University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجي
University of Science and Technology, Yemen (USTY): Journals / جامعة العلوم والتكنولوجيNot a member yet
1966 research outputs found
Sort by
The degree to which geography teachers use realistic assessment strategies and the obstacles to their application from the point of view of geography teachers in Aqaba Governorate
No full textهدفت الدراسة إلى التحقق من درجة استخدام معلمي الجغرافيا لإستراتيجيات التقويم الواقعي ومعيقات تطبيقيها من وجهة نظر معلمي الجغرافيا في محافظة العقبة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (205) معلم ومعلمة جغرافيا من محافظة العقبة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة أداةً للدراسة، تكونت من (40) فقرة. وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام معلمي الجغرافيا في محافظة العقبة لإستراتيجيات وأدوات التقويم الواقعي ومعيقات تطبيقيها من وجهة نظرهم جاءت بدرجةٍ مرتفعة، وأن أعلى نسبة كانت لإستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء، كما بينت النتائج أنَّ معيقات استخدام معلمي مادة الجغرافيا لإستراتيجيات التقويم الواقعي جاءت بدرجةٍ مرتفعة. أظهرت النتائج أيضًا عدم وجود فروق ذات دلالة في درجة الاستخدام تُعزى لمتغير الجنس، وعدد سنوات الخبرة، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير المؤهل العلمي، وبناءً على هذه النتائج أوصت الدراسة بإعداد دليلٍ يحتوي على وصفٍ لأساليب التقويم الواقعي، وأمثلة تطبيقية، وتوفيره للمعلمين للاستفادة منه عند تقييم الطلاب.The study aimed to investigate the extent to which geography teachers in Aqaba Governorate use realistic assessment strategies and the obstacles to their application from their perspective. The researcher employed a descriptive-analytical approach, and the study sample consisted of 205 geography teachers from Aqaba Governorate. To achieve the study\u27s objectives, the researcher prepared a questionnaire as a study tool, consisting of 40 items. The study found that the degree of geography teachers\u27 use of realistic assessment strategies and tools, as well as the obstacles to their application, was high from their perspective. The highest percentage was attributed to the performance-based assessment strategy. The results also indicated a high level of obstacles to the use of realistic assessment strategies by geography teachers. Furthermore, there were no statistically significant differences in the degree of usage based on gender or years of experience, while there were significant differences attributed to the variable of academic qualification. Based on these results, the study recommended preparing a guide that includes a description of realistic assessment methods, practical examples, and providing it to teachers for their benefit when assessing students
Designing an Application Based on Artificial Intelligence and Its Impact on Developing Logical Thinking Skills and Motivation towards Computer Learning among Seventh Grade Students
No full textيعد الذكاء الاصطناعي أحد أهم التطورات التقنية التي تشكل تحولًا ثوريًا في مجالات متعددة، بما في ذلك التعليم. فمع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في مجال التعليم، يأتي دور الذكاء الاصطناعي ليعزز ويحسن عملية التدريس وتجربة التعلم للطلاب. هدف البحث إلى التحقق من فاعلية تصميم تطبيق مبني على الذكاء الاصطناعي وأثره في تنمية مهارات التفكير المنطقي و الدافعية نحو تعلم الحاسوب لدى طلاب الصف التاسع. اعتمد البحث على المنهج التجريبي وشبه التجريبي واستخدام مقياس لمهارات التفكير المنطقي ومقياس الدافعية نحو التعلم. تكونت عينة الدراسة من 45 طالب وطلبة، تم تقسيمهم لمجموعتين ضابطة تتكون من 23 طالب طالبة تم تدريسهم برنامج صانع الأفلام بالطريقة التقليدية وتجريبية مكونة من 22 طالب وطالبة تم تدريسهم لنفس المادة بواسطة الذكاء الاصطناعي. وضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار مهارات التفكير المنطقي لصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في مقياس الدافعية نحو التعلم، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي مادة الحاسوب على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى تضمين تقنيات الذكاء الاصطناعي المتنوعة في مناهج مادة الحاسوبArtificial intelligence (AI) is one of the most significant technological advancements that represent a revolutionary shift in various fields, including education. With the increasing reliance on technology in the field of education, the role of artificial intelligence comes to enhance and improve the teaching process and the learning experience for students. The aim of the research is to investigate the effectiveness of designing an AI-based application and its impact on developing logical thinking skills and motivation towards computer learning among ninth-grade students. The research relied on experimental and quasi-experimental methods, using a scale for logical thinking skills and a scale for learning motivation. The study sample consisted of 45 students, divided into two groups: a control group consisting of 23 students taught the Movie Maker program using traditional methods, and an experimental group consisting of 22 students taught the same subject using artificial intelligence. The results indicated statistically significant differences in the test of logical thinking skills in favor of the experimental group, as well as statistically significant differences between the average scores of the pre-application and post-application in the motivation scale towards learning, in favor of the experimental group. The study recommended the necessity of training computer science teachers on using artificial intelligence techniques, in addition to incorporating various artificial intelligence techniques into the curricula of computer science and its projects
Knowledge Management in Saudi Universities and Its Utilization for Financial Resource Development: A Survey and Applied Study at Najran University
No full textالغرض: تهدف الدراسة إلى التعرف على إدارة المعرفة بالجامعات السعودية وسبل توظيفها لتنمية مواردها المالية من وجهة نظر القيادات وأعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران.
المنهجية: تم في الدراسة استخدام المنهج الوصفي التحليلي الوثائقي، والمسح الميداني باستبانة؛ تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغت (78) من القيادات وهيئة التدريس ومساعديهم بجامعة نجران.
النتائج/الاستنتاجات: تظهر النتائج أن واقع إدارة المعرفة بجامعة نجران على المستوى الكلي والمجالات؛ جاء بدرجة ممارسة (كبيرة)؛ فيما يبين المسح الوثائقي محدودية استثمار المعرفة في تنمية موارد الجامعة المالية، كما تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين تقييمات العينة تبعاً لمتغير الجنس؛ لصالح الإناث، فيما لم تظهر أي فروق تبعا لمتغيرات (الكلية، الوظيفة، الخبرة). ما تزال الفجوة كبيرة بين إدارة المعرفة واستثمارها كمصدر يسهم في زيادة موارد الجامعة.
الآثار العملية: يجب وضع استراتيجية لتوظيف رأس المال المعرفي في تنمية الموارد المالية؛ بتشجيع الابتكارات والاستفادة من براءات الاختراع والمراكز البحثية، تحويل المعرفة والبحوث والابتكارات إلى منتجات تجارية تستجيب لمتطلبات مختلف شرائح المجتمع، وإقامة شراكات فاعلة للتسويق عالميا.
الأصالة/القيمة: تسد الدراسة فجوة في الأدب النظري وتضع حلولا إجرائية بكيفية تحويل المعرفة النظرية إلى سلعة اقتصادية تفيد المجتمع وتسهم في تنويع مصادر التمويل للجامعات السعودية والعربية وعموم البلدان النامية.Purpose: The study aims to explore knowledge management in Saudi Universities and its use in enhancing financial resources from the perspectives of leaders and faculty members at Najran University.
Methodology: A descriptive-analytical documentary approach and a field survey were used with a questionnaire administered to a stratified random sample of (78) leaders, faculty members, and assistants at Najran University.
Findings/Conclusions: Results indicate that knowledge management at Najran University is highly practiced overall. However, the survey shows limited investment of knowledge in financial resource development. Significant gender-based differences were found, favoring females, while no differences were observed based on college, job position, or experience. There remains a significant gap between knowledge management and its use in increasing university resources.
Practical Implications: A strategy is needed to leverage intellectual capital in resource development by promoting innovations, utilizing patents, and research centers, transforming knowledge into commercial products, and establishing effective global marketing partnerships.
Originality/Value: This study fills a theoretical literature gap and offers practical solutions to convert theoretical knowledge into economic commodities that benefit society, aiding in diversifying funding sources for Saudi, Arab, and developing country universities
The impact of private lessons on the performance of teachers in school Their point of view
No full textهدف البحث التعرف على انعكاس الدروس الخصوصية على أداء المعلمين في المدرسة من وجهة نظرهم، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وطبق أداة الاستبانة عبر التطبيق على عينة عشوائية من المدرسين والمدرسات، بلغت (1228) معلمًا ومعلمة، بواقع (518) معلمًا، و(710) معلمات، وخلص البحث إلى أن للدروس الخصوصية تأثيرات مختلفة على العملية التعليمية، حيث بينت بأن معظم عبارات محور الانعكاسات التربوية وقعت في الفئة الكبيرة من المقياس، وهي الفئة الواقعة بين (3.55 – 3.99)، وهذا يدل على انعكاس تلك الدروس، فجاءت في المرتبة الأولى عبارة "تسهم الدروس الخصوصية في سد النقص الحاصل من ضعف أداء بعض المعلمين"، وحصلت على المتوسط الحسابي (3.99) وبمستوى مرتفع، كما دلت الدراسة أن هناك فروق دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات الانعكاسات التربوية للدروس الخصوصية تُعزى للجنس، ودلت الدراسة بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين مستويات انعكاس تلك الدروس على المعلمين حسب مؤهلاتهم العلمية، وخبراتهم العملية، وتوصي الدراسة بسن القوانين والأنظمة التي تنظم هذه العملية.The research aimed to identify the impact of private lessons on the performance of teachers in school from their point of view. The research used the descriptive approach and applied the questionnaire tool by applying it to a random sample of male and female teachers, amounting to (1228) male and female teachers, with (518) male and (710) female teachers, and concluded. The research concluded that private lessons have different effects on the educational process, as it showed that most of the statements of the educational effects axis fell into the large category of the scale, which is the category between (3.55 - 3.99), and this indicates the reflection of those lessons. The statement that the lessons contribute came in first place. “Privacy in filling the gap resulting from the poor performance of some teachers” and obtained the arithmetic mean (3.99) at a high level. The study also indicated that there are statistically significant differences at the significance level (α≤0.05) between the averages of the educational effects of private lessons due to gender, and the study indicated that there are no There are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the levels of reflection of these lessons on teachers according to their academic qualifications and practical experience. The study recommends enacting laws and regulations that regulate this process
The Impact of Information and Communication Technology on Financial Depth in Algeria: An Econometric Study During the Period 2010-2023
No full textتهدف هذه الدراسة إلى إبراز أثر مؤشرات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على العمق المالي في الجزائر خلال الفترة من 2010 إلى 2023. تركزت الدراسة على خمسة متغيرات رئيسة: المتغير التابع العمق المالي (BM)، والمتغيرات المستقلة تتضمن المشاركة الإلكترونية (E-Participation)، خدمات الحكومة عبر الإنترنت (GOS)، الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT_Access)، واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT_Use). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لبلوغ الهدف، مع اعتمادها على نموذج ARDL القياسي لاختبار العلاقات بين المتغيرات في الأجلين القصير والطويل. بغية الوصول إلى الهدف تم الاعتماد على البيانات الاقتصادية والمالية لدولة الجزائر باعتبارها تمثل مجتمع وعينة الدراسة خلال الفترة المحددة، استخدمت في الدراسة بيانات زمنية ربع سنوية، تم تحليلها وتفسيرها باستخدام أدوات اقتصادية وتحليلية متقدمة، مثل اختبار التكامل المتزامن وتحليل الحدود.
أظهرت النتائج أن هناك تأثيرات قوية وإيجابية لبعض المتغيرات مثل E_P وICT_Access على العمق المالي في الأجلين القصير والطويل، في حين كانت بعض المتغيرات مثل ICT_Use لها تأثيرات متفاوتة بين الفترات الزمنية. توصي الدراسة بضرورة تعزيز الاستثمار في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتحسين خدمات الحكومة الإلكترونية لضمان استدامة التأثيرات الإيجابية على العمق المالي، وتطوير إستراتيجيات طويلة الأجل تركز على الاستخدام الفعّال للتكنولوجيا في القطاع المالي.This study examines the impact of Information and Communication Technology (ICT) indicators on financial depth in Algeria from 2010 to 2023. It focuses on five key variables: financial depth (BM) as the dependent variable, and the independent variables including E-Participation, Government Online Services (GOS), ICT Access, and ICT Use. A descriptive-analytical methodology was used, employing the ARDL model to assess both short- and long-term relationships between the variables. The analysis utilized quarterly time-series data representing Algeria’s economic and financial indicators during the study period. Advanced tools such as cointegration testing and boundary analysis were applied to interpret the data.
Findings indicate that certain variables, like E-Participation and ICT Access, positively impact financial depth in both the short and long term, while others, such as ICT Use, showed varying effects across different periods. The study recommends increasing ICT investment and enhancing e-government services to maintain the positive impacts on financial depth, along with developing long-term strategies for the effective application of technology in the financial sector
The impact of cloud accounting technology on the efficiency of tax examination "A field study in the executive unit for taxes on major taxpayers in Aden Governorate"
No full textهدفت الدراسة إلى دراسة أثر تقنية المحاسبة السحابية بأبعادها الأربعة (البنية التحتية، المنصات، البرمجيات، الكوادر المؤهلة) في كفاءة الفحص الضريبي، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وجرى اختيار مجتمع الدراسة، وفقًا لأسلوب الحصر الشامل لدى الوحدة التنفيذية للضرائب على كبار المكلفين في محافظة عدن، وتمثلت وحدة العينة من المأمورين، والفاحصين، ورئيس قسم، ومدير إدارة، وعددهم (15) فردًا .
وجرى التوصل إلى عدد من الاستنتاجات، أبرزها: عدم وجود أثرٍ لتقنية المحاسبة السحابية في كفاءة عملية الفحص الضريبي لدى الوحدة التنفيذية للضرائب على كبار المكلفين محافظة عدن، وذلك لعدم تطبيقها في الواقع العملي، باستثناء الرابع (الكوادر المؤهلة) الذي أظهر وجود أثرٍ معنوي على الفحص الضريبي للوحدة التنفيذية للضرائب على كبار المكلفين في محافظة عدن .
وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أهمها: ضرورة تطبيق تقنية المحاسبة السحابية بكل أبعادها لما لها من أثرٍ إيجابي على كفاءة الفحص الضريبي لدى الوحدة التنفيذية للضرائب على كبار المكلفين في محافظة عدن؛ كونها تمثل مكان الصدارة في النظام الضريبي؛ العمل على إصدار تعديلات للتشريعات والقوانين الضريبية تلزم الوحدة التنفيذية للضرائب بتطبيق تقنيات حديثة في أداء عملها؛ وذلك تماشيًا مع التطورات التي تحدث في هذا المجال.The study aimed to study the impact of cloud accounting technology in its four dimensions (infrastructure, platforms, software, qualified personnel) on the efficiency of tax examination. The descriptive analytical approach was used and the subjects of the study were selected according to the comprehensive inventory method of the executive unit for taxes. The sample unit consisted of commissioners, examiners, department heads, and administration directors, numbering (15) individuals.
The Study come up with some conclusions: lack of impact of cloud accounting technology on the efficiency of the tax examination process at the Executive Unit for Taxes, due to the lack, of application in practice, as well as the exception of the fourth dimension (qualified personnel). The conclusions showed a significant impact
on the tax examination unit of the (Executive tax) office for The study, come out with some recommendations: the necessity of applying cloud accounting technology in all its dimensions because of its positive impact on the efficiency of tax examination at the executive unit for taxes, as it represents the forefront of the tax system. Working on issuing amendments to tax legislation and laws, that, require executive unit for taxes to apply modern technologies in performing its work in line with developments occurring in this field
The role of social studies teachers in promoting digital citizenship values from their perspective in the Aqaba Governorate
No full textهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور معلمي الدراسات الاجتماعية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية في محافظة العقبة. وجرى اختيار منهج البحث الوصفي التحليلي كما جرت متابعة عينة مكوَّنة من (318) معلمًا ومعلمة من معلمي مادة الاجتماعيات، وباستخدام أداة الاستبانة، أظهرت النتائج أن معلمي الدراسات الاجتماعية يلعبون دورًا حاسمًا في رفع وعي الطلاب بقيم المواطنة الرقمية. كما أظهرت النتائج أن هناك اتجاهًا إيجابيًا نحو إدخال الوسائط الرقمية في عملية التعلم. باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). وأظهرت النتائج أن معظم المعلمين يولون اهتمامًا خاصًا لتعريف الطلاب بمفاهيم المواطنة الرقمية. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين استجابات المعلمين في تطبيق معلمي الاجتماعيات في تعزيز قيم المواطنة الرقمية تُعزى لمتغير الجنس، بينما لم تكن هناك فروق لمتغير المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة. وتستند التوصيات إلى أدلة تشير إلى أنه من الأفضل تعزيز برامج تدريب المعلمين ودمج مفاهيم المواطنة الرقمية في المناهج المدرسية. كما تعمل على تعزيز الاستخدام الآمن لوسائل التواصل الاجتماعي في التعليم وتعزيز التفاعل الرقمي الإيجابي، بالإضافة إلى دعم تفاعل أولياء الأمور لتحقيق الإدماج في ترسيخ قيم المواطنة الرقمية.This study aimed to identify the role of social studies teachers in promoting digital citizenship values in the Aqaba Governorate. The descriptive-analytical research approach was chosen, and a sample of 318 teachers of social studies was followed using a questionnaire tool. The results showed that social studies teachers play a crucial role in raising students\u27 awareness of digital citizenship values. The findings also indicated a positive trend towards integrating digital media in the learning process. Utilizing the statistical analysis program SPSS, the results revealed that most teachers pay special attention to introducing students to digital citizenship concepts. Moreover, the results demonstrated statistically significant differences at a significance level of (α = 0.05) in the responses of teachers regarding the application of social studies teachers in promoting digital citizenship values attributed to the gender variable, while there were no differences for the variables of academic qualification and years of experience. The recommendations are based on evidence suggesting the importance of enhancing teacher-training programs and integrating digital citizenship concepts into school curricula. Additionally, promoting safe use of social media in education, fostering positive digital interaction, and garnering parental support are crucial for instilling digital citizenship values effectively
The Prevalence of Skipping Breakfast Among Students II At Al-Waha School, Aden, Yemen
Get PDFBackground: Breakfast is widely recognized as a critical meal of the day. However, some students, particularly females, often skip breakfast, believing it may contribute to weight gain. In contrast, other studies report differing findings regarding this behavior.
Objective: This study aims to investigate the effects of breakfast omission among adolescents.
Method: A questionnaire-based survey was conducted with a sample of 50 adolescents, assessing their attitudes toward consuming three meals daily, with a particular focus on breakfast. Statistical analyses were applied to examine the implications of breakfast skipping among adolescents.
Results: The majority of participants were male (62.0%), with an even distribution across grades seven (40.0%), eight (30.0%), and nine (30.0%). A significantly higher proportion of boys (74.19%) reported never skipping breakfast compared to girls (47.37%). Conversely, a larger percentage of girls (36.84%) indicated that they sometimes skip breakfast, in contrast to boys (19.35%).
Conclusion: The findings indicate a notable interest in breakfast consumption; however, many students skip it due to time constraints or lack of hunger in the morning. The survey results suggest that a significant number of students, especially females, do not regularly consume breakfast, potentially leading to adverse health effects, including weight loss and impaired concentratio
Investigation of the Chemical Stability of Reconstituted Cefadroxil Oral Suspension Using Two Type of Water at Different Storage Conditions in Aden, Yemen
Get PDFCefadroxil for pediatric use comes in the form of an oral powder, which has to be reconstituted before administration. Concerns have been raised about home storage conditions and the appropriateness of the temperature of the water used to reconstitute oral powders such as Cefadroxil into suspensions, within the recommended shelf life during the period of use, in-use stability refers to products in multi-dose containers that are at risk of losing their contents because of repetitive opening and closure. To investigate the effect of temperature on Cefadroxil oral suspension (250 mg/5ml) reconstituted in water at different temperature storage conditions. The Method was performed by using (HPLC): JASCO, model LC-Net II/ADC, C18 (250 mm × 4.6 mm i.d.) Column MS-II, with an isocratic mobile phase of Acetonitrile and Phosphate buffer pH 5.0 (4:96) with run time 15 minutes, the determinations were performed at a flow rate of 2.0 ml/min, and UV detector set at 230 nm. this study was carried out by selection of two brands of Cefadroxil dry suspension) imported and local brands), exposed to different conditions (refrigerator conditions (2-8°c) and ambient temperature (at room temperature 25 – 29°c) after reconstitution by two waters (boiled water and distilled water) then the assay test was performed using HPLC for fourteen days 0 day, 3rd, 7th, 10th and 14th day. HPLC results showed a decrease in Cefadroxil concentration in samples prepared by heated water as compared to those prepared by cooled water at 25ᵒC. The statistical analysis result of the one way ANOVA test revealed that there was a significant difference (P<0.05) in the drug content of the Cefadroxil brands evaluated in the study, because Cefadroxil from the 0 day was higher than the limit in pharmacopeia (90-120%). There was a significant difference (P<0.05) in the drug content of the Cefadroxil stored under various in-home storage conditions refrigerator 2 – 8°c and room temperature 25 – 29°c evaluated in the study. Reconstituted oral Cefadroxil suspension is stable at temperatures between 2 and 29℃ for a period of 3 days; reconstituted with distilled water also showed stability until the 7th day. This is seen in the concentrations of samples A and B. As a result of statistical comparison, the concentrations of Cefadroxil in a reconstituted oral suspension which were kept under different storage conditions were found to be statistically different at 0 to 14 days. It was concluded that after the preparation of the Cefadroxil reconstituted oral suspension, the storage conditions at different temperatures did cause degradation of the active compound
Correlation of the Socio-Demographic Variables to Travel Behaviour and Mode Choice in Cities of Least Developed Countries- Case Study, Urban Neighbourhoods in Aden, Yemen
Get PDFThis case study focuses on the city of Aden, Yemen, where a large segment of the population relies on the semi-formal public transportation due to various sociodemographic and economic factors. The study specifically investigates the inner urban area of Al Mansoura in Aden. To understand travel behavior and mode choice in this area, the research employs a mixed methodology that combines qualitative and quantitative approaches through a case study design. Primary data about the area of interest were collected through field observations, interviews, questionnaires, GIS mapping, and street audits. In addition, a novel mapping of the semi-formal transportation lines was produced for the first time in the city. Both quantitative and qualitative data were analyzed using statistical analysis methods. The results indicate a correlation between sociodemographic variables and travel behavior and mode choice, particularly in terms of income and gender. Low-income individuals tend to use public transport, while those with higher incomes prefer private vehicles. Additionally, females generally drive less than males and generally have less mobility due to cultural and educational factors; fewer responsibilities outside the home. However, a small number of females who use private vehicles tend to work