territory is carried out. Under these premises, this research aims to quantify the magnitude of the phenomenon of urban expansion, considering the growth of urban sprawl, changes in morphology and competition between urban and agricultural spaces, and their effects on the cost of land, showing as a result the identification of territories in process of periurbanization that show the continuous transformations of rural spaces in urban areas.The methodology uses spatial analysis tools. It includes the application of remote sensing techniques, analysis of census plans and topographic charts, generation of urban land demand models (real estate capital), as well as a study of surplus value based on income and agricultural competitiveness and with the Use of Geographic Information Systems - GIS defined the patterns of change in land use.En este estudio se presenta una aproximación cuantitativa de las transformaciones socio-espaciales del proceso de expansión urbana sobre los territorios rurales de las seis cabeceras parroquiales de la Administración Zonal valle de Los Chillos (AZCh) en el período 1974-2016. Se demuestra una evolución en la estructura de la morfología de las cabeceras parroquiales y se realiza un análisis comparativo de la renta del suelo versus el costo del suelo real y sus factores funcionales en el territorio. Bajo estas premisas, la presente investigación tiene como objetivo cuantificar la magnitud del fenómeno de expansión urbana, considerando el crecimiento de la mancha urbana, los cambios en la morfología y la competencia entre espacios urbanos y agrícolas, y sus efectos en el costo del suelo, mostrando como resultado la identificación de territorios en proceso de periurbanización que evidencian las continuas transformaciones de espacios rurales en urbanos. La metodología utiliza herramientas de análisis espacial. Incluye la aplicación de técnicas de teledetección, análisis de planos censales y cartas topográficas, generación de modelos de demanda de suelo urbano (capital inmobiliario), así como también, un estudio de la plusvalía en base a la renta y la competitividad agrícola y con el uso de Sistemas de Información Geográfica – SIG se definió los patrones de cambio en el uso de suelo
El Workshop Intensivo como forma de aprendizaje en Arquitectura
No full textThis article aims to expose the importance of the Intensive Workshops about the relation educationlearning in the didactic and research areas of the architectural, urban and landscape disciplines in the schools or architecture. Starting from a conference from Le Corbusier to the students of architecture of the University of Buenos Aires, it’s possible to detect three key words, three concepts that, besides to be valid nowadays, could well being the base of the structure of a Workshop’s program. Difference, Process and Coherence constitute the vertebral column of the formation and investigation experience that students, teachers and lecturers share. Along the text it is underlined that a Workshop has to be a place of education, learning, and experimentation that put the bases to future research programs. All these aspects, which structure an intensive Workshop, are verified through a recently concluded experience in the School of Architecture and Urbanism of the University UTE of Quito. The International Workshop WinAReQ 2018 has been developed from the 10th to the 22nd of September 2018 on the bases of the concept previously introduced. The success of the experience confirms the importance of this way of learning from a different point of view: from the didactic, the research, the communication and the international relations.El artículo tiene como objetivo exponer la importancia de la fórmula del Workshop intensivo en las disciplinas arquitectónica, urbana y del paisaje dentro de la relación enseñanza-aprendizaje en el ámbito didáctico y de investigación de las facultades de arquitectura, urbanismo y paisaje. El artículo, a través de una relectura crítica del texto de una conferencia de Le Corbusier a los estudiantes de arquitectura de la Universidad de Buenos Aires, identifica tres palabras clave, tres conceptos que es posible poner a la base de la estructuración de un programa de Workshop. Diferencia, Proceso y Coherencia constituyen la columna vertebral de la experiencia de formación e investigación que los estudiantes, los docentes y los ponentes comparten. A lo largo del texto se evidencia como un Workshop debe ser un lugar de enseñanza, de aprendizaje, de experimentación que pone las bases para futuros programas de investigación. Todos estos aspectos, que estructuran un Workshop intensivo, han sido comprobados a través de la experiencia en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad UTE de Quito. El Workshop WinAReQ 2018 se desarrolló del 10 al 22 de septiembre de 2018 y puso como base los conceptos introducidos anteriormente. El éxito de la experiencia permite afirmar la importancia a nivel didáctico, investigativo, comunicativo y de relaciones internacionales de esta forma de aprendizaje en arquitectura
Convocatoria Revista Eídos No.13: NUEVOS PARADIGMAS DEL ESPACIO Arquitectura + Ciudad + Paisaje
No full textPerspectivas Teóricas de la Administración Pública
No full textThis article aims to select two theoretical perspectives of public administration for the analysis and definition of similarities and differences based on the variables analyzed. The perspectives chosen were: New public management vs Open government. For this, the review of the different postulates of each perspective was used as a methodology. The work allowed us to deduce that both in the New Public Management approach and in the Open Government, common elements are defined from the point of view of the organization of the state. It is interesting to distinguish how in both cases they focus their efforts on achieving results in favor of civil society, private initiatives and the entire socio-organizational collective. The differences are marked in terms of results, since the essence of the New Public Management focuses its attention as a relevant actor on the government, this being an organization that pursues a single goal: an efficient technical structure to provide services. Therefore it produces a precarious ethos of justice: justice comes from a technical organization, not through organizations or political dialogue. On the other hand, for Open Government, its efforts are aimed at promoting concrete commitments from its relevant actors that come from the governments to promote transparency, increase citizen participation in the debate and in the decision of public affairs, combat corruption and take advantage of the new technologies to strengthen democratic governance and the quality of public services.Este artículo tiene por objetivo seleccionar dos perspectivas teóricas de la Administración pública para el análisis y definición de semejanzas y diferencias en función de las variables analizadas. Se escogió como perspectivas: Nueva gestión pública vs Gobierno abierto. Para esto se utilizó como metodología la revisión de los diferentes postulados de cada perspectiva. El trabajo permitió desprender que tanto en el enfoque de la Nueva gestión pública, como en el del Gobierno abierto se definen elementos en común desde el punto de vista de la organización del estado. Es interesante distinguir como es que en los dos casos centran sus esfuerzos en conseguir resultados en favor de la sociedad civil, las iniciativas privadas y todo el colectivo socio organizacional. Las diferencias son marcadas en cuanto a resultados, pues la esencia de la Nueva gestión pública concentra su atención como actor relevante al gobierno, siendo este, una organización que persigue un solo fin: una estructura técnica eficiente para proveer servicios. Por lo tanto produce un ethos precario de justicia: la justicia proviene de una organización técnica, no mediante organizaciones ni diálogo político. En cambio que para Gobierno abierto sus esfuerzos se orientan a propiciar compromisos concretos de sus actores relevantes que provienen desde los gobiernos para promover la transparencia, aumentar la participación ciudadana en el debate y en la decisión de los asuntos públicos, combatir la corrupción y aprovechar las nuevas tecnologías para robustecer la gobernanza democrática y la calidad de los servicios públicos
La Industria de Lácteos de Riobamba – Ecuador: Dinámicas en la Economía Local
No full textThe dairy processing industry of Ecuador has presented a moderate growth in the last two decades, this in response to the economic dynamism of the sector, and after much of the agricultural production units to direct efforts and resources to the consolidation of the national livestock system, mainly in those territories located in the central highlands. However, in terms of modernization and technological innovation, the dairy chain has been recession, seen from the presence of a large number of industries or business type craft, causing social asymmetries between producers. The understanding these dynamics led the authors to the identification of measurable parameters such as productivity and competitiveness, that incidentally, the competitive theory is taken as a reference for the study of agricultural structures in rural areas of Ecuador. Finally, the review of literature (in some cases non-existent) gave way to the application of an empirical study, based on surveys of dairies of Riobamba, achieving in this way, to characterize the systems of production and marketing, as well as links and agreements that keep the industries with other actors of the chain and the local economy.La industria láctea de Ecuador ha presentado un moderado crecimiento en las últimas dos décadas, esto como respuesta al dinamismo económico del sector, y luego de que una buena parte de las unidades de producción agraria orientaran esfuerzos y recursos a la consolidación del sistema pecuario nacional, principalmente en aquellos territorios localizados en la sierra central. Sin embargo, en términos de modernización e innovación tecnológica, la cadena láctea ha mostrado recesión, visto desde la presencia de un gran número de industrias o negocios de tipo artesanal, provocando asimetrías sociales entre sus productores. El comprender estas dinámicas llevó a los autores a la identificación de parámetros medibles tales como, productividad y competitividad, que dicho sea de paso, la teoría competitiva es adoptada como referente para el estudio de las estructuras agroalimentarias en zonas urbano-rurales de Ecuador. Finalmente, la revisión de literatura (en ciertos casos inexistente) dio paso a la aplicación de un estudio empírico, basado en encuestas a las industrias lácteas de Riobamba, logrando de esta forma, caracterizar los sistemas de producción y comercialización, al igual que los vínculos y acuerdos que mantienen las industrias con otros agentes de la cadena y la economía local
La Racionalidad Limitada en el Uso de las Tarjetas de Crédito en el Ecuador
No full textEconomic theory is based on the existence of the so-called "representative agent" that makes rational decisions. However, it has been possible to demonstrate that many of the economic decisions made by consumers are based on the so-called "impulse", which makes them liable to fall into deception and manipulation, and in this sense the aforementioned rationality of the agent representative, paradigm of neoclassical theory, loses its validity and is overcome by cognitive economy. The methodology used in this investigation is first of all bibliographic and then explanatory, based on several empirical tests carried out in several study groups. The results obtained were decisive and are consistent with studies carried out in other countries (Akerlof, G., Shiller, R., 2015), that is, that consumers who use credit cards are willing to pay more for goods and services who acquire that those who pay in cash, that the beneficiaries of "cash advances" do not know the financial conditions of these consumer loans and that the delinquent debtors of the consumer portfolio through the so-called advances of cash with credit cards are harassed and intimidated by financial institutions.La teoría económica se basa en la existencia del denominado “agente representativo” que toma decisiones racionales. Sin embargo, se ha podido demostrar que muchas de las decisiones económicas que toman los consumidores se sustentan en el denominado “impulso”, lo cual, les hace susceptibles de caer en el engaño y la manipulación, y en tal sentido la mencionada racionalidad del agente representativo, paradigma de la teoría neoclásica, pierde validez y es superada por la economía cognitiva. La metodología usada en esta investigación es en primer lugar bibliográfica y luego explicativa, basada en varias pruebas empíricas realizadas a varios grupos de estudio. Los resultados obtenidos fueron decisivos y guardan coherencia con estudios realizados en otros países (Akerlof, G., Shiller, R., 2015), esto es, que los consumidores que utilizan tarjetas de crédito se encuentran dispuestos a pagar más por los bienes y servicios que adquieren que aquellos que pagan en efectivo, que los beneficiarios de “avances de efectivo” no conocen las condiciones financieros de estos créditos de consumo y que los deudores morosos de cartera de consumo a través de los denominados avances de efectivo con tarjetas de crédito son acosados e intimidados por las entidades financieras
Competitividad Emocional. Estudio de Caso en una Unidad Educativa en Quito
No full textThe purpose of this research is to make a diagnosis about the emotional state of the uses and administration of a private school in the city of Quito, as well as; Identify how the possibilities of the context influence the decisions and actions taken by the data and the administration of the educational unit. A structured questionnaire developed by Marcelo Manucci was applied to a sample of 34 teachers and administrative employees. Using the statistical package SPSS correlational and correspondence statistical analysis was performed. The results indicate that the teachers and administrative staff of the institution are located in the quadrant. INSPIRATION, whose context is stimulating and its response is reflective that allows a driving emotions where thought, creation and expansion of decision alternatives, favor collaboration and mutual help in teamwork.La presente investigación tiene por objetivo realizar un diagnóstico sobre el estado emocional de los docentes y administrativos de un colegio privado de la ciudad de Quito; así como identificar cómo el contexto influye en las decisiones y acciones que toman los docentes y administrativos de la unidad educativa. Se aplicó un cuestionario estructurado desarrollado por Marcelo Manucci a una muestra de 34 docentes y empleados administrativos. Utilizando el paquete estadístico SPSS se realizó el análisis estadístico correlacional y de correspondencia. Los resultados indican que los docentes y personal administrativo de la institución se sitúan en el cuadrante INSPIRACIÓN, cuyo contexto es estimulante y su respuesta es reflexiva permitiendo una adecuada conducción de emociones donde el pensamiento, la creación y la ampliación de alternativas de decisión, favorecen la colaboración y la ayuda mutua en el trabajo en equipo