E-Journal Universitas Nurul Huda
Not a member yet
1078 research outputs found
Sort by
Peningkatan Level Pemahaman Konsep Teori Kinetik Gas Mahasiswa Calon Guru Fisika Melalui Metode Demontrasi Interaktif dengan Bantuan Ragam Media Visual
Get PDFThe research on increasing the level of understanding of the kinetic theory of gases concepts for prospective physics teacher students through interactive demonstration methods with the help of a variety of visual media has been carried out. This study aims to determine the increase in the level of students’ understanding of the kinetic theory of gases concept through interactive demonstration methods with the help of various visual media. The method used was pre-experimental with one group pretest-posttest design. The research subjects were 76 prospective physics teacher students at a university in the city of Makassar, South Sulawesi. The test instrument used was a concept understanding level test in the form of an essay consisted of three questions. The results showed that most of the students reached a complete understanding level of the kinetic theory of gases after attending a basic physics course through interactive demonstration methods with the help of various visual media. Thus, the level of students’ understanding of kinetic theory of gases concept has increased through interactive demonstration methods with the help of various visual media
Strategi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid 19
Get PDFStrategi Belajar Bahasa Inggris Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid 19
Tahrun
Universitas PGRI Palembang
e-mail: [email protected]
Abstrak
Salah satu dampak pandemi covid-19 dalam dunia pendidikan adalah diterapkannya pendidikan jarak jauh melalui Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berbasis internet. Dalam mengimplementasikan kebijakan ini, mahasiswa perlu melakukan strategi-strategi belajar tertentu secara nyata dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan strategi belajar bahasa Inggris oleh mahasiswa. Penelitian dilakukan di PPs Universitas PGRI Palembang dengan metode deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang yang diambil berdasarkan teknik convinience sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket SILL (Strategy Inventory for Language Learning) dan dianalisis berdasarkan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa menggunakan semua jenis strategi belajar dengan intensitas yang berbeda, yaitu intensitas sedang mencapai 96% dan intensitas tinggi sebanyak 4%. Penggunaan strategi sosial mencapai rata-rata skor tertinggi, yaitu 81, 78 sebaliknya strategi mengingat memperoleh skor terendah, yaitu 68, 18. Selain itu, strategi sosial juga menunjukkan strategi belajar yang paling dominan diguanakan mahasiswa yaitu 40%, sedangkan strategi mengingat dan kognitif menunjukkan strategi belajar yang tidak memiliki dominasi penggunaan (0%). Temuan Ini menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa cenderung melibatkan orang lain dalam belajar bahasa Inggris. Oleh karena itu, pembelajaran yang dapat mendorong terjadinya interaksi antar peserta didik perlu dikembangkan.
Kata Kunci: strategi belajar, jenis-jenis strategi belajar, dominasi dan intensita
The Use of Genre Based Approach (GBA) to Improve Students’ Writing Descriptive Text
Get PDFThe study aimed to found whether there were significant differences between those who are taught by using Genre Based Approach (GBA) and the students who are taught by using conventional to improve the students\u27 writing descriptive text of the tenth-grade students. Some problems that become a reason for the student\u27s difficulty in writing are the students unknown the way to begin the writing, (1) they were not able to generate their ideas, (2)they can not make a sentence well, (3) they were sometimes confused to make writing in a paragraph well appropriate with the generic structures, (4) the student\u27s motivation is low. This study used quantitative research which used experimental method and quasi-experimental design. The population is 159 students, where 68 students selected chose as samples by purposive sampling. To collect the data, the students write descriptive text, then analyzed by using independent t-test SPSS 20. Furthermore, the writer concluded that the Alternatif Hypothesis (Ha) of this study is accepted and the Null Hypothesis (Ho) of this study is rejected. It means that, no significant differences between students who are taught by using the Genre Based Approach (GBA) and those who are taught by using conventional to improve the students\u27 writing descriptive text of the tenth-grade students
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN (PBL) PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 03 SUKARAJA
Get PDFPenelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan Quasi Eksperimen pada penelitian ini menggunakan desain Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 168 peserta didik, sedangkan sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI TKJ1 dan TSM3 SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja yang berjumlah 60 peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah tes dan angket, sedangkan analisis data menggunakan uji t.Hasil penelitian: Pertama: hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning di kelas XI SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja yaitu dari 30 peserta didik terdapat 24 peserta didik atau 80.00% memperoleh nilai kategori sedang, 4 peserta didik atau 13,33% memperoleh nilai kategori tinggi dan 2 peserta didik atau 6,66% memperoleh nilai kategori rendah dengan nilai rata-rata hasil angket sebesar 69,37 Kedua: hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja yaitu dari 30 peserta didik terdapat 23 peserta didik atau 76,66% memperoleh nilai kategori sedang, 5 peserta didik atau 16,66% memperoleh nilai kategori tinggi dan 2 peserta didik atau 6,66% memperoleh nilai kategori rendah dengan nilai rata-rata hasil tes sebesar 76,93. Ketiga: pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar mata pelajaran Kewirausahaan peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja dengan nilai regresi thitung 6,016 dan ttabel 1,703, yang berarti jika skor angket penggunaan model pembelajaran Project Based Learning mengalami kenaikan sebesar 1, maka hasil belajar peserta didik (Y) akan mengalami peningkatan sebesar 27%
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Novel Api Tauhid Karya Habiburrahman El-Shirazy dan Relevansinya terhadap Materi Pendidikan Islam
Get PDFPendidikan Islam adalah suatu komponen inti dalam dunia pendidikan. Pendidikan didapat tidak hanya melalui sekolah formal saja. Pendidikan didapat dari mana saja. Salah satunya melalui karya sastra yang bermutu dan berkualitas yaitu novel Api Tauhid karya Habiburrahman El-Shirazy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Gambaran umum Novel Api Tauhid 2) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam novel Api Tauhid. 3) Relevansi pendidikan Islam novel Api Tauhid terhadap Materi Pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif analisi (descriptif of analyze research), sedangkan dalam pengumpulan datanya menggunakan penelitian kepustakaan dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam skripsi ini adalah analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) Novel Api Tauhid dapat memberikan inspirasi dalam banyak hal seperti menjawab dilemma hubungan agama dan negara, juga Islam dan modernitas. Novel yang dihasilkan oleh Habiburrahman El-Shirazy diakui sebagai novel pembangun jiwa yang syarat dengan pengajaran nilai-nilai pendidikan Islam 2) Nilai-nilai Pendidikan Islam yang terkandung dalam novel Api Tauhid, yaitu nilai pendidikan aqidah/keimanan, nilai pendidikan ibadah, nilai pendidikan akhlak. 3) Relevansi nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam novel Api Tauhid karya Habiburrahman El-Shirazy terhadap materi Pendidikan Agama Islam ternyata mampu dijadikan sebagai media pendukung dalam proses pembelajaran yang dikemas dalam bentuk visual
Pengelolaan Zakat Pada Badan Amil Zakat Infaq dan Sodaqoh (BAZIS) Nurul Huda
Get PDFPemahan tentang melaksanakan zakat dilingkungan Masyarakat secara umum telah mengetahui tentang hukum kewajibannya, namun tidak semua masyarakat memahami tentang takaran dan ukuran yang harus dikeluarkan dalam melaksanakan zakat pada harta yang dimilikinya terkhusus pada wilayah padi atau gabah. hal ini tidak lepas dari latar belakang pendidikan dari masyarakat itu sendiri dan peran dari para tokoh yang ada dilingkungan sangat dibutuhkan dalam rangka memberikan pemahaman dan penjelasan yang kaitannya dengan perzakatan.
Berdasarkan hal tersebut diatas kemudian kami selaku tim peneliti mencoba memberikan pendampingan terkait dengan kewajiban untuk mengeluarkan zakat dari harta hasil panen padi yang dimilikinya dengan bentuk pemahaman bahwa ketika sebidang tanah yang berukuran 1 bahu saja sudah dipastikan mencapai hasil 1 ton padi bahkan lebih maka, ketika petani memiliki luas lahan 1 bahu (700 m2) harus memperhatikan hasil panen tanaman padinya karena tidak menutup kemungkinan ketika musim tanam raja (rojo istilah jawa) hasilnya melimpah, namun pada hasil tanam kedua dan ketiga memerlukan kejelian dalam penghitungannya
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Proses Pembelajaran Tema 1 Sub Tema 1 Siswa Kelas Bawah MI Subulussalam 02 Sriwangi
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pendidikan karakter pada proses pembelajaran tema 1 sub tema 1 siswa kelas bawah di MI Subulussalam 02 Sriwangi mulai dari perencanan proses dan evaluasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu Observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Hasil analisis implementasi Pendidikan karakter pada proses pembelajaran tema 1 sub tema 1 siswa kelas bawah MI subulussalam 02 Sriwangi yaitu Perencanaan pendidikan karakter yang dilakukan guru pada proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru meliputi perencanaan berupa silabus, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang diintegrasikan nilai – nilai pembentuk karakter, perencanaan pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik siswanya. Metode pembelajaran diserahkan langsung kepada masing-masing guru karena setiap guru mempunyai trik-trik dan strategi yang berbeda-beda yang disesuaikan dengan keadaan lingkungan sekolah dan siswanya. Sistem evaluasi di MI Subulussalam 02 Sriwangi melihat dari ulangan harian, ulangan semester, ulangan tengah semester, dan pengamatan keseharian tingkah laku anak namun untuk masa pandemi ini proses pembelajaran dilakukan daring maka untuk melihat proses pembelajaran itu dapat dilihat dari grup kelas. Selain itu sering juga dilakukan untuk para guru untuk mengetahui aktivitas – aktivitas yang dilakukan oleh guru dan peserta didik serta mengetahui kendala apa saja yang dialami oleh guru
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA KELAS VII MTs AL-IKHLAS PEMETUNG BASUKI
Get PDFPengajaran keterampilan bahasa dan sastra Indonesia mencakup dalam beberapa keterampilan di antaranya keterampilan mendengarkan, keterampilan membaca, keterampilan berbicara, dan keterampilan menulis. Dalam pembelajaran menulis, khususnya menulis teks berita, selama ini peserta didik tidak cukup diberikan penjelasan tentang teori menulis saja, tetapi hal-hal yang berhubungan dengan masalah kebahasaan, ejaan dan pilihan kata serta teknik penulisan juga harus diperhatikan. Berdasarkan dalam menulis teks berita, peserta didik sering merasa kesulitan menyampaikan unsur-unsur berita dalam teks berita. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap kemampuan menulis teks berita peserta didik kelas VII MTs Al-Ikhlas Pemetung Basuki. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan Posttest Only Control Design dan uji hipotesis yaitu menggunakan rumus Polled Varians dengan bantuan Microsoft exel 2007. Berdasarkan tabel Microsoft excel 2007 pada tabel 4.8 harga thitung dibandingkan ttabel dengan taraf signifikan 5% dari data tersebut dapat dilihat harga thitung lebih besar dari harga ttabel (7.14 > 1.67). Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak atau Ho diterima yang berarti menulis teks berita peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture lebih efektif. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture efektif dalam pembelajaran menulis teks berita kelas VII yang tercermin dalam skor atau nilai post-test
ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI MORAL KUMPULAN CERPEN TUHAN BUAT VASTY SUNTINGAN ASEP SAMBODJA
Get PDFPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan unsur-unsur intrinsik dan nilai moral yang terkandung dalam kumpulan cerpen Tuhan buat Vasty Suntingan Asep Sambodja. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keunikan cerpen yang peneliti temukan saat membacanya. Teori struktural yang digunakan adalah teori Nurgiantoro, sedangkan teori nilai moral yang digunakan adalah teori Suseno. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif melalui pendekatan objektif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Analisis struktural dalam penelitian ini menekankan pada analisis unsur-unsur intrinsik cerpen yang meliputi tema, tokoh, penokohan, latar, alur, sudut pandang, dan amanat. Unsur-unsur tersebut membentuk satu kesatuan yang utuh dalam mewujudkan nilai-nilai moral di dalamnya. Adapun nilai moral yang terkandung di dalam cerpen meliputi kepedulian sosial, toleransi, kejujuran, kesediaan bertanggung jawab, keberanian moral, religiositas, bekerja keras, dan optimisme
KORELASI ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK SMK MUHAMMADIYAH TAWANG REJO
Get PDFKebiasaan membaca menjadi salah satu fakor penting dalam memahami isi bacaan. Peserta didik yang memiliki kebiasaan membaca maka ia memiliki kemampuan memahami isi bacaan dengan baik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman dalam membaca, kurangnya minat membaca, kurangnya kesadaran untuk membaca, dan belum adanya kegiatan yang mendorong untuk membiasakan membaca. Penelitian bermaksud untuk mencari ada tidaknya hubungan antara kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik yang dilakukan di SMK Muhammadiyah Tawang Rejo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, menggunakan metode deskriptif, dengan pendekatan korelasional. Hasil analisis penelitian ini yaitu terdapat korelasi antara kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik, dengan nilai signifikansi 0,002< 0,05. Nilai r hitung sebesar 0,550, menunjukkan keeratan hubungan kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca pemahaman kedalam tingkat sedang. Nilai r hitung 0,550 menunjukkan angka positif yang berarti semakin tinggi kebiasaan membaca maka semakin tinggi pula kemampuan membaca pemahaman peserta didik