Rissho University
Rissho University's Institutional Repository (Rissho-IR) / 立正大学学術機関リポジトリNot a member yet
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A Study of Organisational Management in the‘ Special Housing’ of Uppsala ―Focusing on the Promotion of‘ Dialogue’ and‘ Task Work’―
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日本社会における定時制高校の位置づけ求められる学校教育の在り方について―福祉的アプローチと協働する教育の可能性を中心に―
No full text2023年度社会福祉学部卒業研究受賞論文departmental bulletin pape
Ideal Conditions on the Teacher Training Course Seen from University Students’ Opinion on Special Activities in Elementary Schools : Based on Research and Analysis Focusing on the Educational Significance of “Special Activities that Create Class and School Culture”
Get PDF片野親義の公民館論は、住民の「学ぶ権利の保障」を土台として、民主的・自治的な主体形成という視点に立って構築されたものであり、これは、「集う」・「学ぶ」・「結ぶ」などの機能論的な把握から「地域づくり」、「人づくり」という役割を導き出す公民館論とは本質的に異なるものである。 片野親義の公民館職員の専門性と力量形成の構造論では、国民、主権者としての価値観形成、公務労働と社会教育労働、公民館主事の専門性の獲得と力量形成を重層的な構造としてとらえたものであり、公民館主事の専門的力量が、公民館や社会教育という領域的な範囲に自己完結するものではなく、住民自治に基づく民主主義の実現という課題に開かれたものであることを示している。 このような捉え方の延長上に、『国家と社会教育と公民館』で示された問題意識は、国家・自治体の理念・政策・手法を変えていく力量、問題解決の方向性を切り開くようなポリシーメイキングな力量を育てることにあるとして、公民館職員自身が、「政治的存在」としての自己を確立していくことが強く求められている。 片野親義の公民館論・職員論を発展させるという視点に立って、今後、一層深められなくてはならない課題は、自治体における教育委員会のあり方と社会教育主事の専門職としての力量形成論と専門性、そして、国家的な政策理念やパワーポリティクスが浸透している地域社会や日常生活の中から、公民館・社会教育職員としてどのように「政治的な存在」としての主体形成がなされていくのか、その道筋や多様性を実践に即して捉えていくことである。departmental bulletin pape
Efforts to widely collect and preserve publications : history and challenges of the Legal Deposit System in Japan
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Petrology of chert from the northern part of the Chichibu Belt, north central Saitama Prefecture
No full text《論文》departmental bulletin pape
