Portal de Revistas de la Universidad de Panamá
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Diseño e implementación de un curso digital abierto como estrategia de actualización docente en el área de la e-evaluación: caso Universidad de Panamá
No full textThis research project aims to determine a methodology for the design and creation of MOOC courses that help teachers at the University of Panama improve the level of knowledge and appropriation of e-assessment. It is based on the principles provided by constructivism and the theory of connectivism, from a methodological perspective it is within the quantitative paradigm and a deductive analytical approach, supported by mixed sources (documentary and field). The members of the population under study are made up of teachers who worked in the academic period of the second semester of 2023. The population was established from the data maintained by the University of Panama. The sample is probabilistic. The method of choosing teachers is random and taking into consideration their field of work. To address and process the information, descriptive statistics were applied.It was concluded that the training needs of higher education teachers at the University of Panama indicate that it is urgent to carry out a diagnosis to understand the interests and training needs by carrying out training on this basis, providing complementary training for the teaching renewal of higher education.This approach guarantees contextualized offers that motivate them to undertake training; Likewise, the results show that teachers recognize the need to train in topics related to their teaching functions, emphasizing the aspects of e-evaluation since a large proportion of them carry out activities not only teaching, but also research, extension and assigned academic management activities.Resumen
Este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar una metodología para el diseño y creación de cursos MOOC que ayuden a los docentes de la Universidad de Panamá a mejorar el nivel de conocimiento y apropiación sobre e-evaluación. Se basa en los principios suministrados por el constructivismo y la teoría del conectivismo, desde una perspectiva metodológica se encuentra dentro del paradigma cuantitativo y un enfoque analítico deductivo, sustentados en fuentes mixtas (documentales y de campo). Los integrantes de la población sometida a estudio están compuestos por los docentes que laboraron en el período académico del segundo semestre 2023. La población fue establecida a partir de los datos que mantiene la Universidad de Panamá. La muestra es probabilística. El método de elección de docentes es aleatorio y tomando en consideración su campo de trabajo. Para abordar y procesar la información se aplicó la estadística descriptiva.Se pudo concluir que las necesidades de formación de los docentes de educación superior, de la Universidad de Panamá indican que es urgente realizar un diagnóstico para comprender los intereses y necesidades de formación realizando capacitaciones sobre esta base, brindando una formación complementaria para la renovación docente de la educación superior. Este enfoque garantiza ofertas contextualizadas que los motiven a emprender una formación; asimismo, los resultados muestran que los docentes reconocen la necesidad de formarse en temas relacionados con sus funciones docentes, haciendo énfasis en los aspectos e-evaluación ya que una gran proporción de ellos realizan actividades no sólo docentes, sino también de investigación, extensión y actividades de gestión académica asignadas.
Influencia de las perturbaciones antrópicas en la estructura de la comunidad de vertebrados en un bosque urbano : Caso del Campus Dr. Víctor Levi Sasso
No full textUrban biodiversity conservation relies on protecting forest fragments embedded within these areas, although the environmental filters structuring these communities are often unknown. This study aimed to evaluate the influence of anthropogenic disturbances on the vertebrate community structure of the Dr. Víctor Levi Sasso campus of the Universidad Tecnologica de Panamá. A systematic sampling of fauna and environmental variables was conducted, analyzing data using Principal Coordinates Analysis (PCoA) and gradient correlations (noise, artificial light, impermeable soil). A total of 208 species were recorded, including birds, mammals, reptiles, and amphibians, eight of which are listed in a threatened category according to the International Union for Conservation of Nature (IUCN), confirming the campus as a biodiversity refuge. Beta diversity analysis showed high heterogeneity in species composition among sites. Noise pollution emerged as the main determinant, showing a significant correlation with the second axis of community ordination (r= 0,747; p= 0,021). It was evidenced that the campus fauna is structured by anthropogenic micro-gradients, where noise acts as a selective environmental filter. These results confirm that the management of urban green spaces requires strategies to mitigate these disturbances to ensure their function as ecological refuges.La conservación de la biodiversidad urbana depende de la protección de los fragmentos de bosques inmersos en estas zonas, aunque a menudo se desconocen los filtros ambientales que estructuran estas comunidades. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la influencia de las perturbaciones antrópicas en la estructura de la comunidad de vertebrados del campus Dr. Víctor Levi Sasso de la Universidad Tecnológica de Panamá. Se realizó un muestreo sistemático de fauna y variables ambientales, analizando los datos mediante un análisis de Coordenadas Principales (PCoA) y correlaciones de gradiente (ruido, luz artificial, suelo impermeable). Se registraron 208 especies incluyendo aves, mamíferos, reptiles y anfibios, de las cuales ocho se encuentran en alguna categoría de amenaza según la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), confirmando al campus como un refugio de biodiversidad. El análisis de diversidad beta mostró una alta heterogeneidad en la composición de especies entre sitios. La contaminación acústica emergió como el determinante principal, mostrando una correlación significativa con el segundo eje de ordenación comunitaria (r= 0,747; p= 0,021). Se evidenció que la fauna del campus está estructurada por micro-gradientes antrópicos, donde el ruido actúa como un filtro ambiental selectivo. Estos resultados confirman que la gestión de espacios verdes urbanos requiere estrategias que mitiguen estas perturbaciones para asegurar su función como refugios ecológicos
Microfinanciamiento como estrategia para el crecimiento financiero sostenible de micro empresas del sector manufacturero, Panamá
No full textAccounting is the common language of business, allowing organizations to record, interpret, and communicate their economic performance in a transparent and structured manner. Microfinance is indeed a powerful tool for sustainably improving people's quality of life, as it enables them to start or expand their own businesses, allowing them to generate income sustainably. This research aims to design a training plan based on the use of microfinance for micro-entrepreneurs in the manufacturing sector of the San Miguelito District. The research employs a quantitative approach, with a field and descriptive design. The population and sample consisted of 15 managers from 11 micro-enterprises in the manufacturing sector of the San Miguelito District. Data was collected using an 11-question questionnaire with the following response options: always, almost always, almost never, and never. Descriptive statistics were used for data analysis. The
study concludes that the clarity and accessibility of the requirements, along with the speed of loan approval, require attention to improve the effectiveness of microfinance. On the other hand, training is vital for the growth and sustainability of microenterprises because it improves management, develops skills, and fosters innovation. This led to the design of the proposal entitled "Training Plan Based on the Use of Microfinance," aimed at micro-entrepreneurs in the manufacturing sector of the San Miguelito District, Panama Province. La contabilidad constituye el lenguaje común de los negocios, permitiendo a las organizaciones registrar, interpretar y comunicar su desempeño económico de manera transparente y estructurada. El microfinanciamiento es efectivamente una herramienta poderosa para mejorar la calidad de vida de las personas de manera sostenible, ya que, a través de este financiamiento, pueden iniciar o expandir sus propios negocios, lo que les permite generar ingresos de manera sostenible. La presente investigación tiene como objetivo general diseñar un plan de capacitación
basado en el uso de microfinanciamiento dirigido a microempresarios del sector manufacturero del Distrito San Miguelito; la misma abordada desde un tipo de investigación cuantitativa, con un diseño de investigación de campo y descriptiva. Como población y muestra se tomó 15 gerentes de 11 microempresas del sector manufacturero del Distrito San Miguelito. La técnica de recolección de datos utilizada fue un cuestionario de 11 preguntas con alternativas de respuesta: siempre, casi siempre, casi nunca y nunca. Para el análisis de los datos se consideró la estadística descriptiva. Se concluye, que la claridad y accesibilidad de los requisitos, junto con la velocidad en la aprobación de los créditos, requieren atención para mejorar la efectividad del microfinanciamiento. Por otro lado, la capacitación, es vital para el crecimiento y sostenibilidad de las microempresas, porque mejora la gestión, desarrolla competencias y fomenta la innovación. Lo que conduce al diseño de la propuesta titulada Plan de Capacitación Basado en el Uso de Microfinanciamiento dirigido a microempresarios del sector manufacturero del Distrito San Miguelito, Provincia de Panamá
Violencia de pareja : vivir en peligro continuo, trastorno por estrés postraumático, depresión e ideas suicidas como resultado
No full textViolence against intimate partners (IPV) is perceived as a lasting trauma. Abuse can take the form of physical, sexual, psychological, financial, or even death threats. Oftentimes victims experience stress, depression, post-traumatic stress disorder (PTSD), suicidal ideation, and somatic deterioration in the aftermath of trauma. Certain psychological conditions and physical ailments require a longer period of healing than others. Using the PCL-C scale, DASS-21 scale, and Danger Assessment Evaluation (DA) scale, this study examined the prevalence of posttraumatic stress disorder (PTSD), depression, suicidal ideation, and the degree of danger with a sample of (n = 22) IPV victims living in a shelter in Ciudad Juarez, Chihuahua Mexico. Data results indicate high levels of PTSD, depression, and suicidal thoughts, along with comorbidities underpinning trauma and psychological symptoms. It is also highlighted that there is a danger percentage that threatens the victim’s life. This is due to the untrustworthy of Mexican legal system, which allows offenders to escape through revolving doors, so many victims fear being killed once they leave shelters. La violencia contra la pareja íntima (VPI) se percibe como un trauma duradero. El abuso puede adoptar la forma de violencia física, sexual, psicológica, económica o incluso amenazas de muerte. A menudo, las víctimas experimentan estrés, depresión, trastorno por estrés postraumático (TEPT), ideas suicidas y deterioro somático tras el trauma. Ciertas afecciones psicológicas y dolencias físicas requieren un período de curación más largo que otras. Utilizando la escala PCL-C, la escala DASS-21 y la escala de evaluación de peligro (DA), este estudio examinó la prevalencia del trastorno por estrés postraumático (TEPT), la depresión, las ideas suicidas y el grado de peligro en una muestra de 22 víctimas de VPI que vivían en un refugio en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Los resultados de los datos indican altos niveles de TEPT, depresión y pensamientos suicidas, junto con comorbilidades que sustentan el trauma y los síntomas psicológicos. También se destaca que existe un porcentaje de peligro que amenaza la vida de la víctima. Esto se debe a la falta de confianza en el sistema legal mexicano, que permite a los agresores escapar a través de puertas giratorias, por lo que muchas víctimas temen ser asesinadas una vez que abandonan los refugios.  
Niveles de Depresión Estado Rasgo tras un diagnóstico de Cáncer Cervicouterino : Estudio de Caso
No full textThis study analyzes the psychological impact of cervical cancer on a 72-year-old patient, examining risk factors, the need for psychological support, and available therapies. It highlights the high prevalence of depression in these cases. The longitudinal, single-case descriptive study includes quantitative and qualitative analyses, revealing a significant increase in the patient's depression levels after diagnosis, underscoring the importance of comprehensive psychological intervention to improve quality of life and facilitate adaptation to the disease. It also provides an epidemiological context on the cancer worldwide and in Panama, as well as specific data on cervical cancer.En la presente investigación se analiza el impacto psicológico del cáncer cervicouterino en una paciente de 72 años, examinando los factores de riesgo, la necesidad de apoyo psicológico y las terapias disponibles, destacando la alta prevalencia de la depresión en estos casos. El estudio descriptivo de caso único y longitudinal incluye un análisis cuantitativo y cualitativo, revelando un incremento significativo en los niveles de depresión de la paciente tras el diagnóstico, subrayando la importancia de la intervención psicológica integral para mejorar la calidad de vida y facilitar la adaptación a la enfermedad. Además, se proporciona un contexto epidemiológico sobre el cáncer a nivel mundial y en Panamá, así como datos específicos sobre el cáncer cervicouterino
Procedimiento docente para niños víctimas de supuesto abuso sexual en escuelas primarias públicas de San Miguelito
No full textChild sexual abuse is one of the most severe forms of maltreatment and violence, with profound consequences for the physical, emotional, and psychological development of boys and girls. In Panama, the role of teachers in the detection, attention, and collaboration in such cases is essential, yet little is known about their training and the institutional support they receive. This study aimed to analyze the knowledge, preparedness, and actions of teaching staff when faced with alleged cases of child sexual abuse in public primary schools in the San Miguelito district. The sample consisted of 73 teachers from the schools Torrijos Carter, Santa Marta, Santa Librada, Estado de Israel, Carlos A. Mendoza, and C.E.B.G. General José de San Martín. This quantitative descriptive study used surveys applied to teachers and revealed a low level of training on response protocols, along with a widespread lack of knowledge regarding existing procedures. Results show that most teachers have not received specific training, are unaware of the guidelines established by the Ministry of Education and lack clear institutional support to respond to such situations. Additionally, the information about these cases tends to circulate informally and in a fragmented manner, hindering an appropriate response. Consequently, the need to design and implement formal procedures for teachers is emphasized, along with continuous training programs and effective institutional communication mechanisms to ensure the comprehensive protection of children who are victims or at risk of sexual abuse in schools.El abuso sexual infantil representa una de las formas más graves de maltrato y violencia, con profundas consecuencias para el desarrollo físico, emocional y psicológico de los niños y niñas. En Panamá, el rol del docente en la detección, atención y colaboración frente a estos casos es esencial, aunque poco se conoce sobre su preparación y el respaldo institucional disponible. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el conocimiento, la preparación y la actuación del personal docente ante situaciones de presunto abuso sexual infantil en escuelas primarias públicas del distrito de San Miguelito. La muestra estuvo compuesta por 73 docentes pertenecientes a los centros educativos Torrijos Carter, Santa Marta, Santa Librada, Estado de Israel, Carlos A. Mendoza y C.E.B.G. General José de San Martín. El estudio, de enfoque cuantitativo, descriptivo se basó en la aplicación de encuestas, revelando un bajo nivel de formación sobre los protocolos de actuación ante estos casos, así como un desconocimiento generalizado de los procedimientos existentes. Los resultados indican que la mayoría del personal no ha recibido capacitación específica, ignora los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación y carece de un apoyo institucional claro para actuar. Además, se evidenció que la información sobre estos casos suele circular de manera informal y fragmentada, lo que dificulta una respuesta adecuada. En consecuencia, se destaca la urgencia de diseñar e implementar un procedimiento formal para los docentes, acompañado de programas de formación continua y mecanismos efectivos de comunicación institucional, que garanticen la protección integral de los niños víctimas o en riesgo de abuso sexual en el entorno escolar
CÁTEDRA DE ESTUDOS AFRO-COLOMBIANOS: : DA COMEMORAÇÃO À TRANSFORMAÇÃO PEDAGÓGICA
No full textThe cultural diversity present in Colombian schools requires an educational approach committed to equity, recognition, and the visibility of Afro-descendant populations. In this context, the transversal project "Afro-Colombian Studies Chair" (CEA), implemented at Colegio Isidro Caballero Delgado in the municipality of Floridablanca (Santander), stands as a meaningful experience for redefining the sense of intercultural education. This essay presents a reflection on its implementation, highlighting its pedagogical foundations, concrete actions, achievements, and challenges. Based on a qualitative approach and a methodology of systematization of experiences, it analyzes how the educational community has moved from the reproduction of stereotypes to the construction of spaces for ethnic recognition and appreciation of Afro-Colombian identity. It concludes that such initiatives must go beyond commemorative practices to become a structural proposal, aligned with the institutional horizon and educational project of Colombian schools.La diversidad cultural en las escuelas colombianas requiere una acción educativa comprometida con la equidad, el reconocimiento y la visibilización de las poblaciones afrodescendientes. En este contexto el proyecto transversal de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA), implementado en el Colegio Isidro Caballero Delgado del municipio de Floridablanca (Santander), se constituye en una experiencia significativa para resignificar el sentido de la educación intercultural. Este ensayo presenta una reflexión sobre su implementación, destacando sus fundamentos pedagógicos, acciones concretas, logros y desafíos. Con base en un enfoque cualitativo y una metodología de sistematización de experiencias, se analiza cómo la comunidad educativa ha transitado de la reproducción de estereotipos a la construcción de espacios de reconocimiento étnico y valoración de la identidad afrocolombiana. Se concluye que estas iniciativas deben trascender lo conmemorativo para convertirse en apuesta estructural y articulada al horizonte institucional y el proyecto educativo de las escuelas colombianas.La diversité culturelle dans les écoles colombiennes exige une action éducative engagée en faveur de l’équité, de la reconnaissance et de la visibilité des populations afro-descendantes. Dans ce contexte, le projet interdisciplinaire de la Chaire d’études afro-colombiennes (CEA), mis en œuvre à l’école Isidro Caballero Delgado de la municipalité de Floridablanca (Santander), constitue une expérience significative pour redéfinir le sens de l’éducation interculturelle. Cet essai propose une réflexion sur sa mise en œuvre, en soulignant ses fondements pédagogiques, ses actions concrètes, ses réussites et ses défis. S’appuyant sur une approche qualitative et une méthodologie de systématisation des expériences, il analyse comment la communauté éducative est passée de la reproduction des stéréotypes à la création d’espaces de reconnaissance ethnique et de valorisation de l’identité afro-colombienne. Il conclut que ces initiatives doivent dépasser la simple commémoration pour devenir un engagement structurel, intégré à la vision institutionnelle et au projet éducatif des écoles colombiennes.A diversidade cultural nas escolas colombianas exige ações educativas comprometidas com a equidade, o reconhecimento e a visibilidade das populações afrodescendentes. Nesse contexto, o projeto transversal da Cátedra de Estudos Afro-Colombianos (CEA), implementado na Escola Isidro Caballero Delgado, no município de Floridablanca (Santander), constitui uma experiência significativa para a redefinição do significado da educação intercultural. Este ensaio apresenta uma reflexão sobre sua implementação, destacando seus fundamentos pedagógicos, ações concretas, conquistas e desafios. Com base em uma abordagem qualitativa e em uma metodologia de sistematização de experiências, analisa como a comunidade educativa passou da reprodução de estereótipos à construção de espaços de reconhecimento étnico e valorização da identidade afro-colombiana. Conclui que essas iniciativas devem transcender a mera comemoração para se tornarem um compromisso estrutural, integrado à visão institucional e ao projeto educativo das escolas colombianas
Uso de la espectroscopia Mössbauer en el control de calidad de suplementos terapéuticos antianémicos que contienen hierro
No full textIn this work, 57Fe Mössbauer spectroscopy was used to investigate various iron-containing anti-anemic pharmaceutical products, with the aim of characterizing the oxidation state and type of iron in these products. The commercial products studied (active ingredient as declared by the manufacturer): Fermarato Tablets (Ferrous Fumarate), Fermafolic 60 (Ferrous Fumarate), Nature´s Blend (Ferrous Sulfate), Gentle Iron® (Ferrous Bis-glycinate), and Ferrum Hausmann® (Iron (III) hydroxide - polymaltose complex). The room temperature spectra of Fermarato Tablets and Fermafolic 60 gave clear evidence of the presence of two phases: one ferrous (Fe2+) as the main one, with a contribution equal to or greater than 96%, and the other ferric (Fe3+) (~4%). The first corresponds to ferrous fumarate FeC4H2O4, while the second would be related to a high-spin ferric compound derived from the oxidation of ferrous fumarate or could belong to another ferric salt included during production. Meanwhile, in Nature's Blend, in addition to partially hydrated ferrous sulfate, FeSO4 · H2O, as the main component (80%), a second component (16%) was observed that could be related to an Fe2+-citrate complex, and an additional component (4%) was identified as ferric sulfate. The Mössbauer spectrum of Gentle Iron® was fitted with several paramagnetic components that can be assigned to ferrous bisglycinate chelate, ferrous sulfate, and the products of their modifications and/or transformations or oxidation due to the instability of the ferrous bisglycinate chelate. The total fraction of ferric iron in the complex was approximately 4%. Finally, the spectrum corresponding to the Ferrum Hausmann® supplement was fitted with two typical high-spin ferric iron quadrupolar doublets associated with the iron (III) hydroxide complex polymaltose. This compound would combine akaganeite ?-FeOOH wrapped in polymaltose. It can be concluded that there was a good correspondence between the manufacturers' statements and the results of the Mössbauer analysis.En el presente trabajo se recurrió al uso de la espectroscopía Mössbauer de 57Fe para estudiar diversos productos farmacéuticos fármacos antinómicos que contienen hierro, con el objetivo de analizar el estado de oxidación y el tipo de hierro en estos productos. Se estudiaron los productos comerciales (principio activo según lo declarado por el fabricante): Fermarato Tabletas (Fumarato Ferroso), Fermafolic 60 (Fumarato Ferroso), Nature´s Blend (Sulfato Ferroso), Gentle Iron® (Bis-glicinato Ferroso), y Ferrum Hausmann® (Complejo de hidróxido de hierro (III) - polimaltosa). Los espectros a temperatura ambiente de Fermarato Tabletas y Fermafolic 60 dieron evidencia clara de la presencia de dos fases: una ferrosa (Fe2+) como principal, con una contribución igual o superior al 96%, y la otra férrica (Fe3+) (~4%). La primera corresponde al fumarato ferroso FeC4H2O4, mientras que la segunda estaría relacionada con un compuesto férrico de alto espín procedente de la oxidación del fumarato ferroso o podría pertenecer a otra sal férrica incluida durante la producción. Por su parte, en Nature's Blend, además de sulfato ferroso parcialmente hidratado, FeSO4?H2O, como componente principal (80%), se observó un segundo componente (16%) que podría estar relacionado con un complejo de Fe2+-citrato y otro adicional (4%) identificado como sulfato férrico. El espectro Mössbauer de la Gentle Iron® se ajustó con varios componentes paramagnéticos que pueden asignarse a quelato de bisglicinato ferroso, sulfato ferroso y los productos de sus modificaciones y/o transformaciones u oxidación debido a la inestabilidad del quelato de bisglicinato ferroso. La fracción total de hierro férrico en el complejo fue de aproximadamente 4%. Para finalizar, el espectro correspondiente al suplemento Ferrum Hausmann® se ajustó con dos dobletes cuadrupolares típicos de hierro férrico de alto espín asociados al complejo de hidróxido de hierro (III) polimaltosa. Este compuesto combinaría akaganeita b-FeOOH envuelta en polimaltosa. Se puede concluir que se observó una buena correspondencia entre lo declarado por los fabricantes y los resultados del análisis Mössbauer
Caracterización eléctrica y determinación de la eficiencia de un módulo de celdas solares policristalinas bajo condiciones no estándares: caso de estudio Radioshack 277-1205
No full textThe I vs V curve, fill factor and efficiency of a 6Vcc, 50mAh RadioShack brand polycrystalline solar cell module with 277-1205 encapsulation were determined. This, with a constant irradiance value of 217W/m2 (24,3°C) coming from a 200W incandescent bulb at a distance of 13,0cm. Keeping in mind that these were not the STC conditions, the voltage and current values ??of the solar cell module were measured by connecting different resistors in parallel. Subsequently, the I vs V curve was constructed and a simple diode model was created. With these data, the corresponding power for each adjusted resistance was calculated. Finally, with the maximum power obtained (114,60mW), the open circuit voltage, the short circuit current and the surface of said module, the fill factor and the energy conversion efficiency were calculated, which were 0,60 and 23,7%, respectively. These results were compared with previous studies in which STC conditions were not used and also with studies in which STC conditions were used. These comparisons reflected two facts, the first is that under STC conditions, the fill factor will be greater than the one obtained. And the second is that the efficiency value obtained may vary due to the non-linearity between the maximum power generated and the incident irradiance.Se determinaron, la curva I vs V, el factor de forma y la eficiencia de un módulo de celda solar policristalina, marca RadioShack de 6Vcc y 50mAh con encapsulado 277-1205. Esto, con un valor de irradiancia constante de 217W/m2 (24,3°C) proveniente de un bombillo incandescente de 200W a una distancia de 13,0cm. Teniendo presente, en que estas no eran las condiciones STC, se fueron midiendo los valores de voltaje y corriente del módulo de celda solar, al conectarle diferentes resistencias en paralelo. Posteriormente, se construyó la curva I vs V y se creó un modelo del diodo simple. Con estos datos, se calculó la potencia correspondiente para cada resistencia ajustada. Finalmente, con la potencia máxima obtenida (114,60mW), el voltaje a circuito abierto, la corriente en corto circuito y la superficie de dicho módulo, se calcularon, el factor de forma y la eficiencia de conversión de energía, los cuales fueron de 0,60 y 23,7%, respectivamente. Estos resultados fueron comparados con estudios previos en los cuales, no se utilizaron las condiciones STC y también, con estudios en los cuales sí se utilizaron las condiciones STC. Estas comparaciones reflejaron dos hechos, el primero, es que bajo condiciones STC, el factor de forma será mayor que el obtenido. Y el segundo, es que el valor de eficiencia obtenida, puede variar a causa de la no linealidad entre la potencia máxima generada y la irradiancia incidente.
 
Caracterización Fisicoquímica y Biológica de los principales ríos adyacentes al golfo de Montijo, Veraguas, Panamá
No full textTo perform the physicochemical and biological characterization and diagnose the water quality of the Torio, Mariato, Tebario, Suay, Ponuga, San Pedro, San Pablo, and Caté rivers, the physicochemical characteristics of the water were assessed from January to December 2024. These characteristics included: temperature, dissolved oxygen, electrical conductivity, turbidity, total solids, salinity, pH, color, sulfate, silica, sulfide, phosphates, total chlorine, nitrates, and ammonium. Additionally, aquatic insects were collected monthly from January to May 2024, for a total of 5 trips. For the environmental quality diagnosis, the Environmental Quality Index (EQI) was used, and for the biological quality diagnosis, the BMWP index adapted for Veraguas was applied. In the rivers' physicochemical characterization, the groupings made with PCA (Principal Component Analysis) were confirmed by a cluster analysis, which differentiated two conglomerates when evaluating the sampled rivers. The biological characterization, using the similarity in the genus structure of the aquatic insect communities with the Jaccard similarity coefficient, formed two groups. Group 1 was composed of the Suay River, and Group 2 was composed of the San Pablo, Tebario, Mariato, San Pedro, Caté, Ponuga, and Torio rivers. The Torio, Suay, and San Pablo rivers were diagnosed with doubtful biological water quality using the BMWP/Veraguas index, while the Mariato, Tebario, Ponuga, Cate, and San Pedro rivers, with the highest percentages of collector-filterers and collector-gatherers and the lowest percentages of predators, were diagnosed as rivers of acceptable biological quality.Con la finalidad de realizar la caracterización fisicoquímica, biológica y el diagnóstico de la calidad del agua de los ríos Torio, Mariato, Tebario, Suay, Ponuga, San Pedro, San Pablo y Caté, se valoraron las características fisicoquímicas del agua, tales como: temperatura, oxígeno disuelto, conductibilidad eléctrica, turbidez, sólidos totales, salinidad, pH, color, sulfato, sílice, sulfuro, fosfatos, cloro total, nitratos y amonios desde el mes de enero a diciembre de 2024. También, se recolectaron insectos acuáticos de enero a mayo de 2024, con una recolecta mensual, para un total de 5 giras. En el diagnóstico de la calidad ambiental se utilizó el índice de calidad ambiental (ICA) y para el diagnóstico de la calidad biológica el índice BMWP adaptado para Veraguas. En la caracterización fisicoquímica de los ríos, los agrupamientos hechos con el ACP fueron confirmados mediante el análisis clúster que permitió diferenciar dos conglomerados al evaluar los ríos muestreados. La caracterización biológica usando la similitud en la estructura de géneros de las comunidades de insectos acuáticos con el coeficiente de similitud de Jaccard se forman dos grupos. El grupo 1, formado por el río Suay, el grupo 2, formado por los ríos San Pablo, Tebario, Mariato, San Pedro, Caté, Ponuga y Torio. Los ríos Torio,
Suay y San Pablo fueron diagnosticados con una calidad biológica de agua dudosa con el índice BMWP/Veraguas, mientras que, los ríos Mariato, Tebario, Ponuga, Cate y San Pedro con los porcentajes más altos de colectores-filtradores y colectores-recolectores y los porcentajes más bajos de depredadores se diagnosticaron como ríos de calidad biológica aceptable