Revistas UNNE (Universidad Nacional del Nordeste, Argentina)
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Efectos adversos de Doxorrubicina sobre la Granulopoyesis en murinos
Full text linkLa doxorrubicina, antibiótico del grupo de las antraciclinas producido por el Streptococo peucetis variedad caesius, posee efecto antineoplásico. Por sus propiedades antineoplásicas es empleado en protocolos terapéuticos en pacientes con carcinoma gástrico(1) y de mama(2), entre otros. Como otras drogas antineoplásicas, la doxorrubicina posee efectos adversos sobre varios tejidos, que limitan la dosis y duración de los ciclos de su aplicación. Si bien un efecto adverso señalado como muy importante consiste en la toxicidad cardiaca que puede manifestarse en forma aguda, subaguda o crónica(3/ 4), la mielosupresión es otro efecto colateral no deseado descrito en los pacientes que reciben esta droga(5/ 6). En el presente trabajo hemos investigado el efecto de-una única dosis de 7 mg/kg de peso (21 mg/m2) de doxorrubicina sobre la granulopoyesis de murinos en un ciclo de estudio de 20 días. Se evaluaron: el número de neutrófilos periféricos, la población granulocítica medular y esplénica y el contenido de unidades formadoras de colonias de granulocitos - macrófagos (GM-CFU) de fémur y bazo. El factor estimulante de colonias de granulocitos recombinante humano, (rhG-CSF), fue administrado para estudiar la capacidad funcional de los tejidos granulopoyéticos de los animales pretratados con doxorrubicina, dado el potente efecto estimulante de la granulopoyesis de este factor de crecimiento hemopoyético(7)
Fortaleza y debilidades en la formación médica
Full text linkDeseo aclarar primeramente, que los conceptos que voy a exponer responden a las instancias solicitadas por las autoridades de la Conferencia, pero quisiera solicitar la abstracción de culpas o responsabilidades, a los efectos de no causar sensibilidades, y tratar que me interpreten de la forma más sincera y objetiva posible. No voy a considerar el contexto político, ni las dificultades financieras que atraviesa la Educación Superior, aunque probablemente muchas de las soluciones pasen por estas variables, voy a referirme simplemente al plan de estudios
Nuestra experiencia de 10 años en diálisis peritoneal: Centro de Enfermedades Renales. Resistencia, Chaco. Cambios de paradigmas
Full text linkCuando un paciente con diagnóstico de Enfermedad Renal Crónica (ERC) llega a una etapa en la cual se debe optar por una terapia de reemplazo renal (TRR) cuenta en la actualidad en nuestra región con las mismas alternativas que en otras partes del mundo y estas son: Diálisis Peritoneal(DP), Hemodiálisis(HD) y Transplante Renal (TR); las cuales no son competitivas entre ellas sino más bien complementarias y todas buscan brindar al paciente una mejor sobrevida en tiempo y en calidad buscando reinsertarlo en la sociedad y su entorno familia
Estado, situación y propuesta de consolidación misional en el Chaco. El memorial de Juan Patricio Fernández SJ y la misión de San Esteban de Miraflores 1725
Full text linkLa actividad jesuita en el territorio chaqueño transcurrió entre finales del siglo XVI hasta la expulsión de la orden en 1767. En este proceso, los jesuitas dejaron en diversos documentos las tareas apostólicas que realizaron con los indios chaquenses. Entre la amalgama de fuentes ignacianas se ubican los memoriales, escritos que guardan una serie de datos sumamente ricos para comprender la dinámica interna de las misiones, colegios y residencias de las orden, avances o dificultades en la evangelización, problemáticas administrativas y situación económica y espiritual de las reducciones. Por esta razón, nos interesó poner en valor el memorial elaborado por el padre jesuita Juan Patricio Fernández en 1725, sobre la misión de San Esteban de Miraflores de indios lules. Este pueblo constituyó el primer ensayo concreto en la evangelización del Chaco en el siglo XVIII, luego de numerosos intentos en el siglo precedente. Fernández nos presenta el estado misional chaquense a través de 14 puntos, en los que articula la situación interna de la misión, en términos materiales y espirituales, con aquellas dimensiones de orden político-institucional que eran necesarios para proyectar la evangelización a todas las parcialidades de la región austral del Chaco
Reseña bibliográfica de la obra de Bárbara Gómez (2025). La historia según Blas Garay. Asunción: Tiempos de Historia
No full textKierkegaard y las redes sociales: dos casos antitéticos de la comunicación "fría" de McLuhan
Full text linkIn this work, we examine and contrast Kierkegaard’s “indirect communication” and the open communication found on social media as two technologies or communicative media characterized by producing what McLuhan would consider a “cool” effect of deep involvement on the part of the recipient, but with totally different–and indeed opposite–emotional and psychological effects. While indirect communication pushes rational reflection to the limit where it no longer makes sense and only a stunned and overwhelmed recipient remains, standing at the edge of the leap of faith, communication on social media, with its immense real-time flow, excludes reflection from the outset because it almost immediately generates a state of contentiousness in which the irate recipient scatters, seeking objects of compassion, anger, or indignation. En este trabajo examinamos y contrastamos la “comunicación indirecta” de Kierkegaard y la comunicación abierta en las redes sociales como dos tecnologías o medios comunicativos caracterizados por generar lo que McLuhan consideraría un efecto frío de involucramiento profundo del receptor de la comunicación, pero con efectos emotivos y psíquicos totalmente diferentes, de hecho opuestos. Mientras que la comunicación indirecta lleva la reflexión racional al límite en el queesta ya no tiene sentido y solo queda un receptor aislado, aturdido y sobrecogido al borde de dar el salto de la fe, la comunicación en las redes sociales con su flujo inmenso de contenidos en tiempo real excluye de raíz la reflexión porque genera casi de inmediato una pugnacidad donde el receptor iracundo se dispersa buscando objetos de compasión y de ira o indignación
"Guerra privada" y terrorismo no-estatal. La criminalización en la gramática del terror
Full text linkThis papers deals with non-state terrorism on the basis of an approach that combines twoexplanatory hypotheses: the first one argues that it constitutes one of the poles of private warfare,and the second one that it implies a dislocation of what I have called “state hylomorphism”, insofaras it does not admit a sovereignly defined political body neither it responds to centralisedcommands. Because of these characteristics, terrorism moves outside the international law thatregulates the action of sovereign units, and its logic of terror makes it impossible to apply theprinciples of jus ad bellum and jus in bello. It will be shown that the philosophical arguments thathave often been put forward to justify it are unconvincing in the light of a deeper analysis, forwhich the 9/11 attacks will serve as an exemplary case study.Este artículo analiza el terrorismo no-estatal a partir de un abordaje que conjuga dos hipótesis explicativas: la primera sostiene que aquel constituye uno de los polos de la guerra privada y la segunda que implica una dislocación de lo que hemos llamado el ”hilemorfismo estatal”, por cuanto no admite cuerpo político soberanamente definido ni responde a comandos centralizados. Debido a tales características, el terrorismo se mueve al margen del derecho internacional que regula la acción de las unidades soberanas y su lógica del terror imposibilita la aplicación de los principios del jus ad bellum y el jus in bello. Se mostrará que los argumentos filosóficos que a menudo se han esgrimido para justificarlo resultan poco convincentes a la luz de un análisis más profundo, para lo cual los atentados del 11-S obrarán como casuística ejemplificadora
Las ordenanzas sobre indios del visitador Francisco de Alfaro (1611-1612). Antecedentes y consecuencias de esta legislación.
Full text linkPara abordar el estudio que se desprende del título propuesto, es necesario ante todo realizar una breve introducción acerca del sistema de encomiendas que imperó en la América Hispana
Los entornos formativos en la educación técnica argentina: estudio exploratorio sobre el sector automotriz
No full textTraining Environments (TE) are central to the teaching and learning processes in technical education, especially for carrying out practices where the knowledge built throughout the academic trajectory is put into play. This article aims to answer questions about the composition and scope of the training environments of technical and vocational institutions specializing in automotive education. The answers emerge from the results of the implementation of the SelfAssessment Device for Training Environments, designed based on the analysis of jurisdictional frameworks and curricular designs, interviews with key informants, and observations of Training Environments from different schools and production and commercial spaces linked to the automotive sector. This survey device was completed, in the form of a self-administered questionnaire, by members of the management teams of a sample of 15 schools with the automotive specialty. As for the results presented, they are part of an exploratory study regarding the composition and status of TE, and in this sense, they should be viewed as potential input for further research, hypothesis development, and starting points for making diagnoses and discussion.Los Entornos Formativos (EF) son centrales en los procesos de enseñanza aprendizaje de la educación técnica profesional (ETP), sobre todo para la realización de prácticas en las que se ponen en juego los saberes construidos a lo largo de la trayectoria académica. Este artículo busca describir la composición y alcance de los EF de las instituciones de educación técnico profesional de la especialidad Automotriz. Esta descripción surge de la lectura de los resultados de la implementación del Dispositivo de Autoevaluación de Entornos Formativos (DAEF) diseñado a partir del análisis de los marcos de referencia y diseños curriculares jurisdiccionales, de entrevistas con informantes clave, observaciones de EF de diferentes escuelas y de espacios productivos y comerciales ligados al sector automotriz. Este dispositivo de relevamiento fue respondido, en formato de encuesta auto administrada, por integrantes de los cuerpos directivos de una muestra de 15 escuelas con la especialidad automotriz de todo el país. En cuanto a los resultados que se presentan, son parte de una investigación exploratoria acerca de la composición y estado de EF y en ese sentido deben ser leídos, como potenciales insumos para la realización de nuevas investigaciones, construcción de hipótesis y puntos de partida para la confección de diagnósticos y discusiones