Sistema de Publicación de Revistas - Facultad de Periodismo y Comunicación Social - UNLP (Universidad Nacional de La Plata)
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Imaginarios urbanos de la “niña” de un Hogar de Niñas
Full text linkEl presente articulo tiene por objetivo abordar la dimensión simbólico-ideológica del imaginario urbano local respecto a la población de la cual es objeto el servicio público de gestión privada Hogar de Niñas con centenaria presencia en la ciudad. De manera específica, buscamos analizar los componentes del entramado de significaciones con las que se referencia e imagina a las niñas y adolescentes que residirán o bien residen en la institución. El abordaje de esta exploración se compone de la convergencia de dos muestras: una que se compone de actores ligados por razones laborales a la gestión del hogar y otra que de antemano no se encuentra ligada al acontecer cotidiano, conformada por la perspectiva de habitantes de la ciudad. Ambas llevadas adelante por etapas durante 2020-2021. El enfoque con que se analizarán estos resultados proviene de la antropología urbana. La interpretación de la dimensión simbólico-ideológica con que el conjunto de actores construye y referencia a las niñas señala dos momentos relevantes. El primero, señala el momento previo al ingreso en el Hogar. El segundo, posicionando a la niña dentro, reconvierte al anterior y presenta a la “chica del hogar”.The objective of this article is to address the symbolic-ideological dimension of the local urban imaginary regarding the population of which the privately managed public service Hogar de Niñas with a centennial presence in the city is the object. Specifically, we seek to analyze the components of the framework of meanings with which the girls and adolescents who will reside or reside in the institution are referred to and imagined. The approach of this exploration is made up of the convergence of two samples: one that is made up of actors linked for work reasons to the management of the home and another that is not previously linked to daily events made up of the perspective of city dwellers. . Both carried out in stages during 2020-2021. The approach with which these results will be analyzed comes from urban anthropology. The interpretation of the symbolic-ideological dimension with which the set of actors constructs and refers to the girls points to two relevant moments. The first indicates the moment prior to entering the Home. The second, positioning the girl inside, reconverts the previous one and presents the "girl from home"
Socialización según Margaret Archer: La reflexividad relacional como una reclasificación sociológica
Full text linkMargaret Archer was an English sociologist that developed, through more than thirty years of trajectory, the called morphogenetic approach. In her discussion with theorists like Habermas and Bourdieu, Archer has won the acknowledgment for have made possible an approach that is alternative to the proposed by the new classics of the discipline. In this sense, one of the proposals of the author comes by the hand of the concept of relational reflexivity. This concept reclassifies the idea of socialization when explaining that the agent, thanks to his reflexive capacity, takes an active and decisive part in that process. This marks one of the greatest contributions of the author in regards to the construction of theoretical tools that permit an approach to the relations in between agents. In this work, I propose an approach to the concept of relational reflexivity as a reconceptualization of the processes of socialization that has raised critiques by scholars in the morphogenetic approach and has planted a debate with classical conceptualizations of this socialization processes too.Margaret Archer fue una socióloga inglesa que ha desarrollado, a lo largo de sus más de treinta años de trayectoria, la llamada teoría morfogenética. En su discusión con teóricos de la talla de Habermas y Bourdieu, Archer se ha ganado el reconocimiento de haber posibilitado un abordaje alternativo al propuesto por los nuevos clásicos de la disciplina. En este sentido, una de las propuestas de la autora viene de la mano del concepto de reflexividad relacional. Se trata de un concepto que reclasifica la idea de socialización al postular que el individuo, gracias a su capacidad reflexiva, toma parte activa y decisiva en ella. Esto último marca uno de los grandes aportes de la autora en lo que respecta a la construcción de herramientas teóricas que permitan abordar las relaciones entre agentes. En este trabajo se propone abordar el concepto de reflexividad relacional como una reconceptualización de los procesos de socialización que ha suscitado críticas por parte de estudiosos del enfoque morfogenético y que también ha planteado un debate con otras conceptualizaciones clásicas de dichos procesos
Por qué se comparten noticias falsas en redes sociales. Análisis del caso peruano durante la crisis del coronavirus
Full text linkLas noticias falsas se propagaron en gran medida durante la pandemia por coronavirus en el Perú, principalmente a través de las redes sociales, medios utilizados por las personas para informarse en este periodo de crisis sanitaria. Por ello, esta investigación examina las razones que motivaron a los usuarios peruanos de redes sociales a compartir fake news durante los primeros 15 meses de pandemia por coronavirus COVID-19. Se hace un análisis de contenido cuantitativo transversal descriptivo a las respuestas de 821 usuarios de estas plataformas. Según los resultados, la respuesta a la pregunta de investigación ¿Por qué los usuarios peruanos compartieron noticias falsas sobre el coronavirus en las redes sociales entre marzo de 2020 y junio de 2021?, es que lo hicieron principalmente por cuatro motivos: (a) para desmentir el contenido; (b) parar advertir a sus contactos sobre la mentira; (c) porque estuvieron de acuerdo con el contenido; y (d) para iniciar una conversación. También se concluye que la edad y género de los usuarios influyen al momento de tomar la decisión de compartir estas publicaciones.
As notícias falsas se propagaram amplamente durante a pandemia de coronavírus no Peru, principalmente por meio das redes sociais, meios utilizados pelas pessoas para se informar durante este período de crise sanitária. Por isso, esta pesquisa examina as razões que motivaram os usuários peruanos das redes sociais a compartilhar notícias falsas durante os primeiros 15 meses da pandemia de coronavírus COVID-19. É feita uma análise descritiva transversal quantitativa do conteúdo das respostas de 821 usuários dessas plataformas. Conforme os resultados, a resposta para a pergunta de pesquisa "Por que os usuários peruanos compartilharam notícias falsas sobre o coronavírus nas redes sociais entre março de 2020 e junho de 2021?" é que eles fizeram isso principalmente por quatro motivos: (a) para desmentir o conteúdo; (b) para alertar seus contatos sobre a mentira; (c) porque concordaram com o conteúdo; e (d) para iniciar uma conversa. Também é concluído que a idade e o gênero dos usuários influenciam na decisão de compartilhar essas publicações.
Fake news spread widely during the coronavirus pandemic in Peru, mainly through social media, which people used to stay informed during this period of health crisis. Therefore, this research examines the reasons that motivated Peruvian social media users to share fake news during the first 15 months of the COVID-19 coronavirus pandemic. A descriptive cross-sectional quantitative content analysis was conducted on the responses of 821 users of these platforms. According to the results, the answer to the research question "Why did Peruvian users share fake news about the coronavirus on social media between March 2020 and June 2021?" is that they did it mainly for four reasons: (a) to refute its content; (b) to warn about the lie; (c) because they believe in the content; and (d) to start conversations. It is also concluded that the age and gender of the users influence the decision to share these publications.
 
La autonomía profesional periodística en Cuba : Pertinencia de su abordaje desde la investigación científica
Full text linkEste artículo asume como objetivo el de proponer ejes de análisis para la investigación sobre autonomía profesional periodística en el contexto cubano. Se argumenta que, si bien la investigación sobre periodismo en Cuba ha abordado a la autonomía profesional de manera tangencial fundamentalmente, se hace necesario asumir a esta como objeto de estudio central en indagaciones orientadas al análisis de los medios, ante las evidentes afectaciones y reconfiguraciones de la prensa de la Isla. Se partió de la investigación bibliográfico-documental sobre textos asociados a tres áreas: sociología de las profesiones y conceptualización de autonomía profesional, indagaciones sobre autonomía profesional periodística y aproximaciones a la autonomía profesional periodística en Cuba. Se atendió, además, a entrevistas realizadas a especialistas. Se proponen cuatro ejes de análisis para la investigación futura: a) conceptualización de la autonomía profesional, b) atención a las percepciones de los periodistas en torno al modo en que se concretan las libertades en su ejercicio profesional, c) atención a las condiciones que atraviesan el desempeño de los periodistas de medios oficiales con posibilidad de incidir en la autonomía profesional, y d) atención a las condiciones que atraviesan el desempeño de los periodistas de medios independientes de la estructura mediático- partidista con posibilidad de incidir en la autonomía profesional.This article aims to propose axes of analysis for research on journalistic professional autonomy in the Cuban context. It is argued that, although research on journalism in Cuba has approached professional autonomy in a tangential way, it is necessary to assume it as a central object of study in investigations oriented to the analysis of the media, given the evident effects and reconfigurations of the press on the island. The starting point was the bibliographic-documentary research on texts associated with three areas: sociology of professions and conceptualization of professional autonomy, research on journalistic professional autonomy and approaches to journalistic professional autonomy in Cuba. It was also attended to interviews conducted with specialists. Four lines of analysis are proposed for future research: a) conceptualization of professional autonomy, b) attention to the perceptions of journalists regarding the way in which freedoms are concretized in their professional practice, c) attention to the conditions of performance of journalists of official media with the possibility of influencing professional autonomy, and d) attention to the conditions of performance of independent media journalists of the media-partisan structure with the possibility of influencing professional autonomy
Concepciones sobre la experimentación escénica contemporánea: Una introducción a sus abordajes nocionales y reapropiaciones en el campo teatral de Buenos Aires
Full text linkIn this paper, different conceptions of the concept of experimentation are addressed in order to distinguish its uses with respect to the sciences in which it is applied. One of the pillars that make up the present work consists of identifying and analyzing the conceptions of “experimentation” in the field of art and in the theatrical field, respectively. For this reason, rather than preparing a study on the creative processes of different plays, this communication intends to open a field of inquiry around appropriations with different degrees of adherence-conformity-tension-opposition, which from the artistic field become visible. in Argentine theatrical experimentations.
Due to the artistic intersection and interrelation that the notion of experimentation promotes, we are interested in the contemporary contributions of various artists, artist-researchers and art researchers, who will be referenced and analyzed in this presentation. Attention is paid, then, to the relationships that emerge between experimentation and Argentine stage practices in reaction to the western theatrical tradition during the sixties, since the reopening of democracy in the 80s and towards the end of the 20th century and the beginning of the 21st century. It focuses on attempts and technical variations that represent otherness to canonical forms, sedimented in production.En el presente artículo se abordan distintas concepciones sobre el concepto de experimentación con el objeto de distinguir sus usos respecto de las ciencias en las que se aplica. Uno de los pilares del trabajo consiste en identificar y analizar las concepciones de “experimentación” en el campo del arte y en el campo teatral. Por ello, se propone indagar en torno a las apropiaciones del concepto de experimentación con diferentes grados de adhesión-conformidad-tensión-oposición, que desde el campo artístico se visibilizan en las experimentaciones teatrales argentinas.
Por el cruce e interrelación artística que la noción de experimentación promueve, nos interesan los aportes contemporáneos de diversos artistas e investigadores de arte, referenciados y analizados en esta presentación. Se atiende a las relaciones que emergen entre la experimentación y las prácticas escénicas argentinas en reacción a la tradición teatral occidental, en relación a las propuestas emergentes de los años sesenta, a las puestas que caracterizan la reapertura de la democracia en los 80 y las obras presentadas hacia fines del siglo XX e inicios del siglo XXI. Se focaliza en las tentativas y variaciones técnicas que representan la alteridad a las formas canónicas, sedimentadas en las técnicas de producción argentina
Conectando a los periodistas del futuro: Sinergias entre sociedad, tecnología, comunicación y educación en la formación universitaria.
Full text linkIn the context of a contemporary society shaped by technological advances, university education in journalism faces the challenge of preparing students for a future characterized by connectivity, knowledge, dynamism, and complexity. Hyperconnectivity and the expansion of the sensorial environment have allowed for greater interaction with the physical reality through technologies such as augmented and virtual reality; however, a growing individualism is observed, posing ethical dilemmas and challenging social cohesion. In response to these accelerated changes, this paper presents a formative proposal called STEPS, which emerges as a holistic solution for journalism education, equipping students with digital competencies, adaptability skills, critical thinking, and a solid ethical foundation. Additionally, we describe the development of a pilot project titled "Detrás de la Canción", which exemplifies how social interaction and the use of technology enrich the education of future journalists, contributing to building an informed and sustainable future in an increasingly complex and dynamic society.En el contexto de una sociedad contemporánea moldeada por avances tecnológicos, la formación universitaria en periodismo enfrenta el desafío de preparar a los estudiantes para un futuro caracterizado por conectividad, conocimiento, dinamismo y complejidad. La hiperconectividad y la ampliación del entorno sensorial han permitido una mayor interacción con la realidad física mediante tecnologías como la realidad aumentada y virtual; sin embargo, se observa un creciente individualismo que plantea dilemas éticos y desafía la cohesión social. Ante estos cambios acelerados, en este trabajo presentamos una propuesta formativa denominada STEPS (“Sociedad, Tecnología, Educación, Periodismo, Sinergia”), la cual emerge como una solución holística para la formación en periodismo, preparando a los estudiantes con competencias digitales, habilidades de adaptabilidad, pensamiento crítico y una sólida base ética. Además, describimos el desarrollo de un proyecto piloto titulado "Detrás de la Canción" que ejemplifica cómo la interacción social y el uso de tecnología enriquecen la formación de los futuros periodistas, contribuyendo a construir un futuro informado y sostenible en una sociedad cada vez más compleja y dinámica
Institucionalización y compromiso de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social tras la desaparición de Miguel Bru. Entrevista a Jorge Bernetti
Full text linkMarx, Platón, Orwell, Lenín, Chomsky, Feuerbach, Milei, la censura y el Paradiso a recuperar
Full text link¿Dónde está Miguel? Una pregunta que persiste y desafía al tiempo
Full text linkEntrevista a Silvina Natale, amiga y compañera de Miguel Br
Lemebel, una revolución marica: el cuerpo en la narrativa autobiográfica
Full text linkPreparamos esta resenha a partir da exibição do documentário Lemebel, uma revolução bicha, exibido em 2019 no âmbito do Festival de Cinema Latino-Americano de La Plata (FESAALP). O documentário autobiográfico reedita as performances de Pedro Lemebel (1952-2015), escritor, artista visual, ativista e precursor do movimento queer na América Latina. Consideramos relevante destacar que o documentário mostra que um corpo presente, com suas práticas e discursos no palco público, é político e, ao mesmo tempo, coletivo.We prepared this review based on viewing the documentary Lemebel, a faggot revolution, screened in 2019 within the framework of the La Plata Latin American Film Festival (FESAALP). The autobiographical documentary reissues the performances of Pedro Lemebel (1952-2015), writer, visual artist, activist and precursor of the queer movement in Latin America. We consider it pertinent to highlight that the documentary shows that a present body, with its practices and discourses on the public stage, is political, and, at the same time, collective.Realizamos la presente reseña a partir de la visualización del documental Lemebel, una revolución marica, proyectado en 2019 en el marco del Festival de cine Latinoamericano de La Plata (FESAALP). El documental autobiográfico reedita las performances de Pedro Lemebel (1952-2015), escritor, artista visual, activista y precursor del movimiento queer en América Latina. Consideramos pertinente destacar que el documental da cuenta de que un cuerpo presente, con sus prácticas y discursos en el escenario público, es político, y, a su vez, colectivo