E-Journal Universitas Nurul Huda
Not a member yet
1078 research outputs found
Sort by
Implementasi Metode Flipped Classroom Pada Materi Pembelajaran Cinta Kepada Rasul Di Kelas Vlll SMP Muhammadiyah Bantul
Full text linkPenelitian ini bertujuan mengkaji implementasi metode Flipped Classroom pada materi Cinta Kepada Rasul di kelas VIII SMP Muhammadiyah Bantul, serta menganalisis dampaknya terhadap pemahaman dan sikap siswa. Metode konvensional yang selama ini digunakan dinilai kurang efektif dalam mengembangkan pemahaman kontekstual siswa terhadap nilai-nilai keteladanan Rasulullah SAW. Era digital menimbulkan tantangan signifikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi Cinta Kepada Rasul di tingkat SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Informan utama adalah guru PAI dan siswa kelas VIII-A. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan analisis tematik untuk melihat keberhasilan implementasi metode Flipped Classroom. Hasil penelitian menunjukkan metode Flipped Classroom berhasil meningkatkan pemahaman konseptual siswa, menurunkan jumlah siswa yang remedial dari 10 menjadi 4, serta mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis. Metode ini mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, dialogis, dan berpusat pada siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Paradigma Pendidikan Islam Integral dan Harmonis Dalam Transformasi Digital Studi Analisis Pemikiran Muhammad Natsir
Full text linkFenomena transformasi digital dalam dunia pendidikan menghadapi tantangan serius berupa sekularisasi ilmu, fragmentasi kurikulum, dan dikotomi ilmu agama dan umum. Ketimpangan dalam aspek ilmu agama dan umum, melemahnya nilai-nilai spiritual dan intelektual pada sistem pendidikan menjadi problem krusial. Muhammad Natsir, sebagai tokoh pendidikan dan pemikir Muslim Indonesia, menawarkan solusi dengan konsep pendidikan yang menyatukan dimensi spiritual dan intelektual, yang berpijak pada nilai tauhid sebagai landasan utama. Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi paradigma pendidikan Islam yang integral dan harmonis berdasarkan pemikiran Muhammad Natsir serta relevansinya di era transformasi digital. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) terhadap karya-karya dan pemikiran Muhammad Natsir. Hasil penelitian ditemukan bahwa paradigma pendidikan ala Muhammad Natsir mampu menghilangkan dikotomi ilmu melalui pendekatan integral dan harmonis dalam mengembangkan pendidikan Islam yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital tanpa kehilangan nilai-nilai keislaman. Penelitian merekomendasikan revitalisasi konsep pendidikan Islam dalam bentuk implementasi pembelajaran yang menjawab tantangan zaman melalui pemikiran M. Natsir dalam pendekatan pendidikan yang integral dan harmonis.
Integrating Digital Didactic Tools with Scramble Word Activities to Improve Nursing Students\u27 English Writing Proficiency
Full text linkBlended learning is vital for strengthening nursing students\u27 English writing skills. One approach to improving these activities is to combine digital didactic tools with scrambled word exercises on the Flippity.net digital platform. This research is a qualitative case study. Data were gathered through classroom observations, interviews, and examination of students\u27 original work before and after the blended learning activity was implemented. Three aspects focus on as a result of this study, such as sentence structure, vocabulary use, especially in medical terminology, and grammatical accuracy. Students appeared to be more involved and confident while the exercise was being implemented. This activity showed a positive response because this method prioritises an interactive, game-based approach. Despite initial challenges such as limited internet access and unfamiliarity with the platform, both students and lecturers found the method effective and enjoyable. However, the participants were engaged and enthusiastic during the implementation and found this method to be effective and fun. These results showed that the integration of digital tools to improve the writing skills of nursing students who focus on ESP nursing as a practical and student-centred strategy for English for Specific Purposes (ESP) instruction, especially in nursing education, where communication accuracy is needed
Strategi Prinsip Sosiologi Pendidikan Islam pada Universitas Nurul Huda Ogan Komering Ulu Timur
Full text linkPenelitian ini menganalisis strategi penerapan prinsip-prinsip sosiologi pendidikan Islam di Universitas Nurul Huda (UNUHA) Ogan Komering Timur dalam membentuk lingkungan akademik yang religius, inklusif, dan berkeadaban. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan dosen dan mahasiswa, serta studi dokumentasi kebijakan kampus. Analisis tematik mengungkapkan bahwa UNUHA mengintegrasikan prinsip interaksi simbolik, kesetaraan sosial, dan nilai-nilai keislaman melalui pengembangan kurikulum berbasis nilai, kegiatan kemahasiswaan yang partisipatif, dan tata kelola kelembagaan yang inklusif. Penerapan strategi ini berdampak positif terhadap kualitas pendidikan, pembentukan karakter mahasiswa yang berintegritas dan moderat, serta dinamika interaksi sosial yang harmonis antar civitas akademika. Penelitian ini merumuskan rekomendasi strategis untuk penguatan implementasi sosiologi pendidikan Islam demi keberlanjutan misi institusi
Peran Media Puzzle Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk engeksplorasi bagaimana penggunaan media puzzle dapat berkontribusi terhadap proses pembelajaran Pendidikan Pancasila di jenjang sekolah dasar melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Media puzzle dinilai mampu mengatasi kendala pembelajaran konvensional yang cenderung verbal dan kurang bermakna, Dengan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih nyata, interaktif, dan menyenangkan, hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan kreativitas didik, serta memperkuat pemahaman materi dan kemampuan berpikir kritis. Puzzle membantu siswa menghubungkan simbol Pancasila dengan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya secara langsung melalui aktivitas fisik dan kognitif. Selain itu, Berdasarkan temuan penelitian sebelumnya, media ini telah terbukti memiliki tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas yang tinggi, sehingga dapat dijadikan alternatif inovatif untuk mendukung pembelajaran Pendidikan Pancasila yang bermakna di sekolah dasar
Peningkatan Kompetensi Classroom Language Guru melalui Pelatihan Berbasis Permainan dan Simulasi Mengajar di Sekolah Bilingual
Full text linkPengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMP Islam Al Azhar 52 Bengkulu yang mengajar di kelas bilingual dalam menggunakan classroom language, yaitu bahasa rutin yang digunakan guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Fokus pelatihan meliputi ungkapan membuka pelajaran, memberi instruksi, mengelola dan memotivasi siswa, memeriksa pemahaman, serta menutup pelajaran. Kegiatan dilaksanakan melalui model pengembangan profesional partisipatif yang memadukan presentasi teoretis dengan pembelajaran aktif berbasis permainan, seperti find someone who, matching, dan jumble sentence. Pelatihan ditutup dengan simulasi mengajar yang mengadopsi prinsip microteaching. Hasil observasi kualitatif menunjukkan peningkatan partisipasi, keterlibatan, dan kepercayaan diri guru selama kegiatan. Selain itu, simulasi mengajar memperlihatkan peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan ungkapan bahasa Inggris secara tepat dari awal hingga akhir pembelajaran. Dengan demikian, integrasi pembelajaran berbasis permainan dan simulasi mengajar terbukti efektif dan menarik sebagai model pengembangan profesional guru yang berorientasi pada keterampilan praktis, serta lebih berdampak dibandingkan metode pelatihan konvensional
Analisis Kualitas Layanan Jaringan Internet Wi-Fi di SMP NU Yosowinangun dengan Metode QoS (Quality of Service)
Full text linkPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas jaringan Wi-Fi di SMP NU Yosowinangun, yang ditandai dengan throughput rendah, delay tinggi, jitter yang fluktuatif, dan packet loss pada kondisi tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas layanan jaringan berdasarkan parameter Quality of Service (QoS), mengidentifikasi kendala teknis, serta merumuskan langkah perbaikan melalui pendekatan action research. Metode penelitian meliputi empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui pengukuran teknis menggunakan Wireshark dan Speedtest, wawancara dengan guru dan staf, serta observasi langsung di lapangan. Tindakan perbaikan meliputi reposisi router, pembatasan jumlah perangkat aktif, restart berkala perangkat, serta penggunaan kabel LAN untuk meningkatkan kestabilan jaringan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas jaringan yang signifikan, yaitu throughput meningkat menjadi 16 Mbps, delay menurun menjadi 2,67 ms, jitter stabil di 45,21 ms, dan packet loss 0%. Guru dan siswa juga merasakan akses internet yang lebih lancar untuk mendukung kegiatan pembelajaran daring. Berdasarkan temuan ini, tindakan perbaikan terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas layanan Wi-Fi sekolah
Pengembangan E-Modul Interaktif Fisika Zat Padat Berbasis Outcome-Based Education (OBE) untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Pembelajaran Mandiri Mahasiswa
Full text linkThis study aims to develop an interactive e-module based on Outcome-Based Education (OBE) in Solid State Physics courses to improve students’ scientific literacy and independent learning. The research employed the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects were 20 sixth-semester students of the Physics Education Program, Universitas Nurul Huda. Data were collected through needs assessment questionnaires, expert validation, scientific literacy tests, and independent learning questionnaires. Validation results showed that the e-module obtained an average score of 90% (material expert) and 89% (media expert), categorized as feasible. A limited trial indicated an increase in students’ scientific literacy from an average score of 58,2 (pre-test) to 78,9 (post-test) with a gain index of 0,42 (medium category). Independent learning improved from an average score of 3,1 to 3,8 on a 5-point Likert scale. The product has also been granted Intellectual Property Rights (HKI) certification. Therefore, the OBE-based interactive e-module is feasible to be used as an innovative learning medium to support students’ learning outcomes
Literasi Keuangan Digital: Praktik Menabung Dan Investasi Dosen Milenial Di IAI Uluwiyah Mojokerto
Full text linkTingkat literasi finansial yang rendah di kalangan generasi milenial, termasuk dosen non-ekonomi, menjadi persoalan mendesak di era digital. Maraknya akses terhadap layanan keuangan digital seperti pinjaman online dan judi daring memperparah kerentanan finansial kelompok ini. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi menabung dan berinvestasi yang efektif bagi dosen non-ekonomi di IAI Uluwiyah Mojokerto. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap sepuluh dosen non-ekonomi berusia 25–40 tahun menggunakan teknik purposive sampling, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar responden belum memiliki perencanaan keuangan yang jelas, terdampak gaya hidup konsumtif, serta minim pemanfaatan teknologi finansial. Di sisi lain, sebagian kecil telah mulai mengakses platform digital untuk menabung otomatis, mencatat keuangan harian, dan mencoba investasi berbasis aplikasi. Diskusi menggarisbawahi perlunya intervensi strategis berupa edukasi finansial yang kontekstual dan dukungan kelembagaan. Pengendalian pengeluaran, diversifikasi investasi, serta penggunaan aplikasi keuangan secara terarah muncul sebagai strategi efektif dalam membangun kemandirian finansial
Optimalisasi Teknologi untuk Mendukung Work-Life Balance dan Mengurangi Burnout pada Dosen Perempuan Berperan Ganda
Full text linkPenelitian ini mengkaji peran teknologi dalam mendukung work life balance dan mengurangi burnout pada dosen perempuan yang menjalankan peran ganda di Universitas Samawa. Menggunakan pendekatan fenomenologi, studi ini mengeksplorasi pengalaman langsung para dosen dalam mengelola tuntutan pekerjaan dan tanggung jawab domestik. Hasil menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi berkontribusi dalam meningkatkan fleksibilitas kerja dan efisiensi waktu, serta membantu menjaga produktivitas. Namun, tantangan masih muncul dari keterbatasan infrastruktur digital, rendahnya literasi teknologi, dan minimnya kebijakan kerja fleksibel di institusi. Selain itu, ekspektasi sosial dan budaya patriarkal memperburuk tekanan psikologis yang dialami dosen, memicu kelelahan emosional, depersonalisasi, dan penurunan rasa pencapaian pribadi. Studi ini menegaskan pentingnya dukungan kelembagaan, baik melalui pelatihan teknologi, penataan ulang beban kerja, maupun kebijakan inklusif yang responsif terhadap kebutuhan perempuan berperan ganda. Dengan tata kelola institusi yang adaptif, teknologi dapat menjadi alat strategis untuk menciptakan keseimbangan peran secara lebih berkelanjutan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan literatur work life balance dan burnout serta menawarkan rekomendasi kebijakan bagi institusi pendidikan tinggi dalam membangun lingkungan kerja yang suportif