Portal de Revistas Científicas de la Universidad Técnica de Manabí
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Composición corporal de indígenas adultos de la comunidad de Sarayaku, Sucumbíos-Ecuador: Body composition of indigenous adults from the Sarayaku community, Sucumbíos-Ecuador
No full textIn recent years, interest in the study of body composition has arisen, due to its close relationship with the risk of metabolic and cardiovascular diseases and functional impairment, even in early stages of adult life. The objective of this study was to evaluate the body composition of the indigenous population of Sarayaku, in the province of Sucumbíos (Ecuador) during the period October 2023-February 2024. A quantitative, descriptive, and cross-sectional observational research was carried out with a sample of 34 indigenous participants between 19 and 64 years of age, permanent residents and without medical conditions that altered the results. Selection was made by non-probabilistic snowball sampling. Sociodemographic, anthropometric and nutritional data were collected. The analysis was carried out with the SPSS v.26 software, applying descriptive and inferential statistics (chi-square test). Statistically significant differences were found between women and men (χ² = 3.959, p = 0.047). Although no significant differences were found between sex and body mass index (p>0.05), a trend towards higher levels of muscle mass in men and a higher percentage of body fat in women (p<0.001) was observed. It is concluded that the population presents indicators compatible with a metabolic risk profile, with a higher prevalence in women. It is suggested to develop culturally relevant educational interventions, aimed at promoting healthy lifestyles.En los últimos años, ha surgido el interés por el estudio de la composición corporal, debido a su estrecha relación con el riesgo de enfermedades metabólicas, cardiovasculares y con el deterioro funcional, incluso en etapas tempranas de la vida adulta. El objetivo del presente estudio fue evaluar la composición corporal de la población indígena de Sarayaku, en la provincia de Sucumbíos (Ecuador) durante el período octubre 2023-febrero 2024. Se desarrolló una investigación observacional cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, con una muestra de 34 participantes indígenas entre 19 y 64 años, residentes permanentes y sin condiciones médicas que alteraran los resultados. La selección se realizó mediante muestreo no probabilístico por bola de nieve. Se recogieron datos sociodemográficos, antropométricos y nutricionales. El análisis se efectuó con el software SPSS v.26, aplicando estadística descriptiva e inferencial (prueba chi-cuadrado). Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre mujeres y hombres (χ² = 3,959, p = 0,047). Aunque no se hallaron diferencias significativas entre sexo y el índice de masa corporal (p > 0,05), se observó una tendencia a mayores niveles de masa muscular en hombres y mayor porcentaje de grasa corporal en mujeres (p < 0,001). Se concluye que la población presenta indicadores compatibles con un perfil de riesgo metabólico, con mayor prevalencia en mujeres. Se sugiere desarrollar intervenciones educativas culturalmente pertinentes, orientadas a la promoción de estilos de vida saludable
O tecnoleto da cultura pedagógica profissional na formação de professores de línguas estrangeiras: The technolect of professional pedagogical culture in the training of foreign language teachers
No full textThis article derives from the scientific methodological work as well as the academic and doctoral training in the discipline History of the English-Speaking Cultures of the basic curriculum for training Bachelor of Education Major in Foreign Languages (English) at the current Cuban university. The socialization of the staff's experience in the selection of specialized terminology based on the completion of studies and the sphere of professional activity is intended. Theoretical fundamentals related to the professional pedagogical culture and its sociocultural and intercultural dimensions are addressed. The documentary analysis of the professional model and the syllabus of the discipline, the group interviews to students and teachers, as well as the record of social demands revealed the need of the investigation. A glossary containing the technical language of the professional pedagogical culture was elaborated for the training of the foreign language teacher. As a result of the use of the teaching material and the intercultural skills associated with its management in context, progress was verified in the expansion of lexical resources for a productive vocabulary from the determination of definitions in the process of theoretical conceptualization of key contents of the discipline under study.
KEYWORDS: professional pedagogical culture; technical language; glossary.El presente artículo se deriva del trabajo científico-metodológico, así como de la formación académica y doctoral en la disciplina Historia de la Cultura de los Pueblos de Habla Inglesa del currículo base de la carrera Licenciatura en Educación, Especialidad Lenguas Extranjeras (Inglés) en la universidad cubana actual. Se intenciona la socialización de la experiencia del colectivo en la selección de la terminología especializada en función de la culminación de estudios y los modos de actuación profesional. Se abordan presupuestos teóricos relativos a la cultura profesional pedagógica y las dimensiones sociocultural e intercultural. El análisis documental del modelo del profesional y el programa de la disciplina objeto de estudio, las entrevistas grupales a estudiantes y profesores, así como el registro de las demandas sociales revelan la necesidad de la investigación. Se elaboró un glosario que agrupa el tecnolecto de la cultura profesional pedagógica para el docente de lenguas extranjeras en formación. Como resultado del empleo del material de apoyo a la docencia y las habilidades interculturales asociadas a su manejo en contexto, se constató avance en la ampliación de los recursos lexicales para un vocabulario productivo a partir de la determinación de definiciones en el proceso de conceptualización teórica de contenidos claves de la disciplina objeto de estudio.
PALABRAS CLAVES: cultura profesional pedagógica; tecnolecto; glosario.Este artigo é derivado do trabalho científico-metodológico, bem como da formação acadêmica e doutoral na disciplina de História da Cultura dos Povos de Língua Inglesa do currículo básico do Bacharelado em Educação, Especialidade Línguas Estrangeiras (Inglês) da atual universidade cubana. A intenção é compartilhar a experiência do coletivo na seleção de terminologia especializada a partir da conclusão de estudos e modalidades de prática profissional. São abordados pressupostos teóricos relativos à cultura pedagógica profissional e às dimensões socioculturais e interculturais. A análise documental do modelo profissional e do programa da disciplina em estudo, as entrevistas em grupo com alunos e professores, bem como o registro de demandas sociais revelam a necessidade de pesquisa. Foi elaborado um glossário que reúne o tecnoleto da cultura pedagógica profissional para professores de línguas estrangeiras em formação. Como resultado da utilização de materiais de apoio ao ensino e das competências interculturais associadas à sua utilização em contexto, observou-se um progresso na ampliação dos recursos lexicais para um vocabulário produtivo baseado na determinação de definições no processo de conceptualização teórica dos conteúdos-chave da disciplina em estudo.
PALAVRAS-CHAVE: cultura pedagógica profissional; tecnolecto; glossário
Educação contínua em Geriatria: avanços na atenção integral ao idoso: Formación continua en Geriatría: avances en la atención integral al adulto mayor
No full textThe aging of the world's population has generated the need to strengthen continuing education in geriatrics to ensure comprehensive and quality care for older adults. This study follows the PRISMA method to conduct a systematic review of advances in geriatric education and its impact on clinical practice. 757 records were identified in academic databases, from which 60 relevant studies were selected. The results highlight that geriatric training programs, such as GWEPs and the 4M geriatric model, have improved professional competence and quality of care. In addition, innovative educational strategies, such as telemedicine and interactive courses, have proven effective. However, challenges persist in accessibility to these programs, especially in rural areas. It is concluded that the inclusion of digital technologies and inter-institutional collaboration are key to strengthening geriatric training and improving care for older adults.
KEYWORDS: Continuing education; Geriatrics; Geriatric education; Comprehensive care.El envejecimiento de la población mundial ha generado la necesidad de fortalecer la formación continua en geriatría para garantizar una atención integral y de calidad a los adultos mayores. Este estudio sigue el método PRISMA para realizar una revisión sistemática sobre los avances en la educación geriátrica y su impacto en la práctica clínica. Se identificaron 757 registros en bases de datos académicas, de los cuales se seleccionaron 60 estudios relevantes. Los resultados destacan que los programas de formación geriátrica, como los GWEPs y el modelo geriátrico 4M, han mejorado la competencia profesional y la calidad de la atención. Además, las estrategias educativas innovadoras, como la telemedicina y los cursos interactivos, han demostrado ser efectivas. Sin embargo, persisten desafíos en la accesibilidad a estos programas, especialmente en áreas rurales. Se concluye que la inclusión de tecnologías digitales y la colaboración interinstitucional son clave para fortalecer la formación geriátrica y mejorar la atención del adulto mayor.
PALABRAS CLAVE: Formación continua; Geriatría; Educación geriátrica; Atención integral.O envelhecimento da população mundial gerou a necessidade de reforçar a educação contínua em geriatria para garantir uma assistência integral e de qualidade aos idosos. Este estudo segue o método PRISMA para realizar uma revisão sistemática dos avanços na educação geriátrica e o seu impacto na prática clínica. Foram identificados 757 registos em bases de dados académicas, dos quais foram selecionados 60 estudos relevantes. Os resultados destacam que os programas de formação geriátrica, como os GWEPs e o modelo geriátrico 4M, melhoraram a competência profissional e a qualidade dos cuidados. Além disso, estratégias educativas inovadoras, como a telemedicina e os cursos interativos, têm-se mostrado eficazes. No entanto, persistem desafios na acessibilidade a estes programas, especialmente nas zonas rurais. Conclui-se que a inclusão das tecnologias digitais e a colaboração interinstitucional são fundamentais para fortalecer a formação geriátrica e melhorar os cuidados aos idosos.
PALAVRAS-CHAVE: Educação contínua; Geriatria; Educação geriátrica; Cuidado integral
Aprendizagem Baseada em Problemas: Uma metodologia para desenvolver aprendizagem significativa em Matemática: El Aprendizaje Basado en Problemas: metodología para el desarrollo del aprendizaje significativo de las Matemáticas
No full textProblem-Based Learning (PBL) is an active methodology focused on solving real-world problems. It involves identifying, analyzing, and proposing structured solutions under the guidance of teachers. Based on this perspective, a study was conducted at the Félix Granja Gamazo Educational Unit, located in the Simiatug parish, Guaranda canton, Bolívar province. This study was motivated by students' poor academic performance and lack of interest in mathematics. The main objective was to implement meaningful learning through a PBL approach in this subject. The study was based on inductive-deductive, analytical-synthetic methods, documentary analysis, and the use of correlational statistics. The sample consisted of 200 students and six teachers from the General Basic Education sublevel. A convenience sample was selected, consisting of three teachers and 60 seventh-grade students (parallels A and B). The results obtained through the application of a pretest and posttest demonstrated a significant improvement in the learning process, concluding that PBL favors the development of mathematical skills and promotes a more active and participatory attitude on the part of the students.
KEYWORDS: learning; methodology; teaching; problems.El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología activa centrada en la resolución de problemas reales, que implica identificar, analizar y proponer soluciones de manera estructurada bajo la orientación del docente. A partir de esta perspectiva, se desarrolló una investigación en la Unidad Educativa Félix Granja Gamazo, ubicada en la parroquia Simiatug, cantón Guaranda, provincia de Bolívar, motivada por el bajo rendimiento académico y el desinterés de los estudiantes hacia el área de Matemáticas. El objetivo principal fue implementar el aprendizaje significativo mediante el enfoque del ABP en esta asignatura. La investigación se basó en los métodos inductivo-deductivo, analítico-sintético, análisis documental y el uso de la estadística correlacional. La población estuvo conformada por 200 estudiantes y 6 docentes del subnivel de Educación General Básica media, seleccionando una muestra por conveniencia integrada por 3 docentes y 60 estudiantes de Séptimo Año (paralelos A y B). Los resultados obtenidos a través de la aplicación de un pretest y un postest demostraron una mejora significativa en el proceso de aprendizaje, concluyéndose que el ABP favorece el desarrollo de competencias matemáticas y promueve una actitud más activa y participativa por parte del estudiante.
PALABRAS CLAVE: Aprendizaje; metodología; enseñanza; problemas.
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia ativa focada na resolução de problemas da vida real, que envolve identificar, analisar e propor soluções de forma estruturada sob a orientação de um professor. Nessa perspectiva, foi realizado um estudo na Unidade Educacional Félix Granja Gamazo, localizada na paróquia de Simiatug, cantão de Guaranda, província de Bolívar, motivado pelo baixo desempenho acadêmico e pela falta de interesse dos alunos pela matemática. O objetivo principal foi implementar a aprendizagem significativa por meio da abordagem PBL nesta disciplina. A pesquisa baseou-se em métodos indutivo-dedutivos, analítico-sintéticos, análise documental e utilização de estatística correlacional. A população foi composta por 200 alunos e 6 professores do subnível de Educação Básica Geral, sendo selecionada uma amostra de conveniência composta por 3 professores e 60 alunos do Sétimo Ano (paralelos A e B). Os resultados obtidos por meio da aplicação de pré-teste e pós-teste demonstraram uma melhora significativa no processo de aprendizagem, concluindo que o PBL favorece o desenvolvimento de habilidades matemáticas e promove uma atitude mais ativa e participativa por parte dos alunos.
PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem; metodologia; ensino; problemas
Estilo de vida de cuidadores familiares de adultos mayores: estudio descriptivo transversal en Cascol, Ecuador
Get PDFCaring for older adults with disabilities entails significant personal and social challenges, which motivates the need to understand how this work affects the lifestyles of those who perform it. This study aimed to characterize the personological constituents of the lifestyle of 47 caregivers from the community of Cascol, Tosagua Canton, Manabí, Ecuador, during 2025, using a descriptive and cross-sectional approach. The participants, mostly adult women and daughters of the people they care for, present a predominantly restricted and family-centered role system (89.4%), which limits their development in other personal and social spheres. Although more than half achieve a certain balance between psychosomatic, functional, sociopsychological, and spiritual activities (55.4%), their contact networks are broad but poorly functional (66%), evidencing a low level of emotional support. Time orientation focuses primarily on the future (36.2%), favoring planning, although a significant percentage lacks a clear direction. The majority achieves an average level of self-actualization (72.3%), while 23.4% report low levels, which negatively impacts their well-being. Regarding coping styles, the lack of defined strategies predominates (37.2%), followed by problem-solving-focused coping (30.2%). These findings reflect the need to strengthen caregivers' psychological and social resources to promote healthier lifestyles and prevent risks to their mental health.El cuidado de adultos mayores con discapacidad implica importantes desafíos personales y sociales, lo que motiva la necesidad de comprender cómo esta labor afecta el estilo de vida de quienes la desempeñan. Este estudio tuvo como objetivo caracterizar los constituyentes personológicos del estilo de vida de 47 cuidadores de la comunidad de Cascol, Cantón Tosagua, Manabí, Ecuador, durante 2025, a partir de un enfoque descriptivo y transversal. Los participantes, en su mayoría mujeres adultas e hijas de las personas cuidadas, presentan un sistema de roles predominantemente restringido y centrado en la familia (89,4%), lo que limita su desarrollo en otros ámbitos personales y sociales. Aunque más de la mitad logra cierto equilibrio entre actividades psicosomáticas, funcionales, sociopsicológicas y espirituales (55,4%), prevalecen redes de contacto amplias, pero de baja funcionalidad (66%), evidenciando un bajo nivel de apoyo emocional. La orientación temporal se enfoca principalmente en el futuro (36,2%), favoreciendo la planificación, aunque un porcentaje significativo carece de una orientación clara. La mayoría alcanza un nivel medio de autorrealización (72,3%), mientras que un 23,4% reporta niveles bajos, lo que impacta negativamente en su bienestar. En cuanto a los estilos de afrontamiento, predomina la falta de estrategias definidas (37,2%), seguida del afrontamiento centrado en la solución de problemas (30,2%). Estos hallazgos reflejan la necesidad de fortalecer los recursos psicológicos y sociales de los cuidadores para promover estilos de vida más saludables y prevenir riesgos a su salud mental
Derecho de niñas, niños y adolescentes a ser escuchados en procesos judiciales: garantía al interés superior
Get PDFGirls, boys, and adolescents have the right to be heard in judicial proceedings that affect them, as a direct expression of the Best Interests of the Child principle. The aim of this study was to analyze whether the omission of this right constitutes a violation of said principle within the Ecuadorian legal system. The research was conducted using a qualitative approach, applying the dogmatic legal method and bibliographic analysis, complemented by comparative law. The results show that, within the Ecuadorian constitutional framework, the Best Interests of the Child is recognized and protected; however, challenges remain in its practical application due to divergent judicial criteria and normative gaps. Moreover, while there is an ongoing linguistic debate regarding the terms 'child' and 'adolescent', this distinction should not impede the comprehensive recognition of their rights, as all are part of the category of minors. Consequently, the lack of active listening to minors in judicial proceedings not only infringes their fundamental rights but also contradicts national regulations and international human rights standards. The study concludes that effectively guaranteeing children’s right to be heard strengthens effective judicial protection and consolidates the prevalence of the Best Interests of the Child in Ecuador’s legal system.Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a ser escuchados en los procesos judiciales que los afectan, como expresión directa del principio del Interés Superior del Niño. El objetivo de este estudio fue analizar si la omisión de este derecho constituye una transgresión a dicho principio en el ordenamiento ecuatoriano. La investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, aplicando el método jurídico dogmático y el análisis bibliográfico, complementado con derecho comparado. Los resultados muestran que, en el ámbito constitucional ecuatoriano, el Interés Superior del Niño está reconocido y protegido, pero persisten desafíos en su aplicación práctica debido a criterios judiciales dispares y vacíos normativos. Asimismo, aunque existe una discusión lingüística entre los términos niño/a y adolescente, esta distinción no debe obstaculizar el reconocimiento integral de sus derechos, ya que todos forman parte de la categoría de menores de edad. En consecuencia, la falta de escucha activa a los menores en procesos judiciales no solo vulnera sus derechos fundamentales, sino que también contradice las normas nacionales y los estándares internacionales de derechos humanos. El estudio concluye que garantizar efectivamente el derecho de la niñez a ser escuchado fortalece la tutela judicial efectiva y consolida la vigencia del principio del Interés Superior del Niño en el sistema jurídico ecuatoriano
Valoración de residuos orgánicos agropecuarios y microorganismos eficientes autóctonos en la obtención de compost: Agricultura y Silvicultura
No full textThe poor management of organic waste generates pollution and impacts the environment; therefore, the production of organic fertilizers, such as compost, is an alternative to consider. The objective of this research was to assess agricultural organic waste and microorganisms efficient in obtaining compost. To this end, three phases were executed: Phase 1 consisted of generating information on agricultural waste to be used in compost production. A survey was conducted among technicians and/or administrators of the relevant production units. In Phase 2, information on efficient microorganisms generated in previous studies at universities in Manabí was systematized. In Phase 3, the microorganisms efficient in composting agricultural waste defined in the first phase were inoculated. The process was carried out using the INDORE system. Environmental, microbiological, chemical, and phytotoxic indicators of compost were evaluated. The results showed that the main agricultural waste generated in the study area are cocoa hulls, rice hulls, pig manure, and cattle manure. The mixture of these wastes allows for a good carbon/nitrogen ratio, which was a requirement for compost production. Regarding efficient microorganisms, it was established that their main function was as degraders of organic materials, plant growth promoters, antagonists, and bioremediators, with the genera Trichoderma and Bacillus standing out. Finally, after 120 days of composting, a Class “A” compost was obtained according to international standards.El mal manejo de residuos orgánicos genera contaminación e impactos en el ambiente; ante ello, la producción de abonos orgánicos, como el compost, son alternativas para tener en cuenta. El objetivo de esta investigación consistió en valorar los residuos orgánicos agropecuarios y microorganismos eficientes en la obtención de compost; para lo cual, se ejecutaron tres fases: la fase 1 consistió en generar información de los residuos agropecuarios a emplear en la producción de compost, se realizó una encuesta dirigida a los técnicos y/o administradores de las unidades de producción pertinentes; en la fase 2 se sistematizó información sobre microorganismos eficientes, generada, en estudios previos, en universidades de Manabí; en la fase 3 se realizó la inoculación de los microorganismos eficientes en el compostaje de residuos agropecuarios definidos en la primera fase, el proceso se llevó a cabo mediante el sistema INDORE, se evaluaron indicadores ambientales, microbiológicos, químicos y fitotóxicos del compost. Como resultado se obtuvo que los principales residuos agropecuarios generados en la zona de estudio fueron: cáscara de cacao, cascarilla de arroz, porquinaza y bovinaza, la mezcla de estos residuos permitió una buena relación carbono/nitrógeno que es un requisito para la elaboración del compost. En cuanto a los microorganismos eficientes se estableció que la función principal de estudio fue como degradadores de materiales orgánicos, promotores de crecimiento vegetal, antagonistas y biorremediadores, sobresalieron los géneros Trichoderma y Bacillus; por último, después de 120 días de compostaje se consiguió un compost de clase “A” según normas internacionales.O mau manejo dos resíduos orgânicos gera contaminação e impactos no meio ambiente; diante disso, a produção de adubos orgânicos, como o composto, são alternativas a serem consideradas. O objetivo desta pesquisa consistiu em “Valorizar os resíduos orgânicos agropecuários e microrganismos eficientes na obtenção de composto”; para isso, foram executadas três fases: a fase 1 consistiu em gerar informações sobre os resíduos agropecuários a serem utilizados na produção de composto, por meio de uma pesquisa aplicada a técnicos e/ou administradores das unidades de produção pertinentes; na fase 2, foram sistematizadas informações sobre microrganismos eficientes, geradas em estudos anteriores realizados por universidades de Manabí; na fase 3, foi realizada a inoculação dos microrganismos eficientes na compostagem dos resíduos agropecuários definidos na primeira fase. O processo foi conduzido pelo sistema INDORE, e foram avaliados indicadores ambientais, microbiológicos, químicos e fitotóxicos do composto. Como resultado, observou-se que os principais resíduos agropecuários gerados na área de estudo são: casca de cacau, casca de arroz, dejetos suínos e bovinos. A mistura desses resíduos permite uma boa relação carbono/nitrogênio, requisito essencial para a elaboração do composto. Quanto aos microrganismos eficientes, constatou-se que sua principal função no estudo é atuar como degradadores de materiais orgânicos, promotores de crescimento vegetal, antagonistas e biorremediadores, destacando-se os gêneros Trichoderma e Bacillus; por fim, após 120 dias de compostagem, obteve-se um composto de classe “A”, segundo normas internacionais
Morfometría de órganos digestivos en gallinas criollas (Gallus domesticus): Agricultura y Silvicultura
No full textThe objective of this research was to analize the morphometric characteristics of digestive organs in native hens (Gallus domesticus), considering variations related to age and rearing system. The study was conducted in the canton of Tosagua, located in the province of Manabí, Ecuador. Twenty Creole chickens were used, divided into two groups according to age: six months and one year, and raised under two types of rearing systems: pasture and semi-intensive rearing system (with four groups of five birds each). The birds were euthanized following a standardized methodology that included a 12-hour fasting period and uniform necropsy procedures to ensure comparability of measurements. The variables analyzed included absolute weight, relative weight, length, and diameter of digestive organs: esophagus, proventriculus, gizzard, liver, pancreas, small intestine, and large intestine. The data were organized and analyzed using the statistical software InfoStat, and averages and standard deviations were used to describe the variability between groups. The results indicated that age had a significant impact on most of the morphometric variables, with greater lengths and diameters observed in the esophagus, proventriculus, gizzard, liver, pancreas, and large intestine in one-year-old birds. The small intestine showed a greater relative weight in six-month-old birds, while differences due to the rearing system were less evident. These results suggest that age is the most influential factor in the morphometric development of digestive organs in Creole chickens.El objetivo de la investigación fue analizar las características morfométricas de órganos digestivos en gallinas criollas (Gallus domesticus), según las variaciones relacionadas con la edad y el sistema de crianza. El estudio se llevó a cabo en el cantón de Tosagua, ubicado en la provincia de Manabí, Ecuador. Se trabajó con 20 gallinas criollas, divididas en dos grupos de acuerdo con su edad: seis meses y un año, y criadas bajo dos tipos de sistemas de crianza: pastoreo y semi pastoreo (con cuatro grupos de cinco aves cada uno). Las aves fueron sacrificadas siguiendo una metodología estándar que incluyó un periodo de ayuno de 12 horas y procedimientos de necropsia uniformes para asegurar que las mediciones fueran comparables. Las variables analizadas incluyeron el peso absoluto, el peso relativo, la longitud y el diámetro de órganos digestivos: esófago, proventrículo, molleja, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. Los datos fueron organizados y analizados mediante el programa estadístico InfoStat, representados por promedios y desviaciones estándar para describir la variabilidad entre grupos. Los resultados indicaron que la edad tuvo impacto significativo en gran parte de las variables morfométricas, observándose longitudes y diámetros mayores en el esófago, proventrículo, molleja, hígado, páncreas e intestino grueso en las aves de un año. El intestino delgado mostró un mayor peso relativo en las aves de seis meses, mientras que las diferencias debido al sistema de crianza fueron menos evidentes. Estos resultados sugieren que la edad es el factor más influyente en el desarrollo morfométrico de los órganos digestivos en gallinas criollas.A presente pesquisa teve como objetivo analisar as características morfométricas dos órgãos digestivos em galinhas caipiras (Gallus domesticus), a fim de comparar esses parâmetros em função da idade e do tipo de manejo. O estudo foi realizado em Tosagua-Manabí, Equador, e teve duração de 6 meses. Utilizaram-se 20 galinhas caipiras, divididas em quatro grupos de cinco aves cada. O delineamento foi não experimental, de campo e de nível descritivo, com abordagem mista.
As aves foram sacrificadas em condições padronizadas, após jejum de 12 horas, e procedeu-se à medição do comprimento, diâmetro e peso dos órgãos digestivos (esôfago, proventrículo, moela, fígado, pâncreas e intestinos). Os dados foram analisados por meio de ANOVA e teste de Tukey, utilizando o software InfoStat.
Os resultados mais relevantes mostraram que a idade influenciou significativamente a maioria das variáveis morfométricas (peso, comprimento, diâmetro), enquanto o tipo de manejo exerceu menor influência. Observaram-se diferenças significativas (p < 0,05) no comprimento e diâmetro do esôfago, proventrículo, moela, fígado, pâncreas e intestino grosso, sendo maiores em galinhas de um ano de idade. O peso relativo do intestino delgado foi maior em aves com seis meses de idade, enquanto o intestino grosso apresentou maior comprimento e diâmetro em aves de um ano e criadas em sistema semi-pastoril. Não foram encontradas diferenças significativas no peso relativo do esôfago, moela, fígado nem do pâncreas.
Esses resultados sugerem que a idade é o fator determinante no desenvolvimento morfométrico dos órgãos digestivos em galinhas caipiras
Microplásticos en Perna perna (Bivalvia: Mytilidae): Evaluación preliminar comparativa de un banco natural y un cultivo suspendido en el Golfo de Cariaco, Venezuela
Get PDFThe growing presence of microplastics in marine environments represents a threat to filter-feeding organisms such as bivalves, which show a limited capacity to avoid exposure to these agents, readily ingesting polymer particles through their feeding. In this study, 160 mussels from a natural bed and a suspended culture were analyzed. Their physiological condition was evaluated through the condition index (CI3) and yield (R). Microplastics were separated from the samples for visual inspection using a stereoscopic microscope, quantifying their abundance and physically characterizing them. Cultured mussels exhibited higher total masses but lower physiological condition (CI3 = 32.1; R = 4.43) compared to wild organisms (CI3 = 43.9; R = 1.24). A marked difference in microplastic load was recorded: 315 particles in animals from the culture system compared with 12 particles in animals from the natural bed. Fibers predominated in both groups, with the cultured mussels showing significantly higher abundance. Significant differences were observed in physiological indices and in the bioaccumulation of microplastics between both groups (Mann-Whitney U, P<0.05), while a negative correlation was evident between the abundance of microplastics and the condition of the organisms (Spearman Rho, P<0.05). This finding indicates that culture systems may act as concentrators of microplastics, representing a potential risk to human health and marine ecosystems.La presencia creciente de microplásticos en ambientes marinos representa una amenaza para los organismos filtradores, como los bivalvos, los cuales muestran una capacidad limitada para escapar de la exposición a estos agentes, filtrando fácilmente las partículas de polímeros mediante su alimentación. En este estudio, se analizaron 160 mejillones provenientes de un banco natural y de un cultivo suspendido. Se evaluó su condición fisiológica a partir del índice de condición (IC3) y el rendimiento (R). Los microplásticos se separaron en las muestras para inspección visual usando un microscopio estereoscópico, cuantificando su abundancia y caracterizándolos físicamente. Los mejillones de cultivo mostraron mayores masas totales pero menor condición fisiológica (IC3 = 32,1; R = 4,43) en comparación con los organismos de vida libre (IC3 = 43,9; R = 1,24). Se registró una marcada diferencia en la carga de microplásticos: 315 partículas en el sistema de cultivo, en comparación a 12 partículas en el banco natural. En los grupos predominaron las fibras, siendo significativamente más abundantes en los ejemplares de cultivo. Se observó diferencias significativas en los índices fisiológicos y en la bioacumulación de microplásticos entre ambos grupos (Mann-Whitney U, P<0,05), mientras que se evidenció una correlación negativa entre la abundancia de microplásticos y la condición de los organismos (Spearman Rho, P<0,05). Este hallazgo indica que los sistemas de cultivo pueden actuar como concentradores de microplásticos representando un riesgo potencial para la salud humana y los ecosistemas marinos
Diseño y Usabilidad de una App para la enseñanza de las fases del ciclo celular
No full textIn the current educational context, mobile applications have emerged as innovative tools that transform teaching and learning. This research focuses on the design and usability of a mobile application aimed at teaching the phases of the cell cycle through the use of augmented reality (A.R). The hypothesis guiding this study posits that an application designed with a user-centered approach will enhance students' understanding and interest in complex topics such as the cell cycle. To achieve this objective, a mixed-methods methodology was implemented, combining quantitative and qualitative methods, including surveys and usability tests. The results indicate that the application is positively perceived by students, suggesting that the user-centered design is effective in facilitating learning. However, areas for improvement were also identified, which could further optimize the user experience.En el contexto actual de la educación, las aplicaciones móviles han emergido como herramientas innovadoras que transforman la enseñanza y el aprendizaje. Esta investigación se centra en el diseño y la usabilidad de una aplicación móvil destinada a la enseñanza de las fases del ciclo celular mediante el uso de realidad aumentada (R.A). La hipótesis que guía este estudio plantea que una aplicación diseñada con un enfoque centrado en el usuario mejorará la comprensión y el interés de los estudiantes en temas complejos como el ciclo celular. Para alcanzar este objetivo, se implementó una metodología de enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos que incluyeron encuestas y pruebas de usabilidad. Los resultados indican que la aplicación es percibida positivamente por los estudiantes, lo que sugiere que el diseño centrado en el usuario es efectivo para facilitar el aprendizaje. Sin embargo, también se identificaron áreas de mejora que podrían optimizar aún más la experiencia del usuario