Editorial UTCH (Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luis Córdoba")
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Influencia de algunas variables ambientales sobre la abundancia relativa y características corporales de la rana de lluvia Pristimantis renjiforum (Lynch, 2000) en Cundinamarca, Colombia
No full textIn the Neotropic Pristimantis frogs have the highest number of species (494) and Colombia is the richest (218). Pristimantis renjiforum is endemic from Cundinamarca, categorized in Endangered due to its res- tricted distribution and little information about its ecology. The present work contributes ecological data,abundance, influence of some environmental variables and characteristics of P. renjiforum morphotypesin the Peñas Blancas reserve, Mesitas del Colegio municipality, Cundinamarca department, Colombia. Between June and December 2016, eight field trips were made with a total sampling effort of 144 man-hours. It was worked in three altitudinal fringes between 2205-2371 m. It was delimited in each fringe eightquadrants of 8 x 8 m, sampled all random trips, in the quadrant’s searches were made by visual encounter for 20 min each night. It was collected 102 individuals of P. renjiforum of five morphotypes differentiated by color patterns. It was registered the highest number of individuals for morphotype 2 and morphotype 1. The relative abundance was significantly different betweenaltitudinal strips (Hc=11.7, p=0.0029), being higher for the upper part. In the days with rain it was registered the highestabundance, however, no statistically significant differences were found (Hc=3.579; p=0.0585). The highest relativeabundance of P. renjiforum it was recorded in days without moonlight, rainy day and higher altitudinal gradients. Tem- perature was not related with the abundance of the specie, but if it was directly proportional a length of the head and distance internarinas in the morphotypes. The decrease inthe relative abundance of the species along the altitudinal fringes was influenced negatively by temperature, but fac- tors such as absence of lunar light, day with rainfall andaltitude positively determined the abundance of the species.En el Neotrópico las ranas Pristimantis presentan el mayor número de especies (494) y Colombia es la más rica (218). Pristimantis renjiforum es endémica de Cundinamarca, categorizada En Peligro debido a su restringida distribución y poca información sobre su ecología. El presente trabajo aporta datosecológicos, abundancia, influencia de algunas variables ambientales y características de los morfotipos de P. renjiforum en la reserva Peñas Blancas, municipio Mesitas del Colegio, departamento de Cundinamarca, Colombia. Entre junio y diciembre de 2016, se realizaron ocho salidas de campo con esfuerzo de muestreo total de 144 horas/hombre. Se trabajó en tres franjas altitudinales entre 2205-2371 m. Se delimitaron en cada franja ocho cuadrantes de 8 x 8 m, muestreados todas las salidas al azar; en loscuadrantes se efectuaron búsquedas por encuentro visual durante 20 min cada noche. Se colectaron 102 individuos de P. renjiforum de cinco morfotipos diferenciados por patrones de coloración. Se registró el mayor número de individuos para los morfotipo 2 y morfotipo 1. La abundancia relativa fue diferente entre franjas altitudinales (Hc=11,7; p=0,0029), mayor para la parte alta. En los días con lluvia se registró mayor abundancia, sin embargo, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas (Hc=3,579; p=0,0585). La mayor abundancia relativa de P. renjiforum se registró en días sin luz de luna, día lluvioso y gradientes altitudinales mayores. La temperatura no se relacionó con la abundancia de la especie, pero si fue directamente proporcional a longitud de la cabeza y distancia internarinas en los morfotipos. La disminución de la abundancia relativa de la especie a lo largo de las franjas altitudinales estuvo influida de manera negativa por la temperatura, pero los factores como ausencia de luz lunar, día con lluvias y altitud determinaron positivamente la abundancia de la especie
Desarrollo de un instrumento de evaluación de las prácticas clínicas de los estudiantes de fundamentos y técnicas básicas de enfermería en la Universidad Tecnológica del Chocó
No full textIntroducción: los retos de la educación superior plantean la necesidad de aplicar los conceptos de calidad y pertinencia en los procesos educativos. Los estudiantes del Programa de Enfermería, de la asignatura “Fundamentos y Técnicas Básicas de Enfermería” en el tercer nivel presentan dificultad para correlacionar los aspectos teóricos con lo practicó, que se evidencia en la realización de las práctica clínica, no demuestran el conocimiento esperado. Objetivo: validar un instrumento de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de enfermería durante sus prácticas clínicas. Material y métodos: a través de la revisión bibliográfica de experiencias de evaluación de competencias, se buscó construir la que mejor se adapta al contexto de las exigencias actuales en la formación del profesional de enfermería. Conclusión: existen numerosos métodos de valoración de competencias, pero ninguno por si solo puede proporcionar la información necesaria para juzgar la competencia de un profesional de la salud, es necesario aplicar la evaluación integral. Este instrumento posee validez de contenido y de construcción.
EL MÉTODO COMPLEMENTARIO COMO ELEMENTO INTEGRADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS NATURALES
No full textDISEÑAR UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE CONTRIBUYA AL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS NATURALES, EN EL GRADO 4 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ DEL CARMEN CUESTA RENTERÍA, SEDE LA AURORA, DE LA CIUDAD DE QUIBDÓ, MEDIANTE EL USO DE LAS TIC, COMO ELEMENTO FACILITADOR DE LA ENSEÑANZA. FUE NECESARIA LA BÚSQUEDA DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS, QUE HACEN REFERENCIA AL PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE CIENCIAS NATURALES, LUEGO SE DETERMINARON LAS FALENCIAS QUE EXISTEN EN EL AULA DE CLASES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y FINALMENTE DISEÑAR LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA.
Ciclo de vida y descripción de los estadíos inmaduros de Caligo telamonius memnon (C. Felder y R. Felder, 1867) (Lepidoptera: Nymphalidae) en condiciones de zoocría en zona de amortiguación del Parque Nacional Natural Tayrona
No full textIntroducción: C. memnon es considerada como plaga por sus larvas defoliadoras de cultivos de Musáceas y Heliconiaceas lo cual ha subestimado su utilidad como especie comercializable en esta zona. Objetivo: Se describen los estadios inmaduros de Caligo memnon (Lepidoptera: Nymphalidae) bajo condiciones de zoocría en el mariposario ubicado en la vereda Nuevo México, zona de amortiguación del Parque Nacional Natural Tayrona, a una altitud de 198 msnm. Metodología: La duración total desde la ovoposición hasta la emergencia fue en promedio de 72 días, los estadios del primero al quinto tardaron 50 días, la fase de prepupa de 5 a 6 días y la pupa de 15 a 17. Resultados: Los resultados demuestran que esta especie puede ser criada en condiciones de zoocría ya que presentó un alto porcentaje de supervivencia y una menor duración del tiempo total del ciclo con referencia a los resultados de otros autores. Conclusión: C. memnon es recomendada para obtener una alta cantidad de organismos de manera exitosa en condiciones de zoocría en esta zona de amortiguación del PNNT
Variación morfometrica de Chiton stokesii (Polyplacophora: Chitonidae) en un gradiente intermareal del Parque Nacional Natural Isla Gorgona
No full textChiton stokesii is a species of polyplacophora of the marine rocky ecosystem in Gorgona Island. Objective: To examine the morphological variation of C. stokesii according to the location in an intertidal gradient. Methodology: A plot of 4 x 29 m was constructed where a height pro le was constructed. Within the pro le of heights 13 reference points were marked, which were used to calculate the intertidal height to which each individual was. In addition, four measurements were made on each specimen: Length and width of the fourth dorsal plate, and length and width of the individual. Descriptive analyzes, linear regressions and analysis of ANOVA and ANCOVA were performed to verify the e ect of intertidal height on the morphology of this species. Results: A total of 101 individuals were measured from seven to 412 centimeters above the zero tide level, of which 29 individuals were found in the lower zone, 62 in the middle zone and 10 in the upper intertidal zone; The statistical tests do not reject the null hypothesis (p>0.05), the long-regression analyzes show a greater adjustment in the individual’s measurements. Conclusion: There is no association between morphometry and intertidal height. The evidence presented is not conclusive and opens the way to new questions in future population studies of this species in protected areas. Chiton stokesii es una especie de poliplacóforo del ecosistema rocoso marino en la Isla Gorgona. Objetivo: Examinar la variación morfológica de C. stokesii según la ubicación en un gradiente intermareal. Metodología: Se realizó una parcela de 4 x 29 m donde se construyó un per l de alturas. Dentro del per l de alturas se marcaron 13 puntos de referencia, los cuales se usaron para calcular la altura intermareal a la que se encontraba cada individuo. Además, se realizaron cuatro mediciones sobre cada ejemplar: largo y ancho de la cuarta placa dorsal, y largo y ancho del individuo. Se realizaron análisis descriptivos, regresiones lineales y análisis de ANOVA y ANCOVA para comprobar el efecto de altura intermareal sobre la morfología de esta especie. Resultados: Se midieron un total de 101 individuos desde los siete hasta los 412 centímetros por encima del nivel de marea cero, de los cuales, 29 se encontraron en la zona baja, 62 en la zona media y 10 en la zona alta intermareal; las pruebas estadísticas no rechazan la hipótesis nula (p>0,05); los análisis de regresión ancho-largo muestran un mayor ajuste en las medidas del individuo. Conclusión: No existe una asociación entre la morfometría y la altura intermareal. Las evidencias presentadas no son concluyentes y abren paso a nuevas preguntas en futuros estudios poblacionales de esta especie en zonas protegidas.
Diversidad de las comunidades de palmas en dos fragmentos de bosque húmedo tropical de Antioquia.
No full textObjective: To evaluate how the presence of palms is a ected in two fragments of the forest (mature forest and secondary forest) in Antioquia. Methodology: Linear transects of 24 x 4 m (0.01 ha) were carried out, in each transect the species present in the area were recorded taking into account their di erent stages of development. Results: A total of 8 species of palms distributed in six genera with an abundance of 104 individuals were recorded. The mature forest was the most diverse with an alpha Fisher of 2.17, and the three forms of growth were presented (seedlings, juveniles and adults). The depth of the mulch was positively related to the richness of palms with a (r2=0,991, p=0.028). In the secondary forest, 4 species and 4 genera of palms with an abundance of 20 individuals were recorded, this type of forest was less diverse with a Fisher alpha of 1.50. They recorded two forms of growth (seedlings and adults). The variable that was related to palm richness was the depth of the mulch with a (r2=0.998, p=0.014). Conclusions: The diversity and abundance of palms are highly a ected by the loss of forests; our results show that forest fragmentation is one of the major anthropic factors that increases the decrease of species and individuals of palms in the forests of Antioquia Objetivo: Evaluar cómo se afecta la presencia de palmas en dos fragmentos del bosque (bosque maduro y bosque secundario) en Antioquia. Metodología: Se realizaron transectos lineales de 24 x 4 m (0,01 ha); en cada transecto se registró las especies presentes en el área teniendo en cuenta sus diferentes estadíos de desarrollo. Resultados: Se registró un total de 8 especies de palmas distribuidas en seis géneros con una abundancia de 104 individuos. El bosque maduro fue el más diverso con un alfa Fisher de 2,17, y se presentaron las tres formas de crecimiento (plántulas, juveniles y adultos). La profundidad del mantillo se relacionó positivamente con la riqueza de palmas con un (r2=0,9918, p=0,0289). En el bosque secundario, se registraron 4 especies y 4 géneros de palmas con una abundancia de 20 individuos; este tipo de bosque fue menos diverso con un alfa Fisher de 1,50. En este bosque se registraron dos formas de crecimiento (plántulas y adultos). La variable que se relacionó con la riqueza de palma fue la profunfundidad del mantillo con un (r2=0,9980, p=0,0141). Conclusiones: La diversidad y abundancia de palmas son afectadas por la pérdida de bosques; estos resultados demuestran que la fragmentación del bosque es uno de los mayores factores antrópicos que aumenta la disminución de las especies e individuos de palmas en los bosques de Antioquia.
Diagnóstico sobre el tráfico de fauna silvestre en el departamento de Norte de Santander, Colombia
No full textObjective: To document the issue and current state of the illegal wildlife trafic and the implications to the biodiversity conservation in the northeastern region of Colombia. Methodology: It was gathered in a database the records of the species con scated by the O ce of Control and Surveillance of CORPONOR and the Environmental Police of Cúcuta, among 2012 and 2017. Also, we reviewed the internal documentation associated to the con scation, we carried out semi-structured interviews (n=87) in 15 municipalities of the department. Due to the nature of the data obtained, we applied a descriptive analysis. Results: In total over the past 6 years 236 specimens were recorded as illegal trafic, corresponding to 44 species, being birds, mammals and reptiles the most tra cked groups (66 % and 22% respectively). From the 44 species recorded as tra cked, 13 species are endangered; 6 are in the Appendix I and 1 in the Appendix II of CITES. Conclusions: It is evident the lack of systematic controls and suitable gathering of information, which could be making worse the situation, even more in border areas where people can easily transport these species. We emphasize the importance of strengthen the activities related to the wildlife trafic control and mitigation to generating educative strategies help to reduce this threat to the conservation of biodiversity and ecosystems in the region. Objetivo: Documentar la problemática y el estado actual del trá co ilegal de fauna silvestre y sus implicaciones en la conservación de la biodiversidad en la región nororiental de Colombia. Metodología: Se compilaron las bases de datos correspondientes a los registros de incautaciones de especies realizadas por la Oficina de Control y Vigilancia de CORPONOR y la Policía Ambiental de Cúcuta entre los años 2012 y 2017. Asimismo se revisó la documentación interna asociada con los decomisos y se realizaron entrevistas semiestructuradas (n=87) en 15 municipios del departamento para complementar los datos de incautaciones. Por la naturaleza de los datos obtenidos se realizaron análisis descriptivos. Resultados: En total en los últimos 6 años se registraron 236 especímenes objetos del tráfico ilegal, correspondientes a 44 especies, siendo las aves (66%) y los reptiles (22%) los grupos más tra cados. De las 44 especies registradas objeto de tráfico, 13 se encuentran en algún grado de amenaza, de las cuales seis están en el Apéndice I y una en el Apéndice II del CITES. Conclusiones: Se evidencia la falta de controles sistemáticos y adecuada recopilación de la información, lo cual podría estar agravando la situación, más aun en áreas fronterizas por donde las personas pueden movilizar más fácilmente estas especies. Se requiere fortalecer las actividades de control y mitigación, y generar estrategias de educación que ayuden a disminuir esta amenaza para la conservación de la biodiversidad y los ecosistemas en la región.
Gestión de una estrategia didáctica para el desarrollo de las competencias lecto-escritoras en la educación básica primaria
No full textObjetivo: Proponer y fundamentar una estrate- gia didáctica que contribuya al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las competencias lecto-escritoras en el grado 5o de la Escuela Rural Mixta San José de la Calle, Institución Educativa César Conto de Bellavista, municipio de Bojayá, Chocó, Colombia. Metodología: Se emplearon métodos del orden teórico, tales como el históricológico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, sistémico-estructural y de modelación, al igual que del orden empírico: observación, revisión documental y encuestas. Resultados: El proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua castellana en la educación básica primaria debe asegurar el desarrollo de las competencias lecto-escritoras en los estudiantes, de manera tal que puedan acceder y superar sin ninguna dificultad los niveles y ciclos subsecuentes del sistema educativo colombiano. Los estándares y exigencias que la sociedad reclama a la escuela obligan a los estudiantes a ser cada vez más competitivos, más aún cuando los resultados de las Pruebas Saber ubican al departamento del Chocó en los últimos lugares del país, dentro de los cuales la lengua castellana es una de las áreas más cuestionadas. En consecuencia, el quehacer docente debe apuntar a resolver esta problemática, ideando acciones estratégicas y creativas que cultiven en los niños la capacidad para hablar, escuchar, leer y escribir correctamente. Estas exigencias que la sociedad hace a la escuela son las que justi can la realización del presente trabajo de investigación, porque en él se propone el diseño de una estrategia didáctica que promueve la resolución del problema. Conclusión: La estrategia que se propone constituye un aporte científico a la didáctica de la lengua castellana; las bases teóricas que la sustentan y el cumplimiento de la metodología de la investigación científica aseguran su pertinencia y efectividad en el tratamiento de las di cultades para el desarrollo de las competencias lecto-escritoras en los niños de educación básica primaria.
De Suramérica para México, la invasión de la cotorra argentina (Myopsitta monachus Boddaert, 1783)
No full textUn caso de invasión biológica reciente y alarmante es la Cotorra Argentina (Myopsitta monachus), debido a los severos impactos ecológicos y socioeconómicos que ha ocasionado. Esta cotorra ha tenido una alta comercialización como mascota, y a partir de escapes o liberaciones intencionadas se ha establecido con éxito en diferentes regiones del mundo. En México, la información existente sobre esta cotorra es escasa, y desde su primer registro en 1986 a la fecha se ha reportado en 25 entidades y en diversos sitios de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, y en muchos de ellos estableciendo nidos comunales e individuos reproductivos. Sin embargo, parece probable que la Cotorra Argentina continúe colonizando áreas favorables en México, como ha ocurrido en otras regiones del mundo, mientras no exista un control en su venta y continúe aumentando la liberación de ejemplares cautivos. Por tal motivo, es urgente que se tomen medidas para controlar su propagación y establecer decisiones que definan los principios y metodologías para monitorear los impactos de esta cotorra en México
Didáctica de las ciencias naturales en la educación básica primaria
No full textObjetivo: Proponer y diseñar una estrategia didáctica que fortalezca la enseñanza-aprendiza- je de las ciencias naturales en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la Institución Educativa Heráclio Lara Arroyo del cunicipio del Carmen del Darién, Chocó, Colombia. Metodología: Se utilizaron métodos de tipo teórico: histórico-tendencial, analítico-sintético, inductivo-deductivo, sistémico-estructural y de modelación; de igual modo de tipo empírico: observación de clases, encuesta y estadístico. Resultados: La educación en Colombia hoy más que nunca reclama que se le otorgue el carácter de sistema. Es una urgencia, no sólo para evitar traumatismos administrativos, sino por la conveniencia de que los docentes de todos los niveles desarrollen acciones articuladas que redunden en la mejor formación de los estudiantes. Es apenas entendible que los procesos de formación que se inicien en la educación básica primaria repercutan en los niveles subsiguientes de mayor exigencia académica. En relación con lo anterior, el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en la educación básica primaria debe caracterizarse no sólo por la comprensión de los fenómenos de los entornos vivo y físico, sino también por asegurar en los niños la interiorización de las actitudes y los valores que le permitan vivir en armonía con la naturaleza, respetando en equilibrio natural y promoviendo buenas relaciones con el entorno, de modo que se reduzcan los altos índices de contaminación, se adapten hábitos de vida saludables y se haga un uso racional del conocimiento cientí co. Todo esto es responsabilidad del docente, quien desde el dominio del saber especí co y la aplicación de las leyes generales de la pedagogía y la didáctica, debe asegurar la conducción cientí ca del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, en la preocupación de formar a los niños en la auto-crítica, la re exión, el análisis, la síntesis y la capacidad de hacer propuestas a los problemas socialmente relevantes desde su propio nivel de formación. Conclusión: La estrategia didáctica que se propone representa un aporte a la labor docente, en tanto promueve el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de las ciencias naturales en la educación básica primaria.