Revistas Científicas de Filo (Facultad de Filosofía y Letras, UBA - Universidad de Buenos Aires)
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La estancia mixta y el arrendamiento agrícola: algunas hipótesis sobre su evolución histórica en la región pampeana, 1880-1945
No full textThe article analyses the historical evolution of tenancy in a rural district of the Province of Buenos Aires (Coronel Dorrego), from the third part of the 19th century to the Second World War, as a case in point of the broader phenomenon known as the “consolidation of the hacienda system,” common to the Latin American rural world of the time. It focuses on the farmer’s relationship with the land, through a detailed analysis of the tenancy contracts that can be found in the Justice of the Peace’s archives of the district.El trabajo analiza la evolución histórica del arrendamiento agrícola en la provincia de Buenos Aires, desde el último tercio del siglo XIX hasta la Segunda Guerra Mundial, como un caso más del fenómeno general conocido como de “consolidación de la hacienda”, común al mundo rural latinoamericano de entonces. Lo hace a través del análisis de un caso –el partido de Coronel Dorrego, en la provincia de Buenos Aires– estudiando en detalle los contratos de arrendamiento que se encuentran en el juzgado de paz del distrito, así como de la legislación vigente entonces
La concentración de la agricultura entre 1937 y 1988. El Corn Belt y la pampa maicera argentina
No full textThis article compares the evolution of farm size and the acreage they occupied in U.S.’ Corn Belt and the Agricultural Zone of the Argentine Pampas. The first part devotes to the contrast between both regions in the late thirties. Then, there is an analysis of their evolution during the following fifty years. Along with census data, technical reports of the Agricultural Experiment Stations of both regions were used. Finally, some hypotheses dealing with the factors that could have influenced in the concentration process were introduced.En el presente artículo comparamos la evolución del tamaño de las explotaciones agropecuarias y de la superficie que controlaban, en el Corn Belt norteamericano y la zona predominantemente agrícola de la pampa argentina. En primer lugar, cotejamos las estructuras para fines de los años treinta y, luego, analizamos su evolución durante los siguientes cincuenta años. Para ello trabajamos no sólo con la información censal, sino con los informes técnicos de las estaciones experimentales de ambas regiones. Por último, incorporamos algunas hipótesis sobre los diversos factores que pudieron haber incidido sobre el proceso de concentración
Una historia teatral (seminal) en provincia. Aportes de Héctor Santángelo y Beatriz Bosch
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As ações coletivas de movimentos socioterritoriais agrários e a relação campo/cidade no Brasil em 2020: luta pela Reforma Agrária Popular
No full textThis paper discusses the socioterritorial movements’ collective action in Brazil, during the year 2020. For this, we organize and analyze the dataluta network database. In dialogue with the literature on critical agrarian studies and the spatial diversity in geographic studies, we demonstrate how the actions implemented by agrarian socioterritorial movements in cities express the current agrarian question. Urban and rural are part of a dialectical reality, and to understand them it is necessary to go beyond polarized explanations that hide the conflicts between social classes. Those actions are the result of demands that articulate urban and rural spaces such as healthy food, environmental sustainability, and labor dignity. This fact reinforces the understanding that considering these new rural and urban meanings is paramount to suppressing capitalism’s structural limits.Neste artigo buscamos discutir as ações coletivas realizadas por movimentos socioterritoriais agrários no Brasil em 2020. Isso ocorre a partir da sistematização e análise da base de dados produzida pela Rede Dataluta. Tendo por referência as literaturas sobre os Critical Agrarian Studies (Estudos Agrários Críticos) e a diversidade espacial na Geografia, demonstraremos como as ações dos movimentos socioterritoriais agrários nas cidades expressam que, na questão agrária atual, o rural e o urbano são partes de uma totalidade dialética, indo além das explicações dicotômicas que camuflam as conflitualidades entre as classes sociais. Essas ações se dão com base na reforma agrária popular, demanda que une os espaços agrários e urbanos, como a alimentação saudável, a soberania alimentar, a agroecologia, a sustentabilidade ambiental e a dignidade do trabalho, o que reforça o fato de que a superação dos limites estruturais do capitalismo passa pela ressignificação d
Infância e gênero: geografias que emocionam e métodos participativos para a mudança social
No full textBased on a literature review of three outstanding international geography journals, this article presents the main theoretical and methodological contributions to the geography of childhood in recent decades. The review focuses on the gendered and intersectional gaze, as well as the role of participatory methods in bringing emotions to the surface in geographical studies of childhood. To illustrate these three intersections (childhood, gender, and emotions), a concrete case study researched by the authors is presented. It concludes that there is a growing need to consider the emotional geographies of childhood as inseparable from the social, cultural, economic, and political landscapes of childhood.A partir de una revisión bibliográfica en tres revistas de geografía de referencia internacional, este artículo presenta las principales aportaciones teóricas y metodológicas en las geografías de la infancia en las últimas décadas. La revisión se enfoca en la mirada interseccional y de género, así como en el papel de los métodos participativos para hacer emerger las emociones en los estudios geográficos de la infancia. Como forma de ejemplificar estas tres intersecciones (infancia, género y emociones), se presenta un caso de estudio concreto investigado por las autoras. Finalmente, se concluye que existe cada vez más la necesidad de considerar las geografías emocionales de la infancia como inseparables de los paisajes sociales, culturales, económicos y políticos de la infancia.A partir de uma revisão bibliográfica em três revistas de geografia de referência internacional, este artigo apresenta as principais contribuições teóricas e metodológicas nas geografias da infância nas últimas décadas. A revisão se concentra na perspectiva de gênero e interseccionalidade, bem como no papel dos métodos participativos para revelar as emoções nos estudos geográficos da infância. Como forma de exemplificar essas três interseções (infância, gênero e emoções), é apresentado um estudo de caso específico investigado pelas autoras. Finalmente, conclui-se que há uma necessidade crescente de considerar as geografias emocionais da infância como inseparáveis das paisagens sociais, culturais, econômicas e políticas da infância
Geo-Inquiry: estrategia metodológica innovadora para la enseñanza de temas transversales en Geografía
No full textGeography, as a scientific discipline, allows the teaching-learning of cross-cutting themes in the classroom. The purpose of the article is to present the results of the application of the Geo-inquiry project in the Region of Coquimbo (Chile) as a methodological strategy for the teaching of cross-cutting themes in the field of Geography. The Geo-Inquiry project corresponds to an active methodological strategy that aims to help future geography teachers, primary and secondary school students to develop skills, knowledge and tools related to the development of geographical thinking and cross-cutting themes in the context of teaching Geography. We worked with a sample of educational establishments in the Coquimbo Region, Chile. Methodologically, an analysis of the work carried out by the students was carried out. Among the main results, it can be seen that the application process of the Geo-inquiry project facilitates the process of geographic transversality in the school environment and in the initial training of teachers.
KEYWORDS: GEO-INQUIRY. GEOGRAPHICAL EDUCATION. GEOGRAPHICAL TRANSVERSALITY. GEOGRAPHY DIDACTICS.La Geografía, como disciplina científica, permite la enseñanza-aprendizaje de temáticas transversales en el aula. El propósito de este artículo es presentar los resultados de la aplicación del proyecto Geo-Inquiry en la Región de Coquimbo (Chile), como una estrategia metodológica para la enseñanza de temas transversales en el ámbito de la Geografía. El proyecto Geo-Inquiry o geoindagación corresponde a una estrategia metodológica activa que tiene como objetivo ayudar a los futuros docentes de Geografía, así como a estudiantes de enseñanza primaria y secundaria, a desarrollar habilidades, conocimientos y herramientas relacionadas con el pensamiento geográfico y las temáticas transversales en el contexto de la enseñanza de la disciplina.Se trabajó con una muestra de establecimientos educacionales de la Región de Coquimbo. Metodológicamente, se realizó un análisis de los trabajos desarrollados por los estudiantes. Entre los principales resultados, se observa que la implementación del proyecto Geo-Inquiry facilita la transversalidad geográfica en el ámbito escolar y en la formación inicial de profesores
Geografia e fotojornalismo. Diálogos possíveis e necessários para a interpretação dos territórios africanos
No full textThe dominant narratives and representations on African territories are debated by contributions that question, investigate, explore and produce territorial knowledge in a critical and committed manner. The work of the photojournalists unfolds a process of production and research prior to the realization of the publications and elaboration after the fieldwork in the territory. The problematization of the landscapes observed and analyzed by these professionals is closely linked to the work of geographers because they share spatial analysis strategies. Their voices become alternatives because they show unseen realities and allow to broaden the critical view of distant territories. This paper aims to establish the connections between geographical knowledge and the contributions of photojournalists doing fieldwork in different territories of the African continent. First, a theoretical argumentation of the perspective of personal geographies is elaborated, then the articulations between geography and image are analyzed, and finally, publications in different formats by the Argentinean Juan Ignacio Incardona, the Colombian Salym Fayad and the Spanish Xaxier Aldekoa are presented. The results of this research aim to establish dialogues between research and teaching of African themes. Las narrativas y representaciones dominantes sobre los territorios africanos se ponen en debate a partir de aportes que cuestionan, investigan, recorren y producen conocimiento territorial de manera crítica y comprometida. La labor de los fotoperiodistas implica un proceso de producción e investigación previo a la concreción de las publicaciones, así como una elaboración posterior al trabajo de campo en el territorio. La problematización de los paisajes observados y analizados por estos profesionales presenta estrechos vínculos con el trabajo de los geógrafos, ya que se comparten estrategias de análisis espacial. Sus voces se convierten en alternativas al mostrar realidades no visibles y permitir ampliar las miradas críticas respecto de territorios lejanos.Este trabajo pretende establecer las conexiones entre el conocimiento geográfico y los aportes de fotoperiodistas que realizan trabajo de campo en diversos territorios del continente africano. En primer lugar, se elabora una argumentación teórica desde la perspectiva de las geografías personales; luego se analizan las articulaciones entre geografía e imagen, y finalmente se presentan publicaciones en diversos formatos del argentino Juan Ignacio Incardona, del colombiano Salym Fayad y del español Xaxier Aldekoa. Los resultados de esta indagación buscan establecer diálogos entre la investigación y la enseñanza de temáticas africanas.As narrativas e representações dominantes dos territórios africanos são desafiadas por contribuições que questionam, investigam, exploram e produzem conhecimento territorial de maneira crítica e comprometida. O trabalho dos fotojornalistas desdobra-se em um processo de produção e pesquisa antes das publicações e de elaboração após o trabalho de campo no território. A problematização das paisagens observadas e analisadas por esses profissionais está intimamente ligada ao trabalho dos geógrafos, pois compartilham estratégias de análise espacial. Suas vozes se tornam alternativas porque mostram realidades invisíveis e nos permitem ampliar nossa visão crítica de territórios distantes. Este artigo tem como objetivo estabelecer as conexões entre o conhecimento geográfico e as contribuições dos fotojornalistas que realizam trabalho de campo em diferentes territórios do continente africano. Primeiro, é elaborada uma argumentação teórica da perspectiva das geografias pessoais, depois são analisadas as articulações entre geografia e imagem e, por fim, são apresentadas as publicações em diferentes formatos do argentino Juan Ignacio Incardona, do colombiano Salym Fayad e do espanhol Xaxier Aldekoa. Os resultados desta pesquisa visam a estabelecer diálogos entre a pesquisa e o ensino de temas africanos