Portal de Revistas de la Universidad de Panamá
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PAPEL DE LA CONTABILIDAD AMBIENTAL EN LA SOSTENIBILIDAD DE LAS EMPRESAS
Get PDFThis article aims to investigate the function and use of accounting as a contribution to progress in business sustainability. It is based on the premise that accounting refers to the ability of organizations to operate in a balanced manner, considering economic aspects and their social and environmental impact, without ignoring the long-term impact. This topic is approached from the primary perspective of environmental accounting, considered an integrative element between socioeconomic impacts and financial activity as it measures the perceptible effects in the market, adding general consequences on well-being observed in the long- term, connecting both points with the chronicle of environmental accounting. Through a case study, Sustineri Seafood Corp, a Panamanian company dedicated to the export of live lobsters, the link between accounting and the development of business activities is analyzed. This system facilitates the integration of sustainable practices in business operations, aligning with the Sustainable Development Goals established by the United Nations in 2015 as part of the 2030 agenda and local and international regulations linked to ESG Indicators. The study highlights the accounting tools used to measure and manage social, environmental and economic impacts, as well as the challenges and opportunities this company faces in implementing certain practices. It is concluded that environmental accounting is an effective accounting tool and, at the same time, a strategic tool for making sustainable decisions in the company's activities.El presente artículo tiene como objetivo indagar la función y uso de la contabilidad como contribución al progreso en la sostenibilidad empresarial. Partiendo de que esta se refiere a la capacidad de las organizaciones para operar de manera equilibrada, considerando los aspectos económicos, su impacto social y ambiental, sin ignorar el impacto a largo plazo. Se aborda este tema desde la perspectiva principal de la contabilidad ambiental, considerada como un elemento integrador entre los impactos socioeconómicos y la actividad financiera, debido a que mide los efectos perceptibles en el mercado, agregando consecuencias generales en el bienestar entrevisto a extremo plazo, conectando ambos puntos con la crónica de la contabilidad ambiental. A través, de un caso de estudio, Sustineri Seafood Corp, empresa panameña dedicada a la exportación de langostas vivas, se analiza el vínculo entre la contabilidad y el desarrollo de las actividades empresariales, sistema que facilita la integración de prácticas sostenibles en las operaciones empresariales, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecido por las Naciones Unidas en 2015 como parte de la agenda 2030 y las normativas locales e internacionales vinculadas a los Indicadores ASG; se destacan herramientas contables utilizadas para medir y gestionar los impactos ambientales sociales y económicos, así como los desafíos y oportunidades que enfrenta esta empresa en la implementación de algunas prácticas. Se concluye que la contabilidad ambiental es un eficaz instrumento de registro financiero y a la vez, una herramienta estratégica para tomar decisiones sostenibles en la actividad de la empresa
DOMÍNIO E ALTERNATIVAS NA PRÁTICA DA PESQUISA PEDAGÓGICA EM ANGOLA
Get PDFPedagogical research in Angola faces the need for progressive specialization due to the wide diversity of sectors it covers, which makes it difficult for individual researchers to comprehensively master the data. This article analyzes the fundamental role of educational research in improving the quality of teaching and learning in the Angolan context, highlighting its contribution to transforming the education system through contextualized and equitable practices. Quantitative, qualitative, and mixed methodologies are examined, as well as emerging alternatives such as action research, systematization of experiences, and ethnographic approaches. Furthermore, the importance of integrating local knowledge and adapting pedagogical strategies to Angola's sociocultural realities is emphasized, thus overcoming internalist approaches and promoting more inclusive and relevant education.La investigación pedagógica en Angola se enfrenta a la necesidad de una especialización progresiva debido a la amplia diversidad de sectores que abarca, lo que dificulta el dominio integral de los datos por parte de investigadores individuales. Este artículo analiza el papel fundamental de la investigación educativa para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el contexto angoleño, destacando su contribución a la transformación del sistema educativo mediante prácticas contextualizadas y equitativas. Se examinan metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas, así como alternativas emergentes como la investigación-acción, la sistematización de experiencias y el enfoque etnográfico. Además, se subraya la importancia de integrar el conocimiento local y adaptar las estrategias pedagógicas a las realidades socioculturales de Angola, superando así enfoques internalistas y promoviendo una educación más inclusiva y relevante.La recherche pédagogique en Angola est confrontée à la nécessité d'une spécialisation progressive en raison de la grande diversité des secteurs qu'elle couvre, ce qui complique la maîtrise des données par les chercheurs individuels. Cet article analyse le rôle fondamental de la recherche en éducation dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage en Angola, soulignant sa contribution à la transformation du système éducatif par des pratiques contextualisées et équitables. Les méthodologies quantitatives, qualitatives et mixtes sont examinées, ainsi que les alternatives émergentes telles que la recherche-action, la systématisation des expériences et les approches ethnographiques. De plus, l'importance d'intégrer les savoirs locaux et d'adapter les stratégies pédagogiques aux réalités socioculturelles angolaises est soulignée, permettant ainsi de dépasser les approches internalistes et de promouvoir une éducation plus inclusive et pertinente.A pesquisa pedagógica em Angola enfrenta a necessidade de especialização progressiva devido à ampla diversidade de setores que abrange, o que dificulta o domínio completo dos dados por pesquisadores individuais. Este artigo analisa o papel fundamental da pesquisa educacional na melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem no contexto angolano, destacando sua contribuição para a transformação do sistema educacional por meio de práticas contextualizadas e equitativas. Metodologias quantitativas, qualitativas e mistas são examinadas, bem como alternativas emergentes, como pesquisa-ação, sistematização de experiências e abordagens etnográficas. Além disso, enfatiza-se a importância de integrar o conhecimento local e adaptar as estratégias pedagógicas às realidades socioculturais de Angola, superando, assim, abordagens internalistas e promovendo uma educação mais inclusiva e relevante
ERICH FROMM E O HUMANISMO RADICAL: UMA ÉTICA DO SER COMO FAROL PARA AS NOVAS GERAÇÕES
No full textThis philosophical-narrative essay proposes a critical and committed rereading of Erich Fromm's thought, centered on his proposal for Radical Humanism as an ethic of being in the face of the multiple civilizational crises of the 21st century. Based on my current experience as a university philosophy professor, I raise a concern shared by many students: the ethical and existential disorientation of new generations. In this context, I recover the figure of Fromm, not as an author of the past, but as a current thinker who articulates spirituality and social analysis, cultural critique, and active hope. I explore his Jewish roots and their connection with prophetic ethics; his break with orthodox psychoanalysis and his proposal for a humanist sociopsychology; his critique of the social character shaped by capitalism, the emptying of the modern subject, and the "faceless man" generated by mercantilist society; his call to reorient existence from having to being; and his openness to a non-dogmatic spirituality, in dialogue with Zen Buddhism. I also develop his concept of active hope as a transformative ethical attitude, and his defense of an ethics of care, biophilia, and lucid compassion. From a personal and reflective perspective, I propose the validity of an ethics of being as a path to redefining freedom, love, education, spirituality, and hope. This reading of Fromm does not seek to close his thought, but rather to revitalize it as an ethical and pedagogical beacon for those who yearn to live humanely in a world that threatens to dehumanize us.Este ensayo filosófico-narrativo propone una relectura crítica y comprometida del pensamiento de Erich Fromm, centrada en su propuesta de un Humanismo Radical como ética del ser frente a las múltiples crisis civilizatorias del siglo XXI. Desde mi experiencia actual como docente universitario en filosofía, planteo una preocupación compartida con muchas y muchos estudiantes: la desorientación ética y existencial de las nuevas generaciones. En ese contexto, recupero la figura de Fromm, no como un autor del pasado, sino como un pensador vigente que articula espiritualidad y análisis social, crítica cultural y esperanza activa. Exploro sus raíces judías y su vínculo con la ética profética; su ruptura con el psicoanálisis ortodoxo y su propuesta de una sociopsicología humanista; su crítica al carácter social moldeado por el capitalismo, al vaciamiento del sujeto moderno y al “hombre sin rostro” generado por la sociedad mercantilista; su llamado a reorientar la existencia del tener hacia el ser; y su apertura a una espiritualidad no dogmática, en diálogo con el budismo zen. También desarrollo su concepto de esperanza activa como actitud ética transformadora, y su defensa de una ética del cuidado, la biofilia y la compasión lúcida. Desde una voz personal y reflexiva, propongo la vigencia de una ética del ser como camino para resignificar la libertad, el amor, la educación, la espiritualidad y la esperanza. Esta lectura de Fromm no busca clausurar su pensamiento, sino revitalizarlo como faro ético y pedagógico para quienes anhelan vivir humanamente en un mundo que amenaza con deshumanizarnos.Cet essai philosophico-narratif propose une relecture critique et engagée de la pensée d'Erich Fromm, centrée sur sa proposition d'un humanisme radical comme éthique de l'être face aux multiples crises civilisationnelles du XXIe siècle. Fort de mon expérience actuelle de professeur de philosophie à l'université, je soulève une préoccupation partagée par de nombreux étudiants : la désorientation éthique et existentielle des nouvelles générations. Dans ce contexte, je retrouve la figure de Fromm, non pas comme un auteur du passé, mais comme un penseur actuel qui articule spiritualité et analyse sociale, critique culturelle et espoir actif. J'explore ses racines juives et leur lien avec l'éthique prophétique ; sa rupture avec la psychanalyse orthodoxe et sa proposition d'une sociopsychologie humaniste ; sa critique du caractère social façonné par le capitalisme, le vide du sujet moderne et l'« homme sans visage » engendré par la société mercantiliste ; son appel à réorienter l'existence de l'avoir vers l'être ; et son ouverture à une spiritualité non dogmatique, en dialogue avec le bouddhisme zen. Je développe également son concept d'espoir actif comme attitude éthique transformatrice, ainsi que sa défense d'une éthique du soin, de la biophilie et de la compassion lucide. D'un point de vue personnel et réflexif, je propose la validité d'une éthique de l'être comme voie de redéfinition de la liberté, de l'amour, de l'éducation, de la spiritualité et de l'espoir. Cette lecture de Fromm ne cherche pas à clore sa pensée, mais plutôt à la revitaliser en tant que phare éthique et pédagogique pour ceux qui aspirent à vivre humainement dans un monde qui menace de nous déshumaniser.Este ensaio filosófico-narrativo propõe uma releitura crítica e comprometida do pensamento de Erich Fromm, centrada em sua proposta de Humanismo Radical como ética do ser diante das múltiplas crises civilizacionais do século XXI. A partir da minha experiência atual como professor universitário de filosofia, abordo uma preocupação compartilhada por muitos estudantes: a desorientação ética e existencial das novas gerações. Nesse contexto, recupero a figura de Fromm, não como um autor do passado, mas como um pensador atual que articula espiritualidade e análise social, crítica cultural e esperança ativa. Exploro suas raízes judaicas e sua conexão com a ética profética; sua ruptura com a psicanálise ortodoxa e sua proposta de uma sociopsicologia humanista; sua crítica ao caráter social moldado pelo capitalismo, ao esvaziamento do sujeito moderno e ao "homem sem rosto" gerado pela sociedade mercantilista; seu chamado para reorientar a existência do ter para o ser. e sua abertura a uma espiritualidade não dogmática, em diálogo com o Zen Budismo. Também desenvolvo seu conceito de esperança ativa como atitude ética transformadora e sua defesa de uma ética do cuidado, da biofilia e da compaixão lúcida. De uma perspectiva pessoal e reflexiva, proponho a validade de uma ética do ser como caminho para redefinir a liberdade, o amor, a educação, a espiritualidade e a esperança. Esta leitura de Fromm não busca encerrar seu pensamento, mas sim revitalizá-lo como um farol ético e pedagógico para aqueles que anseiam por viver humanamente em um mundo que ameaça nos desumanizar
El desempleo y empleos informales en Panamá con sus efectos en el desarrollo económico, años 2020-2024
Get PDFUnemployment and labor informality in Panama have been persistent issues with significant effects on the country's economic development, especially between 2020 and 2024. The COVID-19 pandemic exacerbated these problems, increasing unemployment and pushing more people into the informal sector. Labor informality, characterized by the absence of formal contracts and social protection, affects sectors such as retail trade, agriculture, and domestic work.
Through a descriptive-explanatory methodology, the study analyzes data collected through surveys and secondary sources. The results show that 52% of respondents are unemployed, and 20% work informally. The main causes of unemployment include government changes and business closures. Additionally, 61% of respondents report monthly incomes below B/.300.00, highlighting economic vulnerability.
The study employs various economic theories, such as Keynesian unemployment theory and the dual labor market theory, to explain the persistence of these phenomena. It also examines policies implemented in other countries to mitigate unemployment and informality, highlighting strategies such as financial assistance programs and employment digitalization. The conclusions emphasize the need for government interventions that promote job formalization, access to labor benefits, and workforce training. Recommendations include tax incentives, financial inclusion programs, and partnerships with international organizations to improve job stability in Panama.El desempleo y la informalidad laboral en Panamá han sido problemas persistentes con efectos significativos en el desarrollo económico del país, especialmente entre 2020 y 2024. La pandemia de COVID-19 acentuó estas problemáticas, incrementando el desempleo y empujando a más personas hacia el sector informal. La informalidad laboral, caracterizada por la ausencia de contratos formales y protección social, afecta sectores como el comercio minorista, la agricultura y el trabajo doméstico.
A través de una metodología descriptivo-explicativa, el estudio analiza datos recolectados mediante encuestas y fuentes secundarias. Los resultados muestran que el 52% de los encuestados está desempleado y el 20% trabaja en la informalidad. Entre las principales causas del desempleo destacan los cambios de gobierno y el cierre de empresas. Asimismo, el 61% de los encuestados reporta ingresos menores a B/.300.00 mensuales, evidenciando condiciones de vulnerabilidad económica.
El estudio emplea diversas teorías económicas, como la teoría keynesiana del desempleo y la teoría dual del mercado laboral, para explicar la persistencia de estos fenómenos. Además, se examinan políticas implementadas en otros países para mitigar el desempleo y la informalidad, destacando estrategias como programas de asistencia financiera y digitalización del empleo.
Las conclusiones resaltan la necesidad de intervenciones gubernamentales que promuevan la formalización del empleo, el acceso a beneficios laborales y la capacitación de la fuerza laboral. Las recomendaciones incluyen incentivos fiscales, programas de inclusión financiera y alianzas con organismos internacionales para mejorar la estabilidad laboral en Panamá
La falsificación de datos del Informe Doing Business del Banco Mundial: estudio de caso sobre la fuente de errores en la estadística
Get PDFThe article analyzes the problem of data errors, especially when they are intentional, resulting in misconduct or fraud by those who prepare and publish the study. It uses the case study of data falsification in the World Bank's Doing Business report to highlight the dangers of using erroneous data in decision-making by governments, investors, and companies. The document is divided into five sections that address concepts of error, the nature of Doing Business, data falsification, consequences, and prospective conclusions.
In 2018, the World Bank's chief economist, Paul Romer, suggested inconsistencies in the study's methodology, and in 2020, anonymous complaints prompted an investigation that revealed pressures to manipulate data in 2017 and 2019. This action resulted in improvements in the rankings of countries like China and Saudi Arabia. Despite this, there were no significant consequences from this incident, and after its suspension, the publication was relaunched in 2024 under the name Business Ready, with a limited number of changes.
A comparison is made with the situation of credit rating agencies, and it is concluded that the Doing Business scandal highlights the need for greater transparency and accountability in data collection and publication, as well as the importance of addressing conflicts of interest, particularly the phenomenon of "revolving doors" in international financial institutions.El artículo analiza el problema de errores en los datos, especialmente cuando los mismos son intencionados, generándose una mala conducta o fraude de quien elabora y publica el estudio, a partir del estudio del caso de falsificación de datos en el informe Doing Business del Banco Mundial, destacando los peligros del uso de datos erróneos en la toma de decisiones de gobiernos, inversionistas y empresas. El documento se divide en cinco secciones que abordan conceptos de error, la naturaleza del Doing Business, la falsificación de datos, consecuencias y conclusiones prospectivas.
En 2018, el economista jefe del Banco Mundial, Paul Romer, sugirió inconsistencias en la metodología del estudio y en 2020 denuncias anónimas provocaron una investigación que reveló presiones para manipular datos en 2017 y 2019. La acción resultó en mejoras en la clasificación de países como China y Arabia Saudí. Pese a esto, no hubo consecuencias trascendentes por este incidente y, luego de su suspensión, se ha relanzado la publicación en 2024, bajo la denominación de Business Ready, con un número limitado de cambios.
Se realiza una comparación con la situación de las agencias calificadoras de riesgo y se concluye que el escándalo del Doing Business resalta la necesidad de una mayor transparencia y responsabilidad en la recolección y publicación de datos, así como la importancia de abordar conflictos de interés, en particular el fenómeno de las "puertas giratorias", en las instituciones financieras internacionales
Crédito de la banca privada; actividad de construcción a nivel provincial en la República de Panamá: periodo 2024-2023
Get PDFIn the financial and banking economics research line, the topics of private banking lending specifically in the construction of housing, shopping centers, and plazas in the provinces of the Republic of Panama were addressed. The results reveal that banking activity, in its private banking branch, has been contracting between 2018 and 2024. For seven years, construction activity has been contracting but creating solutions and new commitments from the state. The objective of comparing provincial lending to the construction industry was to review the Banking Activity Reports of the Superintendency of Banks of Panama, citing information on construction loans.
In addition, the Economic and Social Reports of the Ministry of Economy and Finance (MEF) were reviewed, citing information on the behavior of the construction industry. Using information on construction lending for each of the ten provinces from 2024 to 2023, it was possible to identify the provinces where lending is increasing and those where it is decreasing. Only three provinces are increasing construction lending: Bocas del Toro, Coclé, and Veraguas. Meanwhile, seven provinces are decreasing construction lending: Colón, Chiriquí, Darién, Herrera, Los Santos, Panama, and Panama Oeste. New construction lending has been declining. After seven years, private banking activity in construction lending is experiencing a crisis that engulfs the real construction economy.En la línea de investigación economía financiera y bancaria se abordaron los temas de los créditos de la Banca Privada específicamente en la actividad de la construcción de viviendas centros comerciales y plazas, en las provincias de la República de Panamá. Los resultados develan que la actividad bancaria, en su rama de banca privada a la actividad de la construcción han venido contrayéndose entre los años 2018 y 2024, durante siete años la actividad de la construcción ha funcionado contrayéndose, pero creando soluciones y nuevos compromisos del estado. El objetivo de comparar los créditos provinciales a la actividad de la construcción el desarrollo de este se realizó una revisión de los Informes de Actividad Bancaria de la Superintendencia de Bancos de Panamá, citando la información de los créditos a la construcción.
Además, se revisaron los informes Económico y Social del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) citando información sobre el comportamiento de la actividad construcción. Con la información de créditos 2024-2023 a la actividad de la construcción para cada una de las diez provincias se logó establecer las provincias en que se incrementan los créditos y las que los contraen. Solo tres provincias incrementan los créditos a la actividad de la construcción: Bocas del Toro, Coclé y Veraguas. Por otra parte, siete provincias contraen los créditos a la construcción: Colón, Chiriquí, Darién, Herrera, Los Santos, Panamá y Panamá Oeste. La actividad de nuevos créditos a la construcción ha venido cayendo. La actividad bancaria de crédito a la construcción por la banca privada luego de siete años se encuentra en una crisis que envuelve a la economía real de construcción
Buenas Prácticas de Ciberseguridad para PYMES: Revisión de Experiencias Internacionales
Get PDFThe current article provides a literature review on cybersecurity best practices used by small and medium-sized enterprises (SMEs) around the world. Through the assessment of academic literature, institutional reports, and case studies from Latin America, Europe and Asia, the article explores the best cybersecurity practices adopted by SMEs. The best cybersecurity practices identified were: password management; constant user training; enforce regular data backups; and, using cybersecurity regulations like ISO/IEC 27001, and NIST. In addition, the article critically analyzed success factors like executive leadership, availability of scaled resources, and working with cybersecurity institutions. Overall, while SMEs often have limited resources, it was determined that the many ways they can enhance their cybersecurity posture are strategic and easily accessibility. The article concludes with practical strength recommendations and public policy recommendations for enabling SMEs to assist their secure digital transformation.En el presente trabajo, se reúne una revisión de la literatura sobre las buenas prácticas de ciberseguridad que utilizan las pequeñas y medianas empresas (pymes) en el ámbito internacional. En base a la investigación de documentos académicos, informes de instituciones y estudios de caso en América Latina, Europa y Asia, se determinan las mejores prácticas de ciberseguridad que realizan estas organizaciones. La toma de contraseñas, la capacitación periódica del personal, las copias de seguridad y la aplicación de marcos normativos como el ISO/IEC 27001 y el NIST son algunas prácticas que merecen ser enfatizadas. También se estudian los factores que favorecen su adecuada implementación, ya sea el compromiso de la alta dirección, la disponibilidad de recursos adaptados o las ayudas de las organizaciones que puedan realizar su promoción. Los resultados muestran que las pymes, a pesar de sus limitaciones, pueden mejorar su ciberseguridad mediante prácticas que son perfectamente realizables. El trabajo finaliza con recomendaciones prácticas y propuestas para políticas públicas que tiendan la mano a la digitalización segura de este tipo de empresas
TECNOLOGIA E CONVIVÊNCIA ESCOLAR: REVISÃO DOCUMENTAL SOBRE MUDANÇAS NA DINÂMICA ESCOLAR.
No full textThe integration of Information and Communication Technologies (ICT) in education has a significant impact on school coexistence. This qualitative study analyzes the dynamics, challenges, and strategies implemented by educational institutions in response to the role of ICT in this context, based on a documentary review of 65 academic articles. The findings show that ICT has transformed school dynamics, introduced new challenges for coexistence, and prompted institutional strategies to maintain a healthy educational environment. It is concluded that ICT serves as a key tool to promote participation, collaboration, and learning, while enriching the school climate. Additionally, the importance of teacher training is emphasized to address technological challenges and reduce the digital divide.La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación impacta significativamente la convivencia escolar. Este estudio, con enfoque cualitativo, analiza dinámicas, desafíos y estrategias implementadas por las instituciones educativas frente al uso de las TIC en dicho contexto, a partir de una revisión documental de 65 artículos académicos. Los resultados evidencian que las TIC han transformado las dinámicas escolares, plantean nuevos retos para la convivencia y han motivado estrategias institucionales para mantener un ambiente educativo saludable. Se concluye que las TIC son herramientas clave para fomentar la participación, colaboración y aprendizaje, enriqueciendo el clima escolar. Además, se destaca la importancia de la capacitación docente para enfrentar los desafíos tecnológicos y reducir la brecha digital.Resumo
A integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no campo educacional impacta significativamente a convivência escolar. O objetivo deste estudo é analisar a dinâmica, os desafios e as estratégias de aprimoramento das instituições de ensino quanto ao papel das tecnologias da informação e comunicação na convivência escolar. Para tanto, foi realizada uma revisão documental da literatura existente, com abordagem qualitativa. Isso permitiu a coleta de informações e a análise dos dados por meio de auditoria documental. Foi elaborada uma matriz bibliográfica com 74 textos de diferentes fontes confiáveis. Esses textos atenderam aos critérios de inclusão, de acordo com as categorias inicialmente estabelecidas. Os resultados apontam para a efetividade da incorporação das TIC no campo educacional, como elas têm transformado a dinâmica escolar, os desafios que representam para a convivência escolar e a efetividade das estratégias institucionais para manter uma convivência saudável no contexto educacional. Conclui-se que as TIC são uma ferramenta poderosa para fomentar a participação, a colaboração e a aprendizagem dos alunos, por meio do acesso a recursos educacionais. Elas promovem um ambiente dinâmico de aprendizagem e um clima escolar positivo e enriquecedor. Ressalta-se, ainda, a importância da formação de professores para o enfrentamento da inovação tecnológica e a mitigação da exclusão digital.
 
Implementación de la Estrategia Metodológica de las Escuelas de Campo en Honduras. Un Enfoque Basado en Buenas Prácticas
Get PDFThis article describes the implementation of the Agricultural Field Schools (ECAs) methodology in Honduras at the National University of Agriculture (UNAG) through the Academic Directorate of the University-Society Linkage System (DASVUS), as a strategy to strengthen local development and promote good practices. Through a focus on good practices and the impacts generated in different communities. The research focuses on projects related to sustainable livestock, food and nutritional security, and vocational training, which have been developed in collaboration with producer organizations, NGOs, local governments and others. The results obtained show the effectiveness of this methodology to strengthen the capacities of producers, improve productivity and promote the adoption of sustainable technologies, thus contributing to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDG).Este artículo describe la implementación de la metodología de Escuelas de Campo (ECAs) en Honduras por la Universidad Nacional de Agricultura (UNAG) a través de la Dirección Académica del Sistema de Vinculación Universidad Sociedad (DASVUS), como estrategia para fortalecer el desarrollo local y promover buenas prácticas. mediante un enfoque en las buenas prácticas y los impactos generados en diferentes comunidades. La investigación se centra en proyectos relacionados con ganadería sostenible, seguridad alimentaria y nutricional, y la formación profesional, los cuales han sido desarrollados en colaboración con organizaciones de productores, ONG, gobiernos locales y otros. Los resultados obtenidos evidencian la efectividad de esta metodología para fortalecer las capacidades de los productores, mejorar la productividad y promover la adopción de tecnologías sostenibles, contribuyendo así al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Sistema de ejercicios para la efectividad del pase en jugadoras de balonmano cadete, del Centro Educativo Federico Zúñiga Feliú.
Get PDFIn the Federico Zúñiga Feliú Educational Center in the province of Coclé, Republic of Panama, handball was implemented as an academic content in 2019 and the female and male school teams were organized to participate in provincial and national tournaments, in the development of these competitions the women's team of the cadet category showed shortcomings in the pass in the attack phase during game situations in comparison with the other participating teams, the present work will contribute to the solution of these shortcomings. The objective of this study was to propose a system of exercises to increase the effectiveness of the pass in the players of the handball team of the cadet category of the Federico Zúñiga Feliú Educational Center in Panama City during game situations. The main empirical methods used were observation, interview and user criteria. It was obtained as main results that a system of exercises that increases the effectiveness of the pass grouped into three blocks with a methodological progression, the first group oriented to the exercises of handling and adaptation of the ball, the second group to analytical exercises of passes and the third group made up of global exercises and games in reduced spaces that integrate real situations. The application of the user criteria demonstrated the applicability, feasibility and relevance of the exercise system, as well as a high expected effectiveness.En el Centro Educativo Federico Zúñiga Feliú de la provincia de Coclé, República de Panamá, se implementó el Balonmano como contenido académico en el año 2019 y se organizaron los equipos escolares femeninos y masculinos para participar en torneos provinciales y nacionales. En el desarrollo de estas competiciones, el equipo femenino de la categoría Cadete, demostró falencias en el Pase, fase de ataque durante situaciones de juego en comparación con los demás equipos participantes. Este trabajo contribuirá a la solución de estas insuficiencias. El objetivo de este estudio fue proponer un sistema de ejercicios para el incremento de la Efectividad del Pase en las jugadoras del equipo de balonmano de la categoría Cadete del Centro Educativo Federico Zúñiga Feliú de la ciudad de Panamá, durante situaciones de juego. Los principales métodos empíricos empleados, fueron: la observación, la entrevista y el criterio de usuarios. Se obtuvieron, como principales resultados, que un sistema de ejercicios incrementa la Efectividad del Pase agrupado en tres bloques con una progresión metodológica; el primer grupo orientado a los ejercicios de manejo y adaptación del balón; el segundo grupo a ejercicios analíticos de pases y el tercer grupo conformado por ejercicios globales y juegos en espacios reducidos que integren situaciones reales. La aplicación del criterio de usuarios demostró la aplicabilidad, viabilidad y pertinencia del sistema de ejercicios, así como una alta efectividad esperada